支教班主任老师指导工作总结.docx

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1、支教班主任老师指导工作总结第1篇：实习班主任指导老师总结支教实习生班主任指导老师总结支教老师：*指导老师：*20xx年9月，我校迎来了 4名来自广州大学的实习生，这4名小 师妹中，*师妹被分到了我班，我有幸成为了廖老师在班主任工作 方面的指导老师。主任工作实习，是实习支教的最为重要的部分。 通过为期四个月的实践，廖老师从理论上、实践中一定程度上认识到 班主任的意义、特点和内容，初步地实践了班主任工作的方式和方法。在实习的过程中，廖老师对班主任工作态度端正，思想明确。热 爱学生，全面关怀学生在德、智、体、美诸方面的进展，坚持正面教 育，教育学生耐心、亲切、严慈适当。深化学生，能较快地叫出全班 每

2、个学生的姓名，能掌握学生的一般特点，很快熟悉班级的组织和干 部特点。制定了实习班主任工作计划，工作中责任心强，表现出一定 的组织能力和教育机智。言行举止端庄，遵守纪律，讲文明，在学生 中起到了较好的表率作用。在班级的组织管理中，廖老师较好地做到了：仔细指导班级的日 常工作，对班级日常工作的管理有要求、有检查；仔细上好早读课, 课前做好准备，内容有针对性，方法灵活；组织好主题班会，构思较 好，指导活动的准备工作中能充分发挥队员的主动性、乐观性；乐观护伞，师生之间的进一步沟通也就水到渠成！师生之间的关系和-谐后，紧接着我就开始在提高学生们的学习成绩上下功夫。首先虚心向有着丰富教学阅历的老老师取真经

3、，仔细地听取老老 师讲课时方法的选择；再者我乐观参加市县组织的名师模范公开课讲 演和远程教育的学习，真正见识到名师的大课堂，悉听名师讲课的阅历传输，真正领略到名师的风范！虚心学习到 一线阅历后，结合着本班的实际情况，在实际的教学中摸索前进！我 充分运用在大学期间所见的新鲜事和社会时事的新闻同学们沟通，这些新鲜事他们很感爱好。在我的课堂上，我讲究的 是用诙谐幽默的语言作为导入语言，作为上课前的“药引子，让学生 在不知不觉中步入知识的海洋，让学生在一种愉悦的环境氛围中学习 新知识！在讲授的具体环节中，我主要实行是师生互动方法，采纳提 问设疑互相沟通的方式来激发学生们的求知欲和浓厚的学习爱好。每每看

4、看学生们一个一个跃跃欲试按按捺不住的样子，我心里别 提有多美，比吃了蜜还要甜！课堂上我给学生们充分的空间让谭们自 由的发挥，课下我通过和学生们沟通，给他们留下许多奇闻异事，将数学上的知识和他们的小小好奇心紧密连接在一块, 常常帮学生们解释一些生活中的迷惑，让学生喜欢跟我沟通。课后彻 底地吹响了他们向知识海洋大举进攻的号角！并且不论在口头上，还是在行动上，我从未歧视过任何一个学生，对那些基础没打好的学生，存在学习困难，我决心帮助这些有上进心而基础又较差的学生们，并且从第一册开始，为学生补基础，其间每天辅导两次（午休时间和傍晚）。于是乎，小家伙们 通过各种途径探求最终的真理，在这一过程中，我体会到

5、了寓教于乐, 同学们体会到了学习的真谛。这几年在校方的支持和帮助之下，我本人在业务方面进步很大，在教学上也取得很好 的在成绩，这几年教学成绩在里乡排名是名列前茅，在全县排名也取 得也很好的成绩。从任以来给了我巨大的心灵震撼!农村教学环境还是不值得我去 乐观，很多现实条件的制约下，农村教学还是有很多需要提高的地方。希望这样的艰苦条 件会在较短的时间内解决。作为一名老师，我也没有那么好的经济条 件帮助这些贫困学生，只希望他们好好学习，将来为自己的家乡进展做出最大的贡献！时间过得飞快，一年的支教生活现在已经圆满结束。回想在XXX 中学这一年中的点点滴滴，给我留下了很多值得回忆的宝贵财富。最 好的总结

6、就是：我们用爱心去耕耘，收获的是感恩的心。教书育人长 才能，支教生活见真情。在思想上、业务上我获益非浅，能够赢得学 生的喜爱，同事的关怀，得到学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。一、思想方面在每一个平凡的支教日子里，我严格要求自己，仔细贯彻党的基 本路线方针政策，通过报纸、杂志、书籍等多种渠道来乐观学习政治 理论；遵纪守法，仔细学习法律知识；爱岗敬业，具有强烈的责任感 和事业心，乐观主动仔细的学习专业知识，工作态度端正，仔细负责。 服从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度和纪律要 求。做到按时到校，不迟到，不旷课，有事先请假，按时完成领导交 给的各项工作任务，时刻不忘自己是一名老师，

