2023年知识产权法案例分析题答案.docx
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1、著作权案例1、 高丽娅是重庆市南岸区四公里小学小学语文教师,2 0 2 3年4月,因撰写论文需要参 考自己历年所写教案,遂向学校规定返还上交的48本教案,但学校最终只返还了 4本,其余 的教案或被销毁或被卖给了废品回收站。高丽娅认为学校不尊重教师劳动成果,状告重庆市 南岸区四公里小学校私自解决自己教案本的行为侵犯了其对于所写教案的著作权。此案一审 判决认为:“根据中华人民共和国著作权法实行条例第二条、第四条的规定,教案不属作 品范畴,不受著作权法的保护”,进而认定原告”编写教案的行为应为一种工作行为,所编写 的教案应为工作成果,被告有占有、使用、处分的权利。”二审判决则认定“虽然教案包含 了教
2、师个人的经验及智慧,但也是教师为完毕学校工作任务所创作的职务作品,是教师在工 作中应当履行的工作职责,是一种工作行为。”高丽娅不服二审判决,于202 3年5月向检察 机关提出申诉。重庆市检察院于2 0 2 3年11月2 5日向重庆市高级人民法院提出抗诉。根据案例和著作权法理论,辨析回答以下问题:。(1)作品的概念与条件?(2 )教师教案是不是文字作品,为什么?。(3)什么是职务作品?什么是非职务作品?。本案中教师教案著作权的归属?为什么?。(1 )著作权法所称作品,指文学、艺术科学领域内,具有独创性并能以某种有形形式复制的 智力劳动成果。条件:属于文学、艺术和科学领域;是思想或感情的表现;具有
3、独创性或原创性;具有可感知 性和可复制性;作品的表现形式应当符合法律的规定。(2 )是,指用文字或等同于文字的各种符号来表达思想或情感的形式,无论附着在什么载 体上,只要该文字形式得以显示其存在,就属于文字作品。教案用文字表达思想,具有独创 性公民为完毕法人或者其他组织工作任务所创作的作品,其特性为,作者与所在工作机构 存在劳动关系,创作作品属于作者职责范围,对作品的使用应当属于作者所在单位的正常工 作或业务范围之内,非职务作品不符合上述条件及特性的独特性或可辨认性。条件与标准:(2)本案涉及商标的显著特性问题。商标是区别不同商品来源的标志,显著特性是商标必须 具有的条件。不具有显著特性,就没
4、有区别作用(即独特性和可辨认性),就不可以作为商标使 用。倘若作为商标注册,就会导致与其他标志的混淆,影响消费者利益和第三者的利益。根 据商标法第7条规定:“商标使用的文字、图形或者其组合,应当有显著特性,便于辨认. 审查商标是否具有显著特性有以下四个标准乂1)商标图案的设计不能过于简朴,应区别于极 其简朴的符号。如以一条直线、一个字母这种符号或以极简朴的几何图形构成商标图案的, 缺少显著性。(2)使用国家颁布的统一专用符号作商标的缺少显著性。(3)同中华人民共和国 和外国的国家名称、国旗、国徽、军旗相同或近似的,缺少显著性。(4 )同政府间国际组织 的旗帜、徽记、名称或者和”红十字”等标志相
5、同或近似的,缺少显著性。 本案中文具厂以 B字母作商标申请注册,属于极具简朴的符号,不具有显著特性,故驳回申请。4、一股抢注高校校名商标的风潮正在越刮越劲,越来越多商标投机者瞄上了具有巨大无形 资产的高校品牌。“暨大夫”商标被生物公司抢注、湖南大学的“湖大”商标所有权为一名 下岗工人所有、南京林业大学的简称“南林大”则成了杀虫剂公司的商标,如何防范这 种情况,根据以上报道,分析回答下面问题:(1)商标抢注者抢注商标的法律依据与动因? (2)作为南林大的学生,如何向学校提出保护校名的方案?。(1)注册门槛低 动因:有商业价值(2)学校及时地注册联合商标、防御商标,若已被别人注册,可提出疑义并通过
6、诉讼等法 律方式解决5、2023年6月2 4日,作为福建省本地服装生产商的柒牌公司以商标侵权为由,将本地某涂 料公司和福州个体户陈某销售者告上了法庭,规定被告停止侵权,补偿损失。在服装商柒牌 公司看来,自己的商标是驰名商标,被告在油漆产品上使用这个商标也同样构成侵权。两被 告称柒牌公司是生产服装的,其注册商标在第二十五类服装商品上使用,而被告生产的油漆使 用的“柒牌”商标,注册在第二类“颜料,清漆,漆等商品商品上使用,而另一被告则销售 了这一品牌的油漆。被告认为商标的使用商品不同类,性质也不同,不构成侵权。试分析回答以下问题:(1)什么是驰名商标?驰名商标的条件?。(2 )驰名商标的使用范围?
