师德师风心得体会及理解7篇.docx

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1、师德师风心得体会及理解7篇师德师风心得体会及理解7篇师德师风心得体会及理解怎么写？当我们受到启发，对 生活有了新的感悟时，常常可以将它们写成一篇心得体会, 这样我们就可以提高对思维的训练。下面是我为大家整理的 师德师风心得体会及理解，仅供大家参考借鉴，希望大家喜 欢！师德师风心得体会及理解篇1自从学校今年提出加强行风建设，在老师队伍中实施师德 师风整顿以来，我明确了这次活动的目标是要加强老师工作 作风建设，树立良好的老师形象，形成严明的纪律和优良的 作风，做到为人师表，教书育人。因此，我严格根据县教育 局的指示精神及学校的要求行事，支持、协作上级部门及学 校搞好行风建设，努力争取做一名合格老师

2、，展现新世纪老 师风采，树立了老师的新形象。艰苦创业、爱岗敬业是一名老师的本职。县教育局提出： 全县老师要艰苦创业、爱岗敬业，争做艰苦创业的表率，爱 岗敬业的表率。为此，我在教学中，自始至终都专心严格的 要求，检查自己，在上课、备课、作业批改上都一丝不苟， 从不计较酬劳在班主任工作中，坚持走进学生中了解学生、 关心学生、帮助学生、教育学生，耐心地给他们做工作，在 学习上、生活上我都成了他们最知心的伴侣，我还常常进行 感。辅导员也就应利用这个机会，与他们建立信任感，先了 解他们的一些基本状况，这对于以后的工作是大有帮忙的。二、对学生工作要有信心由于我院分高职和中职，学习成果上、自制力上不如其他

3、院校的学生，所以学生工作也就相对复杂。我们面临的事情、 出现的问题也相对较多。这也许是让我们辅导员缺乏信心的 重要原因，辅导员对宁夏建设职业技术学院的学生工作有疑 虑，心态上不是很好。这就要求我们辅导员在做学生工作时, 必必要对自己有信心，对做好学生工作有信心。我们在做工 作之前，最好做一些详细的工作计划，我们要对自己的工作 心里有数。这样能使我们的工作具有针对性和目标性，在无 形中就增强了我们的自信心。我们有信心，工作做好了，学 生才信任我们。三、对学生要有爱心学生是辅导员工作目标对象。我们在做学生工作时，要以 学生为中心。学生到了学校，就是我们学校这个大家庭中的 一分子。我们的辅导员要爱我

4、们的学生，把他们真正地纳入 我们的这个大家庭之中。在做学生工作时，时时爱惜我们的 同学。要让他们感觉到我们这样一个大家庭对他们的爱。不 能由于自身的疏忽、错误而损害我们的同学。作为辅导员， 我们应时刻留意自己的言行，要管好自己的嘴。该说的说， 不该说的必须不能说。即使是我们的同学犯错误了。我们也 要换一种方式，对他们进行说理，专心引导。在工作中说一 些他们能够容易理解的话。我们辅导员自己犯了错误，要作 自我批判。我们要常常深入学生宿舍和他们进行沟通，对于 出现问题的同学，要给予关爱。四、对待学生要真心我们辅导员和同学们的接触过程中，要真心地对待每一位 同学。同学们出现什么问题，遇到了什么解决不

5、了的事情, 作为辅导员要真情实意地为其解决。要让同学们感觉到我们 是确确实实地为其解决问题，实实在在地为其解决困难。而 不能让学生感到我们是在摆花架子。只有真心地对待我们的 每一位学生，我们才能赢得他们的信任，出现了问题他们就 会第一个想到的就是我们辅导员。他们才会让我们来为他们 解决问题。五、对学生要耐心我院男生比较多，比较顽皮的学生、不爱学习的学生和不 听话的学生可能占有相当的部分。我们在工作中假如遇到这 样的学生，我们首先要把自己稳住，要有心平气和，要有耐 心。我们要耐心地为他们做好出现的每个问题和每件事情, 要耐心劝说每一位出现问题的同学，耐心地听取每一位同学 的倾诉。辅导员耐心了，我

