《安装工程计量与计价》课程标准（高职）.docx

《《安装工程计量与计价》课程标准（高职）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《安装工程计量与计价》课程标准（高职）.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、安装工程计量与计价课程标准一、课程信息表1课程信息表课程名称安装工程计量与计价开课系部建筑与信息工程系课程代码Jxbx0030考核方式机试前导课程建筑工程制图与识图、建筑CAD后续课程工程招投标及合同管理总学时36课程类型（方 框内打V）理论课V60实践课V96理论+实践V适用专业工程造价专业表2课程标准开发团队名单（含校外专家）序号姓名工作单位职称/职务1解云霄讲师2周凤秀助教3蒋立骏助教二、课程性质基于工作过程导向的安装工程计量与计价实训课程，集工程识图、安装工程手 算、安装一用电算的相关课程知识、理论、方法与实际工作结合的应用型雕。通过安装工 程（给排水工程、电气工程、消防工程等三大专业

2、工程）技能的实训学习，全面贯 彻了解知识体系，最新前沿算量能力，计价编制能力，做到融会贯通，知行合一。 同时展现工程造价团队协作精神。三、课程目标（一）知识目标1 .掌握安装工程三大专业的基础知识；2 .熟悉安装各专业设备的表示形式及基本工作原理；3 .对比手算和电算结果，掌握安装各专业的软件电算化操作应用；4 .依据工程量清单计算相关规范，掌握安装算量软件计算安装各专业工程 量的应用；5 .依据工程量清单计价规范，熟练使用计价软件完成招标控制价文件编制；（二）能力目标1 .对安装工程的工作流程及大体内容；2 .能够具有较强的团队协作能力；3 .具有专业的沟通能力和协调能力；（三）素质目标（方

3、法能力和社会能力标）1 .培养学生细致、耐心的做事态度；2 .增强学生的动手实践能力；3 .培养学生语言表达能力及社交能力四、课程学分与时数分配课程 名称安装工程计量与计价总学时96学分序号教学项目名称主要内容参考学时1工程量计算规则给排水工程、电气工程、消防工程工程 量计算规则362算量软件通过广联达算量软件建模计算工程量403计价软件通过广联达、广龙、博奥计价软件组价20五、课程设计思路本课程围绕实现“零距离”上岗的高技能人才培养目标要求坚持职业能力培 养为重点进行课程设计，课程设计坚持密切结合行业企业的生产工作任务要求，分 解重构课程内容，体现高职教育职业性、实践性的要求，通过企业走访、

4、调查问卷 等形式，走工学结合之路，使学生们掌握相关理论和技能，培养学生的职业能力。六、课程内容与教学要求项目（任 务）名称子项目 或学习任务教学目标教学重、难点考核点教学方法和建议一考时 参学工程见计 算规则1.给排水工 程1.掌握给排水工程分部分项工程量计 算规则并会使用计算规则对实际工程 进行准确算员1 .教学筮点:给排水工程量计算规则：2 .教学难点：给排水施工图的识读。1.工程量量党规则 的应用1.讲授法：2.练习 法122.电气工程1.掌握电气工程量计算规则并会使用 计经娓则对实际工程进行准确和量1 .教学重点：电气工程量计算规则：2 .教学难点：电气工程施工图的识读。1.工程量量兑

5、规则 的应用1.讲授法：2.练习 法123,消防工程1.掌握消防工程量计匏规则并会使用 计算规则时实际工程进行准确算最1 .教学重点：消防工程量计算规则；2 .教学难点：消防工程施工图的识读。1.工程量量算规则 的应用1.讲授法：2.练习 法12算呈软件1.给排水工 程1 .识读给排水专业工程施工图：2 .手工计算给排水工程量；3 .软件计算给排水匚程证;1 .教学重点：管道等构件的定义和识别：2 .教学难点：对系统图的理解。1.通过图纸建立模 型,对已有工程进 行算他1.讲授法；2.练习 法：3.小组讨论152.电气工程1 .识读电气专业工程能工图：2 .手工计算电气工程量;3 .软件计算电

6、气工程量：1 .教学盘点:管线等构件的定义和识别：2 .教学难点：对图纸的理解1.通过图纸建立模 型，对已有工程进 行算量1 .讲授法：2.练习 法：3.小组讨论153.消防工程1 .识读消防专业工程施工图：2 .手工计匏消防工程量：3 .软件计算消防工程量：1 .教学重点：管道等构件的定义和识别：2 .教学难点：对图纸的理解1.通过图纸建立模 型，对已有工程进 行算量1.讲授法；2.练习 法：3.小组讨论10计价软件1.安装工程 计价1 .根据已有安装工程工程城,进行组 价、调价形成工程造价2 .基于本地新清单新定额进行招标控 制价、投标报价的编制。1 .教学盍点:组价、调价2 .教学难点:

