解析：甘肃省定西市安定区2022-2023学年七年级上学期期中语文试题（解析版）.docx

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1、定西市安定区2022-2023学年度第一学期期中考试七年级语文测试卷（满分：120分）命题人：寇天宝 马晓燕一、积累运用（30分）（1题每空1分，共4分；24题各2分，共6分；5题每空1分，共4分；6 题每空1分，共8分；7题每小题2分，共8分。）.读下面这段文字，根据拼音写出相应 汉字或根据画线汉字写出相应的拼音。踏上七年级的语文阅读之旅，我们被一篇篇文质兼美的文章熏陶、感染。在朱自清的 春天里，我们闻到了酝噩（ ）在空气中的泥土气息；在莫怀戚的散文步中，我们学到 了处理分扇（ ）的艺术；在鲁迅的深切怀念里，我们感受了百草园带来的纯CU1（）的快乐；在陆游的诗歌里，我们读到了诗人的爱国热忱（

2、）同学们，去阅读吧。【答案】niang .歧粹.ch6n【解析】【详解】本题考查汉字的字音、字形。酿niang,酝酿：本意是造酒的发酵过程，比喻做准备工作。qf一歧，分歧：不一致；有差异。cui粹，纯粹：不掺杂别的成分。忱chen,热忱：热情。1 .下面句子中加点的成语使用错误的一项是（）A.今天你穿得这么花枝招展的干吗？害我差点儿没认出来。 B.王老师絮絮叨叨地给我们上了一节很有意义的思想政治课。 C.他反反复复地读，终于把内容弄得个滚瓜烂熟。 D.这时我才恍然大悟，原来她一直在暗中帮我。 【答案】B【解析】【详解】此题考查成语的理解和运用。A. “花枝招展”形容女性打扮得十分艳丽，用在这里

3、形容穿着漂亮，让人认不出来，使用正 确；“絮絮叨叨”形容说话啰嗦，用在老师讲了一节“很有意义的思想政治课”上，不合语境, 使用有误；B. “滚瓜烂熟”形容读书或背书流利纯熟，用在这里形容通过反复读，对书的内容掌握纯熟, 本题考查炼字。“谷中不但填满了绿色”中的“填”字是动词，并且运用了拟人的修辞手法，赋予季节 （五月）以人的动作，山谷中填满了绿色，表现出了山谷中植物的茂盛。【17题详解】本题考查对作者思想情感的把握。作者老舍在文章的第段从五月青岛的自然风光方面表现了青岛的美丽，第段写了 人的各种活动以表现青岛的美丽，最后一段以“那么，且让我们自己尽量的欣赏五月的青 岛吧！ ”结尾，表达了作者对

4、青岛的喜爱、赞美之情。阅读最美的月亮，完成各题。最美的月亮那个中秋节他和母亲是在医院度过的。母亲的手术是临近中秋节做的。母亲感到身体不适，本来以为是老毛病，但医院检 查结果竟然是癌症。在他小的时候，家境贫寒，母亲总是忍受着饥饿和痛苦，含辛茹苦地 拉扯着年幼的他，独自支撑了这个家。他觉得不能把这个消息告诉母亲，不是害怕母亲经受 不住打击，而是害怕母亲拒绝治疗。他的孩子刚满2岁，妻子下岗了，他的收入是全家人 唯一的经济来源。没有工作的母亲知道家里艰辛，很早以前就说过，如果患上癌症，就不 治疗，因为她认为那样既浪费了钱也救不了命。他很孝顺，便和妻子哄着母亲说是小病能治好，但需要做手术，这样才把母亲骗

5、进 了医院。从手术室出来，经过他三天三夜的细心护理，母亲逐渐清醒过来，那天正是中秋 节。母亲住院一个星期时间，他每天只吃一顿饭，即便这样，仍然花光了所有的积蓄。现 在他身上已经没钱了，只盼着妻子快点借到钱送来。夜晚，病房里冷冷清清，他守在母亲身边，同房的病人都回家团圆了。细心的他怕 母亲触景伤情，就问母亲想吃点什么，似乎察觉到了什么的母亲只是说：“扶我下床，我想 看一下月亮，不知道明年还能不能看到。“他听得眼眶一阵发酸，流下了泪，然而他知 道，母亲这个时候是万万不能移动的。思索了片刻之后，他有了一个决定。继而叮嘱母亲 不要乱动，就转身离开了。街上华灯初上，到处洋溢着喜庆热闹的气氛，唯独他行色匆

