统编教科版二年级科学上册《太阳的位置和方向》教案教学设计.docx

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1、统编教科版二年级科学上册太阳的位置和方向教案检查时间：验印主备人：执教时间： 年 月 日教学单元第一单元我们的地球家园总（7）课时课题3 .太阳的位置和方向第（3）课时教学目标科学概念目标1太阳的光和热对植物的生长、动物和人类的生存有着重要影 响。2.太阳东升西落，面对太阳升起的方向时，前面是东、后面是 西、左面是北、右面是南。科学探究目标1.会描述太阳每天在天空中东升西落的位置变化。2会利用太阳的位置辨别方向。3.会举例说明太阳对动植物和人类生活有着重要影响。科学态度目标1 .对利用太阳的位置来辨识方向感兴趣。2 .能按照要求进行合作探究。科学、技术、社 会与环境目标懂得地球上的生命离不开太

2、阳的光和热，人类可以利用太阳的 光和热为人们更好的生活服务。教学重点会利用太阳在天空中的位置来辨识方向。教学难点懂得地球上的生命离不开太阳的光和热，人类可以利用太阳的光和热为 人们更好的生活服务。教学准备、 资源多媒体课件、太阳示意牌，分别写着“东、南、西、北、清早、中午和 傍晚、图片等。教学过程二次备课 （个性化修改）一、导入1 .学生猜谜语，激发兴趣。有位老公公，一副红面孔，天亮就出工，从东忙到西，傍晚才收工。2 .出示太阳的图片，引出探究主角“太阳”。二、聚焦1 .学生观看视频，欣赏：日出日落钱塘江）2 .我们观察到的太阳有什么特点？3 .我们能根据太阳的位置辨认方向吗？出示课题：太阳的

3、位置和方向三、探索1.观察太阳的东升西落学生根据课件上的图片，指出“清早”、“中午”和“傍晚”时太阳所在的位置，并在此基础上补充“北”的位置。2 .提问：清早出来，面向太阳，我们的前后左右各是什么方向？3 .介绍“利用太阳辨别方向”游戏步骤和注意事项4 .室外辨别方向：带上太阳示意牌和写着“东、南、西、北、清早、 中午和傍晚”的7张大卡片。根据上课时间完成学生活动手册第三页的活动记录表。四、研讨1 .清晨、中午和傍晚，面对太阳我们如何判断前、后、左、右 的方向。2 .一天中，太阳在天空中的位置是怎样变化的？我们是怎样利用太 阳辨别方向的？早、中、晚什么时候最热？我们是怎样知道的？3 .太阳每天

4、有规律的东升西落，人们根据它早上在东边、中午在南 边、傍晚在西边来辨别方向的。五、交流总结：一天中，太阳在天空中的位置是怎样变化的？我们怎样利用太 阳辨别方向？早、午、晚，什么时候最热？我们是怎样知道的？六、拓展1 .太阳能够发光发热，对动植物和我们生活产生巨大的影响。你 能举一个例子说明吗？2 .观察课件上的图片，学生从植物、动物和人类三个方面说说太阳 对生物生活和生长的影响。板书设计3 ,太阳的位置和方向 太阳东升西落 早晨：太阳在东 中午：太阳在南 傍晚：太阳在西 一天中最热的时间：中午教 学 反 思注：所有填写的内容字体都用小四号仿宋。教学反思手写，写细、写详。表格内设计好 的字体、格式不许改动。