解析：2022年山东省济南市章丘区中考二模语文试题（解析版）.docx

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1、章丘区初中学业水平测试语文模拟试题(二)一、积累与运用(18分)1.下列加点字的注音完全正确的一项是() 拘泥(m) *亵渎(du)恣睢(zl)悄然(qiao) 鲜妍(yan)佝偻(lou) 野藏(su)遒劲(jing)*A.联袂(mei) *B.纤绳(qian)C.戏谑(xu3)D.绯红(fei)鳞次栉比(zhi)断壁残垣(yuan)锋芒毕露(lu)栩栩如生(xu) 【答案】B【解析】【详解】本题考查字音。A.拘泥(ni) ni；C.恣睢(zT)Z1；D.栩栩如生(xu)xu；故选B。2.下列各组词语中没有错别字的一项是() A J区偻波澜寥落不醒人事言不及义B.坐标贸然弩钝郑重其事振聋发耳

2、贵C.戳破坍塌闲遐鸠占鹊巢富丽堂皇D.账簿暮蔼彗星根深蒂固自惭形秽【答案】B【解析】【详解】本题考查常见易错字。A.不醒人事不省人事；C.闲遐一闲暇;D暮蔼暮霭;故选Bo3.下列句子中，加点的成语使用正确的一项是() A.抗疫工作虽然繁重，但同志们精诚合作，相敬如宾，高效地完成了任务。 B.作为记者，一定要有见微知著的本领，能透过新闻线索的表面发现其背后的深层意义。 我国空间站任务规划包括关键技术验证、建造和运营三个阶段。根据任务安排，发射天舟四号货运飞船后，2022年6月将发射神舟十四号载人飞船，7月发射空间站问天实验舱，10月发射空间站梦天实验舱， 空间站的三个舱段将形成“T”字基本构型，

3、全面完成中国空间站的在轨建造。此外，为进一步提升工程的综合能力和技术水平，我国还将研制新一代载人运载火箭和新一代载人飞 船。其中，新一代载人运载箭和新一代载人飞船的返回舱都可以实现重复使用；新一代载人飞船综合能力也 将得到大幅提升，可以搭载7名航天员。另外，还将开展空间生命科学、空间材料科学、航天医学等一大批 科学实验和新技术验证。这些技术会更多地进行转化，服务于经济社会发展和国计民生。（根据2022年5月人民政协报材料删改）16.下列对于文章内容的理解和分析，不正确的一项是（） A.天舟四号与在轨空间站组合体交会对接，意味着我国空间站建造阶段大幕开启。B.这是一篇事理说明文，文章一自然段按照

4、逻辑顺序进行说明。C.文章从技术发展、开启高清时代、任务规划和意义等方面介绍中国空间站建造工程。D.我国目前研制的新一代载人运载火箭和载人飞船已经可以实现重复使用。17.阅读第段，分析下面句中加点词语的表达作用。 太阳翼摄像机主要用于观察太阳翼帆板的展开和在轨运行情况。 18.从说明方法的角度，简要分析第段画线句的表达作用。 我国空间站的建造犹如“搭积木”，而连接起各个舱段的“关节”正是对接机构。【答案】16.D17. “主要”是“最重要的”意思，表限制，说明了观察太阳翼帆板的展开和在轨运行情况是太阳翼摄像机实时监测的最重要的任务，除此之外还有其它功能或任务，体现了说明文语言的准确性。18.示

5、例：运用打比方的说明方法，把“我国空间站的建造”比作“搭积木”，生动形象地说明了我国空间 站建造技术的发展，突破了空间站建造的关键技术。【解析】【16题详解】本题考查说明内容的辨析。D.根据结尾段“我国还将研制新一代载人运载火箭和新一代载人飞船。其中，新一代载人运载箭和新一代 载人飞船 返回舱都可以实现重复使用”可知，本项“我国目前研制的新一代载人运载火箭和载人飞船已 经可以实现重复使用”； 故选Do【17题详解】本题考查分析说明文语言特点的能力。首先明确加点词的含义，所起作用；接下来带词解句，删词解句； 最后表明说明文语言特点。定性：“主要”指事物中关系最大、起决定作用的，最重要的，起修饰限

6、制作用。带词解句：观察太阳翼 帆板的展开和在轨运行情况是太阳翼摄像机实时监测任务中最重要的，除此之外还有其它功能或任务。若 没有“主要” 一词意思变成观察太阳翼帆板的展开和在轨运行情况是太阳翼摄像机实时监测的唯一任务， 与原意不符。说明文语言特点：“主要” 一词体现了说明文语言的准确性、严谨性。【18题详解】本题考查说明方法的判断及作用分析。说明方法有：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定 义、作诠释、摹状貌、引资料、列图表等。“我国空间站的建造犹如搭积木，而连接起各个舱段的关节正是对接机构” 一句将“我国空间站 的建造”比作“搭积木”，将“对接机构”比作“关节”，运用了打比方的说明方