6、匆，孤单而焦急。饭 店、小卖店、电子游戏室，他一个店铺接一个店铺地问：“有一个小时50元的工作吗？ ” 但是店主们的回答都令他大失所望。终于，在一家搬运站里找到了 10吨待搬的水泥。一袋 水泥100斤，搬1吨6元。他挽起衣袖开始玩命地把一袋又一袋水泥从小山似的堆上扒到 肩上，连他自己都没想到半个小时就把那10吨水泥搬到了车上。等到接过60元工钱的时 候，才感到双腿如铅、头昏眼花，仿佛随时都可能晕倒，但他坚强地忍受着。他将挣来的钱买了一个深颜色的脸盆，剩下的钱全部买了月饼。他抱着脸盆和月饼 回到了医院。路上他抱得紧紧的，生怕磕碰到怀里的月饼和脸盆，仿佛那是抱着母亲的命，回到病房，他把月饼摆在桌子

7、上，然后掰开一个月饼，把最柔软的一块月饼馅递到母亲嘴边。看着脸色憔悴、满头大汗的儿子，母亲含着泪说：“我不吃，这病咱也不治 *了。”他笑着说：“你看看今年的月亮多圆多亮啊，您肯定会好的！ ”他端过盛满清水的 脸盆放到母亲床前，月光展开透明的翅膀跃进盆里，圆圆的月亮随着盆里的波纹在水里行 走，上下翻腾。看着水中晶莹而富有生命的月亮，望着眼前的儿子，母亲心情好了许多：“真好看 呢，比往年都好看。”他拉着母亲的手说：“明年您还要陪我看月亮！ ”母亲郑重地点点 头。那一夜，母亲睡得非常安详，似乎已经远离了病痛。窗外，月亮静静地悬挂着，虽 然光芒依旧纤弱，但却仿佛迸射出了一种足以撕破无边黑暗的光明，一种

8、足以融化天山冰 雪的温暖。 母亲开始配合每项治疗，出院时医生告诉他说：“这次手术做得很成功，你母亲能 够再活10年甚至康复。”又是一年中秋，天上的月亮又圆了。母亲对儿子说：“去年在医院里看到的月亮是 我这辈子看过的最美丽的月亮。”.文中的“他”是一个什么样的儿子？ 18 .结合上下文，说说第段中的“景”和“决定”分别指什么。景：决定：19 .结合语境，对文中画线句子做简要赏析。月光展开透明的翅膀跃进盆里，圆圆的月亮随着盆里的波纹在水里行走，上下翻腾。20 .结合上下文，说说第段中“光明”和“温暖”的含义。21 .下列对文章的理解和分析不正确的一项是（）A.第段中“花光了所有的积蓄”为下文中秋夜

9、晚去挣钱埋下伏笔，做好铺垫。B.第段的“泪”是因为儿子心疼担心母亲，害怕失去母亲；第段的“泪”是因为母亲 知道自己患了癌症，想彻底放弃治疗又不想结束生命的矛盾、痛苦的心理。C.第段“街上华灯初上，到处洋溢着喜庆热闹的气氛，唯独他行色匆匆，孤独而焦急。”运用了对比的手法，突出强调了他的孤单和无奈，加重了情感色彩。D.本文最后一段有深化中心的作用，代表了美好的回忆，表达了母子间浓浓的深情。【答案】18.孝顺、善良、细心、坚强.“景”指的是病房里冷冷清清，同房的病人都回家了。.“决定”指的是 挣钱买一个深颜色的脸盆让母亲能看上月亮，能吃上月饼。19 .“透明”一词写出了月光的晶莹清澈,运用拟人的修辞

10、手法，用“跃” “行走”“翻腾” 几个动词生动形象的描写出了月亮在水里的动态，用富有生命的月亮表达了母亲对生命的热 爱。20 .“光明”不仅仅指月亮带来的光亮，更寓意母亲对自己的病有了战胜的信心，儿子对母 亲的病也看到了希望。“温暖” 一词，暗示这对母子在这个月圆的夜晚感觉格外温馨，被浓 浓的亲情包围。 22. B【解析】【18题详解】本题考查人物形象的分析。解答此类题要抓住人物的外貌、语言、动作、心理、神态的具体 描写和主要事件分析归纳。第段“他很孝顺，便和妻子哄着母亲说是小病能治好，但需要 做手术，这样才把母亲骗进了医院。” “从手术室出来，经过他三天三夜的细心护理，母亲 逐渐清醒过来，那

