广东省广州市荔湾区2021-2022学年七年级上学期期末语文试题（解析版）.docx

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1、2021学年第一学期学生学业水平抽测七年级语文本试卷共7页，20小题，另设有附加题。满分120分。考试用时120分钟。注意事项：1 .答题前，考生务必在答题卡用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名；同时填 写考点考场号、座位号，再用2B铅笔把对应这两个号码的标号涂黑。2 .选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用 橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；答案不能写在试卷上。3 .非选择题答案必须用黑色字迹的铜笔或签字笔写在答题卡各题目指定区域内的相应位置 上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动后的答案也不能超出指定的 区域；不准使用铅

2、笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4 .o本试卷设有附加题，共8分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷 最后得分不得超过120分。5.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第一部分 积累与运用（共24分）一、（5小题，16分）1.下面词语中，加点字读音全部正确的一项是（）A.莅临（yl） 和蔼（Ai） 参差不齐（cT） B.称职（chen） 搓捻（ni3n）美不胜收（shen）C.管笑（ni） 坍塌（&n）幽根问底（pl。）D.粗丁（gung）抖墩（sou）陛堂大笑（hong）【答案】D【解析】【分析】【详解】A.苹临（yi）11；B.美

3、不胜收（shen） sheng：C.坍塌（dan） tan：故选D。2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.云霄咄咄逼人废墟混为一谈B.晃惚精益求精羞怯花团锦簇妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死乌，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对乌笼 望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？ ！ ”张妈默默无言，不能有什么话来辩护。于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏 罪潜逃” 了，我以为。三妹在楼上叫道：“猫在这里了。“它摘在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟 的腿了，一时怒气冲天，拿起

4、楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很卷卷地叫了一声“味鸣二, 便逃到屋瓦上了。我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。舟了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！ ”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴 里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话 辨诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得 多。我永无改正我的过失

5、的机会了！自此，我家永不养猫。（节选自郑振铎猫）12.对选文内容理解有误的一项是（）A.花白猫是“若有若无的动物”，因它是捡来的、外形不好看，不活泼，天生就有忧郁性。B.花白猫对那一对黄鸟“似乎也特别注意”，“似乎”不能删掉，因这只是“我”的猜测。C.妻子和张妈根据猫常爬上桌凝望鸟笼，还看到猫吃鸟腿，判断就是花白猫咬死J黄鸟。D.最后冤案大白，“我”认识到：只凭个人的喜恶、带着私人偏见，对花白猫是不公平的。13 .第段画波浪线的句子能否删去？为什么？14 .请品味下面加点词的表达效果。一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。 15.揣摩第段画横线句，发挥你的想象，如果你是那只花

6、白猫，请用第一人称写出在挨打后的心理活动。 【答案】12. A 13.不能，写花白猫经常爬上桌凝望鸟笼，为下文家人误会是花白猫咬死了黄鸟埋下了伏笔，推动了故事情节的发展，引出了 “我”在怒气的驱使下打伤花白猫。14 .运用了动作描写，通过“拿” “追” “打” 一系列动词，形象生动地写出了 “我”以为花白猫咬死黄鸟 后的怒气之大，体现出“我”在盲目情绪下做出的错误判断以及花白猫的无辜。15 .为什么要这样打我呢？我明明没有咬伤黄鸟，没有做任何错事，难道只是因为我外形不好看，不讨人喜 欢，就要这样误会我吗？【解析】【分析】【12题详解】A.结合“它渐渐地肥胖了，但仍不活泼”可知花白猫是“若有若无

7、的动物”不仅仅因它“不好看，又很 瘦”。选项A表述不准确。故选Ao【13题详解】本题考查句段作用。作答此题，首先要表明自己的观点立场，然后重点分析句段中重点词语的含义，结合 文章内容分析该句有何作用。第段“那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着”一句，写出花白 猫经常跳上桌子，凝视鸟笼的情形。这就不免让人心生怀疑：猫是不是想吃掉笼中的鸟呢？由第段“妻 道：张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”和第段“张妈便跑来把猫捉了去。隔一会儿，它又跳上桌子对 鸟笼凝望着了可知，作者反复强调花白猫“跳上桌子对鸟笼凝望着”，目的是为下文家人误会是花白猫 咬死了黄鸟埋下了伏笔，推动了故事情节