7、法，生动形象的说明了 我国空间站建造技术的发展，突破了空间站建造的关键技术，使说明生动有趣味，激发读者的阅读兴趣。（二）（共 21 分）阅读下面的文章，完成下面小题。五张纸条暴风雪袭来时，卡车却在茫茫戈壁滩中抛锚。天地间霎时昏暗混沌，只剩下狂风、雪尘与彻骨的寒冷。似乎连空气都冻成冰刃，嘶嘶叫着，从每个人的脖子上划过去。六个人缩在狭窄的车厢里瑟瑟发抖,血和呼 吸仿佛早已凝固。死神一步步迫近，每个人的心里，都有了恐惧。是一个很小的剧团，要去戈壁滩的深处慰问一支驻扎部队。六个人里，年纪最大的四十二岁，是团长； 年纪最小的十八岁，是剧团新成员。他们是一对父子。六个人在暴风雪里坚持了一天一夜。周围除了风

8、雪，连飞鸟都见不到一只。天气越来越恶劣，死神近 在咫尺。他们也曾试图丢下车子徒步前行，可是这打算很快被放弃了。走进这样的漫天风雪里，几乎等同于 选择死亡。挤在车厢里，等风雪过去或者被救援人员发现，或许还有一丝生还的可能。又熬过一天。风雪仍然肆虐，世界只剩一辆被埋起半截的卡车。所有人都知道，假如黄昏以前仍然没 有人发现他们，他们将会被无声无息地冻死在夜的戈壁滩。终于决定让一个人离开，徒步走进暴风雪中寻找救援。这是他们最后的希望。假如运气好的话，那个 人可以找到救援队并顺利返回，这样他们就能够得救。团长宣布完这个决定，静静地看着所有的人。没有人主动站出来。谁都知道一旦离开车子，生命会脆弱得如同高空

9、中落下的鸡蛋留在车厢里生 还的机会，远比一个人在风雪中独行要大得多。可是必须有人走出去或者找到救援，或者在雪地里死去。车厢里死一般寂静。每个人都面无表情。团长看看儿子，儿子急忙低下头他的身体是六个人里最 好的，或许他不能找来救援，但他可以在暴风雪里走得最远活得最长他是寻找救援的最好人选。团长说现在必须做出决定。选到谁。谁就走出去。仍然没有人说话。团长说那么大家写在纸上吧，票数最多的人走出去。他掏出一张纸，撕成大小均匀的五个纸条。他将纸条分别递到五个人手里，说，写下来以后，交给我。大家用冻得僵硬的手在纸条上郑重地写下一个名字，然后将纸条小心地折好，交回团长。 团长将五个纸条依次打开，表情越来越严

10、峻。纸条全部看完，他长叹了一 口气，把纸条递给他的儿子。 他说，大家的意思，改不了。儿子从父亲手里接过纸条，一张一张慢慢地看。看完抬头，看父亲一眼，再看其余每个人一眼，然后 推开车门走了出去。他没说一句话。他的眼睛里饱含泪花，表情很是悲壮。他深知走出车厢意味着什么。狂 风裹挟着雪尘刹那间涌进车厢，车厢里的温度躲然变得更低。再寻找他，风雪里只剩一个越来越小的暗灰色 影子他在瞬间将自己淹进雪的海洋。剩下的五个人缩在卡车里，开始了一生中最漫长的等待等待被救，或者等待死亡。他们还是得救了。不是因为团长的儿子领回了救援人员，而是因为暴风雪终于过去。救援直升机在空 中发现了他们抛锚的卡车，又在三个小时以后

11、，在雪地里找到团长的儿子。他走出去很远，那绝对是别人不 能够达到的距离。事实证明，他的确是六个人里面最合适的人选。他努力了，可是没有用。他没有完成任务。 他不是神，他只是一位十八岁的少年。人们没能将他救活。他的死去，看起来，毫无价值。鲤理遗物的时候，有人在他的口袋里发现五张对折的小纸条。五张纸条上，写着五个不同的名字19.有人说，文中的团长是一张写满字的白纸。细读文本，根据情节，梳理他的心路历程。(1)卡车抛锚，心生恐惧；(2) ；(3)矛盾不舍，民主投票；(4) o20.品味语言，回答下面问题。(1)从描写的角度，赏析第段画线句。似乎连空气都冻成冰刃，嘶嘶叫着，从每个人的脖子上划过去。(2)