7、踏踏实实做人，兢兢 业业工作，率先垂范。二、教学方面在日常教学中，我根据学生普遍乖巧有余而独立性不足的情况, 努力营造民主、快乐、宽容、和谐的课堂氛围，张扬学生的个性，鼓 舞学生敢想、敢问、敢说，尽情释放自我。让他们在学习中思考，在 体验中感悟，在活动中升华。我在所教学生身上，倾注了全部的爱, 做学生的良师益友。课前，我仔细备课，了解每一个学生的各种情况， 因材施教；课堂上我再现老师的风采，精彩的讲述，循循的诱导，乐 观地鼓舞，深深的吸引着每一个学生；课后，我仔细批改作业，仔细 处理好学生作业，并对潜能生进行重点辅导，总是让每一个学生都学 会了并理解消化了才肯罢休。我还针对学生课外知识面狭窄这

8、一实际 情况，常常从网上搜集资料给学生看，扩大学生的知识面，增强课外 知识储备量。通过师生的共同努力，两个学期以来，我所任教的八班 级两个班学生成绩都有了较大幅度的提高，期末考核中学科各项指标 均稳居全班级前列，学生在各项活动中也取得了令人欣慰的成绩。此 外，我还通过备课、校本教研等形式与其他老师一起探讨新课程理念、 教育教学对策、如何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一 些心得和体会，做到集思广益，相互沟通，共同提高。三、生活方面学校的领导对我们支教老师非常重视，给予了我们无微不至的关 怀和照顾，在生活中、工作上他们都尽可能的为我们提供方便，为我 们解决生活上遇到的各种困难，更好的投身

9、于工作之中。我们倍感温 暖。我乐观与同事搞好关系，树立主人公的意识。由于离家比较远, 学校为老师设有食堂，我就在学校里就餐，常利用茶余饭后与老师们 聊聊天，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学 校领导提出过多的要求，平时与老师交谈中，从没有搞过特殊化，与 其他老师打成一片，其他事情一律按学校的要求去办事。我总是以一 个该校老师的身份去规范自己这样过了一段时间之后，我打心眼里兴奋，为他们能够接受、 理解我而兴奋，为我能够融入这个集体而兴奋。一学期支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。重温自己的 支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，通过与 老师们的真心接触，我收

10、获了真挚的友谊，收获了宝贵的教育教学阅 历和人生的道理，并且拓展了眼界，开阔了思路，锤炼了能力，更为 卢王庄中学老师身上那种吃苦耐劳、踏实肯干、安于清贫的实干精神 而深深感动。支教生涯一一它将是我人生道路上浓墨重彩的一笔，支 教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。不知不觉，在*镇中心小学已经经历了四个月的支教生活，回顾 这一学期来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到指导老师 的好评，对于我来说真是莫大的荣幸。有辛苦的付出，就有幸福的收 获，我感受着支教给予我生命的精彩。一学期的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，在此期间，尽管有种种困难，但我依 然风雨无阻，坚持着支教工作的那

11、份执着，用行动战胜自我，从容的 面对困难，战胜困难。这一学期的历程，将在我的工作生涯中写下不 平凡的一页。在此期间，我本着锻炼自己实际教学技能、熟悉并掌握班主任工 作以及提升自己作为一名语文老师的老师素养的初衷和目标，努力学 习与乐观实践，不断充实自己、提升自己。支教刚开始的时候，我遇到很多问题：管不好学生的纪律、上课 语速过快、上课时间不懂得如何掌控、上课的过程中常常只顾着自己 讲，忽略了学生的感受和反馈以及对学生的鼓舞不够等。针对自己的问题，我主动乐观地与指导老师进行沟通和请教，同 时请教同办公室的其他优秀语文老师和班主任，学习他们的阅历。我 自己也在不断地进行反思中学习，每一次上完课后，

12、都会仔细反思自 己存在的问题或者自己改进问题的进度效果，学会用理论联系实际来 解决自身存在的问题，在每一次的语文教学实践中摸索和反思，在反 思与实践中成长、进步。经过四个月的支教实习，我收获颇多，教学技能提升显著、班级 管理能力也增强不少，总体来说进步很大。首先在语文教学实践中，我经历着一个个的转变，从一开始的上 课急促、遇到课堂紧急事件的手足无措到后来学会更加灵活自如地掌 控课堂;从一开始的管不好学生纪律到后来的慢慢学会一些管理学生 纪律的小技巧，能有效维持课堂纪律;从一开始的上课的过程中常常 只顾着自己讲，忽略了学生的感受和反馈，到后来学会了引导学生学 习，激发学生课堂学习的乐观性和主动性