8、的发展；“似乎”“好像”这两词都表示猜测，表示不确定到底是不是猫吃了鸟，而我却判定猫吃了鸟，这两词突 出了我的主观臆断；由第段“我很愤怒，叫道：一定是猫，一定是猫！于是立刻便去找它”，第段“一时怒气冲天， 拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下”可知，由于主观臆断，认定是花白猫吃掉的鸟，“我”在 怒气的驱使下打伤花白猫；因此划波浪线的句子不能删除。【14题详解】本题考查重点词语赏析。作答此题，首先判断词性，然后解释词语的本义；其次，结合文章内容写出该词 在句中的句意或引申义；最后结合文章内容谈一谈该字词在文中的表达效果。由第段“我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚

9、着的一根木棒，追过 去打了一下”可知，加点字“拿、追、打”为三个动词，这句话连用三个动词，生动形象地写出“我”误 以为是花白猫吃掉鸟后愤怒的举动；三个连续动词构成幅完整的画面，仿佛读者能看到作者因愤怒而暴打花白猫的情形，令人身临其境，感同身受；与此同时，透过作者“拿、追、打.三个连续动作，更能激发读者对花自猫无辜蒙冤挨打的同情、怜悯之 情。【15题详解】本题考查拓展表达。作答此题，要在审清题意的基础上发挥联想和想象，围绕主题写。此外，书写内容要 符合人物的身份、性格等；语句要通顺连贯，重点突出。示例一：我究竟做错什么了？主人为什么会如此愤怒的打我？难道是因为我长得不好看？或者是我不会讨 主人的

10、欢心才挨打的吗？我好伤心啊！示例二：主人为什么会打我？难道是怀疑我吃掉了鸟儿吗？鸟儿那么漂亮，我那么喜欢欣赏观看它们，怎 么会忍心吃掉呢？示例三：我到底做错了什么？竟然会遭到如此毒打！你们人类究竟是怎么了？为什么像恶魔一样凶狠？ (-)(17 分)阅读下面文字，完成下面小题你闻，满城的风都是桂花香到桂子飘香，才知与秋撞了个满怀，此刻，秋意浓。一个清凉的早上，的着单车去远一点的小集市买菜，闻一闻风里的桂花香。菜农刚摘下的南瓜，还 有沾满泥土的红薯，有带露水的空心菜，还有那香喷喷的韭菜，韭菜里还躲了一只纺织娘呢除此，卖 菜的阿婆还带了好几瓶刚捋下的桂花。阿婆说，这个可以泡茶，可以做桂花酒酿元宵，也

11、可以做桂花藕 小小的集市，有着浓浓的烟火味，还有淡淡的桂花味，这样的清晨是有香气的。午后，阳光下的桂花，味道似乎更加浓烈，闻香渐入梦乡似曾相识的情境，仿佛回到儿时，那 时，家门口的小院子几十株桂花，房前屋后都是桂子香味，从来没有觉察到这是一种幸福，犹如“如入芝 兰之室，久而不闻其香”；再后来，城市规划初期，大面积收购桂花树，老屋窗户前那林大桂花树，虽然 购者以高价来收，母亲始终没有同意。母亲说，这株桂花树几十年了，孩子们回家还能看见这株桂花树， 还能闻着桂花香入唾，不舍得卖呢这桂花树里是满满的记忆。原来，我们对某一种植物喜爱的执念里, 有着根深蒂固的情结，那里有着我们厚重的光阴黄昏，骑着单车回

12、家，空气里弥漫着桂花的杳味，突然，一片枫叶落在肩上，于是，停下来，隼争 地呼吸着香味，再后来，我又骑上单车，追逐着风中的桂花杳味，一天的疲惫烟消云散这是人类与自 然的深情对白。江南的秋是沉甸甸的，千亩梯田层层叠叠，风中，麦浪与稻浪像一条条流动的大河，边流边唱着秋 的赘歌。对面的山坡层林尽染，半山腰的农户家里，硕果累累，红火的辣椒、五颜六色的菊花、金黄的玉 米南瓜，秋意浓烈，让人心旌摇曳；北方的秋是苍茫悠远的，浮光掠影的秋日草原，枯草绵延，金黄的胡 杨林惊艳了视觉，像打翻的调色板，仰望南飞雁，感受这种苍茫与悠远对行走钢筋水泥、高楼大厦之间的人们，南方是幻觉，北方是梦境；而桂子的香，则是连接幻觉与

13、 梦境的桥梁，她唤醒了我们的嗅觉、味觉、视觉风动，花香，心亦动，那一刻，可以触摸到城市里秋 的味道和温度这杳味是人间的款款深情。满城尽是桂花香，庭院、马路、溪畔、公园无处不在，无须停留脚步，她们已经存在，金秋桂 子，是一位清丽脱俗的女子，不会因为你是否为她驻足而改变，依旧达意绽放生命的芳杳。你闻，满城的风都是桂花香。（有删改）.文章围绕桂花写了哪几件事情？请你用简洁语言概括出来。（1）早上，（2）午后，（3）黄昏，.结合文章内容，说说你对第段中“贪婪” 一词的理解。16 .请从修辞手法的角度，赏析下面句子的表达效果。金秋桂子，是一位清丽脱俗的女子，不会因为你是否为她驻足而改变，依旧恣意绽放生命