11、天正是中秋节。”第段“似乎察觉到了什么的母亲只是说：“扶我下 床，我想看一下月亮，不知道明年还能不能看到。“他听得眼眶一阵发酸，流下了泪”可见 他孝顺，善良；第段“夜晚，病房里冷冷清清，他守在母亲身边，同房的病人都回家团圆 了。细心的他怕母亲触景伤情，就问母亲想吃点什么”第段“他端过盛满清水的脸盆放到 母亲床前，月光展开透明的翅膀跃进盆里，圆圆的月亮随着盆里的波纹在水里行走，上下翻 腾。”可见他细心；第段“他挽起衣袖开始玩命地把一袋又一袋水泥从小山似的堆上扒到 肩上，连他自己都没想到半个小时就把那10吨水泥搬到了车上。等到接过60元工钱的时 候，才感到双腿如铅、头昏眼花，仿佛随时都可能晕倒，但

12、他坚强地忍受着。”可见他坚强。【19题详解】本题考查结合上下文理解内容。联系上文“夜晚，病房里冷冷清清，他守在母亲身边，同房 的病人都回家团圆了。”可概括“景”；联系下文第段“他将挣来的钱买了一个深颜色的 脸盆，剩下的钱全部买了月饼。”可概括“决定”。【20题详解】本题考查语句的赏析。解答此类题先判断这个句子的特点，可以从修辞、描写、有特点的词 语入手；在这类句子的作用中选择，用术语解说句子的作用很重要；结合语境具体分析这个 句子在这里表达的意思，结合段中心句和文章中心分析表达作用或效果。本句“跃进”“行走” “翻腾”几个动词，运用了拟人的修辞，描写出月光在水中的动 态，富有生命；“透明”“圆

13、圆”描写出月光的皎洁，晶莹；结合第段“看着水中晶莹 而富有生命的月亮，望着眼前的儿子，母亲心情好了许多”可见母亲受到富有生命的月亮 的感染，更加热爱生命，增加了战胜疾病的信心。【21题详解】本题考查重点词语的理解。解答此类题，应结合上下文，理解词语的表层含义和深层含 义。“窗外，月亮静静地悬挂着，虽然光芒依旧纤弱，但却仿佛迸射出了一种足以撕破无 边黑暗的光明，”可见表面描写月光，结合下文“母亲开始配合每项治疗”可见深层意义 应是母亲看着水中晶莹而富有生命的月亮，增加了战胜疾病的信心，儿子对治愈母亲的病 看到了希望。“一种足以融化天山冰雪的温暖。”可见表面描写月光，第段“看着水中 晶莹而富有生命

14、的月亮，望着眼前的儿子，母亲心情好了许多：真好看呢，比往年都好 看。他拉着母亲的手说：明年您还要陪我看月亮！母亲郑重地点点头。”这一幕如此 温馨，母子亲情笼罩了整个病房，这是“温暖”的深层意义。【22题详解】本题考查对文章的理解。B.第段的“泪”是因为儿子心疼担心母亲，害怕失去母亲；第段的“泪”是因为母亲 知道自己患了癌症，不想拖累儿子，心疼儿子，感动的心理。故选B。【点睛】分析人物形象一般着眼于以下五个方面：抓住主要事件。根据事件提炼人物的感情、性格。分析描写方法。从外貌、语言、动作、心理、神态的具体描写中归纳人物心态。（3）关注侧面烘托。在对其他人物及环境描写中，常常包含着作者的感情倾向,

15、这对主要人物 的定位起重要作用。关注人物的年龄、身份和职业。从原文中找关键词句。文本中通常含有明示或暗示人物感情、性格的词句。四、名著阅读。（4分）（每空1分）我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我 担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不 出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。 但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，而且要背出来。23 .上文出自（篇名），选自鲁迅先生的一部回忆性散文集,原名,写出了孩子在父母毫不顾及自己心理时的无奈和厌烦。24 .此集中有两篇文章揭示了鲁

16、迅从立志学医到弃医从文的人生历程，一篇是，写 自己的父亲被庸医所误，对他的刺激很大，所以他后来到日本留学，立志要用新的医学救 国；另一篇是藤野先生，写在仙台学医期间，感受到医学也无法救国，因此选择了文学 创作道路。【答案】23.五猖会.朝花夕拾.旧事重提24.父亲的病【解析】【23题详解】本题考查对名著内容的识记。通读选段，可知节选自鲁迅朝花夕拾的五猖会一文。朝花夕拾创作于1926 年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名旧事重提，后由鲁迅改为朝花夕 拾，“朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期，这个词的意思是早上的花晚上来捡，这 里指鲁迅先生在晚年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。

17、作者说，这些文章都 是“从记忆中抄出来”的“回忆文”。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者 鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时 代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后 回国教书的经历;揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的 青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对 往日亲友、师长的怀念之情。五猖会匠心独运，开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写陶庵梦忆里 的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接

