2022班主任的工作总结10篇.docx

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1、2022班主任的工作总结最新10篇优化（教学（方法），充分发挥学生的主体作用。课堂教学作为 实施语文素质的（教育）的主阵地，运用启发式、点拨式、讨论式、 导学式等生动活泼、行之有效的教学方法。亲爱的读者，为您准备了 一些关于2022班主任的（工作（总结）最新10篇，请笑纳！班主任的工作总结1一学年来，本人热爱教育事业，服从学校分配，对学生实施全面 素质教育，尽职尽责，为人师表，注重身教。回顾一年的教育教学工 作，我主要做了以下几项工作：班主任工作中，结合班级实际，有计划地对学生进行思想、道德、 纪律和心理素质的教育。一、加强思德教育，培育好的班风。加强学生的思想品德教育，使学生全面进展是班主任

2、工作的首要 任务。我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活 泼、丰富的中队活动，提高学生的思想品德素质。教育他们要珍惜今 天的幸福生活，激发学生的学习乐观性，提高了学生的自信心和竞争 意识。并用小学生守则、“小学生日常行为规范严格要求学生，规 范学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成。二、让学生教育学生。教育孩子必须走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的维持纪律那种严肃仔细的神态时，一种欣慰，一种收获，一种幸福的感觉就会油然而生。2 .充分利用班会，做好思想工作想让学生切实根据老师的要求做，就必须在思想上让他们想通, 思想工作做好了，（其它）问题也就迎刃

3、而解了。我深感思想教育是 非常重要的，在这方面，我主要有以下一些做法：团在班会课上对全班进行思想教育。我们班的班会通常先由学生自己总结，然后是我讲近期发现的问 题并以多种形式进行教育。有些老师觉得班会没啥可讲的，而我发现 班会课其实有很多很多内容可讲。目前，我们面对的学生思想比较复 杂，作为班主任得时时刻刻了解他们的想法，然后有针对的做全体学 生的思想工作。比如，开诚布公的给他们讲嫉妒心理，使学生对此有 清晰的认识，从而正确对待;我要求学生遵守的班规，我就在班会详 细解释为什么这样要求;要他们不要早恋，首先从思想上让学生正确 认识，然后就以自己的切身体会，同时举各种事例进行说明教育;要 他们上

4、课发言，就教育学生举手发言是给自己一个锻炼的机会，是对 自己自信和勇气的一次锻炼，当前的社会需要的就是有自信，充满勇 气的人;要他们努力学习，注意学习方法，抽出自习课时间给学生详 细讲解，并将这些方法打印出来,家长会上发放,让家长门督促学生。 当然，讲得最多的，是关于理想，如何做人的道理。每次要讲某个问 题前，我会查一些书，想想大致该分几层说，如何尽量吸引学生。我 常用一些（故事）、事例，以风趣、幽默的语言让学生在笑声中受教 育。平时看到有利于学生的好文章，就将它收集下来，一有时间就在 班上念念。另外，我在班会上提出的各种问题常常让学生讨论，鼓舞 每一位同学发表自己的意见，而我非常尊重他们的意

5、见。此外，我认 为学生，尤其是高班级的学生并不喜欢说教，所以精心设计的各种主 题班会对他们会有更大的吸引力，其主题可以是谈谈假期生活“十 四岁所想到的“某社会事件的启示等适用面较广的题目，更可以根 据学生中出现的问题，及时设计恰当的主题，如：谈谈嫉妒“我看 抄作业现象生活与挫折我最喜欢什么样的同学等。主题班会上, 要尽量让每个同学都能发表自己的看法，班主任则应及时鼓舞。团每一次活动前后作好思想动员和总结。不管是学校组织的各种比赛，还是外出活动，我总是事前作好思 想动员。如：进行演讲（辩论）比赛前，举各种事例给学生讲口才的 重要性，于是同学中掀起了一股学习演讲热。另外，每一次外出前, 都强调纪律

6、性和同学的互助友爱;外出回来，再让学生自己进行总结 做得好的和做得不好的，表扬热心助人的同学。团做好个别同学的思想工作。关于这一点，让我体会很深的就是尽量不对学生大发脾气，有力 度的批评是需要的，但不要辱骂，当某些很让我生气的事发生后，我 常实行冷静法，先不找学生谈话，等自己冷静下来并已想好怎么谈话 后再找学生谈。这时心平气和，思路清晰，谈话往往能达到最好的效 果。3 .动脑筋巧设计，多种途径教育在当班主任的过程中，我深感做一个好班主任是需要多动脑筋想办法的，用各种方式，通过各种途径对学生进行教育，我感到学点制 造性思维对我们是很有好处的。从大的方面来说，班级管理的各种规章制度、实施办法、参加