14、的芳香。17 .请从结构和内容两方面分析第段在全文中的作用。【答案】16.卖菜的阿婆带着刚捋的桂花，并介绍其用处.梦中回忆起儿时母亲不愿卖掉窗前的桂花树.回家路上享受桂花的香气，跟自然对话17 .该词原指渴求而不满足，文中指桂花的香气深深吸引了 “我”，让“我”不愿离开，烘托出桂花的香气 怡人。18 .这个句子运用了比喻和拟人两种修辞手法，将桂花比作女子，赋予了桂花以人的情态，生动形象地写出 桂花清丽脱俗、生命盎然的特点，表达了作者对桂花的喜爱、赞美之情。19 .结构上，总结全文，照应标题：内容上，突出了秋季桂花香满小城，表现了作者对桂花的喜爱和赞美。【解析】【分析】【16题详解】本题考查文章

15、内容的概括。注意根据题干提示的“早上午后”“黄昏”等时间概括。（1）早上，由第段“一个清凉的早上，骑着单车去远一点的小集市买菜，闻一闻风里的桂花香”“除此, 卖菜的阿婆还带了好几瓶刚捋下的桂花。阿婆说，这个可以泡茶，可以做桂花酒酿元宵，也可以做桂花 藕”可概括：去集市买菜，卖菜的阿婆带了刚捋下的桂花，并介绍其用处。（2）午后，由段“午后，阳光下的桂花，味道似乎更加浓烈，闻香渐入梦乡”“城市规划初期，大 面积收购桂花树，老屋窗户前那林大桂花树，虽然购者以高价来收，母亲始终没有同意”可概括：梦中回 忆起儿时城市规划，需要大面积收购桂花树，母亲拒绝卖掉窗前的桂花树。（3）黄昏，由第段“黄昏，骑着单车

16、回家，空气里弥漫着桂花的香味，突然，一片枫叶落在肩上，于是, 停下来，贪婪地呼吸着香味，再后来，我又骑上单车，追逐着风中的桂花香味，一天的疲惫烟消云散 这是人类与自然的深情对白”可概括：骑单车回家时，享受桂花香气，与自然深情对白。【17题详解】 本题考查词语在文中的含义。此题要在理解词语本义的基础上，结合具体语句理解其语境义。“贪婪”本义是贪求无度，不知满足。结合第段“黄昏，骑着单车回家，空气里弥漫着桂花的香味，突 然，一枚枫叶落在肩上，于是，停下来，贪婪地呼吸着香味，再后来，我又骑上单车，追逐着风中的桂花 香味，一天的疲惫烟消云散”的语境可知，“贪婪”在这里属于贬词褒用，指“我”被桂花的香气

17、深深地 吸引，驻足不愿离去，从而烘托出桂花香气浓郁怡人。【18题详解】本题考查语言赏析。赏析句子需要注意四个角度：修辞手法的角度；描写方法的角度；表现手法的 角度；关键词语的角度。基本答题格式是：手法+内容+情感。由句子“金秋桂子，是一位清丽脱俗的女子”可知，运用了比喻的修辞手法，将桂花比作女子，生动形象 地写出了其清丽脱俗的特点；由“不会因为你是否为她驻足而改变，依旧恣意绽放生命的芳香”中“改 变恣意绽放”可知，运用了拟人的手法，将桂子拟人化，生动形象地写出了桂花富有生机、蓬勃绽放 的特点，这两个修辞的运用，将桂花的特点展现在读者面前，表达了作者对桂花的喜爱与赞美之情。【19题详解】本题考查

18、语段作用。句段的作用，分内容和结构两方面作答，内容上需要注意：句段本身交代了什么信息, 表达了作者什么情感、观点、态度等，还需要注意修辞手法、描写方法等，需要格外注意环境描写的作用; 结构上需结合句段在文章中的位置来分析在结构上，第段为文章末段，总结了全文，“你闻，满城的风都是桂花香”与文章标题“你闻，满城的 风都是桂花香”形成前后照应。内容上，“满城的风都是桂花香”写小城充满桂花香气，流露着作者的喜 爱与赞美之情，表达了文章主旨。第三部分写作（共50分）五、（1小题，50分）20 .按要求作文在成长的道路上，我们总会不断地了解自己，发现自己的优点和长处：我能帮助别人，我很了不起;我能正视并改