7、注册商标的使用范围?。(3)简述驰名商标保护范围与注册商标保护范围的区别?(4)服装生产商柒牌公司能否胜诉?为什么?驰名商标指在市场上享有较高声誉并为相关公众所熟知的且具有较强市场竞争力的商标 条件:相关公众对商标的知晓限度;该商标使用的连续时间;该商标的任何宣传工作的连续 时间、限度和地理范围;该商标作驰名商标受保护的记录;该商标驰名的其他因素(2)一般注册商标的保护范围:限定在注册商标所核定使用商品相同或类似的商品上使用的与注 册商标相同或近似的商标,驰名商标的保护范围大于注册商标的保护范围驰名商标的保护范围:不仅在相同或类似的商品上严禁别人使用与驰名商标相同或近似的商 标,并且在不同类别
8、、性质亦不相似的商品上也不允许使用与驰名商标相同或近似的商标, 严禁将驰名商标相同或近似的文字作为公司名称使用(4)能胜诉按照中国法律的规定,构成商标权侵权,或者是同类别生产或服务商之间的商标纠纷,或者是 跨类别生产和服务商侵犯了驰名商标。柒牌公司恰恰是运用了后一个理由发动了这场诉讼并 胜诉。案情其实很简朴,被告生产的油漆使用了“柒牌”商标,而另一被告则销售了这一品 牌的油漆。在服装商柒牌公司看来,自己的商标是驰名商标,被告在油漆产品上使用这个商 标也同样构成侵权。假如柒牌公司最终能胜诉,那么意味着柒牌不仅会在本次诉讼中获得利 益补偿,还通过司法诉讼确认了自己拥有的商标是“驰名商标”。律师解释
9、说,假如司法最终认定柒牌属驰名商标,则被告不管是否经营生产服装,都也许被判 侵权,反之,两个公司在两个无关的产品领域所谓的商标侵权就站不住脚。柒牌公司在法庭 举证,试图证明其产品在公众中享有较高的知名度,证据涉及中央领导视察柒牌公司图片、 柒牌公司荣获各种殊荣的证书图片,以及柒牌公司在全国各地专卖情况。法院认为:柒牌公 司重要生产男装及相关配饰,2023年被国家公安部拟定为九九式人民警察服装指定生产公 司,影响范围遍及全国,为众多男性消费群体所认同。柒牌公司投入巨资,进行大量、连续 的品牌宣传,时间长,覆盖范围广,在全国各省、自治区、直辖市设立有1000多家的专卖店, 市场占有率高,相关公众对
10、该商标的知晓限度高。在认定了 “柒牌”是服装类驰名商标后, 法院一审作出了上述判决。根据中华人民共和国著作权法第十六条第一款的规定,公民为完毕法人或者其他组 织工作任务所创作的作品是职务作品。涉案的教案作品是原告高丽娅为完毕被告重庆市南岸 区四公里小学校的教学工作任务而编写的,应当属于职务作品。高丽娅的教案没有运用学校 的物质条件,为承担责任,也未根据学校意志创作,所以教案的著作权属于实行作家自然人作 者高丽娅2、甲创作一首歌曲,乙在个人演唱会上演唱,丙现场直播乙的表演,引起轰动效果。后丁音 像公司请乙演唱,录制成录音制品,并授权戊复制发行。请分析这个过程中发生了哪些法律关系,以及各法律关系的
11、内容。甲因创作取得了著作权,内容为甲享有著作权,其他任何人不得侵犯。乙演唱,要与甲订立 著作权使用协议,乙由于演唱取得了表演者权,丙现场直播,须取得乙的授权,并应取得甲 的批准,向乙甲支付报酬。丁应当同乙订立协议,取得甲的批准,并向甲乙支付报酬,戊复 制发行该录音制品要取得丁的授权,同时要取得甲乙的许可,并支付报酬,戊取得复制发行权。 3、20 2 3年9月20日,广东省中山市的一名法官徐业恒将中国电影集团导演黄军告上法庭。 理由是:自己根据在法院工作期间接触到的杀人案件,撰写了纪实报道走近杀人犯,发表之 后发现,由被告黄军编剧的影片不要欺负人叙述故事的起因、发展、结构和重要脉络以 及人物特性