18、着转写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷至极，最后终于背书成功，得以去看五猖 会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。【24题详解】本题考查对名著内容的识记。父亲的病：父亲被庸医治死，一直是埋在鲁迅心中的痛苦。文章重点回忆儿时为父亲寻 医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人 巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草营人命的实质。这也是他后来到日本留学，立志要用 新的医学救国的重要原因。五、作文（50分）25.阅读下面文字，按要求作文对于鲁迅来说，那百草园的泥墙根，是一缕芬芳；对于史铁生来说，那北海的菊花， 是一缕芬芳；对于

19、朱自清来说，父亲买橘的背影，是一缕芬芳；对于海伦凯勒来说，莎 莉文老师的教导是一缕芬芳在你的记忆深处，也一定有那么一缕芬芳，幸福了你的岁月，温暖了你的时光。请以“留 在记忆里的芬芳”为题写一篇不少于500字的文章。写作要求：（1）文体不限；（2）全文不少于500字；（3）不得抄袭，不得套作；【答案】参考例文：留在记忆里芬芳梦里花落知多少，时间的流转，季节的更替，惟有一朵永驻心间，散发迷人的芬芳。淅淅沥沥的春雨，依如昨日般飘落，有征兆却似乎没有尽头。我站在教室的走廊里， 等待着来接我的母亲。良久，春雨中依旧空空的，留下些许关于香的残存。远处，一个妇 女正在雨中疾驰，没有穿雨衣，衣服湿了一大片，我

20、看清了那是母亲，一阵刹车声将我的 烦躁统统激起，我一脸生气，“怎么到现在才来呀？ ”“我本来很早就来了，因为今天是 你的生日，就去做了个蛋糕，没想到竟来晚了。”听到母亲的话，生气的表情渐渐变得缓 和，我的视线绕过母亲，射向了那件雨衣，雨衣下面确实盖着什么。“你为什么不穿雨衣 呢？ ”“哦，我把雨衣盖在了蛋糕上，以防把它打湿。”我的心一惊，望着被雨淋湿的母 亲，看着雨衣盖着的蛋糕，心里不知是酸还是甜。思绪不知何时被风中的花香牵引，飘向去年的今天。依旧是春雨淅沥，依旧是春风裹 香，疲劳工作了一天的母亲一回家便瘫倒在床上，似乎已经忘了今天的日子，我有些生 气，却不忍唤起母亲。突然，母亲像上了发条般从

21、床上“弹”起，拿起雨衣匆匆出门，我 不知道母亲去干什么，只是隐约的被失落笼罩着，春花的芬芳掠过鼻间，我却无心玩赏， 一会儿，母亲回来了，手里提着蛋糕用雨衣盖住的蛋糕，我的眼眶里有液体在涌动。“我们走吧。”母亲的话将我的思绪从回忆中唤回，此刻的情景和那年的今天重叠， 放映着一场短暂却深刻的电影，电影的主角是母亲，而我只是被感动的观众，我要用我最 响亮的掌声来赞扬这样令人回味的电影，告诉电影的主角。我对她的感谢。感谢母亲为我所做的一切，感谢母亲赐予我的感动，感谢母亲在我心中植下了那朵芬 芳的花。春雨淅沥，春风吹拂，春花的花瓣被无情地吹落，惟有心中的那朵芬芳，不会因时光 而萎谢，不会因环境而凋落，它

22、是被爱加了保险的，永远不会消逝。【解析】【分析】【详解】本题考查全命题作文。审题：所谓芬芳，就是一种味道，一种让人觉得心情舒畅，心中温暖的味道。这种味道可 以来看自己的亲人，比如母亲。也可来自于自己的朋友，还可以来自公交车上偶遇的一个 人。但不管是谁，他总是给我正面的引导和积极的意义。所以题目中的“芬芳”应有双关 意，既指某人的味道，还指某种精神品质。“记忆”表明要写以前发生的事情。写作之 时，还要深入思考：为什么如此芬芳？让“我”明白了怎样的人生道理？对“我”的成长 有何影响不但要突出“芬芳”之味，更重要的是凸显对于“我”的巨大影响。立意：如果“芬芳”来自一花一草、一山一石，那么我们可从“爱