19、正自己的缺点，我很了不起；我能把优点长处发挥出来，我很了不起请以“了不起的我”为题，写一篇记叙文。要求：600字左右。文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。【答案】参考例文了不起的我那年拿起画笔，冠之以梦想之名，便为之奋斗。在小学时，每年当我碰到美术比赛时，总是像打了鸡血一样，积极的参加。当我最后一次站在领奖台 上，平静的抱着大红的奖状，风光无限时，没人知道，今时今日的荣誉是从何而来。在比赛的前一个夜晚, 房间里很静，只听到书桌上的时钟”哒、哒、哒”地有节奏的前行，室外前后楼仅能看到黑色的轮廓，只 见有一丝光亮点缀着这片黑夜。隔壁的鼾声划破夜的寂静，睡得好沉。但她仍是埋首伏案，看不见她的眼神，

20、只见她长长的嚏毛一张一翕，脸上的表情时而蹙眉，时而舒展, 时而喜形于色，时而喃喃自语，时而拿着手上的油笔在画纸上划着，涂着。她，就是我，一个为了我所热爱的美术，所要参加的比赛而奋斗着的我。当我拿起画笔时，我感觉很 快乐，因为这是一种艺术的享受。它可以让你的心情很舒畅；也可以倾诉你的喜怒哀乐；更可以把最美的 东西用最美的方式表现出来。可痛苦的是，思维要被画纸的四边禁锢着，要记住每一笔每一画要落在这张纸的何方。随着时间的流 逝，一张又一张的画，被丢在地.匕在数十张的作品中，只有少数的几幅是算得上成功的。当午夜12点，一个女孩的背影在灯的照耀下，动作越来越麻利，看起来没有半丝倦意。直到凌晨2点, 黑

21、夜中的这一丝亮光才消失。可有时，辛苦的作品，得不到别人的认可，甚至有些时候换来的还是他人的 冷嘲热讽、尖酸刻薄。无奈，只能在人前强颜欢笑，在空无一人的角落里哭得有多狼狈。因为知道自己画得不够好，所以比谁都更懂得变强的意义。哭完以后，却是更加积极地去面对生活， 付出更大的努力。在回报来的时候，才不会显得太突然。因为我们本来都是一样的小透明，你需要默默努 力增加能量，带能量充满时，发出属于你自己耀眼的光。在我走在人生这条路上，心中的梦想，不曾减弱半分。总有一天，我咽下的委屈、愤怒和失望，会在 生命的土壤里开出芬芳。当你沿着梦想的轨迹，看到了自己想要的风景时，会不会突然发现：原来一直陪 伴你的，都是

22、那个了不起的自己！【解析】【分析】【详解】本题考查命题作文。审题：“了不起”意为极好或令人钦佩的，不平凡的，优点突出。题目“了不起的我”明确写作对象必须 是“我”，即作者本人。由所给材料“在成长的道路上，我们总会不断地了解自己，发现自己的优点和长处：我能帮助别人，我很 了不起；我能正视并改正自己的缺点，我很了不起；我能把优点长处发挥出来，我很了不起”可知， 材料提供了写作思路，“了不起”的方面可以是“发现自己的优点和长处”，也可以是“帮助别人”，还 可以是“正视并改正自己的缺点”，也可以是“把优点长处发挥出来”。立意：本次作文立意取决于所写的内容。如果是赞颂自己的“了不起”，自己的精神品质就是

23、立意方面； 如果想写得有深度，可以深入思考，自己为何“了不起”，如何做到“了不起”，在做的过程中给了自己 怎样的启迪等。思路：可以写成记叙文，选取自己亲身经历的事，通过自己的言行做法来体现“了不起”的主题；当然， 也可以写成议论文或者散文。议论文要通过大量事例来证明观点，注意选取事例要典型，要有代表性，也 可以写成递进式结构，深入思考现象背后的原因，谈自己的收获和启迪：写成散文注意材料的多样性和线 索的清晰性，“了不起”就是一条明晰的线索。比如，可以写自己在某项竞赛活动中，经历重重挫折和艰辛，最终嬴得胜利。在这次经历中，“我”不仅 体验到成功的喜悦，还感受到自己的“了不起”。再如，可以写自己与

24、家人一起登山，儿近放弃时有家人的安慰，最终登顶。在此次登山之旅中，自己感受 到成功源自于坚持的道理，家人都认为“我” 了不起。附加题（8分）请根据阅读枳累，完成下列三项任务。本学期，立德中学初一年级阅读了名著朝花夕拾和西游记。老师设置了三项任务来检测同学们的阅 读情况。请你一起去完成。21 .任务一：根据下面的人物描写，写出作品中对应的人物姓名或称呼。（1）穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经， 我给你买来了！”（鲁迅朝花夕拾）（2） 一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。她就从旁计着数，说道，“好，八十 二个了！再旋一个，八十三