13、，调动课堂气氛，取得了明 显的效果;从一开始的对学生的鼓舞不够到后来能时时刻刻注意鼓舞 举手回答问题的学生，使学生上课更乐观主动参加课堂学习。同时, 我在教姿教态、教学用语规范方面经过实践和努力，进步了不少。在班主任工作方面，我处理班级中突发的紧急事件和学生矛盾能 力有了明显的提升，能自己从容地面对这些问题，有效地解决。除此 之外还学会如何准备与举行主题班会，参加各种校内外活动增强班级 凝聚力，加强班风建设等。学会沟通学生与家长，向家长及时反馈学 生在校学习等各方面情况，共同帮助学生身心的进展与全面进步。我在支教实习中受益匪浅，与学校老师和睦相处，与支教同学互 帮互助、团结协作，在此度过充实而

14、美妙的四个月，这将成为我人生 中最深刻的回忆之一。回首过去，同时也向往未来，希望自己能把自己在XXX中心小学 支教实习所学到东西运用到以后的学习工作中去，不断提升自己、充 实自己!我将会更加努力，朝着自己的目标前进，不急不躁，踏踏实 实，做到最好！转眼间支教生活即将结束，回顾近三个月来的支教生活，能够赢 得学生的喜爱,得到支教学校的肯定，对于我们来说真是莫大的安慰。 有辛苦的付出，就有幸福的收获，我感受着支教给予我们生命的精彩。下面将工作总结归纳如下：一.听课教研刚到学校，XX县教育局就组织安排了语文，数学的教材培训和名课观摩!让初 为老师的我们心中顿觉踏实很多.紧接着学校有安排了本校老师的观

15、 摩课，让我们受益匪浅!譬如XX老师的课虽然没有花哨的教具来相衬, 但是却很受学生的欢迎，她可以用乐观的状态去感染学生，使课堂气 氛活跃起来，同时学生也在活动中学会了新知，很值得我们学习。二.评课教研在支教生活中，我们也参加了由校长组织的小组的评课活动，校 长说的几点使我印象深刻：1 .加强组织教学。老师应注意有效的吸引学生的注意力，为教学 的进行提供良好的学习氛围和环境。2 .课堂教学也要多关注后进生。多给后进生展示的机会，才能使 各个水平段的学生均衡进展。3 .及时沟通。老师不单是教学生，更是要及时与家长沟通，及时 反馈，使学生全面进展。三.讲课有感作为一名从未走上真正的讲台的我们来说，开

16、始甚至不敢走进教 室，不知道站上讲台应该怎么给学生讲课!随着连续的锻炼，讲课， 评课，一步步改进自己的教学，现在已经觉得自己完全胜任了老师这 个角色!并且形成了自己独具特色的教学风格，发挥了年轻大学生的 特长，展现了我们的青春与活力!同时也在老老师的指导下，逐步向 一名人民老师成长。四.支教乐趣几个月的支教生活让我开始期待早日工作，支教的生活远比在学 校的生活充实，有趣.每天都会是不一样的，只是学生就能给我带来 不少乐趣!学校的老师基本都是老老师，所以显得格外亲切，平易近 人，对我们也十分关怀!休息日还带着我们去新疆的风景区玩乐，吃 民族特色小吃，体会别样的边疆风情！五.小结两个多月的支教工作

17、是短暂的，是忙碌的，也是充实的。想想自 己即将离开这里，心中还有些许不舍!而支教生活所焕发的光芒将照 亮我今后的教学之路。最后感谢在这两个月来支教学校的老师和领导 以及带队老师XX老师，谢谢他们在各个方面给与我们的关怀和帮助。 第4篇：支教老师工作总结*老师在*小学支教工作总结材料20xx年3月*老师怀着满腔热情和无限期望，肩负着局领导的嘱托，来到我们丁家沟小学支教。转眼间，一学期即将结束，现将* 老师本期支教工作总结汇报如下。、加强沟通，办好实事做为支教老师，*老师深深知道，单纯搞好自己的教学，并不是 什么困难的事情。更重要的是加强教育文化的沟通与沟通，为丁家沟 小学教育事业的进展尽自己的一

18、份绵薄之力。*老师始终牢记这一使 命，努力制造条件，为架设教育沟通之桥而乐观努力，把自己的教育 教学阅历带到我校，促进教育友好沟通，为我校办实事。互联网是当前最具潜力的生产力，我校和其他大部分农村小学一 样，分享不了这个优质的资源，*老师看到这一情况之后就暗下决心， 一定要在我他支教的日子里为我校接通互联网。在和校长交谈才知道, 学校92名学生，9名老师，一年的办公费正常运转都捉襟见肘，接 通互联网费用8万多元对我校来说是个天文数字，谈何容易。但是他 没放弃，找政策，找人脉，受气受累他不怕，终于通过联村联户项目， 在甘肃人寿财产保险有限公司平凉分公司的大力支持下筹集到36000 元，于4月26

19、日为我校接通了互联网，学校没花一分钱，免费使用 到20xx年4月26日。当*老师了解到我校学生爱看书而图书少的现状时，他想把孩子 们爱看书有书看的梦想变为现实。东奔西跑找机遇，通过北京书鑫源 文化进展有限公司向丁家沟小学捐赠了安生童话、钢铁是怎样炼 成的、十万个为什么等408本好书，价值5635.05元。公司也受 到了书捐乡村学校、爱倾留守儿童的好评。加强城乡校际联谊活动，促进城乡学校一体化进展。*老师通过 两个多月的联系、考察、策划，5月28日平凉市实验小学一班级六 班59名学生在校长、班主任老师和家长陪伴下来到我校开展了互助 手拉手、成长心连心户外拓展暨庆六一活动。活动分为：（1）爱心 捐