23、护自然、保护环境”或 “自然对心灵的净化”这些方面去寻找主题；如果“芬芳”来自生活中的一人、一物、一 事，那么讴歌亲情、赞美友情，或是表现陌生人给你的关怀表现人性之美都可作为立意选 择；如果“荟萃芬芳”来自是文学作品中人物、场面，那么表现“自信、坚持、奋进”的 精神和勇气也是立意的方向。选材：我们既可写生活中景美、情美、心灵的美、思想的美，也可从文学作品中选材。在 “芬芳”前试着加一些限制修饰的词，如：爱的芬芳、优秀品质的芬芳、催人奋进的芬芳 等等，文章选材就丰富了。可以从成长路上来自朋友、老师、亲人的关心呵护方面选材， 去赞美生活中的真善美，进而表达感恩之心；也可以写自己的坚强、勇敢、自信、

24、乐观， 用这一 “芬芳”催我成长、成熟；也可以选取陌生人的一个微笑，一个动作为留存心底的 “芬芳”；还可以运用寓情于景的手法，自然界的一花、一草、一物给我的人生启示，表 现一种特殊的“芬芳”。使用正确；D. “恍然大悟”形容忽然醒悟，用在这里形容“我”突然明白了她暗中帮“我”的真相，使 用正确；故选Bo.下列句子中没有语病的一项是（）A.学生在课堂上是否认真听讲，是提高成绩的关键，教师应引导学生重视课堂。B.为庆祝中国共产党第二十次全国代表大会胜利召开，学校团委举办了 “喜迎二十大，奋 进新征程”的经典诵读。C.在辩论赛中，不仅正反方要有自己对于辩题的观点，还需提供能证明观点的材料。D.香山革

25、命纪念馆这次接受社会捐赠的革命文物史料丰富，有很高的研究价值。【答案】D【解析】【详解】考查病句的辨析与修改。A.两面对一面，可去掉“是否”或者在“提高”前加“能否”；B.成分残缺，缺少宾语中心语，在句末加“活动”；C.语序不当，将“正反方”移到关联词语“不仅”前；故选D。3 .下列表述不正确的一项是（）A.秋风阵阵地吹，折扇形的黄叶落得满地都是。风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道： “一群黄蝴蝶飞起来了”。该句运用了比喻的修辞手法。B.发展教育事业，十分需要人们了解、关心和重视教育。该句中“事业”和“ 了解”都是 名词。C.论语是由孔子弟子及再传弟子编撰而成，是儒家学派的经典著作之一，集中体

26、现了 孔子的政治主张，伦理思想，道德观念及教育原则等。D.海伦凯勒，是美国现代女作家、教育家，著有假如给我三天光明，课文再塑生 命的人就选自其中。【答案】B【解析】【详解】考查基础知识运用。B. “了解”是动词，不是名词；故选Bo5. 一次填入下面句子中横线处的句子，恰当的一项是（）七年级上册的语文告诉我们，学习语文的天地非常广阔。我们既可以探访历史，;又可以走进自然，；还可以体察亲情， ；更可以了解社会，；观赏世间美景享受温暖盛宴感受风云变幻品味人世百态A.B.C.D.【答案】C【解析】【分析】【详解】本题考查语句衔接。根据“探访历史”，历史长河风云变幻，可知要衔接“感受风云变幻”；根据“走

27、近自 然”，自然风光秀美，可知要衔接“观赏世间美景”；根据“体察亲情”，亲情温暖无 比，可知要衔接“享受温暖盛宴”；根据“了解社会”，社会百态人生，可知要衔接“品 味人世百态”。故选Co.默写。(1)从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，o (冰心荷叶母亲)(2)峨眉山月半轮秋，o (李白峨眉山月歌)(3)岐王宅里寻常见，o (杜甫江南逢李龟年)(4) , 一夜征人尽望乡。(李益夜上受降城闻笛)(5)子日：“饭疏食，饮水，, o (论语十二章)(6)论语中曾用“, ” 一句表达了君子对于富贵的正确态度。【答案】 .白瓣儿小船般散漂在水面 .影入平羌江水流 .崔九堂前儿度 闻 .不知何处吹芦管 .

28、曲肱而枕之 .乐亦在其中矣 .不义而富且 贵 .于我如浮云【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认 真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不写错 别字。本题中注意“瓣” “漂” “羌” “芦管” “肱”等字词的书写。6 .综合性学习。十月，一场“疫情”突然席卷我区，为有效阻击疫情的蔓延，全区实行“静默管理”，同 学们也开始线上学习，无数机关、社区工作人员、医护人员、志愿者成为最美逆行者，为 我们守护住一片无疫的天空，成为秋日里最美的风景。这段时间你一定有许多不同的经历 和感受，请回答下面的问题。(1)这段时间，你的