7、学 校、班级的各种活动、组织班级活动都需要我们动脑筋精心设计;从 小的方面讲，对学生的表扬、批评、鼓舞也需要我们动脑筋。而每当 我的脑海里出现一个新念头时，我会马上把它记下来，并尽快付诸实 施。我班的学生有一本课外阅读本和一本对话本。一方面是阅读的课 外知识进行摘抄，好的摘抄，利用班会由摘抄同学本人在班上读，可 以加德育分;之后我让学生（说说）自己的感受，我再进行发挥讲评。 平时碰到问题，我就先看看能不能从学生的摘抄中找出合适的文章。 （如：我从学生的摘抄中选用过上课主动举手好处多，谈“嫉妒, 中学生易自卑等文章）。另一方面，这本本子也是对话本，学生 有什么心里话可以写在里面，而我总是详细回答

8、，有时我的回答甚至 比他写的多几倍。根据嫉妒心理学，当众表扬某个同学，会使其它同学产生一种嫉 妒，并认为老师对他偏心。因此我极少在班里表扬某个同学，而是尽 量找其它机会进行鼓舞表扬。另外，根据皮克马翁效应理论，老师的 言行关怀，能极大地促进学生的进展，但一个班主任很难让每个同学 感到老师对自己是有特殊关怀的，我除了在举手投足间让学生感受到 老师对他的喜爱关怀，就是充分利用对话本，我常常在学生的本子上 写下表扬鼓舞的话语，尽量让他感到这是老师对他一个人的特别关怀 和信任。而对于部分有缺点错误的同学我也是在对话本上写下我的期 望，避开令他难堪的当众批评，尤其对自尊心强的同学，使他犯错和 改正成为我

9、俩之间的小秘密。教育学理论告诉我们，每个学生都是有进步要求的，都希望别人 认为自己是一个好学生。因此我尽量给更多同学以奖励，在班里设了 各种名目的奖项，让更多的同学得到表彰。除了学校的奖励项目以外, 我们班每个月都奖励德育考核优秀学生及进步生，为了同学间互相帮 助，每月评出一个进步组（德育考核平均分提高最多的小组）也进行奖 励，我统计了一下，全班基本上每个月都有一半左右的同学获奖。虽 然奖品只是一些小本子、笔之类的价值一、两元的小东西，但学生却 十分开心。另外我们班每学月还评选优秀组长、优秀科代表等奖励项 目。学期末我精心设计，购买了奖品，以“鼓舞为主，多多益善为宗 旨，评出了各种奖项，给获奖

10、同学发了一份奖品。我统计了一下，全 班获奖人数每学期都有几十人，没获奖的3、5个同学我也准备了礼 物，并写上几句鼓舞的话。止匕外，我仔细对待每一次期末评语，力求 写出新意，给学生以鼓舞。在上学期写期末评语时我又作了改进，先 让学生互相写优点，进行综合后，我精心构思每位同学的评语，实行 亲切的对话式，更好的反映学生的优点、特点，同时提出殷切的期望。功夫不负有心人，孩子们的信任，班级秩序的井然，健康向上的 良好班风，力争上游的良好学习氛围，集体活动中孩子们的出色表现, 关怀集体，悄悄地为班级建设出力，蔚然成风的良好局面，就是对我 的最大回报。我心里感到莫大的幸福。二、用心灵感动心灵，在付出中感受幸

11、福教书是太阳底下最幸福的事业，是人们心中最神圣的工作，为了 给社会、给家长交一份最满意的答卷，多年来我没有请过假，个人的 困难都尽量克服。工作上我不辞劳苦，总是拣重担子挑，每次分班班 上人数总是最多的，但我从无怨言。我的行为感动了学生，他们听讲格外专心，课间再也没有为了捡 地上一张纸片而互相推诿;他们主动做值日，主动帮助学习上有困难 的同学;班上的学习成绩总是名列前茅。我的行为也感动了班级组的老师们，他们无怨无悔的工作，使我 们班级的工作成了全校最出色的，我们的集体成了最和谐最受人称道 的集体。多年的班主任工作，我付出很多，但收获更多。几年来我所教的 班级，年年被评为校级优秀班集体，个人的德育