25、！好，八十四！”但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走 进来。她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话，我叫你不要旋，不要旋”（鲁迅朝花夕拾）（3） 一头红焰发蓬松，两只眼睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙身。身披一领妈黄攒露白藤。（吴承恩西游记）.任务二：小明发现，朝花夕拾中的狗猫鼠和西游记都写到了猴。他把两段文字摘抄出 来进行赏析，发现了墨猴和石猴的不同。请你根据小明的摘抄，问答问题。（1） “中国有一种墨猴，只有拇指一般大，全身的毛是漆黑而且发亮的。它睡在笔筒里，一听到磨墨，便 跳出来，等着，等到人写完字，套上笔，就舔尽了砚上的余墨，仍旧跳进笔筒里去了。”（选自狗猫鼠）

26、赏析：这段文字，通过动作描写，写出了墨猴什么的特点？（2） “那座山正当顶上，有一块仙石一日进裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴，五 官俱备，四肢皆全。便就学爬学走，拜了四方。目运两道金光，射冲斗府。”（选自西游记第一回）赏析：这段文字，写石猴刚出世的情景，突出石猴什么的特点？22 .任务三：“学者先要会疑。”小明读书时常常质疑。读西游记时，他有一个疑问：”与天庭的神 仙相比，孙悟空的武力值如何？ ”请你结合书本具体内容帮小明解答。【答案】21. （1）长妈妈；（2）衍太太；（3）沙悟净. （1）体型小巧、聪明伶俐、善解人意（2）天资过人、天生神通22 .孙悟空的武力值不及天庭的神

27、仙。比如，面对红孩儿的三昧真火，即使唐僧被风摄走，悟空八戒无能为 力，只得落荒而逃，最后请来观音，用莲花宝座降服了红孩儿，所以我认为孙悟空的武力值不及天庭的神 仙。【解析】【分析】21题详解】本题考查名著人物识记。（1）句中“穿着新的蓝布衫”“有画儿的三哼经，我给你买来了！”可知，文中的“她”是长妈妈 （阿长），该选段出自朝花夕拾中的阿长与山海经，文中的长妈妈是一个愚昧无知、不拘小节，但又朴实善良的普通劳动妇女。（2）句中“她就从旁计着数，说道，“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四和“你看， 不是跌了么？不听我的话，我叫你不要旋，不要旋”可知，文中的“她”为衍太太。该段出自朝 花夕拾

28、中的琐记，文中塑造了一位心术不正、爱搬弄是非的衍太太形象。（3）句“红焰发蓬松，眼睛亮似灯”“蓝靛脸”“老龙身”“身披一领鹅黄攒露白藤”可知，此处描写的 是沙悟净（沙僧）。本段出自西游记第二十二回八戒大战流沙河，此处通过发型、眼神、肤色、身 形和穿着等方面，详细刻画了初次在流沙河遇到沙悟净（沙僧）时的情景。【22题详解】本题考查分析文中事物形象及特点。由句（1） “只有拇指一般大”“它睡在笔筒里”和“仍旧跳进笔筒里去了”可知，“墨猴”身形娇小，灵 活敏捷；由“一听到磨墨，便跳出来，等着，等到人写完字，套上笔，就舔尽了砚上的余墨，”说明作者笔下的“墨 猴”聪明伶俐且善解人意：由句（2） “化作一

29、个石猴，五官俱备，四肢皆全。便就学爬学走，拜了四方”可知，石猴天赋异禀，拥有 神通；由目运两道金光，射冲斗府”可知，石猴器宇不凡，神通广大。【23题详解】本题考查对名著内容的理解和积累能力。审清题FI要求，首先要表明自己的观点立场，然后结合具体情节 内容佐证自己的观点。示例一：孙悟空 武力值强于天庭神仙。比如，玉皇大帝将孙悟空叫到天庭当弼马温，孙悟空得知弼马温 是不入流的小官后打下界，愤而回归花果山，自封“齐天大圣”，托塔天王李靖奉命率领天兵天将捉拿孙 悟空，却被孙悟空打的落花流水，撤回天庭。因此，我认为孙悟空的武力值强于天庭的神仙。示例二：孙悟空的武力值不及天庭的神仙。比如，在如来降伏孙悟空

