2022教师招聘考试教案设计模板（精选5篇）_教师招聘教案模板.docx

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1、2022教师招聘考试教案设计模板（精选5篇）_教师招聘教案模板 老师聘请考试教案设计模板（精选5篇）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“老师聘请教案模板”。 第1篇：老师聘请考试面试：教案设计概述 老师聘请考试面试：教案设计概述 第一节 教案设计概述 一、教案的内涵 教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准的要求，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行详细的支配和设计的一种好用性教学文书。教案通常又叫课时安排。它是上课的重要依据，通常包括：班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间安排等。有的教案还列有教

2、具和现代化教学手段(如电影、投影、录像、录音等)的运用、作业题、板书设计和课后自我反思与评价等项目。由于学科和教材的性质教学目的和课的类型不同，教案不必具有固定的形式。 在实际教学活动中，教案起着非常重要的作用。 二、教案的作用 (一)教案是教学活动的依据 写好教案是保证教学取得胜利,提高教学质量的基本条件。教学过程是由老师的教和学生的学所组成的双边活动过程。提高教学质量包括两个方面的内容:一方面是指课程标准规定的,学生必需驾驭的基础学问和技能、技巧，要深刻透彻地理解,并能坚固地记忆和娴熟地驾驭;另一方面要求学生在驾驭规定的基础学问和技能、技巧的基础上,发挥学习的主动性和创建性,把所驾驭的基础

3、学问类推到有关问题中,去理解、分析、解决新的问题。要实现这样的目的,就要在授课前充分了解学生的认知规律和身心发展的规律,依据教学过程的详细特点,设计出合乎客观规律性的教学方案,有的放矢地进行教学。假如不仔细书写教案,教学过程中必定目标模糊,心中多数,要求不当,为所欲为，而最终无法取得好的教学效果。 (二)教案有利于教学水平的提高 仔细编写教案是提高教学水平的重要过程。老师编写教案是一个探讨教学大纲、教材、教学内容、学生及教法等因素的综合过程。在这个过程中,老师不仅要探讨教材的学问体系、学生学习教材的状况(接受水平、心理特点和思维规律),而且要根据课程标准的精神,分析教材的编写意图和教材特点,分

4、析教材的学问结构、体系和深广度,特殊是要以整体为背景,分析各部分教材的特点,明确教材的要求,教材的重点难点,分析学问的价值功能,酝酿设计教学过程,确定教学方法。教学水平的提高,在很大程度上取决于对教材的钻研。 (三)教案有助于教研活动的开展 编写教案是开展教学探讨,提高教学探讨实力的过程。教学过程从某种意义上讲是通过合理的方式把以教材为主体的学问传授给学生并达到培育实力、发展智力的目的。如何做到合理地传授是编写教案的关键,这就须要老师在编写教案时,不断地仔细探究教材本身的学问系统和结构,深化探讨学生的心理特征、学习水平及其认知规律,优选与教材内容和学生特点相适应的教学方法进行施教。因此,仔细编

5、写好教案,对于老师的教学探讨、提高教学水平无疑是很有价值的。 三、怎样编写好教案 (一)钻研课程标准与教材,确定教学目的 在钻研课程标准与教材的基础上,驾驭教材中的概念或原理在深度和广度方面的要求,理解教材的基本思想,确定本节课的教学目标。教学目标一般应包括：学问方面;智能方面;思想教化方面。 教学过程是一个完整的系统,制订教学目标要依据课程标准的要求、教材内容、学生素养、教学手段等实际状况为动身点,考虑其可能性。 (二)明确本节课的内容在整个教材中的地位,确定教学重点、难点 在钻研整个教材的基础上,明确本节课的内容在整个教材中的地位及重点和难点。所谓重点,是指关键性的学问,学生理解了它,其他

6、问题就可迎刃而解。所谓难点是相对的,是指学生经常简单误会和不简单理解的部分。不同水平的学生有不同的难点。写教案时,主要考虑这样几类学问:概念抽象学生又缺乏感性相识的学问;思维定势带来的负迁移;现象困难,文字概括性强的定律或定理;依据课程标准要求,不能或不必做深化阐述的学问;概念相通,方法相像的学问。 (三)组织教材,选择教法 依据教学原则和教材特点,结合学生的详细状况和学校设备条件来组织教材并考虑教法,初步构思整个教学过程。教材的组织是多种多样的,同一教材可以有不同的组织结构。但不论是哪一种结构都必需围绕中心内容,依据教材的内在联系贯穿重点,确定讲解的层次和步骤。同时,在选择教法上,还必需充分