12、论文和教学论文多次 获奖，自己多次在优秀班主任阅历介绍沟通会上发言，个人先后四次 荣立嘉奖，被授予益阳市优秀老师。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。在今后的岁月里，我还将一 如既往地在平凡而伟大的班主任工作中，忠于职守，勤于奉献，不断 开拓创新，用心灵感受心灵，用感恩的心、奉献的情，永远做一名最 幸福的使者。现在，我可以欣慰地说，当班主任辛苦，但它让我收获 了太多，体会到了前所未有的快乐！班主任的工作总结5不知不觉和我的学生在一起又度过了一个学期，回顾这一学期的 工作，有成绩，也有失误，有阅历，也有教训。我班在学校领导的统 一组织、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、 工作方面都

13、圆满结束，下面，就将我本学期的工作总结如下：班级情况分析：我班这学期共有学生24人，其中男12名，女12名，中途走了 2名（1男生1女生），余下22人。绝大部分学生学习成绩较好，有不 少的进步。他们的动手能力和生活自理能力较好。能自己洗澡，洗衣 服，集体荣誉感也较强。一、班级管理方面作为一名班主任，管好一个班是最基本的任务。这学期，在班级 管理方面，我做了如下工作：1、继续抓好对学生各项常规的培育。经过了一个学期，学生一下子长大了许多。他们渐渐地有了自我 意识，做事情喜欢以自我为中心，搞“个人主义。这虽是学生个性的 体现，却不利于整个班集体的进展。因此，继续抓好对学生各项常规 的培育，仍然是班

14、务工作的重头戏。二班级的智力障碍学生，自觉性还是相对较低，早上来得早，很 少有人自觉读书、打扫卫生，需要老师在旁边不停地督促、提醒。针 对这一情况，我把我班分为了五个清洁小组，每组一名责任心强、在 同学中威信较高的同学，将他们搭配起来，每天一组轮换。这些都需 要我们去培育学生的良好习惯。经过不断的锻炼，大部分孩子已经能 比较好地完成教室的清扫任务。2配合学校安排，乐观组织学生参加学校举行的各项活动。如：校六。一节学生爱好高涨，学校组织各项庆祝活动，但由 于我班孩子较小，怕出现安全事故所以我自己在班上开展了一些活动, 如：夹乒乓球，个人才艺表演，吹气球等。都取 得了可喜的成绩。 孩子们在这天过得

15、也很开心。二培育学生的良好习惯。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低班级则是良好习 惯养成的关键期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育学生的习惯意 识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班 风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培育学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课 习惯，还是卫生习惯。我根据低班级孩子的特点，一方面，以比赛、 竞争、开展火炬接力赛等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，作 为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整， 孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯制造了好的氛围。我也 利用班会课学习小学生日常行为规范，提醒学生做好上课准

16、备工 作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立 榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的乐观性，逐渐养成仔细听 课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。三、培育小干部，进展孩子的能力 班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班 集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。低班级孩 子的行为能力都处于不稳定状态，所以我在班内搞了“争当值日生活动。孩子们刚入学，对他们而言短期目标更能促使他们从各方面严格 要求自己。于是每个星期一晨会课我都请本周值日生与全班同学一起 评定本周各方面最优秀或进步最大的两位同学，并成为下周值日生。 这样一来，孩子们的乐

17、观性极高，收到了非常好的效果。（比如我们 班的苟帅，非常淘气，上课老坐不住，总是左顾右盼，甚至在老师讲 课时跟同学讲悄悄话。从他被选为值日生，那时每节课都特别仔细地 听课，即使后来没当值日生了也继续保持这份优点，老师不在的时候 他做得也非常好，常常受老师和同学表扬，使他把短期目标成为了激 励自己的长期目标。）不管哪一位值日生，我都严要求。首先，树立他们作为小干部的 光荣感和责任感，其次，树立他们的威信。一方面，我告诉值日生, 要同学们真正听你的，就要树立自己良好的形象，以身作则，带头做 好榜样;另一方面，我主动、热情地为他们铺路，以支持鼓舞为主， 使他们受到鼓舞，也使全班同学心服口服。四、加强