29、学校或班级，一定围绕“关爱亲朋好友”“珍爱生命”、“努力学 习”、“热爱祖国”等主题开展了丰富多彩的活动，来鼓励同学们积极抗疫。请你列举学 校或班级开展的两项活动。（2）列举两件你在居家“静默”期间做过的有意义的事情：（3）和父母朝夕相处，加深了对亲情的认识；与朋友短暂离别体味了友情的珍贵。请联系 自己实际，补全下面的句子。亲情似水，细腻温柔；亲情像画，绚丽缤纷；, O（4）对那些坚守在抗疫一线的工作人员，你一定有话要说，请以“敬爱的大白，你们好！”开头，说几句你的心里话。（至少使用一种修辞手法或引用一句古诗词）【答案】（1）示例：收集古今中外关爱亲朋好友的故事、组织观看影片我和我的祖国（2）

30、示例：学做菜、做家务（3）,像茶 .沁人心脾（4）示例：敬爱的大白，你们好！疫情无情人有情，你们用血肉之躯为人们的健康筑就了 万里长城。是你们在疫情肆虐下，为人们带来希望与光明。你们是时代的先锋，你们是无畏 的勇者！【解析】【小问1详解】本题考查活动设计。围绕“关爱亲朋好友”“珍爱生命”、“努力学习”、“热爱祖国” 等主题设计活动，活动要有可行性。示例：举行“感恩祖国立志报国”手抄报比赛；组织观看安全教育片；【小问2详解】本题考查语言表达。结合生活实际列举即可，示例：坚持早睡早起、照顾盆栽。【小问3详解】本题考查补写句子。根据题干要求，内容上围绕对亲情友情的认识仿写语句，所写语句需 要使用比喻

31、的修辞手法。示例：像歌，优美动听。【小问4详解】本题考查语言表达，开放类试题，表达赞美敬意；使用修辞正确即可。示例：敬爱的大白，你们好！疫情当下，感谢有你们奋战在抗疫的第一线上起早贪 黑，或是披星戴月，亦或是头顶骄阳，无论昼夜，无论风雨，你们始终是那刺破黑夜迎来 白昼的启明星。二、古诗文阅读（14分）（89题各2分，共4分；10题每空1分，11题每空2分，12题每空1分，共10分）雨后池上宋刘分攵一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。淡磨：轻磨拂拭。檐楹：这里指房屋。檐，房檐。楹，房屋前面的柱子。荷心：荷 花。8 .诗歌前两句哪些词语、写出荷花池塘雨后的静态美。9 .

32、请用自己的话描述“东风忽起垂杨舞”这一句诗，并指出它所描绘的意境。【答案】8.水面平 .明镜（照檐楹）.东风忽然吹起，池边杨柳飞舞，写出了雨后池塘的动态美。【解析】【8题详解】本题考查诗歌内容的理解。表现池塘水面平静的是一二两句。这两句意思是:骤雨过后，蓄 满水的池塘平静无波；清澈的池水犹如一面明镜，映照出屋角檐楹。前一句“水面平”直 白陈述雨后池塘平静无波，第二句突然出现了 “明镜照檐楹”，用的比喻修辞写出荷花池 塘雨后的静态美。【9题详解】本题考查描述诗句展现的画面及其意境。结合诗句的意思来分析即可。“东风忽起垂杨 舞”意思是东风忽然吹起，下垂的柳条袅娜起舞。这一句由上文的静态到此处的动态

33、，进 一步写雨后池上的动态美。“忽起”二字展示出景物瞬息间由静而动的变化，给人以强烈 的动感。阅读下文，完成下面小题。（-）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外 戏。客问元方：“尊君在不？ ”答日：“待君久不至，已去。”友人便怒日：“非人哉！ 与人期行，相委而去。”元方日：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父， 则是无礼。“友人惭，下车引之。元方入门不顾。（刘义庆世说新语陈太丘与友期行）（二）魏文侯与虞人期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右日：“今日饮酒乐，天又 雨，公将焉之？ ”文侯日：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉！”乃往，身自罢 之

34、。（司马光资治通鉴魏文侯书） 注释：虞（yii）人：侍卫。焉之：到哪里。9 .解释下列句中加点词的意思。（1）元方入门不顾（2）过中不至，太丘舍去（3）魏文侯与虞人期猎（4）是日，饮酒乐，天雨.翻译下面句子。过中不至，太丘舍去，去后乃至。虽乐，岂可不一会期哉？10 .（甲）（乙）两文表现的共同主题是什么？读两文后你最大的感受是什么？主题：感受：【答案】10.顾：回头看；去：离开；期：约定；是：这.过了中午，朋友还没有来，陈太丘便独自先走了。当他走了之后，他的朋友才赶到。 现在虽然很快乐，难道就不相见完成约定吗？11 .主题：为人一定要讲诚信；感受：诚信在我们的生活中扮演的角色至关重要，不能失