7、考虑如何集中学生的留意力,启发学生的主动思维。 (四)设计教学程序刚好间支配 对于上课时如何通过复习旧学问引入新课题，新授课的内容如何绽开，强调哪些重点内容，如何讲解难点，最终的巩固小结应如何进行等程序及其各部分所用的时间,都应在编写教案前赐予充分的考虑。 (五)设计好板书 板书是课堂教学的重要组成部分,因此在编写教案时应赐予足够的重视。板书的设计可以从钻研分析教材的学问结构入手,也可以从分析学生的认知规律入手。 四、编写教案中要留意的几个问题 (一)教案编写要求内容全面、完整、详细 整个教案编写应内容全面,环节完整,层次清晰,各部分的过渡连接应自然顺畅,以确保教案在教学中的指导作用。若书写杂

8、乱,不分层次,则老师在课堂上就无法刚好精确地按教案的内容支配进行教学,干脆影响教学质量的提高。 (二)编写教案要重点驾驭教学过程和教学方法的设计 编写教案的重点应是教学过程和教学方法的设计。因此在实际教学中应避开两种倾向：一种是教案写得过于简洁,只写成提纲形式,这样不利于老师的课前打算和详细教学过程的实施;另一种是将教案写成繁琐的讲稿,造成上课时照本宣科,不利于敏捷地把握教学进程。 (三)详细教学实施中，可对教案做必要的修改和调整 编写的教案是组织教学的依据,但在详细教学实施中,教案也不是肯定不行变更的,可依据课堂上的实际状况,做些必要的修改和调整,以适应状况的改变,更好地完成教学任务。 (四

9、)重视教学后记的作用 教学后记是教案的一个组成部分,要仔细填写教学安排的执行状况,效果如何,有什么阅历教训,缘由是什么,应如何改进等等，以便不断积累和总结教学阅历,提高教学水平。 第2篇：老师聘请考试美术教学设计及教案 学习好资料 欢迎下载 福建老师聘请考试美术教学设计及教案模板 为帮助广阔考生备战福建老师聘请考试，福建老师招考信息网（点击进入）为大家整理了美术学科常见篇目的教学设计及教案模板，大家可以仔细揣摩这些教案的撰写方式和撰写技巧，然后多加练习。假如须要其他备考资料，也可以干脆点击： 福建老师考试备考 进入查看。现就常见篇目说明如下： 篇目一：泥塑 一、课题：泥塑 二、教学目标 1.学

10、问与技能：了解泥塑浮雕的基本学问。并学会用泥塑表达自己的思想、意图。 2.过程与方法：通过动手操作驾驭捏泥的基本技法。 3.情感、看法与价值观：开拓视野，陶冶情操，提高动手实力。 三、教学重点 泥塑的制作方法，泥塑浮雕手法的多样性。 四、教学难点 表达意图的精确性与独创性，泥塑浮雕手法的多样性。 五、教学打算 教学用具： 泥塑雕塑工具、挂图 六、教学过程 (一)导入新课 老师展示民间小泥人，引起大家的爱好，导入新课。 提问学生这是如何制作而成的? (二)合作探究，讲授新知 (1)作品观赏： 探讨老渔翁泥塑浮雕的特点，所用的技法。 (2)基本技法： (老师和学生共同动手) 1)手捏法。 2)泥条

11、法。 3)泥板法。 4)挖空法。 5)借助它物法。 (3)制作过程：运用合作的方式制作 1)打算材料 学习好资料 欢迎下载 2)组织骨架： 思索：扎骨架都有哪些材料、做法。 大型、小型雕塑分别用什么材料扎骨架。 3)捏出各个部位，在粘结起来。然后细部雕塑 4)修整、上色，完成作品。 (三)艺术创作，巩固提高 制作一个泥塑作品。 要求：作品新奇、独特、制作手法多样。 留意：生动、合理、速度、纪律 (四)课后小结，布置作业 1.回顾本节学习内容，展示部分学生优秀作品，学生之间利用超市购买法进行点评。 2.布置下节课所带学习用品。 七、板书设计 八、课后反思 更多教案内容，大家可以下载本文档后按住c