18、与家长联系。（家庭教育）和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更 加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系，加强 和家长长时间的沟通。一学期来，我对每位学生的家长都进行了交谈，告诉他们孩子在 学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习 状态不佳我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同 步，更好地促进了孩子的健康成长。比如我班孩子大多家境较差，单亲家庭较多，我每次去家访时, 我较多得主动跟家长进行沟通要多关怀他。五乐观抓好后进生的转化工作后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级 整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、

19、受 锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。 我首先做到了以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以 成为差生的原因，及时对后进生加强心理疏导，同时一，我还制造条件 和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝 到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面，是班主任对其 进行耐心的教育。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不 可能的事，也不是一天两天就能办到的事。班主任坚信这一点，并努 力实行，转化后进生才会有成功的转机。另一方面，就是结合班上学 生的力量，每一个后进生都坐在优等生旁边，以及两名中等生前面, 并组成一小队。这样后进生就有很多人的

20、关注，而且只要稍稍努力就 不一定是队里最后的一名。而且自己的成败也事关小队的成败，使后 进生更有了要转好的动力。我们班上有个小朋友经欺负同学，而且动 不动就出口成脏话。我多次和他谈话，了解他其实很想要跟小朋友一 起玩。教育完这个小朋友之后我也找来班上优秀的学生一起讨论了怎 么帮助他的办法，学生非常愿意帮助这位小朋友。同桌的同学会提醒 他应该怎么做了。到后来，就慢慢地很少听到有小朋友说他在欺负人 了，而且他跟同学相处得也更加融洽了，而且成绩一下上去很多。还 有位同学，我注意到上课常常打瞌睡，注意力不集中。最后也是最主 要靠优秀的同学想出了好办法，这样才使他晚上要早睡，白天不打磕 睡。我的班主任工

21、作由于阅历的欠缺，在许多方面还是存在着不足。1、缺少观察。总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育， 从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。2、做事要贵在坚持。自己做事总是比较冲动，事事都想很快有成效，想对孩子的要求 一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要 求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚一岁的小不点 呢!所以自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克 服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想, 都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他 们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为

22、, 这必须要有一个较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他 们的持久之心。总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出, 端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信, 我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作, 角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真 实和正确的。大人教育孩子时，总喜欢摆大道理，大谈自己的想法和 体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效。一次有 两个学生打架，我很耐心地摆出一些道理和事实教育了他们一番，让 他们明白打架的坏处和弊端，我认为这一次教育对全班同学来说是十 分深刻的，但没过两天，又

23、有另外两个学生打架。我很气愤，但我认 为如果再批评一次也起不了作用。我将前两天打架的学生叫到跟前, 让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们分享。这两位同学很留 心听他们说，听后深有感触，并互相道歉，许诺以后不打架，使这两 位同学确实受到深刻的教育。在教学上，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，改变 观念，努力改进课堂教学，做了以下几点：一、仔细备好课，做好课前准备，上好每一节课。二、注意培育良好的学习习惯，提高学生的自学能力。没有良好 的学习习惯，学习谈不上自觉学习，抓学生坚持预习的习惯，学生借 助课后思考题，使用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，做到勤 检查。培育书写规范工整的习惯

24、，修改（文章）和订正作业的习惯。三、优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。今天，课堂教学 作为实施语文素质的教育的主阵地，运用启发式、点拨式、讨论式、 导学式等生动活泼、行之有效的教学方法。阅读教学以读为本，训练 为实。在老师的指导下，让学生自读、自悟、自得。读的过程中，读 出适当的语气，重视让学生默读，让学生在读中思考，从而培育学生 我的班主任工作在校领导的关怀与指导下，有所进步，也提高了!班 级管理工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法 和阅历，使班级管理工作的水平得到提升！班主任的工作总结6本学年度我担任_班班主任，高三班主任的担子是高中阶段最累 最重的，面临高三班级下学

25、期繁重的复习备考任务，既要仔细高效组 织好本学科教学工作，还要做深化细致的思想工作。本学期我主要从 以下几个方面做好班主任工作：一、为人师表，注重身教，做学生的表率。多年来的教育教学工作，我很注意提高自身修养，处处以身作则, 做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到：要求学生每天早读 5： 30到班，上午7： 30进教室，一年来我坚持每天到校检查;要求学 生仔细对待学习，我努力做到了仔细备课、仔细教学、仔细做事。用 我自己仔细、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生。二、关爱学生，注重沟通，做学生的朋友。作为班主任，我对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱。每 大周主持召开高考我们在路上