30、这一情节中，如来佛祖与他打赌，若 是能逃出如来的手掌心，就放他走，可以在天庭胡作非为。孙悟空翻了不知有多少个跟头，最终仍没逃出 如来佛祖的手掌心，被如来压在了五指山下。所以，我认为孙悟空的武力值不及天庭的神仙。C.庇护翻来覆去气慨惊慌失措D.晕眩见异思迁静谧人声顶沸【答案】A【解析】【分析】【详解】B.晃惚恍惚；C.气慨一气概；D.人声顶沸人声鼎沸；故选Ao3.下列句子中，加点成语使用最恰当的一项是（）A.每当夜幕降临，千灯湖上千灯竞放，湖光灯色融为一体，使人哥号里外，流连忘返。 氏无人机组成的飞机表演编队在辽阔的天幕下翩翩起飞，荏枚照展，与华灯交相辉映。C.鲁滨逊漂流记一书记叙鲁滨逊在自然条

31、件恶劣、人期竿至的孤岛上的生活经历。D.为了迎接艺术节的汇演比赛，同学们个。矍矍地编排了一支舞蹈，希望能一举夺冠。【答案】C【解析】【分析】【详解】A.喜出望外：因意想不到的喜事而特别高兴。句中形容人们看到千灯湖美丽景色后的感受，与语 境不符；B.花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。句中形容“无人机组成的飞机表演编队”，望文生义；C.人迹罕至：指荒凉偏僻的地方少有人来过。句中形容“孤岛”，使用恰当：D.小心翼翼：原形容恭敬严肃的样子，后来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。句中修饰“编排了一支舞 蹈”，与语境不符； 故选C。4.下列句子中，没有语病的一项是（）A.在新冠肺炎疫情仍然侵扰世界的当下，使

32、得很多旅游业的活动都无法进行。B.为未成年人营造清朗的网络环境，一直是社会各界不断努力的目标和方向。C. 一些盲盒商家为了吸引学生群体的注意，专门出售和制作了 “文具盲盒”。D. “珠水同舟，粤港澳大湾区非遗展”，旨在发展大湾区的文化交流和融合。【答案】B【解析】【分析】【详解】A.成分残缺，缺少主语，删除“使得”：C.语序不当，先制作再销售，将“制作”和“出售”位置互换；D.搭配不当，“发展”与“交流和融合”搭配不当，将“发展”改成“促进”；故选B。5.综合性学习活动上，老师为我们朗读了一则新闻，请你根据相关内容，完成以下学习任务。【材料一】11月21日下午，受2020中国国际儿童电影展的邀

33、请，50组羊城晚报学生记者家庭包场观看电影马 可的滚球队。这是影片的亚洲首映，小记者和家长们现场大饱眼福，同时感触很深。马可的滚球队是 2020中国国际儿童电影展“对父母说爱你”主题的第一部展映电,影，影片中对家人的理解、对传统的传承、 对孩子沉迷也子游戏等内容的演绎，引发了小记者和家长们的共鸣和思考。（摘选自羊城晚报）【材料二】小记者和家长的观后感甲同学：这部电影让我懂得了传承优秀文化的重要性。乙同学：电子游戏只能给人带来短暂的满足，而亲朋好友能给我们带来真正的幸福。某家长：作为家长，我们要引导孩子回归现实生活，学会去关心他人。（1）任务一：请用一句话概括这则新闻的主要内容（不超过20字）。

34、（2）任务二：材料二是家长、同学的发言，请你跟帖评论，表明你的看法和理由。（3）任务三：请仿照下面句子，在横线上续写一句话。友情如花，四季常开，清香四溢；亲情， 一,。【答案】（1）50组学生家庭包场观看电影马可的滚球队，感触良多。（2）通过这部电影，我明白了亲情的可贵，我们要多感恩、回应父母对我们的爱。（3）.亲情如树 .坚韧挺拔.枝繁叶茂。【解析】【分析】【小问1详解】本题考查概括新闻内容。用句话概括新闻内容，需要格外注意时间、地点、人物、事件、事件的起因、 经过、结果等要素，选取要素用一句话组织成句。同时，还是注意字数要求。由“50组羊城晚报学生记者家庭包场观看电影马可的滚球队”可知，人

35、物为：5（）组学生家庭；事件为: 包场观看电影马可的滚球队；由“这是影片的亚洲首映，小记者和家长们现场大饱眼福，同时感触很深”可知，观影人们感触很深：因此材料新闻可概括为：50组学生家庭包场观看马可的滚球队，感触很深。【小问2详解】本题考查发表看法和理由。作答此题，首先要紧密联系题目和材料内容，融入自己的思考；答案不唯一；阐述的观点应是积极向上的，语言要精练，紧扣题意。示例一：通过这部电影，我明白自己对父母疏于沟通，总把父母给予我们的爱当做理所应当，因此我们要 多关心、多回报父母。示例二：通过这部电影，我明白了祖国灿烂文化的精彩与卓绝。我以后要大力弘扬祖国传统文化，让传统 文化发扬光大。示例三