20、助、情满校园，市实验小学一班级六班的学生用平时积攒的零花钱 为我校购买了 100条跳绳、4个篮球、10付羽毛球拍、100个健康口 杯（100个健康口杯是一个学生购买）。一件件礼物，传递着市实验 小学一六班师生、家长的一份份深情，蕴含着无限的爱意，一份爱成 就一个梦想，一个梦想让无限希望启航。（2）才艺展示、分享成功的 快乐。两校的学生演出了喜羊羊与大灰狼、快乐儿歌等9个节 目，歌声、笑声、掌声、欢呼声荡漾在山村小学，孩子们以这样的方 式庆祝自己的节日。（3）走进科学。两校的学生开展了用显微镜观 察洋葱的细胞、热的传导实验、浮力实验、小苏打与醋酸的反 应生成二氧化碳实验，同学们仔细成功的完成了四

21、个分组实验，对 实验课产生了浓厚的爱好。（4）互助手拉手、成长心连心。两校的 学生结对子互赠爱心联系卡片，友谊常在。市实验小学的学生分别来 到了结对子同学的家里，沟通玩耍，加深友谊。同时他们也看到农村 同学的困难，我们有那么多得人疼爱，他们是留守儿童，好几年都见 不到爸爸妈妈；我们有舒适的小轿车、方便的公交车送我们上下学, 他们每天用稚嫩的双脚来回要走6公里多山路上下学；我们有家长做 得可口的饭菜、还有德克士，他们中午路远回不了家，只能吃干馒头， 同在蓝天下，我们要珍惜。教育主题活动达到了预期的效果。（5）接 地气、走进大自然，市实验小学的学生走进了丁家沟有山有水的地方, 追逐着蝴蝶，吹着蒲公

22、英的种子，在小溪边戏水，观察着漫山遍野的指导本班的课外活动，活动内容符合教育性、知识性、趣味性的要求。但是，在四个月的实习过程中，廖老师还是难以避开的出现了一些问题，作为师姐兼指导老师，在此我提出几点：班主任工作偶尔缺乏自主性，过分地依赖指导老师。有时候工作 中遇到问题，没有及时与指导老师沟通，导致增加了不必要的工作量。班会课教学设计缺乏自主性、制造性、灵活性，主题及意义不够 深刻。这是作为指导老师的我指导不周的地方。实习虽然结束了，但实习的意义是深远的。通过实习，相信廖老 师和其他的支教老师一样，已经学到了许多课本上学不到的东西，对 于教学工作有了更进一步的认识。老师工作平凡见伟大，培育学生

23、的 工作神圣而又艰辛。我们需要从真正意义上认识到老师职责之所在。 教育教学实习是实习生为今后从教所迈出的第一步，它给他们未来的老师生涯添上了浓重的一笔。在老师这个 工作岗位上，我衷心希望他们脚踏实地地一步步走下去，为党和人民 的教育事业做出自己的贡献。20xx/l/8第2篇：实习班主任指导老师总结实习生班主任指导老师总结20xx年9月，我校迎来了一个实习老师谢晓雯。我有幸成为了谢 老师在班主任工作方面的指导老师。班主任工作实习，是实习的最为重要的部分。通过为期二个月的 实践，谢老师从理论上、实践中一定程度上认识到班主任的意义、特 山花。沟通着“这是小麦、这是玉米小时候的样子、这是牛、”这 是奶

24、羊、“这沟里有大灰狼吗？ 孩子们尽情的享受大自然的恩赐。 活动达到了预期的目的。六一前夕，*老师通过西大街小学六班级一班向丁家沟小学捐赠 了演出服装22套。二、爱岗敬业，参加管理到丁家沟小学以后，*老师下定决心，不管遇到多大的困难，一 定要坚持下来，尽自己最大的努力做好工作。严格要求自己，服从学 校的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度，时刻不忘自己是一 名党员支教老师。担任的五、六班级两个班的科学教学，三四班级两个班的校本课程教学, 仔细备课、上课、批改作业，做好实验并指导学生写好实验报告，。 出满勤，干满点，从未耽误上课，给我校老师和学生做了好的表率。 *老师充分利用课余时间，跟学生个别

25、谈心、沟通，教孩子们善于用 心灵去发现世界的美丽和精彩，使孩子们深刻体验到知识与学习的重 要性，进而树立起远大的人生目标。在教学中，努力营造民主、快乐、 宽容、和谐的课堂氛围，张扬学生的个性，鼓舞学生敢想、敢问、敢 说，尽情释放自我。让他们在学习中思考，在体验中感悟，在活动中 升华。在抓好教育教学工作的同时，*老师还尽自己最大的努力去推 动全校的教科研工作。与本地老师一起探讨新课程理念、教育教学对 策、如何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体 会，指导李文兴老师、秦增辉老师撰写教育教学论文，相互沟通，共 同提高。工作的同时也为我校老师身上那种吃苦耐劳、踏实肯干、安 于清贫的实干