26、的主题班会，关助每一阶段学生的 思想和心理变化，及时化解学生们的困惑：董梦旭同学成绩起伏不定, 原因是父母长期在外打工关爱不够;韩思琼同学情绪波动比较大，原 因是本人比较任性母女缺乏沟通;张跃飞同学文综成绩很棒但自信心 不足，原因是家庭兄妹多，经济困难。了解到学生的真实情况后，我 耐心寻找工作的突破口，在学习上细心引导，生活中热心关怀，使他 们感受到来自各方面的帮助，尽快提高了学习成绩。以此获得了教育 的最大功效：确保我班在洛阳市一二三练中成绩稳步提升。三、重视常规管理，建立班级良好秩序。建立良好的班级秩序，营造乐观向上的氛围，是保证高三学生高 效学习的前提，所以我十分重视常规工作，主要从以下

27、几点做起：1、做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章 制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对 遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影 响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、乐 观向上的气氛，防止产生懈怠情绪。2、深化班级，及时发现问题。让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚 持做好每节课间深化班级，力争做到知道每个学生的状态，了解每一 天的情况，发现问题及时处理，使大事化小，小事化了。3、常常表扬好人好事，做好激励工作。坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级情况小评，以表

28、扬为 主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关怀班集体, 关怀帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生乐观进取。4、抓好班干部，使常规管理有人抓。工作有人做。班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部，老师要放手让班干 部工作，常常嘱咐、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减 轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。班长王璐就起到了很好的带 头作用。不过，高三班级的学生学习任务非常重，老师要体贴学生, 费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。四、重视学法指导，提倡科学高效备考。本学期，如何使学生保持心理健康，情绪稳定，使学生高效学习， 是班主任的一个重要讨论课题，为此

29、，我抽时间进行这方面的学习， 阅读了关于学习心理、学习方法的资料，对学生进行心理方面和学习 方法的辅导：如何保持考试的良好心理;如何树立自信心;如何进行考 前复习;如何进行查缺补漏;如何从考试中发现知识缺陷等等。根据不 同学生分别进行不同的指导，收到了一定的效果。例如：指导学生对各次模拟成绩起伏原因进行分析：1、压力过大。因上学期大部学生成绩有较大的提高，考前担忧 考不出以前的成绩，给自己过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不 好。2、学习爱好和热情有所降低。平时自觉性不够强，课堂回答问 题乐观性不高，不善于思考。3、准备不足，方法欠妥。一些学生不结合自己的实际，喜欢做 难题、怪题，抓不准重点。

30、4、粗心大意，审题失误，答题技巧不妙，过于自信，有骄傲的 表现。5、考试方式的改革，部分学生答题时间分配不得法。根据上述的原因，指导学生主要实行如下一些对策：1、改善学习行为习惯，科学调整各科学习时间。2、改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识。3、要丰富自己的学习生活，调节紧张的学习情绪，使自己过得 既轻松又充实。4、引导学生培育间接爱好，对无爱好的科目要实行“强化学习 的方法，有一种强迫自己成功的意识。5、发挥自我暗示的乐观作用，讲究战略和战术。战略：以竞 争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。战术：强科争优势，弱科保 底线。班主任的工

31、作总结7 时间过得真快，一转眼这学期又即将结束，我身为3班级的班主任结合本学期学生的学习和本人的教学情况，特做工作总结如下:一、加强自身的理论学习，做好学生的思想教育。在课堂教学中寻找知识性和思想性的有机结合点，让学生在不知不觉中受到感染熏陶，使学生无论在思想上还是其它方面，根据不同 的途径受到爱国教育，使他们热爱社会主义，热爱中国共产党。利用 每周一的班会时间，常学习小学生守则及小学生日常行为规范， 使他们懂得作为一名小学生应该怎样做，自己有一个勤恳正确的（学 习态度）。二、教学方面。在教学中，努力实现素质教育，实行课改无论上什么课，让学生 自主学习，把主动权交给学生，让学生在乐中学。1、学