12、结合语境，赏析第段加点词语的表达效果。 大家用冻得僵硬的手在纸条上郑重地写下一个名字，然后将纸条小心地折好，交回团长。 .请结合文章内容，谈谈你对第段画线句“他的死去，看起来，毫无价值”的理解。21 .“五张纸条上，写着五个不同的名字”请简要说说小说这样结尾的妙处。【答案】19.滞留两天，痛下决定.名字各异，痛苦抉择20. （1）环境描写，生动形象地写出戈壁滩天气 恶劣，渲染了寒冷的氛围，为下文故事的发展作铺垫。（2） “郑重”严肃认真，生动传神地写出了大家对于选择谁出去寻找救援时的情形，表现了他们的审慎, 为下文埋下伏笔。21 .他没有找到救援队使大家获救，他的死表面上无价值，但是在生死攸关

13、的时刻，他壮烈地走进暴风雪中 时，给大家带来的是生存的最后希望，给人撑起了精神上的支柱，这才是真正的价值，引发思考，暗示主旨， 表达对父子勇于担当和自我牺牲的赞美。22 .给读者增添了又一条光明的尾巴，其他人尽管害怕死亡，但终究没有失去做人的底线，更能烘托出文中 一对父子勇于自我牺牲的伟大精神，突出主旨。照应文章（12）段和题目，既出人意料又在情理之中，震撼 人心，结尾的省略处，留下空白，引人思考，令人回味。【解析】【19题详解】本题考查故事情节及人物心理。根据题目要求，从团长的角度进行梳理。第段写“卡车抛锚，心生恐惧”；根据第段“六个人在暴风雪里坚持了一天一夜”，第段“又熬过一天”，第段“终

14、于决定让一个人 离开，徒步走进暴风雪中寻找救援”可以概括出，滞留两天，痛下决定；第段到第段写“矛盾不舍，民主投票”；根据第阚“团长将五个纸条依次打开，表情越来越严峻。纸条全部看完，他长叹了一口气，把纸条递给 他的儿子”，第段“五张纸条上，写着五个不同的名字”等语句可以概括出，名字各异，痛苦抉择。【20题详解】本题考查赏析句子。（1）“似乎连空气都冻成冰刃，嘶嘶叫着”是对环境的描写，“叫”字运用了拟人的修辞，“划”字强 调风的凛冽，生动形象地写出戈壁滩天气的恶劣，渲染了寒冷的氛围，烘托出环境的极寒，为下文被困雪 地，艰难求生（第段“六个人在暴风雪里坚持了一天一夜。周围除了风雪，连飞鸟都见不到一只

15、。天气 越来越恶劣，死神近在咫尺”）的故事作铺垫。（2） “郑重”的意思是严肃认真。结合第段“团长说那么大家写在纸上吧，票数最多的人走出去”， 由于决定人选困难，所以团长选择投票决定，票多的去，生动形象地展现了大家对于选谁出去寻找救援时 的情形，表现出在生死面前每个人的慎重，为下文第段“五张纸条上，写着五个不同的名字”埋下伏 笔。21题详解】本题考查理解句子含义。根据第磔“他们还是得救了。不是因为团长的儿子领回了救援人员，而是因为暴风雪终于过去他努 力了，可是没有用。他没有完成任务”可知，他出去寻找救援未果，大家并没有因为他离开去寻找救援队 而获救，表面上写他的死毫无价值，“没有用”，但是在那

16、样恶略的环境，在那种生死攸关的时刻，他的 离开象征着希望的即将到来，他的离开让其余的五个人意识到：救援队会来的，给大家带来了精神支柱， 这才是最有用的，最有价值的地方；欲扬先抑，表面写毫无价值，却在第段“五张纸条上，写着五个不 同的名字”表明真相，这种强烈的反差，引发读者思考，同时暗示了主旨，表达对父子勇于担当和自我牺 牲的赞美。【22题详解】本题考查结尾段的作用。根据第段“团长说那么大家写在纸上吧，票数最多的人走出去。他掏出一张纸，撕成大小均匀的五个纸 条”可知，大家决定投票选择出去的人员，于是撕下五张纸条，与结尾段相照应；从结尾段可知，五张纸条上写着不同的人名，写出大家虽然都畏惧死亡，但没

