小兔子拔萝卜公开课教案教学设计资料.docx

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1、;加州市区小协学修/ HANGZHOU GENSHAN ROAD SCHOOL班级六年级学生数9教学地点健身中心单元主题简单数据的收集 与整理、障碍跳活动内容小兔子拔萝卜教学人员唐琳、沈宇辉教学时间教学时长30分钟学生起点 行为分析本班共有9名学生，张浩X,男，能在提示下尝试给物品分类，但对分类 标准不明，无法完成双脚跳，肢体协调性一般；潘XX,男，能按照自己的想法 给物品分类，但不能说出分类的标准，能独立完成双脚跳，肢体协调性好；夏 XX,女，能对物品进行分类，但不能说出分类的标准，能独立完成双脚跳，肢 体协调性好；戚XX,男，能独立点数物品数量，在提示下尝试给物品分类，但 对分类标准不明，

2、能独立完成双脚跳，肢体协调性好；胡馨X,女，能点数物 品数量，但有时会漏数，能在提示下尝试给物品分类，但对分类标准不明，能 独立完成双脚跳，但弹跳高度有限；许XX,男，注意力分散，能在提示下点数 物品数量，但是对于数的认识不足，能完成双脚跳，但肢体协调性一般；张伟 X,男，需跟着教师进行点数，数的认识不足，只能跟说，无法完成双脚跳，肢 体协调性一般；胡一 X,男，无语言，能利用手进行点数，认知理解能力弱， 能完成双脚跳，但高度有限；郭XX,男，能独立点数物品数量，能按照自己的 想法给物品分类，无法完成双脚跳，肢体协调性一般。本节课融合了生活数学学科简单数据收集与整理、运动保健学科障碍跳的 内容

3、，创设“兔爷爷”农场丰收的情景，使学生在活动过程中，练习巩固提升 障碍跳技能，明确分类标准，体验数据收集与整理的步骤与方法。同时，培养 学生自主劳动的意识。个别化 教学目标目标维度具体目标学生姓名潘XX以XX胡馨X戚XX张 浩 X胡X张 伟 X许XX郭XX认知 目标1.知道可以用统计表呈现整理后 的数据。VVVVVV2.了解可以用表格的形式呈现整 理后的数据。VVV技能3.能根据给定的标准进行分类。VVVV目标情感 目标4.能在教师指导下根据给定标准 进行分类。VVVVV5.能点数对应物品的个数,并填写 在表格内。VVVVV6.能在提示下，点数对应物品的个 数（不漏数）。VVVV7.能查看统计

4、表，说出对应物品数 量。VVVVVV8.在教师指导下，能指认统计表上 物品对应的数量。V9.能通过障碍栏取得萝卜。VVVVVVV4V10.能运用双脚跳跳过障碍物。VVVVVV11.能运用连续双脚跳快速通过障 碍物。VVVV12.体验劳动的快乐，养成劳动的 好习惯。VVVVVVVVV13.养成对生活中物品进行分类和 整理的习惯。VVVVVVVVV教学过程教学活动个别化支持策略设计意图活动：情景导入创设情境，导入课堂。师：带领学生出发去兔爷爷“开心农场”。课前热身，为后续合生：慢跑热身。理进行体育运动做好准备。活动二：活动新授（-）拔萝卜A组、B组：蛙跳。巩固练习初级障碍跳师：布置任务（跨越通往农

5、场道路中的障碍C组：跨越障碍栏。技能，培养学生的劳物，帮助兔爷爷拔萝卜）。动意识。生：2人1组，障碍跳出发，完成拔萝卜，每轮每人拔1个，将萝卜放至大筐。生：休息就坐。（二）分萝卜师：展示不同种类的萝卜。生：指认说出萝卜种类名称：胡萝卜、白萝卜、红萝卜。师：说明分类标准（按颜色进行分类）。生：每人轮流上台挑选一个萝卜进行分类，将萝卜放置对应的小筐。生：A组学生各认领一种萝卜，将剩余的萝卜正确分类。（三）统计萝卜师：将胡萝卜卡贴至黑板统计表，示范点数胡萝卜。生：齐数。师：填写黑板统计表胡萝卜数量。师：请学生上台贴白萝卜卡，拿取小筐内白萝卜。生：齐数。师：请学生上台填写白萝卜数量。师：请学生上台贴红

6、萝卜卡，拿取小筐内红萝卜。生：齐数。师：请学生上台填写红萝卜数量。（四）学认统计表师：教学统计表的含义。师：示范查看统计表。A、B组独立说出名 称。C组在辅助下进 行指认。B组：提示下进行分 类。c组：教师指导 进行分类，认一认对 应的小筐。明确分类标准，巩固分类方法。点数不同种类萝卜数 量，教学收集数据的 方法。B组：独立拿取萝卜。C组：在辅助下拿取 萝卜。A组：填写黑板统计 表数量。组、B组：独立查看 指认。C组：教师提示下指 认。学习理解统计表的含义，学习查看统计表。生：上台指认统计表一种萝卜的数量。活动三：实践练习（-）分萝卜师：说明运萝卜的任务（将3种萝卜运至不 同的餐厅。胡萝卜运至

7、“米其林”餐厅，白 萝卜“膳魔师”餐厅，红萝卜“卤家乡”餐 厅）。师：将萝卜按小组随机分配。小组统计分到 萝卜的数量。生：小组合作，统计分到的3钟萝卜的数量， 填写统计表。生：展示统计表。（二）运萝卜师：将统计好的萝卜运至对应餐厅。生：A组运胡萝卜。B组运白萝卜C组运红萝卜A组、B组、C组合作： 分一分，数一数、写 一写。A组：障碍跳（障碍 栏高度提升）。B组：跳纸转。C组：跳绳梯。巩固练习数据的收集 与整理的步骤。提升障碍跳难度，进 一步巩固障碍跳技 巧。活动四：课堂总结师：小结评价，进行奖励。课堂小结，及时奖励。培养学生的劳动意识。活动学习评量表助教实时评量与记录学生姓名潘XX夏XX胡馨X活动目标135791 0111213134）79101112131467910111213评测记录学生姓名戚XX张浩X胡一 X活动目标135791 011121314）79121324689101213评测记录学生姓名张伟X许XX郭XX活动目标246891 0121324(）89101213135791213评测记录目标达成度（评量结果代号说明）5能独立完成；4给予手势提示可以完成；3给予口语提示可以完成;2给予示范动作可以完成；1给予肢体协助可完成； 。没有反应或学习意愿。