12、、对白等细节都与走近杀人犯吻合。原告认为,被告擅自改编了自己的文章, 侵犯了著作权。原告的诉讼请求是:一、确认原告的署名权;二、判令被告在南方周末上公开致歉;三、 判令被告补偿经济损失3万元。被告黄军则认为:这部影片是自行创作的,与纪实报道相同之处仅为事实部分,这不是著作 权意义上的使用作品。被告认为,原告的作品是根据真实事件创作的,不具有独创性。而原 告则强调,文章的独创性并不体现在事实上,而体现在作者对文章的整体构思和选材及对一 个事件的采访和挖掘上,这体现了作者的风格和个性U被告的影片不是来源于一个客观事实, 它来源于原告的文章,是作品事实。根据案情,试回答以下问题:(1)原告对走近杀人
13、犯一文是否享有著作权?(2)电影不要欺负人是什么作品?其著作权属于谁?是否侵犯原告的著作权?(3)结合案例分析著作权的保护范围。(事实与表述的区别)。(1 )享有著作权。(2)视听作品,黄军,否由于该文的重要内容是由其通过采访邓建斌或检查有关材料所获的客观现实组成,该文 的首创性重要表如今文章的构造及文字的表达上,而文章的素材和情节等外容属于客观现实 和真实事情,不属于徐业恒的创作效果,因而不属于著作权法维护的范围。(3)原告律师认为,“文章”和“影片”的类似之处在于客观现实,而客观现实是不受著作 权法维护的。作品的首创性表如今文章构造和表达上。“文章”是以第一人称为视角,多正 面揭露邓建斌杀
14、人心思历程,采用的是倒叙方式:“电影”则有善恶两条主线,主人公的形象 在这两条主线中交织,采用的是顺序方式;此外,文字和影视显然就是不同的表达方式。该 文的首创性重要表如今文章的构造及文字的表达上,而文章的素材和情节等外容属于客观现 实和真实事情,不属于徐业恒的创作效果,因而不属于著作权法维护的范围。“影片”比照 “文章其中的重要事情主线类似,但是除一般对话外,其类似之处仅限于作品所表现出 的事情。鉴于这些事情均是真实发作的事情,任何人均有权益以本人的方式表达上述事情, 因而影片对上述事情的运用即使是基于该文,但是由于任何人均无权对现实信息自身停止垄 断,因而影片对“文章”的运用不受著作权人的
15、控制。4、2 0 23年某大学哲学系专家张某应 邀到该市某考研辅导班讲授政治课,该考研辅导班为了那些有事未能及时参与听课的同学能 听到张某讲授的课程,在征得张某的批准并支付一定的报酬后,将其讲课内容录制到磁带上。 由于张某讲授的内容针对性强,内容充实,所以很多学生都想要。为此,该考研辅导班自行决定 根据磁带录制2 0 23考研经典讲义,向本市考研学生销售,在扣除成本后,收支基本平衡, 没有获利。张某发现后,提出异议。试回答:(1)什么是著作权的合理使用制度? (2)该考研辅导班为教学目的、没有获利地发 行2023考研经典讲义的行为是合理使用还是侵权行为?。合理使用是指在法律规定的规定的条件下可
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- 2023 知识产权 法案 分析 答案
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