12、trl 点击：福建老师考试13个学科教案汇总 。假如须要其他备考资料，也可以干脆点击： 福建老师考试备考 进入查看。 篇目二：风来了 一、教学目标 【学问与技能目标】 了解春、夏、秋、冬风的不同特点。 【过程与方法目标】 通过简洁的创意和绘画，来表现风吹来时事物的改变及特征，感受不同的风带来的欢乐、兴奋、惊慌、胆怯的心情。 学习好资料 欢迎下载 【情感看法与价值观目标】 唤起学生酷爱大自然、酷爱生活的情感。 二、教学重难点 【重点】 引导学生视察回忆春夏秋冬四季刮风时四周事物和人物的改变。 【难点】 运用线条大胆的表现出风来时的情景和感受。 三、教学打算 多媒体课件、自制教具、扇子、学生作品

13、四、教学过程 环节一：创设情境，导入新课 自制长纸条门帘下垂，师用扇子扇动，请同学们留意看，发生了什么? 生：门帘动了。 师：为什么老师做的门帘动了呢? 生：因为有风了。风来了。 师：对。因为风来了。(边说边板书课题：风来了，并随即用简笔画法风把“风”字装饰) 环节二：讲授新学问 (一)风的形成和作用 假如须要其他备考资料，也可以干脆点击： 福建老师考试备考 进入查看。 师问：风是怎么形成的呢?生答：空气流淌产生风。冷热空气流淌的快，风就大，空气流淌的慢，风就小。风的大小对人们又什么作用呢? 生(探讨后)答：大风能让风车转动，抽水快;大风能让帆船行走的快;可以放风筝，把衣服吹干。 师：我忍不住

14、要夸奖同学们了。你们想到风的作用真多。“听，它来了，它又走了，它没给自己留下什么，却给大地换了新装。” (二)老师细说春夏秋冬的风 留意用语调把四季风的特点和给人的感受表达出来。并即兴板演柳树在不同风中的形态。 春风来了。“不知绿叶谁裁出，二月春风似剪刀。”我们都背过这些诗歌，春风像剪刀，把嫩绿的叶子剪出。春风给我们什么感觉呢? 生：暖暖的，舒适的。像妈妈的手摩挲着我。 学习好资料 欢迎下载 学生的想象力很丰富，为什么不表演一下春风中的感觉呢?我们像花一样，在春风中绽开了，微笑一下。那么用线条画春风的时候，肯定要自然而流畅，这样才能表现出春风中安逸的感觉。 师要随机直观演示流畅线条风的画法。

15、春风中，我们的衣服是什么样的?画面色调是什么色的?留意视察。 观赏(课件)：同龄人笔下的春天的风。剪贴加绘画春姑娘、儿童版画放风筝、黑、白铅笔画放风筝。 闷热的夏天，树叶都打了卷儿，狗热的直吐舌头，这时候突然来了一阵风，啊，你是什么感觉? 兴奋、兴奋。怎么表现出来?举手欢呼、把衣服画成夏天的短衣服短裤。 当瓜果飘香的季节-秋天来临时，一阵风吹来，空气里飘来瓜果的香气。但，一每天过去，风的脾气变大了。我们观赏阵风这幅画是谁的作品?他是哪个国家的画家?作品名称是什么?阵风是什么意思呢?感受到了风了吗?怎么看出来的? 师总结：大风来的时候，有些物体的形态就会发生改变。师即兴简笔画-无风时的柳树。假如

16、须要其他备考资料，也可以干脆点击： 福建老师考试备考 进入查看。 当大风来的时候，它会有什么改变呢?师即兴简笔画-风中的柳树。风越大树的改变会更大，比如说树干弯了、树断了。 出示课件图片：接着我们再来看看人在大风中的样子。(多引导动作和表情的不同)。视察 从哪里看出画面有风的?风是从哪个方向吹过来的呢?并引导学生观赏人物的动态及事物随 风飘动的形态。 师：观赏了这些图片，我们知道人在风中不仅有动作的不同，而且有外形的改变，同时还有 表情的改变，有舒心的，有兴奋的，有惊慌的，有艰难的。 有一首风的儿歌，又科学又好听，对我们的绘画有很大帮助。我们一起来观赏。 课件展示风级儿歌：零级烟柱直冲天，一级

