2019年秋季四年级语文教学工作总结.docx

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1、20xx年秋季四年级语文教学工作总结今秋我担任四年级的语文教学工作，为完本钱学期教学任务，我以学生 为中心，针对学生的实际情况，严格按照学期初工作方案逐项开展。课前， 认真学习课程标准，钻研教材，根据本班学生的特点，备好每一节课。本学 期我主要做到以下几个方面：一、养成良好的学习习惯：对于我们班的学生来说，自觉性比较好的学生并不多，所以得针对学生 的特点来培养他们的学习习惯，例如，对课文的预习，课前要做好哪些预习 任务，课后所要完成的作业得抄在作业本上，上完一节新课得好好地复习， 这些看似简单的问题都得说到。课堂上学生是主体，教师主要以给学生创造 教学情境，让学生自主思考问题，让学生成为学习的

2、主人。二、教学面向全体学生，培养认真写字的好习惯每个学生都有自身的长处，不能以偏概全的去看待每一个学生，要把每 个学生的优点放大，把缺点缩小，让每个人都能充满自信的在轻松愉悦的气 氛中去学习。在汉语书写上，我班的一半学生是能够认真对待的，但另一半则是很不 认真，草草了事，在这件事情上我也非常的头疼，很多方法都试过，唯独比 较有效果的就是在课堂上去完成，但相矛盾的是，每天的作业又多，怎么可 能每项作业都在课堂完成呢，经过自我的反思，我还是认为要花一定的时间 在自习课上将字写好，养成一种习惯，学生自然就能把字写认真了，一手好 字是需要长时间坚持的，每天积累一点点，做到积少成多。三、强化阅读教学，提

3、高理解能力教材的编排有它的特点，每个单元中之首篇课文属精读课文。我都反复 研读教材，寻找阅读训练点。如观潮一课中第三四段的内容，我采取观 看CAI课件与感情阅读相结合，让学生体会感受语句的具体形象以及钱塘江 潮来时的壮景，从而理解“天下奇观之说。再如爬山虎的脚一文，我把握作者叶圣陶先生描写爬山虎的叶子的 特点与它爬墙时的情形，指导学生反复地认真地阅读，在读读、想想、说说 之中理解作者仔细观察的态度及爬山虎独有的特点。四、结合教材特点，训练表达能力有的课文开头和结尾很典型，我就训练学生仿写开头和结尾。例如写景 的课文不仅要学生背下来，还要他们进行仿写，尤其要写出景物的特点来。还有文中出现的比喻、

4、拟人、排比等修饰句，我都要精心设计出作业进 行训练。这样积累丰富的词汇、句子，为学生作文奠定了扎实的根底。五、加大训练数量，提高作文水平本学期，我一直比较重视训练学生的写作能力。一般要求学生能把句子 写得完整、通顺。尽可能用上学过的好词，以及用上比喻或拟人的修辞手法。 把文章写得比较形象生动。为了到达这一目标，本学期我安排学生每大周练笔两次，练笔形式多样, 有时是仿写一个开头或结尾，有时仿写几句话，有时补写课文，对于教材中 要求写的作文，每一篇我都用心去指导，在学生写好后，我又认真去批改。对孩子们文章中比较好的句段我都要画上波浪线。批改完作文后，我都 利用一节课的时间重点进行讲评。让学生站起来

5、念自己作文中画波浪线局部, 感受成功之喜悦;对于作文中普遍存在的问题也认真地进行讲解，让孩子们能 针对自己作文中的问题进行再修改，竭力让他们自己改出好文章来。为此， 学生在大量的训练中获得了不少经验，不仅有了写作的兴趣，而且作文写得 真实、生动起来。六、今后努力的方向和打算1、进一步加强理论学习，深入推进课程改革，在实践中不断探究、反思、 总结。2、进一步明确阅读教学的中心地位，要切切实实夯实根底知识，增强现 代信息技术为教学效劳的手段。3、教学中重视学习方法的指导，特别是写作方法的指导。在今后的教研 活动中，进一步通过课题研究，通过专题指导，重视对学生良好学习习惯的 培养。在今后的工作中，我将勤奋学习，不断提升自身的素质，努力钻研教学 教法，使教学工作迈上一个新的台阶。