6、们的学生才能安下心来。在同学 们的日常学习生活中，我们就应有计划地找一些同学谈话, 耐心地听取他们近期的看法和想法。遇到顽皮的、不听话的、 不爱学习的学生，要耐心地劝说，专心引导使其逐渐步入正 轨。六、对学生要关心同学们从踏入校园的那一刻开头，也就真正地进入了我们 的视线，走进了我们的生活中。这就要求我们关心学生的生 活，关心学生的学习，关心他们的健康。学生来报到了，要 帮忙他们做好入学工作。学生在学习生活中遇到了一些问题, 我们要专心地倾听，专心地做笔记，并准时地解决他们遇到 的问题。自己解决不了的，要准时的向上级反映，也能够和 各位辅导员讨论寻求解决的方法。千万不能拖沓，更不能不 解决。七

7、、对学生要有宽容心学生们在日常的生活中，难免地会发生这样那样的问题， 一旦学生出现问题时，我们不能一味地批判，总说他们的不 是，说他们这不就应，那也不就应。这样就在无形中增加了 他们的心理负担，不但解决不了问题，甚至有可能使问题激 化。这就要求我们对学生要有宽容心。同学们出现了问题， 该批判的还是要批判的，但是要以说理为主，在此基础上指 出他们所犯的错误，并为他们指正，这样同学们在今后的学 习生活中才能信任我们。八、对学生要有职责心作为辅导员，我们就应对我们的学生有职责心。我们要对 他们在校中的生活学习负责，对他们的身心健康负责。同学 们既然来到了学校，他们的一举一动我们都要负责。这就要 求我

8、们在工作中，专心负责，专心主动。学生出现问题了， 要准时解决。我们要常常深入到同学中，了解他们学习生活 的动态。只有我们对学生负责了，学校才会信任我们，学生 才会信任我们，社会才会信任我们。师德师风心得体会及理解篇5师德之说古来有之，不同时代对师德有不同的要求。现代 师德是对古代师德的继续与进展，知识经济时代对师德给予 了新的内涵：1、爱岗敬业，献身教育是师德的基本要求。老师职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，老 师才能乐观面对自身的社会责任和义务，才能自觉不断地完 善自我，才能在教育活动中有所收获。2、热爱学生，教书育人是师德的核心。热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不卑视学生

9、， 建立民主公平，亲密的师生关系，做学生的良师益友。老师 对学生的爱，是师德的核心。老师对学生的爱，是一种只讲 付出不论汇报，无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种 爱是神圣的，是老师教育学生的感情基础。3、更新观念，努力创新是师德的新进展。要让学生从分数的奴隶变为学习的主人，要从以“教”为 动身点转变为以学生的“学”为动身点，教为学服务，教不 是统治学生学，代替学生学，而是启发学生学，引导学生学。 课堂要成为学生的用武之地，成为学生在老师指导下猎取知 识，训练能力，进展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。老师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思 维器官去学习，去实践。4、以身作则

10、，为人师表的师德的人格力气。在教育中，一切师德要求都基于老师的人格，由于师德的 魅力主要从人格特征中显示出来，老师是教人怎样做人的人, 首先要知道怎样做人。老师工作有强烈的典范性，为人师表 是老师的美德，老师以身作则，才能起到人格感召的作用， 培育出言行全都的人。5、终身学习，不断进取是师德的升华。在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个 人都会面临落伍的危险。在科学和技术进展速度如此之快的 背景下，假如不常常处于学习状态，人们的知识结构很快就 会落后于实践的要求，所以，时代要求老师必须转变学习观 念，确立“边学边干，边干边学，终身学习”的观念，紧跟 当代知识与技术的进展步伐。师德师