17、青烟随风偏，二级轻风吹脸面，三级叶动红旗展，四级枝摇飞纸片，五级带叶小树摇，六级举伞步行艰，七级迎风走不便，八级风吹树枝断，九级屋顶飞瓦片，十级拔树又倒屋，十一、十二级陆上很少见。 环节三：巩固练习、创作实践学生制作，老师辅导 探讨：如何结合自己的想象与感受，画一幅特别好玩的关于风来了的作品? 师：依据自己的记忆和想像，以自己为主体，表现自己在不同风中的感受。用单色的表现方式画，留意要添画合适情景，画出风来了的感觉。 学习好资料 欢迎下载 学生作画，老师对存在的问题刚好指导。 整理工具，材料，养成良好习惯。 环节四：作品展示与评价，老师小结 老师激励性讲评：优秀的绘画作品像一朵朵花开在春风里，

18、供我们观赏;如一张张 精致的帆，瞧!我们的帆船动身了!如一台风车，风车转动了，带给我们童年的快乐。 同学们，这，就是老师和你们共同完成的风来了的图画。 五、板书设计 风来了 风的形成和作用 合适情景，画出风来了的感觉。 六、教学反思 篇幅所限，暂列2篇教案模板，更多教案内容，大家可以下载本文档后按住ctrl 点击：福建老师考试13个学科教案汇总 。假如须要其他备考资料，也可以干脆点击： 福建老师考试备考 进入查看。 第3篇：宁夏老师聘请考试面试：教案设计概述 中公宁夏老师考试网（） 宁夏老师聘请考试面试：教案设计概述 来源：宁夏老师聘请网 一、教案的内涵 教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，

19、依据课程标准的要求，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行详细的支配和设计的一种好用性教学文书。教案通常又叫课时安排。它是上课的重要依据，通常包括：班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间安排等。有的教案还列有教具和现代化教学手段(如电影、投影、录像、录音等)的运用、作业题、板书设计和课后自我反思与评价等项目。由于学科和教材的性质教学目的和课的类型不同，教案不必具有固定的形式。 在实际教学活动中，教案起着非常重要的作用。 二、教案的作用 (一)教案是教学活动的依据 写好教案是保证教学取得胜利,提高教学质量的基本条件。教学过程是由老师的

20、教和学生的学所组成的双边活动过程。提高教学质量包括两个方面的内容:一方面是指课程标准规定的,学生必需驾驭的基础学问和技能、技巧，要深刻透彻地理解,并能坚固地记忆和娴熟地驾驭;另一方面要求学生在驾驭规定的基础学问和技能、技巧的基础上,发挥学习的主动性和创建性,把所驾驭的基础学问类推到有关问题中,去理解、分析、解决新的问题。要实现这样的目的,就要在授课前充分了解学生的认知规律和身心发展的规律,依据教学过程的详细特点,设计出合乎客观规律性的教学方案,有的放矢地进行教学。假如不仔细书写教案,教学过程中 宁夏中公老师考试网微博（ 中公宁夏老师考试网（） 必定目标模糊,心中多数,要求不当,为所欲为，而最终

21、无法取得好的教学效果。 (二)教案有利于教学水平的提高 仔细编写教案是提高教学水平的重要过程。老师编写教案是一个探讨教学大纲、教材、教学内容、学生及教法等因素的综合过程。在这个过程中,老师不仅要探讨教材的学问体系、学生学习教材的状况(接受水平、心理特点和思维规律),而且要根据课程标准的精神,分析教材的编写意图和教材特点,分析教材的学问结构、体系和深广度,特殊是要以整体为背景,分析各部分教材的特点,明确教材的要求,教材的重点难点,分析学问的价值功能,酝酿设计教学过程,确定教学方法。教学水平的提高,在很大程度上取决于对教材的钻研。 (三)教案有助于教研活动的开展 编写教案是开展教学探讨,提高教学探