36、：看过这部电影，我明白作为一名中学生，我们要培养积极健康的兴趣爱好，努力学习，坚定目标, 奋发向上。【小问3详解】本题考查仿写句子。首先要审清例句的内容主旨，仿写时要做到主旨和例句一致；其次审清句式结构，明 确例句是单句还是复句，表示何种关系（假设、因果、递进、并列等），句中成分也要明确，最后审清例句 所用修辞。明确以上几方面后开始组句，确定写作对象和主题，遣词造句，连贯语句，最后验证。例句“友情如花，四季常开，清香四溢；”，三空均为四字词语，第一空为“友情如花”，补写的第一空 “亲情，应在“亲情”后面补写“如”，补写的内容必须是一个字的事物；由例句中“四季常开，清香四溢”可知，二三空补充的四

37、字词语是对第一空中的一字事物性状、特征的描述。示例一：亲情如水，温柔细腻，隽永绵柔。示例二：亲情如山，坚毅执着，厚重淳朴。示例三：亲情如风，轻柔温暖，和煦醉人。二、（1小题，8分）6.占诗词默写（1）根据课文，补写出下列名篇名句中的空缺部分（六题只选四题作答）我寄愁心与明月，o （李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）,落花时节又逢君。（杜甫江南逢李龟年）自古逢秋悲寂寥，o （刘禹锡秋词（其一）,秋风吹散马蹄声。（谭嗣同潼关）静以修身，。（诸葛亮诫子书）子夏日：“博学而笃志，,仁在其中矣。（论语十二章）（2）某同学收集了描写月亮的诗句，请你根据批注，完成表格。题目作者描写月亮的句子批注峨眉山月歌李白峨

38、眉山月半轮秋，影入平羌江水流。山月秋景，清新秀丽观沧海曹操,日月入海，想象奇特夜上受降城.闻笛李益, 边城月夜，凄神寒骨【答案】 .随君直到夜郎西 .正是江南好风景 .我言秋日胜春朝 .终古高云簇此 城 .俭以养德 .切问而近思 .日月之行 .若出其中 .回乐峰前沙似雪 .受降城外月如霜【解析】【分析】【详解】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内 容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“簇、俭、峰、霜”等字的正确书写。第二部分 阅读与鉴赏（共46分）三、（5小题,16分）阅读下面的文段，完成下面小题。杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝

39、食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何 忧崩坠乎？ ”其人日：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者日：“日月星宿，亦积气中之有光粮者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人日：“奈地坏何？ ”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步趾蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？” 其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。（选自列子）.下列句子中，对加点词语意义理解正确的一项是（）A.用寝食者 废：废弃B. *处亡气亡：没有C.若躇步跳蹈若：好像D.其人翁然大喜 舍：放弃7 .用现代汉语翻译下列句子。（1）又有忧彼之所忧者，因往晓之。（2）只使坠，亦不能

40、有所中伤。8 .对课文内容理解不正确的一项是（）A.这个寓言故事讽刺了杞人，他无端担忧天崩地裂以致寝食难安。B. “晓之者”成功打消杞人忧虑，靠的是他对自然界的科学认知。C.我们对一种事物认识不足了解不够，就难免会产生畏惧的心理。I）.这篇寓言故事通过对话来塑造人物形象，寄寓意味深长的道理。【答案】7.B8. （1）又有一个担心他因为那担心而出问题的人，因此就去劝他。（2）即使掉下来，也不会伤害什么。9.B【解析】【分析】【7题详解】本题考查重点文言词语含义的辨析。解答此类题，平时要注重积累，要注意理解文言词语在具体语言环境 中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。A.句意：（便整天）睡

41、不好觉，吃不下饭。废：停止；B.句意：没有哪个地方没有空气的。亡：没有；C.句意：你行走跳跃。若：你；D.句意：那个（杞国）人放下心来，很高兴。舍：释然；故选B。【8题详解】本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、 移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代 语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）忧：担心；往：去；晓：劝说。（2）只使：即使；中伤：打中击伤。【9题详解】本题考查对文章内容的理解和判断。B. “靠的是他对自然界的科学认知”表述有误，开导杞人的“晓之