17、有因为怕死而丧失做人底 线；结合第段“团长将五个纸条依次打开，表情越来越严峻。纸条全部看完，他长叹了一口气，把纸条递给 他的儿子”，第段“儿子从父亲手里接过纸条，一张一张慢慢地看。看完抬头，看父亲一眼，再看其余 每个人一眼，然后推开车门走了出去”可知，团长和儿子都知道五张纸条写的不同的名字，却还是毅然决 然让儿子去，更加能烘托出文中一对父子勇于自我牺牲的伟大精神，突出主旨，表达对父子勇于担当和自 我牺牲的赞美；同时与文章第段“大家用冻得僵硬的手在纸条上郑重地写下一个名字，然后将纸条小心地折好，交回团 长”相呼应，既出人意料又在情理之中，让读者后知后觉，产生震撼人心的力量；结尾的省略处，留下空

18、白，引发读者深思，言已尽而意无穷，令人回味。五、作文（60分）23.按要求作文。请以“这是最美的身影”为题，自定文体，写一篇作文。要求：中不要出现真实的校名、人名；不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。【答案】例文：这是最美的身影泪水红了眼眶，汗水湿了衣襟，跳跃的身影完美地诠释那段让我至今难忘的日子母亲的爱，就像春蚕结丝般无声，却闪耀着温暖的光亮；母亲的爱，就像蜡烛燃烧般无息，却流淌下幸 福的泪痕；母亲的爱，就像春水渐涨般悄然，却激荡起缕缕的涟漪。窗外，疫情严重，全家局促一室之内不得外出。北风呼啸着撞击着脆弱的玻璃，一股股寒意便从窗缝中 钻进了房间。挑灯苦读的我在不知不觉中哆嗦了一下，就

19、是这不经意的微颤，却被一旁帮我整理衣服的母亲 捕获了。悄悄的，一股暖流从我的背后升起，直入我的心扉，一双温暖如春光般的手轻轻地搭在我的肩上，哦， 原来是母亲为我披上了一件棉衣，帮我抵御风寒。发现我转头看她，她慈祥地笑着说：“别着凉了，早点 睡！”母亲的声音不高，但亲切的语调就像一首饱含深情的歌曲，舒缓的旋律伴着外衣的温度悄悄在我的心 间流淌。母亲默默地转身走向楼梯，台灯投下的暗影在母亲的背后渐渐拉长，我的心也在这一刻微颤。望着母亲 的身影，我忽然发现了母亲的苍老憔悴，想到了她为我们兄弟所付出的辛劳，懂得了她正用单薄的肩膀支撑 着家庭的重担感受着背后如融融春日般的温暖，我心里的一方冰水顿然化为一

20、股温泉，身上的寒意就在 这冬日里化为乌有，剩下的只有感动，拥有这样一位无私关爱着我的母亲，我还有什么索求呢？还有什么可 害怕呢？还有什么可推脱呢？那一刻，冬天的寒意在我心里已荡然无存，只有母亲那一抹美丽的身影如春 天般将我包裹，如此温暖，如此幸福，如此让我感动！写完作业，卧床入眠，感动久久不能消逝。梦里，一片春意盎然，幸福的春天已经替代了冬天，不再寒 冷、不再萧瑟，只有母亲深深的爱像火焰般在冬日里燃烧。【解析】【详解】本题考查全命题作文。L审题立意。审题可知，以“这是最美的身影”为题写一篇作文。“最美的身影”是谁的身影？同学、老 师、父母、朋友、邻居、甚至是书上的人物、电视新闻的人物他做了什么

21、事情？让我感触如此深，认 为这是最美的身影？这是文章的重点，一定要说清楚，如果是身边的人，是说了一句话触动“我”的话， 是给予了 “我”无微不至的陪伴，还是给了 “我” 一个温暖人心的拥抱？如果是陌生人，那最美的身影是 抗疫志士逆行而战的身影？是奋战在科研一线的航天人？是研发病毒疫苗的一线科学研究人员选取最 能反映“最美的身影”的一两件事，写下来，表达“我”对“最美的身影”的感激、赞美，写出他或它带 给我的触动。2.构思选材。本题适合写记叙文或抒情散文。若选择身边“最美的身影”，围绕着最能触动你的身影，选 取一两件事写下来，如晚修课时老师俯身教同学们做题的身影，如三尺讲台老师全情投入讲课的身影

22、，如 体育场上同学尽情挥洒汗水，为班级荣誉拼搏的身影，如妈妈日复一日为我们早起准备早餐的忙碌身影， 如爸爸认真维修厨房设备的身影虽然平凡，但尽显对学生的爱，对家庭的爱，对子女的爱，对班集体 的爱。如果选取古今中外历史上最美的身影，可选取电影上，新闻上，书籍上给你留下深刻印象的身影， 写下他们的故事，表达出你对他们的敬佩、赞美之情构思上，可适当采取细节描写，以小见大，写出 你的真情实感。也可围绕同一主题，选取不同的场景，用小标题隔开，写出你对“最美的身影”的理解， 让记叙更有条理，也更吸引读者阅读兴趣。C他临危受命，最终不孚众望，挽狂澜于既倒，扶大厦之将倾。 D.虽然王峰给我带来无穷的麻烦，但我