22、讨实力的过程。教学过程从某种意义上讲是通过合理的方式把以教材为主体的学问传授给学生并达到培育实力、发展智力的目的。如何做到合理地传授是编写教案的关键,这就须要老师在编写教案时,不断地仔细探究教材本身的学问系统和结构,深化探讨学生的心理特征、学习水平及其认知规律,优选与教材内容和学生特点相适应的教学方法进行施教。因此,仔细编写好教案,对于老师的教学探讨、提高教学水平无疑是很有价值的。 三、怎样编写好教案 (一)钻研课程标准与教材,确定教学目的 在钻研课程标准与教材的基础上,驾驭教材中的概念或原理在深度和广度方面的要求,理解教材的基本思想,确定本节课的教学目标。教学目标一般应包括：学问方面;智能方

23、面;思想教化方面。 宁夏中公老师考试网微博（ 中公宁夏老师考试网（） 教学过程是一个完整的系统,制订教学目标要依据课程标准的要求、教材内容、学生素养、教学手段等实际状况为动身点,考虑其可能性。 (二)明确本节课的内容在整个教材中的地位,确定教学重点、难点 在钻研整个教材的基础上,明确本节课的内容在整个教材中的地位及重点和难点。所谓重点,是指关键性的学问,学生理解了它,其他问题就可迎刃而解。所谓难点是相对的,是指学生经常简单误会和不简单理解的部分。不同水平的学生有不同的难点。写教案时,主要考虑这样几类学问:概念抽象学生又缺乏感性相识的学问;思维定势带来的负迁移;现象困难,文字概括性强的定律或定理

24、;依据课程标准要求,不能或不必做深化阐述的学问;概念相通,方法相像的学问。 (三)组织教材,选择教法 依据教学原则和教材特点,结合学生的详细状况和学校设备条件来组织教材并考虑教法,初步构思整个教学过程。教材的组织是多种多样的,同一教材可以有不同的组织结构。但不论是哪一种结构都必需围绕中心内容,依据教材的内在联系贯穿重点,确定讲解的层次和步骤。同时,在选择教法上,还必需充分考虑如何集中学生的留意力,启发学生的主动思维。 (四)设计教学程序刚好间支配 对于上课时如何通过复习旧学问引入新课题，新授课的内容如何绽开，强调哪些重点内容，如何讲解难点，最终的巩固小结应如何进行等程序及其各部分所用的时间,都

25、应在编写教案前赐予充分的考虑。 (五)设计好板书 宁夏中公老师考试网微博（ 中公宁夏老师考试网（） 板书是课堂教学的重要组成部分,因此在编写教案时应赐予足够的重视。板书的设计可以从钻研分析教材的学问结构入手,也可以从分析学生的认知规律入手。 四、编写教案中要留意的几个问题 (一)教案编写要求内容全面、完整、详细 整个教案编写应内容全面,环节完整,层次清晰,各部分的过渡连接应自然顺畅,以确保教案在教学中的指导作用。若书写杂乱,不分层次,则老师在课堂上就无法刚好精确地按教案的内容支配进行教学,干脆影响教学质量的提高。 (二)编写教案要重点驾驭教学过程和教学方法的设计 编写教案的重点应是教学过程和教

26、学方法的设计。因此在实际教学中应避开两种倾向：一种是教案写得过于简洁,只写成提纲形式,这样不利于老师的课前打算和详细教学过程的实施;另一种是将教案写成繁琐的讲稿,造成上课时照本宣科,不利于敏捷地把握教学进程。 (三)详细教学实施中，可对教案做必要的修改和调整 编写的教案是组织教学的依据,但在详细教学实施中,教案也不是肯定不行变更的,可依据课堂上的实际状况,做些必要的修改和调整,以适应状况的改变,更好地完成教学任务。 (四)重视教学后记的作用 教学后记是教案的一个组成部分,要仔细填写教学安排的执行状况,效果如何,有什么阅历教训,缘由是什么,应如何改进等等，以便不断积累和总结教学阅历,提高教学水平

27、。 宁夏中公老师考试网微博（ 第4篇：老师聘请考试教案【万能】 老师聘请考试教案【万能模板】 一、课题名称 课题名称就是所授课的名称。 二、课型、课时 课型是依据教学任务而划分出来的课堂教学的类型。其分类也是多种多样的。在教案中常见的有讲授课、练习课、复习课、试验课、示范课、研讨课、汇报课、观摩课、优质课、录像课，等等。课时主要是指授课内容要在几个课时内完成。 三、教学目标 教学目标是老师依据课程标准的要求和学生的实际状况，针对课题或课时的教学内容提出的，是指学生在课程结束时应达到的详细目标。新课程理念提倡的教学目标包括三个部分，即学问与技能、过程与方法、情感看法和价值观。教学目标要明确、详细