26、精神而感动。*老师能主动参加学校的各项管理工作。深化观察和思考学校管 理中的成功阅历及存在的不足，如，学生课堂常规和学生作业的书写， 乐观向学校领导献言献策，仔细开展学生星级评定活动，适时介绍城 区学校在管理中成功的阅历与好的做法，对学校各项工作也有所促进, 在参加学校管理的过程中，也使开阔了思路，锤炼了能力。三、倍加珍惜，全心支教面对山村学生们那一双双渴望的眼睛，能为他们教书，*老师说： 我真的觉得自己是很幸福的人，所以我一直珍惜自己所拥有的，承 担自己的社会责任，为教育事业作出自己应有的贡献。在支教日子 里，*老师遇到过许多的困难，也经历着人地生疏的孤独与无助，生 活习惯的改变；既然选择了

27、支教，辛苦就再所难免。因为他始终相信， 只要摆正心态，全心付出，生活就是快乐的。他说，支教的经历也赐 予他一段新鲜而又独特的体验和感悟，这一笔珍贵的精神财富，生命 会因它而更加精彩缤纷。安国学区*小学二零一四年六月三十日第5篇：幼儿园支教老师支教总结时间永远都不会因为你的留恋而停步！在新年钟声即将敲响之时, 一个学期的支教工作即将结束。在这个学期中我付出了很多，但收获 的更多，在此，将工作做一个小结。 一、彷徨期。开学前，接到冯老师的电话后没来得及仔细思考就担任了红联幼 儿园支教老师的任务。那时，红联幼儿园刚刚起步，老师都是新老师， 没有任何阅历，可以说是一张白纸，而且，他们没有专门管教科研的

28、 人，因此，这一担子自然地落在了我的肩上。虽然说，自己已经有了 将近XX年的工作阅历，园长陆老师又是我的师傅，但是，自己毕竟 从来没有在这个职位上呆过，确实不知道该从何做起，当时，心中的 彷徨令我好几天都睡不好觉。虽然在陆老师的指引下，在查找了大量 资料的情况下，确定了本学期的教科研目标，并且开始实施，但是总 感觉自己什么都做得不对，什么都做得不好！二、摸索期。老师们迫切需要学习和掌握的是什么呢？我思考了很久，起初, 我觉得老师们应该先学习纲要，但是被陆的一句话打消了我的这 个念头：“连带班都不会，她们能够领悟纲要精神吗？ 由此可见， 我对老师们的了解还是比较初浅的。于是，我先想到了让老师们先

29、学 习如何带班，这个就要从最基本的一日活动环节入手，让老师们先掌 握一日活动的作息制度。与陆老师经过商量后制定了作息制度表，但 是如何跟老师们沟通，成了困扰我的一个难题。思考了很久，最终决 定先一个一个环节讲下来，然后请老师们提出自己不明白的地方。但 是，当我讲好后，没有老师提出任何疑问，都说已经明白了。可从会 后检查的情况看来，她们其实根本没有了解，更别说实施了。由此可 见，我第一次的讲解并没有发挥作用。三、改进期。一开始，通过讲座的形式给老师们讲了如何备课，虽然老师们有 所记录，听得也比较仔细，但是，我知道老师们不可能一下子都掌握 了，应该更针对性地给予评价。所以，我检查了老师们的备课本，

30、一 本本都仔细地翻阅，并且将反馈意见都写了出来。又利用一次讲座的 时间，针对她们的备课情况提出建议，这样的讲座更有针对性，老师 们听起来也更容易吸收，而后再检查备课本，以前存在的问题基本上 都已经没有了。在一日环节作息制度的问题上，在摸索期，我了解到 了自己的一次讲座起不了作用，于是，又一次结合老师们存在的实际 情况进行讲座、沟通。可能由于老师们都有了实际的操作阅历，所以 都有话可说了吧，多数老师都发表了意见，讨论比较激烈。随后，我 又再接再厉，对老师们一日环节的情况进行进班调研，在调研中发现 问题，提出问题，并且请老师们改进。对每个班级进行调研后还会有 一次整体性的调研，以检查老师们在接受意

31、见后的实施情况。检查后 发现多数老师能够根据作息制度实施了，当然还有个别老师依然我行 我素，这需要个别沟通。四、发挥期。通过一次次的活动，自己已经积累了相关的阅历，所以在处理接 下来的活动时就显得得心应手了。（一）自然角的评比。陆去培训时，交代了布置自然角的任务，有了前车之鉴，在第一 次讲座的时候，我就拍了一些我们幼儿园自然角布置的照片给老师们 观看，然后请她们提出自己的想法；并且将评分标准事先告诉她们, 让她们心中有底，知道该从哪几方面着手去布置。然后进行自然角的 前期检查，每个班逐一检查，并且与班级老师进行当面沟通，提出改 进意见。最后，通过自然角的评比，增强老师们的信心，提高她们的 工作

