《别云间》教学反思（部编人教版九年级语文下册第6单元）.docx

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1、别云间教学反思全诗共八句，章法承转自如，说明诗人心境坦然，视死如归。首联两句概述 自己的战斗行踪，表现对家乡的眷眷之心。作者从顺治二年（1645年）起参加 抗清斗争，出入于太湖周围地区，前后奋战三年，奔波不休，所以称“三年羁旅”。 而归乡不久，就被捕入狱，又告别家乡去南京受审，所以说今日又“南冠”。“南 冠”是诗中常典，后成为不忘家乡故国的“囚犯”的代称，暗含处境再险恶，也 不忘家乡的隐衷。“又”字束发无限感慨，进日一别，永远也无再踏故土的可能 To第二联紧接首联，所抒之情扩展到对整个国家败亡后的极度痛苦。眼看大好 河山沦于异族之手，自己空有复国壮志，希望已十分渺茫，只有涕泪满襟。“无 限”之

2、泪，为我河山而垂，情不可抑，情不可禁。作者还化用前人诗句，寄寓了 国恨家仇无处伸张的愤激之情。“谁言天地宽”，既然天地容不得志士抗争，那 么还算什么宽广辽阔！用反问句式，能激起所有抗清志士的共鸣。第三联表情达意深沉悲壮。“已知泉路近”，是说宁愿一死，决不屈膝求生, 这是置生死于度外的大义凛然，有着意贯长虹的浩然正气。然而“无情未必真豪 杰”，以下笔锋一转，“欲别故乡难”，又表达对故园父老乡亲命运的担心，对 父母妻子难以割舍的柔情，这是儿女情长，却并非英雄气短，而是人性至情的切 实体现，它使抒情主人公的形象更加有血有肉，完美而丰满。尾联卒章言志，显示诗人崇高的品质和不屈的斗志，情绪上造成全诗高潮。 它紧承“欲别”句，言今日告别再当返乡，只能是魂魄归来和亲人重聚，又一次 含蓄重申必死之决心和对故园的热恋。“灵旗”，借典指抗清旗帜，诗人期望家 乡的亲人们，要继承遗愿高举抗清的大旗，自己就是化为魂魄也还要为抗清事业 鼓劲加油，这信念执着而顽强。