23、还是顾及手足之情，全力帮他度过难关，毕竟我们曾三载同窗。 【答案】B【解析】【详解】本题考查成语的使用。A.相敬如宾：指夫妻之间相互敬重爱护，就如同宾客间相待一样。句中用于形容同志间精诚合作，使用对 象错误，使用不正确；B.见微知著：指见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。比喻小中见大、以小见大。句中用于 形容记者要能透过新闻线索的表面发现其背后的深层意义，符合语境，使用正确；C不孚众望：不能使大家信服，未符合大家的期望。句中用于形容他使众人信服，符合大家的期望，自相 矛盾，不符合语境，使用不正确；D.手足之情：比喻兄弟的感情很好。句中用于形容“我”顾念同窗之情，使用对象错误，使用不正确

24、。故选Bo4.下列句子没有语病的一项是（） A.通过举办党史知识竞赛活动，让同学们更深刻地了解百年大党的辉煌历程。B.北京国际速滑馆之所以用最新环保技术制冰的原因，是因为要实现低碳冬奥目标。C.阅读的终极价值，不仅在于获取知识，更在于让人最终拥有一种平静欢愉的气质。D.保护区采取生态补水、退耕还林和全面禁牧等，吸引了大批候鸟来栖息觅食。【答案】C【解析】【详解】本题考查病句辨析。A.成分残缺；删去“通过”或“让”；B.句式杂糅；删去“的原因”；D.成分残缺；在“全面禁牧等”后添加“措施”；故选C。5.填入下面横线上的句子，排列顺序最恰当的一项是（） 朱子家训中说：“黎明即起，洒扫庭除，要内外整

25、洁。”可见，古人讲究从细节培养生活自理的劳 动习惯，从而保持身体和精神的基本健康然而，这却剥夺了孩子一个非常重要的全面“学以成人”的机会。现在有的家长却不让孩子做家务或参加其他劳动，习惯大包大揽，目的是让孩子多点时间读书学习。我们必须谨记：尽管人类文明有了长足的发展，但劳动仍然是我们“学以成人”的基础性活动。家长这样的做法，并不一定能帮助孩子提升学业成绩，反而可能会让孩子在人格发展上出现不足，难以形 成良好的意志品质和责任意识。A.B.C.D.【答案】B【解析】【详解】本题考查句子的衔接与排序。通读语句可知，句承接前文，列举现代的例子来说明，指出这种做法的危害，指出正确的做法。 故句子排序为。

26、故选Bo6.下列表述不正确一项是：（） A. “萧鼓追随春社近”中的“社”指土地神。古人在春社日这天祭土地神，祈求丰收。B.诗经内容分为风、雅、颂三部分，“风”是各地的民歌，兼葭属于“风”。C.古代常用“社稷”“垂髻”“桑梓” “丝竹”作为国家、小孩、家乡、音乐的代称。D.莫泊桑，英国作家，与美国的欧亨利、俄国的契诃夫并称“世界三大短篇小说巨匠”。【答案】D【解析】【详解】考查文学文化常识。D.莫泊桑为法国作家；不是英国作家；故选Do二、文言诗文阅读（33分）（一）课内文言文阅读阅读富贵不能淫文段，完成下面小题。景春日：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？ 一怒而诸惧，安居而天下熄。”孟子日：“是焉

27、得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门， 戒之日：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位， 行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能欺，威武不能屈。此之谓大丈 夫。”7.下列加点词解释有误的一项是（） A.公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉诚：真正，确实B.丈夫之冠也，父命之命：教导，训诲C.往之女家，必敬必戒戒：告诫D.威武不能屈屈：使屈服*8 .下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（A.是焉得为大丈夫乎B.往之女家C.以顺为正者D. 一怒而诸侯惧A.是焉得为大丈夫乎B.往之女家C.以顺为正

28、者D. 一怒而诸侯惧实是欲界之仙都辍耕之垄上以君之力 *环而攻之.下列对选文内容和写法分析有误的一项是（）A.景春认为公孙衍、张仪是真正的大丈夫，从他提出观点时用了一个反问句，还用了一个加重肯定语气 的“诚”，可以看出他对这个观点深信不疑。B.孟子认为公孙衍、张仪不是真正的大丈夫，因为他们没有独立地判断善恶是非的标准，只是一味顺从 君主的意志。C.反驳景春的观点后，孟子从反面提出自己心中的大丈夫的标准，即“富贵不能淫，贫贱不能移，威武 不能屈”。D.选文中的排比句气势非凡，义正词严地指出了大丈夫精神的实质，三个“天下之”的反复，将大丈夫 精神的崇高性推到极致。【答案】7.C8. B 9. C【