32、生有了问的权利。课始，学生在预习的基础上质疑;课尾，学生回顾学习过程（反 思），反思自己学到了什么。2、学生有了读的时间。学生多读，读好书，学生可以利用大量的时间去读，学生自读自 悟才能学到知识。3、学生有了讲的时间。老师精讲后学生主动表达自己的认识，感想，还可以小组讨论, 每个学生都有讲的机会。4、学生有了写的时间。在课中学生可以把课外训练或作业搬到课内，实践证明把写的训 练落实在课堂，学生课内写，老师指导端正写的态度，提高写的训练 能力。这种方法通过实践较好。5、转化后进生，加强优、差生的辅导。在教学中，老师用爱心和行动乐观转化后进生，对待他们和优等 生一样一视同仁，不偏不爱，乐观家访与家

33、长一起配合教育好差等生, 利用自己的休息时间为他们补课。使后进生觉得自己真正是班中的一 员。三、纪律方面。抓好纪律，教学中，采纳权利下放的制度，班主任轮流做班 长轮流当，让每个学生都感觉到自己有责任和义务管好自己的班级 体。四、其它方面。老师为人师表，言传身教。在语言和行动为学生起了表率作用， 在出勤、卫生方面做出好榜样。半年来，所教班无一人违规违纪，班 级多次被评为卫生优胜班和纪律优胜班。总之，一学期以来无论在思想政治工作方面，还是在学习及班级 管理方面，我们班都较好的完成了任务。受到了领导和社会的全都好 评。今后我将再接再厉，争取取得更好的成绩。班主任的工作总结8本学期很快过去了，下面就本

34、学期的班主任工作做进行回顾总结: 一、走近学生，了解班级情况，树立个人形象和风格。在接班之初我分别找了多个学生进行谈话，了解家庭，学习，生 活，品格等详细情况。建立了详细的分析表。加上平时观察对班级情 况有了深化的了解之后，确立了自己的管理思路：关怀支持家庭困难 学生，如彭贵强，刘小红等;乐观鼓舞学习成绩差的学生，使之在班 级中找到自己的位置;严格管理问题学生，以说服思想教育为主，踩 取有进步必表扬的方法，使他们找到强烈的表现欲望，如高建，王加 山等。“知己知彼，才能百战百胜。这为我班班级工作的开展奠定了 基础。二、努力创设班级环境，营造学习氛围。“近朱者赤，近墨者黑这句话深刻的说明了环境对于

35、人的影响。 特别是对于小学阶段的学生更为重要。首先，在本学期中旬，在学校的统一部署下，我班也确立了本班特色的班级文化建设，增添了团 结、进取、勤学、善思的八字班训。指明了我班的长期奋斗目标。设立了知识百窗，把学生自己收集的（百科）知识）展示出来，把 有限的知识结构丰富化。光荣榜的设立，更是把学生的一技之长充分 展示出来，让学生发现自己的闪光点，乐观发挥自己的特长。从而建 立多角度培育学生成材的初步模式。通过这些的设立使原本死气沉沉 的教室变成了色彩艳丽纷繁，学习气氛紧张。学生生活在一个快乐舒 适的环境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。三、加强思想品德的教育。班主任的基本任务是对学生进行

36、思想品德教育，使他们的身心得 到全面健康的进展。对于四班级的孩子来说，正是接受各方面教育的 最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是 非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合（国旗下讲话） 的内容，在班会课上做相应的安排。在这次四川大地震的捐款活动中, 在我的乐观推动下，我班是全校捐款最多的班级，共715元。四、加强班级管理，培育学生能力。良好习惯的培育始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常 的班级管理中让学生养成良好的习惯呢?我尝试让班级管理成为大家 的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培育他们 的能力。因此尝试以下的做法：1、鼓舞班干部敢想，敢

37、做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参加班级管理，有利于同学们的学习和各种（爱好）的进展，什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干 部的主体性，调动了班干部的乐观性，工作起来轻松许多，而且效果 也较好。2、清洁卫生由小组负责。卫生由每个小组负责，采纳轮流值日的方法，选好卫生小组长, 由组长分派任务，根据值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后, 将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长 负责检查值日情况。3、鼓舞学生展示自我，树立自信四班级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够 让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台,

38、利用班会开展一些小活动。如奥运知识枪答赛，读书竞赛等等。4、加强家校联系。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只 能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只 有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保 持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策。以上就是我个人在近一年的班主任工作中的一点得失体会。当然 我做的还很不够，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可 以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题, 就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼，相信在以后的工 作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中，我会将班级