32、动力。应该说，自然角的创设是比较成功的。（二）教养笔记的撰写。对于教养笔记，首先，我查阅了大量的资料，并且自己动手制作 了课件，结合事例，让老师们对教养笔记心有一个总体的认识，知道 何谓教养笔记，教养笔记应该如何撰写等。其次，布置任务，请老师 们撰写教养笔记。然后对老师们的教养笔记进行批改，一篇接一篇， 一字一句地看，连错别字也不落下，并且提出了修改意见。最后，又 组织了一次业务学习，挑选了几篇老师们的教养笔记，从观点、事例 的选择及评价入手，分班级组请老师们进行讨论，提出自己的观点， 最后由我进行总结。再一次检查老师们的教养笔记，发现老师们的进 步比较明显，事例的选择比较贴近幼儿生活,观点比

33、较小，容易掌握； 事例的描述比较具体、形象，使人不至于雾里看花；分析也逐渐有自 己的想法。当然，有的老师的观点与事例描述还是打不上边，反思的 深度不够，这需要今后长期得指导、练习。（三）主题墙的评比。首先，我拍了很多开发区幼儿园的主题墙照片向老师们进行展示, 让老师们先有一个视觉上的享受，并且了解到主题元素这个名词；然 后结合原大一班的主题墙介绍及照片，跟大家讲述了主题墙可以分成 哪些板块，每个板块里面可以放些什么内容，如何做到与幼儿的互动 等。随后就布置了创设主题墙的任务，在她们布置的过程中，我进行 逐一指导，提出我的看法和建议，请老师们进行修改。最后，在评比 时，我们惊喜地发现，大一班的主

34、题墙创设非常有风格，她们的废旧 物品（鸡蛋箱）的利用也极其合适。布置板块比较丰富，色彩比较协 调，内容有老师和幼儿互动的痕迹。小托班的主题墙创设也比较丰富, 反而中大班的主题墙内容显得比较单调。但是，总体情况还是不错的, 至少比我预期的要好，因为，这是她们第一次接触主题墙。五、预想期。应该说，这学期，老师们学到了很多东西，她们的白纸上已经开 始出现了美丽的画卷。通过一学期的接触，我了解到，下一阶段，我 要做的重点工作是进行进班调研，听每一个老师的课，并与她们进行 沟通，努力提高她们的教学水平。在教养笔记方面还需要继续努力, 在反思上要加大力度。还有就是，下学期，纲要的学习将作为重 点，让老师们

35、了解纲要的精神，掌握纲要的理论，以纲要 作为自己工作的准则。本学期的工作已经结束，与其说，我为她们带去了很多阅历，很 多学习的机会，还不如说她们为我带来了成长的空间，让我学会了全 面地思考问题，让自己的半吊子水变成了四分之三桶。感谢领导给与 的这次机会，感谢红联幼儿园给我的展示的舞台。下学期，我会更加 努力！第6篇：指导支教实习工作总结指导支教实习工作总结山西师大老师教育学院许大峰20xx年7月开始参加支教实习工作至今，负责学生顶岗支教实习岗前培训、岗位安排、与教育局协商派送学生、指导实习，至今先后指导实习学生21批。由于时间比较久远，家里电脑换新，数据全都丢失，以下总结是凭记忆而作，难免有误

36、，不当之处以学院统计数据为准。一、指 导支教实习学生概况20xx年7月开始接触顶岗支教工作，负责部分 学生暑期岗前培训、实习岗位。在这十年带学生实习的时间里，我都 服从学院安排,一直都是在最偏远、交通不便的地方，去过的地方有： 长治的所有县市，晋城市、陵川县、忻州五寨县、吕梁中阳县、柳林 县、晋中昔阳县等等；负责范围通常都是最大，管理学生人数都是最 多的。在带队的前几年，在学校有课的同时还要每个月都至少一次去 看望学生、检查工作，为了提高速度，我每次去实习学校都是自己开 车，由于指导实习经费有限，加油费、过路费从来没有报销过，并且， 几乎每次都有罚单，更是自己承担。开车去偏远的实习学校，那几年

37、 还没有手机导航，常常找不到路，没有同伴一个人去时，一个人开车 走在盘山公路上，几公里不见一辆车、不见一个人，心里特别的孤寂， 可是，想到自己承担着山西师大的重托，实习学生在等着自己，心里 充满了责任感；见到学生时，学生兴奋、幸福的神情，一身的疲劳马 上荡然无存了。开车有时也难免遇到危险。有次经过孝义市时，前面 有个小四轮，没看见路上有块大石头，差一点撞上去；在柳林黄河公 路上，和同事孙枝莲、皇甫雪团，一块巨大的一人多高的石头横在公 路中央，原来是刚刚从山上滚下来的，我们几个吓得脸上都没有血色 了。为了工作，1我们没有退缩，而是继续前进。自然环境的艰苦容易克服，相 比较，有时候与服务单位的沟通