29、解析】【7题详解】考查实词含义。C.句意：到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要谨慎。戒：谨慎；故选C。【8题详解】考查一词多义。A.代词，这/表判断的动词，是；B.动词，到/动词，到;C.介词，把/介词，凭借；D.连词，表顺承，可不译/连词，表修饰，可不译；故选Bo【9题详解】考查文言文内容理解。C.孟子在反驳景春的观点后，从正面直接点明“大丈夫”应该遵守“仁、礼、义”的原则，强调“大丈 夫”不能受“富贵、贫贱、威武”的影响，正面直接提出自己心中的大丈夫的标准“富贵不能淫，贫贱不 能移，威武不能屈”；“孟子从反面提出自己心中的大丈夫的标准”有误； 故选C。【点睛】参考译文：景春说：“公孙衍、

30、张仪难道不是真正有大志、有作为、有气节的男子吗？他们一发怒，连诸侯都害 怕，他们平静居住下来，天下就太平无事。”孟子说：“这哪里能算是有志气有作为的男子呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲给予训 导；女子出嫁时，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要 谨慎，不要违背你的丈夫！以顺从为做人原则的，是妾妇之道。（大丈夫应该）住进天下最宽广的住宅 仁，站在天下最正确的位置礼，走着天下最正确的道路义。能实现理想时，就同人民一起走 这条正道；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守 动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫做有

31、节气有作为的男子。”（二）课外文言文阅读（共8分）阅读下面的文段，完成下面小题。梁君出猎，见白雁群。梁君下车，毂弓欲射之。道有行者，梁君谓行者止。行不止，白雁群骇。梁君 怒欲射行者。其御公孙袭下车抚矢曰：“君止！ ”梁君忿然作色怒曰：“袭不与其君而顾他人，何也？ ” 公孙袭日：“昔齐景公之时，天大旱三年，卜之，曰：必以人祠，乃雨。景公下堂顿首曰：凡吾所 以求雨者，为吾民也；今必使吾以人祠，乃且雨，寡人将自当之。言未卒，而天大雨者方千里者，何也？ 为有德于天而惠于民也。今主君以白雁之故而欲射入，袭谓主君言无异于虎狼！”梁君援其手与上车归，入 庙门，呼万岁，日：“幸哉今日也！他人猎皆得禽兽，吾猎得

32、善言而归。”（选自刘向新序杂事） 【注】梁君：即魏国国君。毂g6u弓：拉开弓。御：车夫。卜：占卜，古时迷信活动。祠：祭祀。10 .用“ / ”给下面的文字断句。（画1处）梁君怒欲射行者11 .用现代汉语翻译下面的句子。言未卒，而天大雨者方千里者，何也？为有德于天而惠于民也。12 .结合选文内容说说公孙袭是个什么样的人。【答案】10.梁君怒/欲射行者.话还没说完，天下大雨达到方圆千里，为什么？是因为（齐景公）对天有恩德对人民施恩惠。11 .懂得进谏的艺术，不讲大道理，而是列举实例说服梁君。深明大义，他以齐景公愿牺牲自己为民求雨的故事，及时制止了梁君因措错失雁群二想射人的虎狼行为， 使梁君认识了自

33、己的错误。（意思对即可）【解析】【10题详解】本题考查文言文断句，应句子大意、语法去断句。句意：梁君发怒，想射那路过的人。“梁君怒”与“欲射行者”为顺承关系，在中间应断一处；故断为：梁君怒/欲射行者。【11题详解】本题考查文言语句的翻译，要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，做到文从字顺，注意 重点词的理解。本句的重点词有：卒，完、结束；何也，为什么；为，因为；德，恩德；惠，施恩惠。【12题详解】本题考查人物形象。在梁君因路人惊扰到自己打算射杀的白雁而打算射路人时，公孙袭制止了梁君的行为，并通过齐景公从占 卜的人口中得知需要用人祭祀才能使干旱的天下雨，齐景公认为求雨是为了百姓，若用