39、工作越做 越好。班主任的工作总结9老师是人类文化的传播者，对人类社会的延续和进展，起着桥梁 作用，十七世纪伟大的捷克教育家夸美纽斯曾经认过，我们对国家的 贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好，更伟大的呢？翻开中国 数千年历史，你会发现善良的人们，历来把老师与天地君亲供奉在一 起，视为崇高而神圣的。因为教育是传道、授业、解惑的使者。几千 年后的今天，当人们把老师当作人类灵魂的工程师，称它为太阳底下 最光辉的职业时，它的内涵就扩大了，它还能承担塑造人的理想和品 德，培育适应社会进展的能力，培育顽强的能力和健康的人格的重视。 老师面临的也不再是个人尊严下的绵羊，而是在蜜糖里泡大的被家庭 宠坏的一代

40、。他们单纯、幼稚、热情活跃、生气勃勃。因此，他们不 喜欢读死书，死读书的老古板，不喜欢讲道理式说教，严历有余，活 泼不足的修道院里的嬷嬷。他们是幸运的一代，赶上科学技术突飞猛 进，社会高速进展的改革时期，因此，他们不喜欢象老母鸡呵护小鸡 那样小心有余，大胆放手不足的老阿姨，那么，他们究竟喜欢什么样 的老师呢？他们喜欢的是时刻想着学生，尊重学生，了解学生需要, 注意与学生沟通感情的老师。他们喜欢是对学生真诚、坦荡，能得 到学生真心与信赖的老师。他们喜欢是有丰富阅历的、有广播知识的，晓知一些古今中外、 天文地理、文学时事、体育名人的老师。他们喜欢的是能言、善辨、谈古论今，严肃而不失活泼，庄重而 不

41、缺幽默的老师。他们还喜欢与他们有共同（爱好爱好）的，能在课 余与之讨论关于世界、关于足球的老师。这就是当前的学生出给老师的考卷！我教的班集学生们对足球的喜爱，对世界足球明星的崇拜、狂热 到无以复加的地步，他们身上穿着球星的衣服，书上封面上，贴着球 星的照片，桌子下面放着足球，只要下课铃声一响，一群足球迷穿一 样的服装，嘴里唱着足球的劲歌，一溜烟地跑出教室，去追求他们的 足球梦，他们整天谈论的是足球，想的足球，连上课，都铅笔在写球 星的名字，更有甚者脚下的足球在座位上来回地转动，两只脚在不停 地踢、勾球，一时，足球的风气风靡了整个班集，连个别不关怀足球 的女同学，也在旁边当起了忠实的听众，听早上

42、的晨间新闻，我一来 到教室，就听见几个球迷慷慨陈词地说，我们中国队不行，有几个球 迷说，中国队只是暂时不行，以后会在足球上领先的，于是两边各抒 己见，争论不休，连上课铃都响了，他们都没听见。看到这一幕幕，我被孩子纯真的热情深深地打动了，不忍心斥责, 得设法引导，得走进他们的世界里。俗话说得好，知己知彼，百战百 胜,我们只有在了解自己的同时，还要去了解我们的教育对像,于是， 我开始学习足球知识，了解一些比赛规则，搞清足球的强国，世界著 名的球星，坚持看足球比赛，有空，就参加他们一起侃足球，还发表 自己的一些见解。这样跟学生套近乎，再晓之以理，动之以情，也让 学生自己在八分钟自主活动中，也设立一个

43、一分钟发布，也让学生上 来说，他们喜欢说的、爱说的，八分钟在不知不觉中过去了，学生该 读书的习惯和情趣。要求学生学会学习。在学习过程中，强调学生本 身乐观参加、吸收，成为教学活动中的主人。阅读教学得法于课内, 得益于课外。学生可以将课内学到的方法迁移到课外。鼓舞学生读一 些适合他们的课外读物。通过课外阅读，可以扩大视野，丰富词汇, 增长知识，并要求把（好词好句）摘录下来。一年来，学生初步养成一些好的行为习惯，能关怀集体，学习也 有了进步，教学质量也能达到学校的要求。但是，班级里尚未能形成 一种乐观向上、你追我赶的好学风，学生各种能力还是比较差。以后 乐观学习理论，用理论来指导教学，不断总结，不