35、信于人。【解析】【分析】【10题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义 等现象。（1）句意：元方头也不回地走进了大门。顾：回头看；（2）句意：过了中午还没到，陈太丘不再等候就离开了。去：离开；（3）句意：魏文侯和管理山林的人约定好去打猎。期：约定；（4）句意：这天，（魏文侯和大臣们在宫中）喝酒喝的很开心，天下起了雨。是：这。【11题详解】本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、册h调、换、补、移”，我们在 翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就

36、要按现 代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）舍；放弃；去；离开；乃；才到；（2）虽：即使；岂：难道；期：约定。【12题详解】本题考查文言文内容的理解。根据（一）文“陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去”“非人哉！与人期行， 相委而去”可知，陈太丘与好友约定同行，友人不仅食言，还指责陈太丘丢下自己；“君 与家君待日中。日中不至，则是无信”文章借元方之口点出陈太丘的友人才是失信之人； 意在告诫守信是交友之基，做人要守信的道理；根据（二）文“魏文侯与虞人期猎”“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之”可知，魏文侯因 为刮起大风，不能与虞人践约所定的打猎日期，即使左右劝阻

37、，仍坚持赶到虞人那里取消 打猎活动，认真对待双方约定。两篇文章都强调了 “诚信”的重要性。启发：人们做人要讲究诚信，不能因为自己的快乐或事情就违背承诺。开口相约，是一件 最简单不过的事，但要信守约定、践行约定，就不那么容易了，只有诚信之人才能够做到 的。【点睛】（一）译文：陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候就离开了。 离开后朋友才到。元方当时.年七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？ （元 方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真 不是君子啊！和别人相约出行，却丢下别人自己走。”元方说：“您与我父亲约在正午。 您没到，

38、这是不讲信用（的表现）；对孩子骂他父亲，这是没礼貌（的表现）。”朋友惭 愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门。（二）译文：魏文侯和管理山林人约定好去打猎。这天，（魏文侯和大臣们在宫中）喝酒喝的很开 心，天下起了雨。魏文侯将要出去。大臣们说：“今天喝酒这么快乐，天又下大雨，大王 要去哪里呢？ ”魏文侯说：“我和管理山林的人约好去打猎。虽然现在很快乐，（我）难道 可以不遵守约定吗？ ”魏文侯于是前往（约定的地方），亲自取消了这次活动。三、现代文阅读。（22分）（13题每空1分共2分，14题3分，15题2分，共5分，1621题每题2分，共12分，22题3分）五月的青岛因为青岛的节气晚，所以樱花

39、照例是在四月下旬才能盛开。樱花一开，青岛的风雾 也挡不住草木的生长了。海棠，丁香，桃，梨，苹果，藤萝，杜鹃，都争着开放，墙角路 边也都有了嫩绿的叶儿。五月的岛上，到处花香，一清早便听见卖花声。公园里自然无须 说了，小蝴蝶花与桂竹香们都在绿草地上用它们的娇艳的颜色结成十字，或绣成团儿；那 短短的绿树篱上也开着一层白花，似绿枝上挂了一层春雪。就是路上两旁的人家也少不得 有些花草：围墙既矮，藤萝往往顺着墙把花穗儿悬在院外，散出一街的香气；那双樱、丁 香，都能在墙外看到，双樱的明艳与丁香的素丽，真是足以使人眼明神爽。山上有了绿色，嫩绿，所以把松柏们比得发黑了一些。谷中不但填满了绿色，而且 颇有些野花，

40、有一种似紫荆而色儿略略发蓝的，折来很好插瓶。青岛的人怎能忘下海呢，不过，说也奇怪，五月的海就仿佛特别的绿，特别的可 爱，也许是因为人们心里痛快吧。看一眼路旁的绿叶，再看一眼海，真的，这才明白了什 么叫做“春深似海”。绿，鲜绿，浅绿，深绿，黄绿，灰绿，各种的绿色，联接着，交织 着，变化着，波动着，一直绿到天边，绿到山脚，绿到渔帆的外边去。风不凉，浪不高， 船缓缓的走，燕低低的飞，街上的花香与海上的咸味混到一处，浪漾在空中，水在面前， 而绿意无限，可不就是，春深似海！欢喜，要狂歌，要跳入水中去，可是只能默默无言， 心好似飞到天边上那将将能看到的小岛上去，一闭眼仿佛还看见一些桃花。人面桃花相映 红，