28、、符合学生的实际状况。 四、教学重难点 教学重点：指的是在授课时必需着重讲解和分析的内容。教学难点，指的是学生经过自学还不能理解或理解有较大困难的内容。 在编写教案时，老师既要抓住、抓准教学难点，并考虑采纳恰当的方法帮助学生突破难点，以达到解决学生理解教材困难的目的。 五、教具 教具又称作教具打算，指的是协助教学手段运用的工具。比如多媒体、模型、标本、实物、音像等等。 六、教学方法 教学方法指的是在教学过程中所运用的方法。比如课堂的提问、探讨、启发、自学、演示、演讲、辩论等等。 七、教学过程 教学过程，是老师为了实现教学目标、完成教学任务而制定的详细的教学步骤以及措施。教学过程是整个教案的核心

29、和主体，编写的时候要以教学目标及教材的详细状况为基础，做到内容的充溢、重点的突出、详略得当、利于教学。详细来讲，包括以下几个部分： （一）导入 导入是引导学生进入学习情境从而形成相宜的学习打算状态的教学行为方式。常用的导入方式有序言导入、尝试导入、演示导入、故事导入、提问导入、范例导入六种。老师在设计教案时，要尽量使导入新奇活泼，精简概括，吸引学生。 （二）讲授新课 讲授新课是编写教案中的主要环节。老师在设计这一部分的时候，须要针对不同教学内容，选择不同的教学方法；设想要怎样提出问题，然后如何逐步启发、诱导学生去理解新知；怎么教会学生抓住重点、难点以及完成课程内容所需的时间和详细的支配。 （三

30、）巩固练习 必要的练习有利于学生对新知的驾驭。因此，练习的设计要精致一些，有层次、有坡度、有密度。详细还要考虑练习的进行方式，是老师还是学生板演。假如是学生，应当让谁上黑板板演，这一环节应限制在多长时间内等等。 （四）归纳小结 归纳小结即是在所授课将要结束时，由老师或学生对本课所学内容要点的回顾。老师在设计时可考虑实际须要，简洁明白，适时总结。 八、作业设计 作业设计的形式有许多种，比如书面的作业、探究探讨的作业、实践摸索形式的作业、情境表演式作业、阅读复习等等。老师在设计作业时应紧扣教学内容，适当联系旧知，按部就班。同时也要考虑学生之间的学习差异，对不同程度的学生，设计难度不同的作业，尽可能

31、使每个学生都能获得相应的学习成就感。 九、板书设计 板书是老师为了协作讲授，在黑板上运用文字、图画和表格等视觉符号传递教学信息的教学行为方式。它具有提示、强化、示范、解析、直观、总括的作用。老师在设计板书时要做到目的明确、布局合理、时机合适，要与讲课的内容、进度相结合。 十、课后反思 课后反思是教案执行状况的阅历总结，其目的在于改进和调整教案，为下一轮授课的进行供应更加良好的教学方案。 第5篇：山西老师聘请老师聘请考试鲸教学设计 最全汇总山西老师聘请真题 山西老师聘请老师聘请考试鲸教学设计 通过山西老师聘请网可以了解到2022年山西老师聘请最新考试动态，一般山西老师聘请有笔试和面试两个重要环节

32、，笔试科目为教化基础理论和学科专业学问，面试以试讲、说课等形式考察，山西老师考试网整理了山西老师聘请真题供考生备考学习。 鲸教学设计 教学目标： 1.学会本课的生字新词，有感情朗读课文，了解鲸的特点和生活习性。 2.通过小组合作的方式，了解列数字、作比较、举例子、打比方等说明方法，重点驾驭列数字的说明方法。 3.养成宠爱动物、爱护动物的情感。 教学重点：了解列数字、作比较、举例子、打比方等说明方法，重点驾驭列数字的说明方法。 教学难点：养成酷爱动物、爱护大自然的习惯。 教学过程 一、导入 同学们，你们养过小动物吗?养过什么?老师也特别喜爱养鱼，养过小鲤鱼，小金鱼。这几天，我不想养小鱼了，我想和