7、组价、调价1.编制报价1 .讲授法：2.练习 法：3.小组讨论2029七、教学实施的建议（一）授课教师基本要求1 .教师应按教学大纲的规定，全面地把握好课程深度、广度、教学进度和教学 内容的重点、难点。2 .教师要讲师德，重师德，为人师表。要关心爱护学生，教育学生更好地做人， 帮助学生成长。3 .课堂讲授应当做到理论阐述准确,概念交代清楚,教学内容充实，详略得当，逻辑性强，条理分明，重点、难点突出。（二）教学实训条件要求L校内实训基地项目实训基地项目1工程量计算规则建工实训工法室项目2算量软件工程造价机房项目3 计价软件工程造价机房4 .校外实习实训基地校外实训基地名称地点中铁十一局集团贵南高

8、铁项目部河池品正建设咨询有限责任公司河池分公司河池八桂建设监理有限责任公司河池分公司河池建筑科学研究设计院河池分院河池河池市志远规划地理信息有限公司河池（三）教学方法与教学策略本授课方法主要以组建团队为主导，以团建的形式培养学生自我组织学习、自 我管理，形成团队意识、竞争意识。在实训过程中，所有学生以小组团队身份出现。老师按照八步教学法的步骤，首先对整个实训工程案例进行切片式阶段任务 设计,每个阶段任务利用八步教学法合理贯穿实施。整个课程利用我们提供的教学 资料包进行教学，备、教、练、考、评一体化课堂设计,老师主要扮演组织者引导者 角色,学生作为实训学习的主体,发挥主要作用，实训效果在学生身上

9、得到充分体 现。团建八步教学法框架图：30L.明确任务团建实训八步教学法授课操作流程如下：第一步1.本堂课的任务是什么;2.该任务是在什么情境下;3.该任务计算 范围（哪些项目需要计算?哪些项目不需要计算?） O第二步 该任务对应的案例工程图纸的识图及业务分析：（结合案例图纸）以团 队的方式进行图纸及业务分析,找出各任务中涉及构件的关键参数及图纸说明，以 团队的方式从定额、清单两个角度进行业务分析,确定算什么，如何算。第三步 观看视频与上机演示:老师可以采用播放完整的案例操作以及业务 讲解视频，也可以自行根据需要上机演示操作,主要是明确本阶段的软件应用的重 要功能,操作上机的重点及难点。第四步

10、 老师根据已布置的任务，规定完成任务的时间，团队学生自己动手操 作,配合老师辅导指引，在规定时间内完成阶段任务。（其中,在套取清单的过程中， 此环节强烈建议采用教材统一提供的教学清单库。BIM安装实训教程采用本地化 “2014安装实训教程教学专用清单库”，此清单库为高校专用清单库，采用12 位清单编码,和广联达高校算量大赛对接,主要用于结果评测。）学生在规定时间内 完成任务后,提交个人成果,老师利用安装算量评分软件当堂对学生成果资料进行 评测，得出个人成绩。第五步 评分完毕后,学生根据每个人的成绩,在小组内利用安装对量软件进 行对量，讨论完成对量问题，如找问题、查错误、优劣搭配、自我提升。老师

11、要求每 个小组最终出具一份能代表小组实力的结果文件。第六步每个小组上交最终成功文件后,老师再次使用评分软件进行评分， 测出各个小组的成绩优劣,希望能通过此成绩刺激小组的团队意识以及学习动力。第七步老师下发标准答案,学生再次利用对量软件与标准答案进行结果对 比,从而找出错误点加以改正,掌握本堂课所有内容,提升自己的能力。31第八步 学生小组及个人总结:老师针对本堂课的情况进行总结及知识拓展， 最终共同完成本堂课的教学任务。（四）课程考核与评价方法（五）教材及参考书选用采用安装工程H量与计价训f（ISBN ： 978-7-122-18980-6）及办公大 厦安装施工图（ISBN： 978-7-12

12、2-18997-4）图纸，涵盖识图知识学习与计量 计价实训课程的教学内容。（六）课程资源建设要求1.安装工程计量与计价课程课件ppt；内容成绩 比例成绩项目考核内容考核方式成绩比例BIM安 装工 程计 量与 计价 实训 课程15%上课 出勤出勤次数，不低于10次，少一 细口2分，分者，不能参 加期末测试以每节课学生的出勤 率进行评测15%45%课上任务15次任务，每次满分3分，最 为院整3分，其次2分，只要做 了无论对错至少得1分以平时课程提交作业 形式为主，采用评分 软件进行评测任务完 整性45%40%期末测试上机安装工程（给排水、电气） 软件实操采用广联达BIM安装 算量软件进行考试， 安装算量评分软件出成绩40%2.安装工程计量与计价重点知识的微课。323334