38、上，更需要付出很多。个别实习学校 的领导，不服从教育局的指示，不给学生安排代课；有的安排的课与 所学专业相距太远；有的安排在了幼儿园；有的安排的课太多；有的 安排给学校打杂，等等，都需要和教育局或者学校领导沟通、解决。 来自学生的问题，除了代课，还有生活方面的问题，住宿条件太差, 严重的墙上还在渗水；买的床垫、褥子、被子质量太差；学校没有灶， 周末没有饭，喝不上水，等等，都需要和教育局或者学校领导沟通、 解决。实习学生对实习工作，也投入了巨大的热情、无偿的奉献：有 的周末免费指导学生学习弹琴、画画、跳舞，周围几个村的家长都要 把孩子送来，家长一直等到上完课后接走；有的学生主动为学校承担 辅助管

39、理学生的工作，起早贪黑没有额外酬劳。他们的工作得到了家 长和学校领导的肯定和赞扬：有发奖状的，有特意打来电话夸奖的, 还有的主动给奖励的。二、阅历总结十年多的顶岗支教管理和指导工 作有苦有乐，有阅历也有教训，付出很多，感悟也有很多。（一）管 理顶岗支教实习工作，我付出了很多，当然也收获了很多，学会了如 何和学校的各相关部门、各学院分管教学和学生工作的领导老师沟通 沟通；如何与各地市教育局、支教学校沟通沟通；如何组织培训、如 何组织学生、如何和中学老师沟通沟通。尽力协调好多方面的关系, 因为关系是实习工作的基础，关系搞好了，很多问题都可以迎刃而 解。2 （二）作为实习指导老师建立了严格的“三方请

40、假制度，且保 证落实到位。要求学生有事离开支教学校必须首先和指导老师请假, 再征求支教学校的意见，双方同意学生才能离开支教学校，返回后还 要在指导老师处销假。对实习地点相对偏远的实习生，我们要求实习 生在工作期间只要外出学校就必须请假，且不允许单独出行。（三） 健全实习学生的管理。利用便捷的电子设备建立支教学生的联系网络, 比如：微信群、群等，以便及时发现问题及时解决。每个支教学校选 一个总负责人作为小组长，或让他们毛遂自荐，或者同学们选举，或 者老师指定后其他同学没意见均可，这样的话管理起来就比较方便。 指导老师要常常跟各组长联系或在群里跟学生们沟通沟通关于教学、 生活、人际交往等方面的问题

41、，营造一个虚拟的大家庭，让学生在见 不到其他人的情况下仍有归属感。（四）确定每个月的工作重点，以 此重点带动其他工作的开展。日常工作以上课、听课、评课为主。第 一个月的重点为：安顿学生、协调岗位、了解情况；第二个月的工作 重点为：建立团支部，以支部为单位进行活动；第三个月的工作重点 为：检查教案，检查其中考试效果，总结阅历；第四个月的工作重点 为：做好总结评定，督促学生善始善终做好支教工作。（五）鼓舞学 生在上好课的基础上乐观参加课堂教学以外的各种工作。在教学工作 中，要求实习生努力从两方面去上好每一节课，即如何传授知识以及 如何管理课堂。很多实习生的授课班级跨度较大，有的从一班级到八 班级，

42、甚至从幼儿园到初中，需要用不同的教学模式，对此，鼓舞实 习生们向阅历丰富的老老师学习，并在实习生教研小组随时沟通阅历, 以较快适应教学工作。鼓舞学生真实地记录课堂点滴，为自己的论文 拿到第一手素材，这比网上下载来的既真实，又有意义，注意收集素材，为撰写实习报告、专题心得、毕业论文以及求职做好准备。根据所在学校的具体情况，指导老师要鼓舞实习生积3极参加学校安排的其他工作，如参加全国中小学均衡进展工 作、考试分析会、演讲赛、写字素养专题培训、整理学校文件、撰写 材料、组织运动会、参加校园文化节活动等，从各方面提升自己的能 力。三、存在的问题及建议（一）有一些实习点条件太艰苦，建议在 建立实习点之前

43、先要进行必要的考察。与实习点签协议时就尽量为学 生多争取些利益，学生的实习生活费十年前定的管吃住后补助300元 /月，现在物价飞涨，这个标准太低，有些地方不管吃住只给300元， 学生在校外吃既贵又不方便，还不卫生。（一）跨学科代课的学生上 起课来比较吃力，对教材的知识点了解不是很透彻。建议在确定岗位 后再对学生进行有针对性地培训I,提高他们跨学科教学的能力。（二） 学生普遍的问题在于跟中学生的互动能力较弱，知识点落实不够、管 理学生能力欠缺，与现实生活联系较差，建议在教学论课程中加强这 方面的训练。以上内容就是我从事顶岗支教实习工作十年多来的总结, 这些年的经历让我了解了一些基层教育的现状，也