33、挚友一起养条大鱼大鲸鱼。你们觉得怎么样? 看来老师的想法没有得到大家的认可，同学们还找出了各种理由来劝告我放弃这个办法。老师可不是这样简单被劝服的。今日我们要学习的这课就是讲的鲸，看看同学们能不能从课文中找到劝服老师的依据。 二、初读课文，读字识文 1.老师给学生5分钟的时间朗读课文，并提出两个要求： 一、自行借助工具书解决生字词的问题，并将难懂的字圈点勾画出来; 二、用自己的话来和我们说一说这篇文章主要写了什么。 2.师生沟通，老师出示找到的重点字：腭、鳍、滤。 3.文章主要写了鲸鱼的特点和一些它的生活习性。 三、再读课文，深化研析 现在大家有足够的理由来劝告老师了吗?重申一遍，我打算养一条

34、大鱼大鲸鱼，你打算怎么劝服我?(板书鲸鱼) 依据学生找到的依据，敏捷指导学习相关内容： 山西中公老师考试网祝您备考胜利！点击查看山西老师资格真题 最全汇总山西老师聘请真题 相识鲸的大： 1.生读第一自然段，你从哪些地方知道它很大? 2.为了说明鲸的大，作者运用了哪些说明方法? 【作比较】 文章是写鲸，为什么要写象呢?这是把鲸与我们熟识的大象作比较。鲸对于我们来说;本是很生疏的事物，但作者拿生疏的事物和我们熟识的事物像大肥猪、人作比较，通过比较，生疏的事物我们的头脑中慢慢变得清楚了。于是，生疏的事物不再生疏了，所以，拿熟识的事物作比较，是一种很好的说明方法。 【列数字】 我国捕获过一头四万公斤重

35、的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭;四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。 假设我们同学平均体重是40公斤，那头最大的鲸是我们的多少倍?(4000)最小的呢?(50)十七米长你有概念吗?用详细的数据来说明事物，这也是一种常用的方法。 【举例子】 我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。 3.谁能通过自己的朗读让老师感受到它特殊大?指导朗读。 (过渡：鲸是很大，你看这句话。最大的十六万公斤，最小的两千公斤。我不养十六万公斤的，我养个小点的还不成吗?从鲸很大这一方面，你劝服不了我，还是从别

36、的方面找找突破吧。) 四、拓展延长，实力提升 1.文本改写。老师出示改写内容，让学生比较连这个异同。 我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。 我国捕获一只很大的鲸。 2.师生总结列数字的说明方法的运用特点：能使描述对象更加生动、详细，将虚幻的描写对象更加真实化。 3.学生选取喜爱的动物，运用列数字的说明方法，进行仿写。 五、小结作业 1.师：现在，让我们一起来回顾一下同学们劝服老师不养鲸鱼的过程。 (列数字、打比方、做比较、举例子。) 2.课后，就请学生帮查查小动物的资料，然后像课文中介绍鲸那样介绍一下你向老师举荐的小动物。谁介绍得最清晰，老师就优先考虑他的

37、看法。 山西中公老师考试网祝您备考胜利！点击查看山西老师资格真题 最全汇总山西老师聘请真题 更多内容，一起来看看山西特岗老师真题是如何设置的！ 中公教化山西特岗聘请与辅导专家提示您，备考有安排，才能在山西招教考试大战中拔得头筹！ 山西中公老师考试网祝您备考胜利！点击查看山西老师资格真题 老师考试教案设计模板（精选8篇） 第1篇：老师聘请考试面试：教案设计概述老师聘请考试面试：教案设计概述第一节 教案设计概述一、教案的内涵教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准的要求，以课时或课题. 老师聘请考试面试：教案设计概述 老师聘请考试面试：教案设计概述第一节 教案设计概述一、教案的内涵教案是

38、老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准的要求，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学. 老师聘请考试教学设计试题 教学设计试题一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无. 宁夏老师聘请考试面试：教案设计概述 中公宁夏老师考试网（）宁夏老师聘请考试面试：教案设计概述来源：宁夏老师聘请网一、教案的内涵教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准的要求，以课时或课. 小学英语老师聘请考试教案D 2022年中学教案为例Write a teaching plan with about 150-200 words for the teaching task of the comparative and the Superlative Degree of Adjectives .Write your p. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第29页 共29页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页