11、风心得体会及理解篇6通过师德师风的学习，让我深深的知道：“百年大计，教 育为本教育大计，老师为本老师大计，师德为本J到底什 么是师德师风？所谓师德，就是老师具备的最基本的道德素 养师风，是老师这个行业的风尚风气。兢兢业业，教书育人， 为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。我们开县 优秀老师群体就是这个师德的详细体现。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏 上了艰难而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好老师呢？我 认为，热爱学生，敬重学生是老师最基本的道德素养。一个 老师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的 健康生长才会兢兢业业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生 才会自觉自

12、愿地约束自身，规范自身的言行，更好地做到为 人师表、廉洁从教。我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱， 如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱 就没有教育。”老师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个 有着鲜活生命，正在茁壮生长的小伴侣。假如说才智要靠才 智来铸就，那么爱心要靠爱心来成果。在我的教育生涯中也 做到将自身的心掏出来给小伴侣们！古代教育家早就提出 “有教无类”，“同在一片蓝天下，小伴侣们应该有同等的受 教育权利。”热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一 个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林 斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培育成一

13、名胜利的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其 是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特殊性格，我们 班就有一位这样的同学。在他的学习生活中我对他是真诚相 待、热忱激励、耐心协助，用师爱的温情去融化他“心中的 坚冰”，让他在愉快的情感体验中接受教育。虽然我无法象 太阳一样，将自身的光辉撒遍世界的每个角落，但我却可以 象母鸡保护小鸡一样，关爱自身的每一个学生。但值得考虑 的是：为什么老师们对学生如此关爱，却得不到学生的理解 和认可？高尔基曾说过：“爱小伴侣，那是母鸡都会做的事, 如何教育小伴侣才是一件大事。”让我深深的体会到只有敬 重学生，才能教育学生没有敬重就不行能有真正意义上的教 育。

14、在学生心目中，亦师亦友，民主公平，是“好老师”的 最重要特征。具有爱心和具有知识，对学生来说，他们更喜 爱前者。青少年学生特殊渴求和珍惜老师的关爱，师生间真 挚的情感，肯定有着神奇的教育效果，会使学生自觉地敬重 老师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露 自身的思想。让我们时常想想教育家们的谆谆告诫：“你的 冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生J新课程改革已全面铺开，其主要理念就是“以学生为本”， 关注学生的主体地位，而敬重学生，公平对待学生，关爱学 生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自身的自尊，每 个人都希望得到他人的敬重，这是一种心理上的需求，但敬 重是相互的。学生是有自身思想和

15、行动自由的独立个体，被 公平对待是一大愿望，能得到老师的敬重对学生是极大的精 神激励。我从教育中体会到：敬重学生的实质就是把学生当 作和自身一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情 感的生命个体，从敬重学生动身，建立新型的现代师生关系， 老师要进行必要的角色转换，要从保守的师道尊严中解脱出 来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假 想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏， 懂得赞美，擅长沟通，成为学生生长的伙伴，成为学生生长 的引导者和激励者，成为“小伴侣们的同志和伴侣。在学生 心灵中栽下一棵敬重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴同其生 命的生长竖起人格的参天大树。“万

16、紫千红随风去，冰心一 片载玉壶“，这就是我这样一位一般老师的高风亮节！雨果曾 说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们 做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的J我想，老 师所从事的就是这种叶的事业一一平凡而伟大。“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德，不是 简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文 化品位的体现！其实，在日常的教育教学工作中，我们老师 都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培育，需 要教育，更需要的是一一每位老师的自我修养！让我们以良 好的师德，一起撑起教育的蓝天。师德师风心得体会及理解篇7透过师德师风学习，也让我发现了自身的不足。做人民满

17、 意的老师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教 学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高 自身潜力，业务水平其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心 育人，要专心去传授知识，培育学生多方面的智力另外，师 是服务于学生的，在服务学生的同时，要教会学生怎样做人, 做一个对社会有用的人。老师是“人类灵魂的工程师”，对学生的成长和成才的作 用不言而喻。古人对老师的职责概括为：传道、授业、解惑。 这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对老师和教育工提出了更高的人格上的要求。 作为培育将来人才的教育工，其知识结构的状况和道德水准 的高下，愈来愈成为受关注的焦点。“