44、断改进教学方法, 继续学习运用多媒体等教学手段，提高自己的教育教学水平。班主任的工作总结2学期工作已经结束，我的一班级一班的语文教学工作也告一段落。 在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并乐观进行课堂教学改革尝 试，有所收获，当然对于学生的语文实践活动实施也有一些尚未解决 的问题。现在将这一学期的三班级二班语文（教学工作总结）如下:一、加强教研，创新有为，提高业务素质。素质教育要求搞好教研教改。要求每一名老师都要不断提高业务 素质。为此，我乐观探索，大胆实践。我乐观向同班级的老师学习, 努力实施创新教学，乐观发挥每一名学生的乐观性、主动性和制造性, 让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力

45、鼓舞学生敢说敢为, 引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。为了更好地促进教学，我仔细备课、上课、辅导和批改作业。每 说的也说了，结果，有效地控制了他们的狂热。从中，同学们发现，他们的老师，也不是那种整天不苟言笑，总 是刻意地谈学习，与他们还是有共同语言，还能理解他们，我还给他 们讲一些他们从未经历过又十分感爱好的事，让他们了解一下民俗风 情，了解一下自然常识，受到科学启发和思想教育。一位同学听后大发感慨：哇，黄老师的心里有那么多稀奇古怪的 事呀!于是师生的心贴得更近了，学生既把我当成母亲，又把我当成 可信的朋友。其实，学生崇拜老师，并不仅仅在于老师的职业，他 们更崇拜老师为人的正直，

46、坦荡的胸怀，渊博的知识，丰富的阅历, 办事的胆识，处事的干炼，崇敬的是一颗永远真诚、热情、年青的心。当今，这样的老师，学生最爱。班主任的工作总结10时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这 学期，忙碌而愉快的工作在我班两位老师和保育员的团结协作下，取 得了较好的成绩。我仔细做好各项工作，坚持以学生为中心，努力为 学生服务、为家长服务，乐观完成院里布置的各项任务，下面我把这 学期的工作做一总结。（一）班级基本情况本班开学初有43人，由于流动人口流动原因，现在共有42人, 人数较多。小朋友来自不同的幼儿园，不同的班，行为习惯各有不同， 差距很大。给教育治理带来了不少困难。小朋友的共

47、同特点是不懂学 校规矩，随意性较强。三个老师一切都要从头开始，不着急，耐下心 来进行教育、要针对不同水平、不同能力的（儿童），上不同的课。 我的感受就是此时的自己不仅是老师还是治理员、教养员、保育员、 服务员而且还是妈妈。经过平时严格细致的教育治理，狠抓一日生活 常规,现在的学前班已基本形成一个布满和谐，文明礼貌，团结友爱， 活泼健康，快乐向上的小集体。这些可爱的孩子，渐渐懂得遵守学校 的制度，遵守课堂纪律，懂得了“我们爱学校，我们爱集体，我们爱 学习，我们要做好孩子这个小学生的理解的基本道理。（二）开展了具有班级特色的教育教学工作1、本学期，我班结合学前班的年龄特点，把工作的重点放在了“幼

48、小衔接的准备工作上面。在实施计划的过程中，根据班级幼儿的实 际进展水平，有目的、有计划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生 活、各学科领域、各活动区域以及幼儿家庭教育当中。经过一个学期 的努力，每一位幼儿在原有基础上都获得了不同程度的提高。2、在“幼小衔接的准备工作中，我们重点对幼儿进行了规则意 识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培育，经过一学期的努 力，我们认为：班级大部分幼儿能够较仔细的完成老师每次交给的任 务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏, 遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交 往能力得到了很好的提高。3、在日常教学中，继续以园本课程为指导开展主题活动，本学 期我们进行了“你变我变大家变和亮眼看世界等主题活动，老师结 合幼儿的已有阅历和爱好设计活动，活动中体现幼儿为主体的原则, 做好幼儿的实证收集，及时展示幼儿活动情况，帮助家长了解主题进 展情况，充分体现主题活动的延续和深化。4、本学期我们根据主题进展情况设计一些与主题有关的区域活 动材料，活动区材料根据主题的进展及有计划有目的进行投放，适时 地与以调整。本学期应家长的要求在活动区增设的一些棋类游戏也达 到了较好的效果。5、班级环境的