34、人祭祀才能下雨宁 愿献出自己的生命的事，来劝谏梁君不能随意射杀路人（百姓），可见公孙袭懂得劝谏的艺术，借事说 理，容易使人接受（不讲大道理，而是列举实例说服梁君）。公孙袭用齐景公愿牺牲自己为民求雨的故事 制止梁君因措错失雁群而打算杀路人的行为，可见公孙袭深明大义。【点睛】参考译文：梁君出去打猎，见到一群白雁。梁君下了车，想要拉开弓射白雁。路上有个路过的人，梁君叫路过的 人停下，那个人没停，白雁群害怕（而飞走了）。梁君发怒，想射那路过的人。他的车夫公孙袭下车按着 箭说：“您住手。”梁君气愤地变了脸色生气地说：“你不帮助你的主君却帮助别人，为什么？”公孙袭 回答说：“过去齐景公的时代，天干旱了三年

35、，占卜的人说一定用人祭祀才下雨。齐景公走下庭堂磕 头说：我之所以求雨，是为了我的人民。现在一定让我用人祭祀，才将要下雨，我将亲自充当祭祀的牺 牲品。话还没说完，天下大雨达到方圆千里，为什么？是因为（齐景公）对天有恩德对人民施恩惠，现 在主君因白雁的原因而想射杀人，我公孙袭说主君的话跟虎狼没有什么不同。”梁君拉着公孙袭的手，与 他一起上车回去。进了庙门，梁君喊“万岁”，说：“今天真幸运啊：别人打猎都得到家禽野兽，我打猎 得到对我有利的话回来了。”（三）诗歌阅读（共7分）.阅读下面的古诗，完成小题。夏意苏舜钦别院深深夏簟清，石榴开遍透帘明。树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。【注】别院：正院旁边的小院

36、。簟：竹席。流莺：即黄莺。流：指其鸣声婉转。（1）下列对这首诗的理解不正确的一项是（） A.题目中“夏”字点名节令，本诗写于盛夏炎热之时，却写出一种清幽之境。B.首句中“深深”写出小院在宅院幽深处，曲径通幽。同时，运用叠词，也使诗句充满了音韵美。C.第二句写窗外榴花盛开，一个“透”字极写榴花之红艳刺目，给人一种火热躁动的感觉。D.这首诗结构精巧，诗人前三句主要写入睡前的景象，末句直接跳到睡醒后的状态，轻快活泼，别出心 裁。（2）赏析“梦觉流莺时一声” 一句的妙处。【答案】（1） C （2）诗人从梦中醒来，只听得园林深处不时传来一两声黄莺婉转的鸣啼。写莺声而不写 黄莺本身，写出树荫的茂密深邃，同

37、时运用以声衬静（以动衬静、反衬）的手法，用莺声反衬出夏日小院的 幽深宁谧。【解析】【小问1详解】本题考查对诗歌内容的理解。C “石榴开遍透帘明”的意思是：窗外的石榴花盛开，透过垂挂的竹帘，映红了虚堂。透是穿透的意思， 榴花盛开红红如火，却无刺目之感，给人一种润润、娇娇的感觉，意境十足，令人赏心悦目；故“给人一 种火热躁动的感觉”有误；故选C。【小问2详解】本题考查诗句的赏析 工“梦觉流莺时一声”意为：待到醒来时，只听得园林深处不时传来一两声流莺鸣啼的清韵。诗人为小院清景所抚慰，虽然烈日当午，却已酣然入睡，待到“梦觉”，只听得园林深处不时传来一两声 流莺鸣啼的清韵。写莺声而不写黄莺本身，既见得树

38、荫之茂密深邃，又以阊静之中时歇时现的昉昉之声， 反衬出夏日小院的幽深宁谧。“流莺时一声”衬托前三句所营造的宁谧幽静之境，以有声衬无声；也以动 衬静，以莺之流飞，让整个画面陡然灵动丰满起来。（四）根据原文默写.按要求填写相应语句。（1） ,江春入旧年。（王湾次北固山下）（2）几处早莺争暖树，o （白居易钱塘湖春行）（3）拣尽寒枝不肯栖，o （苏轼卜算子黄州定慧院寓居作）（4） ,蝉鸣黄叶汉宫秋。（许浑咸阳城东楼）（5）日出而林霏开，o （范仲淹岳阳楼记）（6）岑参在白雪歌送武判官归京中，使用了新奇的比喻，以春景写冬景，以浪漫笔调描绘西北边塞壮 丽景色的两句是：，O（7）范仲淹的渔家傲秋思中，表现

39、边关将士虽十分思念家乡，却因边患未平、功业未就而无法回家 去的矛盾心理的两句是：, O【答案】 .海日生残夜 .谁家新燕啄春泥 .寂寞沙洲冷 .鸟下绿芜秦苑夕 . 云归而岩穴暝 .忽如一夜春风来 .千树万树梨花开 .浊酒一杯家万里 .燕然未勒 归无计【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。默写要透彻理解诗文的内容，认真审题，根据提示，找出符合题意的诗文句子。答题时，内容要准确，做 到不添字、不漏字、不写错字。注意“啄、苑、暝、浊、燕然、勒”等字词的书写。三、名著阅读（7分）.阅读下面的文字，按要求作答。（1）被鲁迅先生称为“神魔小说”的,是中国古典文学中最富想象力的作品之一。前七回 讲述主要人物