18、为人师表”成为新时 期师德、师风建设的重点，如何在新的环境中建立良好的师 生关系更是重中之重。师生关系的主导因素在老师。首先，作为老师应该热爱学生。假如老师和气可亲，师生 关系则比较融洽。师爱最受公众期待。作为教育工，应该树立为学生服务的意识，热爱教育事业， 热爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱惜，愿意与学生 成为伴侣，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平 合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起公平和谐的师生 关系。相互理解和敬重是师生关系的润滑剂。假如说没有爱就没有教育的话，那么离开了理解和敬重同 样也谈不上教育。由于每一位学生都渴望得到他人的理解和 敬重，尤其是老师的理解和敬重。老

19、师都是本着教书育人的 态度来要求学生的，希望每一位学生提高自身的能力，进展 和完善自身的素养，达到他们所期望的目标。这都是老师为 学生着想，学生应该正确地理解老师的行为，是应该受到学 生的敬重的。反之，老师也应该理解和敬重学生。而不是把 学生当做下级，当做可以任意训斥的无知小儿。时下某些老师可能做不到这一点，他们往往自以为尊贵无 比，维护师道尊严，不顾学生的颜面。其实这种做法是有失 分寸的。俗语道：“人怕敬，鬼怕送J 你敬我一尺，我敬 你一丈。”所以，老师对学生不要体罚。家访，与家长多角度沟通，以便更深层次地了解学生的学习 和生活，了解他们的思想动态，同时也劝说了学生家长与老 师、学校一起共同

20、管理，收到了很好的效果。团结协作是学校教学工作能否再上一个新台阶的根本保 证。能不能搞好团结，是衡量和检查老师素养凹凸、师德强 弱的重要标志，通过转变作风，可以树立团结协作的老师形 象，可以树立务实高效的老师形象。实干就是水平，落实就 是能力。解决好当前老师道德品质作风纪律这一全社会关心 的热点、难点问题，最根本的途径就是真抓实干，最老实的 方法就是一件一件地抓，抓一件落实一件。在师德师风整顿 过程中，我乐观向老老师学习，学习他们做人的道理学习他 们教学的阅历。努力与各班级各学科老师加强练习，取他人 之长，补己之短，切实提高自身修养终身学习是提高老师素 养的必经之路。很多老师包括过去的我都认为

21、，一个大学毕 业生教初中学生还有啥难的？但随着改革春风的吹拂，我深 刻地熟悉到：要想把“教书”这个职业稳固下来，使自己真 正成为名副其实的“教书匠”，要让学生成才，让家长放心， 让社会满意，就得努力学习，不断更新知识，提高自身素养， 才能适应新形势进展的需要。因此，我留意加强学习，一是 学习有关教育教学的法律法规，让自己在教育教学过程中 “有法可依”二是学习专业知识，以充实自己的专业知识， 武装自己的头脑，争取做到“术业有专攻通过学习，我 发觉自己的确长了不少知识，在教育教学中也得心应手了。争做合格公民的表率，这不仅是社会各界的事情，更是为 人师表的老师的头等大事，老师更应首先做到这一点。为此

22、, 我专心学习了中央有关公民道德建设的实施纲要，根据纲要 的要求，争做合格公民。在学校，我时常按公民道德建设的 要求来规范自己的一言一行，带动教育学生必须做一个合格 的“小公民”，做到“文明、守法、诚信”，从小事做起，如 不随地乱丢乱扔，不横穿公路等等。我在师德师风整顿中做了些努力，但仅仅是一个开端，要 想整顿工作作风，我决心长期坚持，在以后的工作、生活中， 踏踏实实、专心负责，精益求精，以高度的责任感做好工作， 努力构建和谐校园，为不断开创学校工作的新局面而努力， 是教育工作正在做到：让学生成才，让家长放心，让人民满/导O师德师风心得体会及理解篇2成为一名老师是我学生时代的理想，现在实现了。