42、者”，他对天地星月的解释是不科学的, 只是代表了当时的认识水平，但他那种关心他人的精神，耐心开导的方法还是值得肯定和学习的。故选B。【点睛】参考译文译文杞国有个人担忧天会塌地会陷，自己无处存身，便整天睡不好觉，吃不下饭。又有一个为他的忧愁而担心的人，就去开导他，说：“天不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气 的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？ ” 那个人说：“天如果 气体，日月星辰不就会坠落下来了吗？ ”开导他的人说：“日月星辰也是空气中发光的东西，即使掉下来，也不会伤害什么。”那个人又说：“那地陷了又怎么办呢？ ”开导他的人说：“大地是土块堆积成的罢了

43、，填满了四处，没有什么地方是没有土块的。你行走跳跃，整 天都在地上活动，怎么还担心会陷下去呢？ ”经过这个人一解释，那个杞国人放下心来，很高兴；开导他的人也放了心，很高兴。10.阅读下面文段，然后回答问题。齐人有抄猎者，旷日持久而不得兽。入则愧其家室，出则愧其知友州里。惟其所以不得之故，则狗 恶也。欲得良狗，则家贫无以。于是年疾耕，疾耕则家富，家富则有以求良狗。狗良则数得兽矣，田猎 之获，常过人矣。非独猎也，百事也尽然。（选自吕氏春秋，不苟论）注州里：乡里。惟：思，考虑。恶：不好。以：买。疾：奋力，用力。（1）请解释下列加点词的意思。齐人有野猎者于是您疾耕（2）从齐人“田猎之获”这个故事中，你

44、得到了什么启发？【答案】（1）爱好；退（2）这篇寓言说明事物之间是相互联系的，办事要考虑到各方面的因素；人在遇到困难时，不可勉为其难, 有时暂时后退是为了更好地前进。（做任何事情不能一味蛮干，当失败时，应该注重考虑成功的策略）【解析】【小问I详解】本题考查重点文言词语的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。句意：齐国有个爱好打猎的人。好：爱好；句意：于是他就回家努力耕田。还：回、退。【小问2详解】本题考查的是对文本内容的理解与分析。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，把握主旨，联系实际，根据题目的要求和提示的信息梳理内 容，找出相关的语

45、句，概括即可。示例一：文中“于是还疾耕，疾耕则家富，家富则有以求良狗，狗良则数得善矣。”意为：于是他就回家 努力耕田，努力耕田家里就富了，家里富了就有钱来买好狗，有了好狗就屡屡打到野兽。由此可知，齐人 最终成功的原因在于自身的努力奋斗。由此可启示我们，要想实现自己的理想，就必须自身努力，创造有利的条件，只有具备了成功的必要条件, 理想才会成为现实。否则，美好的愿望就难以变为现实。示例二：由选文”于是还疾耕”可知，齐人在打猎亳无收获，自己又一贫如洗之际，就选择回家努力耕田。 这就告诉我们，做事不要一味蛮干，要学会随机应变，审时度势，讲究方法和策略，正所谓“山重水复疑 无路，柳暗花明又一村”。示例

46、三：“疾耕则家富，家富则有以求良狗。狗良则数得兽矣”意为：努力耕田家里就富了，家里富了就 有钱来买好狗，有了好狗就屡屡打到野兽。这启示我们，事物都有连续性和关联性，要想做好一件事，必 须一步一个脚印，脚踏实地，不可能“一口吃成胖子”。据此概括作答，言之成理即可。【点睛】参考译文：齐国有个爱好打猎的人，花费了很长时间也没有猎到野兽。在家愧对自己的家人，在外愧对自己相识的朋 友。（他）思考打不到猎物的原因，是因为狗不好。他想得到一条好狗。想要得到好狗，可是家里贫困没有 办法。于是他就回家努力耕田，努力耕田家里就富了，家里富了就有钱来买好狗，有了好狗就屡屡打到野 兽。打猎的收获，常常超过别人。不只是

47、打猎如此，许多事情也都是这样。11.阅读下面的诗歌，然后回答问题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。（1） “潮平两岸阔”描绘了一幅怎样的画面？（2） “乡书何处达？归雁洛阳边”表达了诗人怎样的思想情感？【答案】（1）潮水上涨，与堤岸齐平，江面更显宽阔。（2）寄出去的家信不知何时才能到达，希望北归的大雁捎到洛阳去。表达自己的思乡之情而却无法回到故 乡的一种遗憾。【解析】【分析】【小问1详解】此题考查学生描绘诗中展现的图景画面的能力。学生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描 述时要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。此题不能直译诗句，要有适 当的想象，语言要优美。如：春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，水面显得更宽阔无边，江面似乎与岸齐平。【小问2详解】本题考查赏析作者感情的能力。