40、的身世和的故事。作品中一个深受人们喜爱的角色，虽然好吃懒做，见识短浅，爱搬弄是非，爱占小便宜，说谎，贪恋女色，遇到困难就嚷嚷散伙等，但也不失忠勇和善良。（2）这部“神魔小说”中，孙悟空一路走过很多山，许多山代表着孙悟空在取经路上的成长和突破，请 结合作品中相关情节，谈谈你从中悟到的“成长真经”。【答案】（1）.西游记.大闹天宫.猪八戒（2）示例一：孙悟空最初在花果山称王享乐，后来离开花果山，划着木筏，漂洋过海去拜师学艺，我感悟 到：走出舒适圈，人生才有意义。示例二：孙悟空被如来佛祖压在五行山下，经过五百年修行，才被唐僧救出，随其西天取经，我感悟到：守 住寂寞，沉淀心性，人方能厚积薄发。示例三：

41、取经路上，路阻火焰山，孙悟空三调芭蕉扇才得以通过，我感悟到：面对成长过程中的困难，有时 需要付出多次努力才能克服。【解析】【小问1详解】 本题考查名著内容理解概括能力。空，依据“被鲁迅先生称为神魔小说”可知，这是指西游记。空，依据西游记前七回的内容概括。前七回主要讲述了孙悟空由诞生到向菩提祖师拜师学艺，学艺 归来并向东海龙王讨来兵器如意金箍棒，随后，因不满玉帝赐封的官职而大闹天宫，因众神无法制约孙悟 空，玉帝请来如来佛祖，利用如来佛祖的五指山把孙悟空最终压制在五行山下。据此，前七回主要讲述了 “猴王出世”和“大闹天宫”的故事。空，从“虽然好吃懒做，见识短浅，爱搬弄是非，爱占小便宜，说谎，贪恋女

42、色，遇到困难就嚷嚷散伙 等，但也不失忠勇和善良”这样的表述内容可知，这是对猪八戒的性格概括。【小问2详解】本题考查理解分析能力。从题干“孙悟空一路走过很多山，许多山代表着孙悟空在取经路上的成长和突 破”这句话分析可知，解答此题需要结合本书中与孙悟空有关的几座山及其相关情节来谈从中获得的感I 口。示例：孙悟空因大闹天宫，被如来佛压在五行山下五百年。其实，这五百年里，他经历风吹雨打，酷暑严 寒的锤炼。这也是孙悟空自我修行的过程，最终被唐僧所救，保护其西天取经。这使我感悟到：人要守得 住寂寞，沉淀心性，方能厚积薄发。四、现文阅读（32分）（一）（共 11 分）阅读下面的文章，完成下面小题。中国空间站

43、建造阶段开启2022年5月10日，长征七号遥五运载火箭搭载着天舟四号货运飞船成功发射。随后，天舟四号货运 飞船与在轨运行的空间站组合体实现快速交会对接。这意味着我国空间站建造阶段大幕开启。每次任务的完成对于中国航天技术来说都是一次发展和考脸。我国空间站的建造犹如“搭积木”，而 连接起各个舱段的“关节”正是对接机构。从直播视频里看,大家会感觉对接过程是瞬间完成的，就像两块 乐高积木“咔嗒”组合到一起，但实际过程包含了接触、捕获、锁紧、密封等一系列动作。例如，未来空间站建造需要适应8780吨各种吨位、各种方式的对接，为了让重量级的航天器在对接 时可以“轻盈优雅”，设计师们通过大量的技术攻关和方案论证系统性提出了可控阻尼的控制思路，既不 影响原捕获性能，又可以消耗巨大的撞击能量，突破了空间站建造的关键技术。如今，我们对于与太空的唯美、天宫课堂的直播、航天员出舱等已不陌生。但它们的实现其实都离不 开舱内外高清摄像机的实时监控。天舟四号首次使用了两台舱外高清摄像机：太阳翼摄像机和交会对接摄 像机。太阳翼摄像机主要用于观察太阳翼帆板的展开和在轨运行情况，新闻直播中太阳翼帆板在美丽的蓝 色星球背景下，大鹏展翅的壮丽景观，就是这个小小的高清摄像机呈现的绝美大片。交会对接摄像机安装在 货运飞船交会对接面，可实时监测飞船和空间站交会对接过程。