23、做了老 师之后，深感做一个老师不容易，做一个好老师更不容易。 做一个好老师就是我人生的一个目标，我现在正在向着这个 目标努力。曾经在很多纪实报告、文艺作品中领会过好老师的风采， 自己在学生生涯中也有幸遇到过几位好老师，加之我自己对 教育的理解，我认为做一个好老师应该爱自己、爱学生。由 于我从教的时间太短，我没有太多可以写的经历，下面我就 只能谈谈自己对这些的理解。爱自己一一自信、自爱、自尊是它的三个要素。自信的老师才能教出自信的学生，由于老师最重要的使命 在于帮助学生发掘自己的潜能并能运用自己的潜能。一个自 信的老师能给学生信心，教会学生去挑战更多的“不行能”， 使得学生的潜能得到最大程度的发

24、挥。我从小就不是一个太 自信的人，以前常常会有一些悲观消极自我否定想法，后来 当了老师，我发觉我变得比以前自信了，并且我一直在激励 自己更加自信一点，由于我坚信这是一个好老师所必需的品 质。自爱的老师对生活布满热忱，他愿意用自己的热忱去装扮 生活。得体的衣着、平坦的笑容、文雅的谈吐、对四周的人 的关心、对工作的投入都是最好的体现。做一个这样的老师, 可以让学生们在人生的最初阶段也是最关键的成长阶段就 开头对生活有健康的理解和由衷的热爱。自尊的老师从不贬 低自己的职业。我曾经看过一篇报道，说全世界的老师中就 中国的老师对自己的职业表示轻视，其实在其它国家，老师 的相对收入水平并不高于中国，但是他

25、们表示热爱自己的工 作，而不象中国的老师贬低自己的职业。由于对于自己职业 的不能认同，在中国，很多老师患上不同程度的心理疾病。 自尊的老师是从心底里热爱自己的工作的，也只有这样，当 他受了委屈他不会一味埋怨也只有这样，他才愿意投入更多 的时间，哪怕是工作之后的时间，去思考钻研、和学生沟通。 爱学生，学生是老师工作的对象，不爱，如何全心投入，如 何有效教育？一个好老师眼中的学生是一个人、一个和自己 人格公平的人。这可以说是最基本的要求了。好老师不会贬低学生、辱骂 学生。我曾经在毕业实习的学校里遇见过这样的老师，她指 着学生的脑门说：“你这个猪头，这么笨，才考了这么一点 分，你爸爸很有钱，可是有什

26、么用，你实在连猪都不如” 我很惊异，为人师者，怎么可以这样出言不逊，后来我明白 了，她压根不爱她的学生，她也许只是盯着学生的考分，凭 此来评价学生、来决定要不要对他好一点。爱学生，是充分 敬重学生，更是真正关心学生的感受、学生的进展。在为人 处世原则中有一条“将心比心”，我觉得在师生交往中，这 一条很重要。时刻想着“假如我是他，我会怎样“，从学生 的角度动身去思考问题，我们可以更加了解学生，可以更少 损害学生。我曾在公共汽车上听见一位老师说：“我今日后悔死了， 我不该这样对他说话，假如我的老师也这么说，我也肯定会 难过的”我断定这个年轻的老师会成为一个好老师，就 凭她的这一句布满懊悔的话。我们

27、要去了解学生，有时我发 现很多学生时代的想法已经忘却了，我和学生之间的距离也 在增大，我觉得很慌。于是，我愿意花时间去和他们交谈、 和他们玩，有空时读一些有关的书，我希望我能知道更多他 们的想法，我也信任这样，我的教育会更有效率。关心学生 的进展，就是关心我们的教育会给他的将来带去些什么。我 总希望我给他们的是乐观的、有用的东西。也许最直接的是 我传授的知识，但是这远远不够，我觉得一个好老师最重要 的是教给学生三样东西：开发自己能力的本领、信任自己能 力的信心和为人处世的原则。第一条，是一种方法，它和知识是有区分的，我认为成功 的教学应该强调激发学生爱好、促使学生思考、教会学生方 法，一个热爱