41、必定是在那小岛上。人似乎随着花草都复活了，学生们特别的忙：换制服，开运动会，到崂山丹山旅 行，服劳役。本地的学生忙，别处的学生也来参观，几个，几十，几百，打着旗子来了， 又戍着队走开，男的，女的，先生，学生，都累得满头是汗，而仍不住的向那大海丢眼。 学生以外，该数小孩最快活，笨重的衣服脱去，可以到公园跑跑了； 一冬天不见猴子了， 现在又带着花生去喂猴子，看鹿；拾花瓣，在草地上打滚。妈妈说了，过几天还有大红樱 桃吃呢！那么，且让我们自己尽量的欣赏五月的青岛吧！（老舍1937 ）.作者老舍从哪些方面表现了青岛的美丽？结合文章内容填空。（1）五月青岛的 （第段）（2）五月青岛 （第段）.本文第段作者

42、从外形、颜色、气味方面描写了青岛的花，从文中分别找出相应的描 写词句。外形：颜色：气味：12 .从人物描写的角度赏析下面句子的表达效果。该数小孩最快活，笨重的衣服脱去，可以到公园跑跑了； 一冬天不见猴子了，现在又带着 花生去喂猴子，看鹿；拾花瓣，在草地上打滚。13 .“谷中不但填满了绿色”中的“填”用得好，说说好在哪里。14 .文章结尾“那么，且让我们自己尽量的欣赏五月的青岛吧！”表达了作者怎样的思想 感情？【答案】13.自然风光（第13段） .人的活动（第4段）.外形：娇艳的颜色结成十字，或绣成团儿。.颜色：那短短的绿树篱上也开着一层白花，似绿枝上挂了一层春雪。.气味：藤萝往往顺着墙把花穗儿

43、悬在院外,散出一街的香气14 .运用了动作描写，生动形象地写出了孩子们在五月里的活动，突出了孩子活泼，可爱, 充满活力的特点，表现了孩子们的喜悦之情。15 .“填”，动词（写拟人也行），写出了谷中植物的茂盛。16 .这句话表达了作者对青岛的喜爱、赞美之情。【解析】【13题详解】本题考查对文章内容的理解概括。从第段“樱花一开，青岛的风雾也挡不住草木的生长了。海棠，丁香，桃，梨，苹果， 藤萝，杜鹃，都争着开放，墙角路边也都有了嫩绿的叶儿。五月的岛上，到处花香，一清 早便听见卖花声双樱的明艳与丁香的素丽，真是足以使人眼明神爽”，第段“山上 有了绿色，嫩绿，所以把松柏们比得发黑了一些”，第段“五月的海

44、就仿佛特别的绿， 特别的可爱，也许是因为人们心里痛快吧。看一眼路旁的绿叶，再看一眼海，真的，这才 明白了什么叫做春深似海”可知，这三段分别描写了青岛的各种花的开放、山上的颜 色、海的风景，总的来说就是描写了五月青岛的自然风光；从第段“学生们特别的忙：换制服，开运动会，到崂山丹山旅行，服劳役。本地的学生 忙，别处的学生也来参观，几个，几十，几百，打着旗子来了，又成着队走开，男的，女 的，先生，学生，都累得满头是汗，而仍不住的向那大海丢眼。学生以外，该数小孩最快 活，笨重的衣服脱去，可以到公园跑跑了； 一冬天不见猴子了，现在又带着花生去喂猴 子，看鹿；拾花瓣，在草地上打滚”可知，这一段主要写了人的

45、各种活动。14题详解】本题考查信息的筛选与概括。从第段“小蝴蝶花与桂竹香们都在绿草地上用它们的娇艳的颜色结成十字，或绣成团 儿”可知，这是描写青岛的花的外形：娇艳的颜色结成十字，或绣成团儿；第段“那短短的绿树篱上也开着一层白花，似绿枝上挂了一层春雪”可知，这是描写青 岛的花的颜色：那短短的绿树篱上也开着一层白花，似绿枝上挂了一层春雪；第段“围墙既矮，藤萝往往顺着墙把花穗儿悬在院外，散出一街的香气”可知，这是描 写青岛的花的香味：藤萝往往顺着墙把花穗儿悬在院外，散出一街的香气。【15题详解】本题考查对句子的理解与赏析。从句中的“跑跑”“带着”“喂”“看”“拾”“打滚”等词语可以看出，这一句是运用 了动作描写，生动形象地写出了孩子们在五月里的各种活动，在公园里跑、喂猴子、看 鹿、拾花瓣、打滚，表现出了孩子们活泼、可爱、有活力的特点，表现了孩子们的喜悦之 情。【16题详解】