44、促使我能与学生建 立“最近距离的师生关系。通过实习指导这种方式，不但使学生的课 堂教学技能有了较大水平的提高，还增强了他们的社会适应性和心理 素质，更重要的是作为指导老师的我也得到了在大学校园里所没有的 锻炼，对课堂教学更接近中学实际也起到了很大的促进作用。十年的 带队实习经历，让我看到了我们祖国的飞速进展，以及对教育投资的 巨大变化：学校条件改善了很多，现代教育设备越来越多，学校管理 点和内容，初步地实践了班主任工作的方式和方法。在实习的过程中，谢老师对班主任工作态度端正，思想明确。热 爱学生，全面关怀学生在德、智、体、美诸方面的进展，坚持正面教 育，教育学生耐心、亲切、严慈适当。深化学生，

45、能较快地叫出全班 每个学生的姓名，能掌握学生的一般特点，很快熟悉班级的组织和干 部特点。制定了实习班主任工作计划，工作中责任心强，表现出一定 的组织能力和教育机智。言行举止端庄，遵守纪律，讲文明，在学生 中起到了较好的表率作用。在班级的组织管理中，谢老师较好地做到了：仔细指导班级的日 常工作，对班级日常工作的管理有要求、有检查；仔细上好早读课, 课前做好准备，内容有针对性，方法灵活；组织好主题班会，构思较 好，指导活动的准备工作中能充分发挥队员的主动性、乐观性；乐观 指导本班的课外活动，活动内容符合教育性、知识性、趣味性的要求。但是，在二个月的实习过程中，谢老师还是难以避开的出现了一 些问题，

46、作为指导老师，在此我提出几点：班主任工作偶尔缺乏自主性，过分地依赖指导老师。有时候工作 中遇到问题，没有及时与指导老师沟通，导致增加了不必要的工作量。班会课教学设计缺乏自主性、制造性、灵活性，主题及意义不够 深刻。这是作为指导老师的我指导不周的地方。实习虽然结束了，但实习的意义是深远的。通过实习，相信廖老 师和其他的支教老师一样，已经学到了许多课本上学不到的东西，对 于教学工作有了更进一步的认识。老师工作平凡见伟大，培育学生的 也更加严谨、规范，老师的教学态度改善了，教学能力提高了。我想， 这些进步，一定和我们的学生有关系，在提高学生业务能力的同时, 为实习学校添砖加瓦，这就是实习的意义；作为

47、指导老师倍感欣慰, 也更需要今后再接再厉，将此项工作做得更好4指导老师总结班主任指导工作总结班主任指导老师工作总结老班主任培育指导新班主任工作总结指导新老师担任班主任工作总结指导年轻班主任指导工作总结工作神圣而又艰辛。我们需要从真正意义上认识到老师职责之所在。 教育教学实习是实习生为今后从教所迈出的第一步，它给他们未来的 老师生涯添上了浓重的一笔。在老师这个工作岗位上，我衷心希望他 们脚踏实地地一步步走下去，为党和人民的教育事业做出自己的贡献。指导老师：王琼第3篇：支教老师工作总结支教老师工作总结五篇声声蝉鸣送走了皑皑白雪，酷暑炎夏送走了春寒料峭。转眼间， 我们已经从这个学期的伊始走到了尾声。

48、眼前还在师大，我们坐在停 于公交楼前甬道上的大巴车上，兴奋地等待着，迫切希望走向讲台的 冲动，我们幻想着。静静地，车开始启动了，经常玩伴的好朋友微笑 中在不停地嘱咐着你。我才猛然发现，我们已经在路上了，要远离我 们的母校，远离我们的师友，踏上一段全新的旅程。经过了四个半小时的长途奔波，我们到达了第一站-临漳老师 进修学校。我们要在这里进行为期一周的培训，为我们正式成为一名 老师的心理缓冲期和知识技能储备期。这一周的时间是快乐的，我们如珍宝般来好好度过我们这么短暂 的“学生时期。在这里，我们结实了来自不同学院、不同学科的高材 生，他们满腹锦纶，学富五车。在这里，我们依然可以饭来张口，进 修学校的老师总是帮我们准备好了丰盛的饭菜，每天变换不同的样式。记得刚来进修学校的时候，天气特别冷，但是学校给我们提供了温暖。学校的被子无偿提供，想领几条就可以领几条。我们每给人本着“宁可被冻死，不能被压死的原 则，我们每个人晚上盖三床被子。进修学校的老师非常好，平易近人、 博学多识。阅历丰富。在生活和教学上给我们很多的帮助。一个星期匆匆过去了，又到了离别的时刻。一曲周华健的朋友 过后，好友陆续被不同的学校接走了。再一次打包起自己的行李，装 上了那辆开往张村中学的车。我们又上路了，前行的脚步从未停止。车子行驶在通向我们我们学校的道路上，我们四个女生开始向邵 杰老师询问我们学校的情况，比如：到