28、探究知识，会探究知识的孩子的将来才是快乐 和前途无量的。第二条，是自信，前面也说过，老师首先要自信起来才能 感染学生，另外，老师的赞赏和激励往往是学生自信的动力。 我信任激励比惩罚更加有效，去专心发现每个学生的闪光点, 然后毫不吝啬地告知他，这也许会影响一个学生的一生呢！第三条，为人处世的原则，首先老师自己的为人处世是学 生仿照的依据之一，所以老师应该会“做人”，布满善和德 的为人会给学生一个很好的榜样。另外学生在成长中，会有 懵懂的时候，老师就应该准时给予指点，引领他们走过这一 段青春迷惘期。说了这么多，我觉得都是对我自己的要求， 我想做一个好老师，于是我也是决心做到以上说的那么多的。 我信

29、任这不是一件轻而易举的事，也许在其中我会遇到冲突 和冲突，但是我想我会坚定我的信念，在老师生涯中不断成 长，做一个好老师。师德师风心得体会及理解篇3近日，学校利用政治学习的时间，组织全体老师观看了关 于老师职业道德教育的系列教学片师德启思录中的第七 集廉洁从教，以身作则。我看了以后，感慨颇多，情绪 很不平静，个性是胡安梅、包全杰等农村老师身上表现出的 高尚道德风范，更使我感动不已。湖北山区的胡安梅老师，她在父亲病逝后，继续父亲的遗 愿，义无返顾地当上了民办老师。她一家住在四面透风的土 房中，没有条件改善生活。她虽然家境贫寒，但她毫无保留 地把自己极少的工资捐献出来，为学生交学费、买书本。长 期

30、以来，她有很多机会走出大山，到大城市里去挣钱，但是 她舍不得孩子们，她不想让山里娃世世代代都是文盲！孩子 辍学，她就跑遍大山的每一道山梁，每一个角落，苦口婆心 地劝说家长让孩子们上课，用一片赤诚之心换来家长的理解 和支持，悄悄地用自己的青春和汗水辛勤地浇灌着下一代。当全国各地的达三万多元的捐款寄来后，胡安梅没有只想 到自己脱贫，而是毅然把这笔钱全部捐献给乡教育站，设立“胡安梅教育基金”，以嘉奖那些扎根山村教育的老师们。全国优秀师德标兵、辽宁丹东凤城东方红小学校长包全杰, 从教几十年如一日，尽职尽责，呕心沥血，锐意进取，勇于 创新，专心进行教育教学改革，大力推动素养教育，取得了 显著的成果他艰苦

31、奋斗、励精图治，坚持不懈地改善办学条 件，把一所一般小学建设成享誉八方的示范学校他生活简洁、 廉洁从教、克己奉公，言传身教地培育出了 一支思想好、业 务精、素养高的老师队伍。把自己毕生的精力无私地奉献给 了党和人民的教育事业，包全杰同志的崇高品行和师德不仅 仅受到学生和老师的仰慕，而且得到了广阔人民群众的高度 赞誉。“穷且益坚，不坠青云之志。”像胡安梅，包全杰等这些 诚恳质朴的人民老师，表现出了高尚的品德和顽强的意志, 无私奉献，悄悄无闻，把自己一生的心血和力气献给教育事 业，他们的身上闪烁着师德的绚烂光辉。孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从J中 小学老师的工作对象是成长中有极大可

32、塑性的未成年人，老 师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为老师，榜样的 力气是无穷的，其身教必定重于言教。要在自己的职业道德 方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们将来民族道德素 养的基础。“老师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，还要育 好人，各方面都要为人师表。“老师的道德，是教育文化的 深层，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命 力的优秀思想、高尚品行和坚定行为，是提高民族素养、培 育民族精神的动力之源。青少年的健康成长是一项要全社会 共同努力的系统工程，高素养的老师队伍是这一工程顺利实 现的根本保证。教育实践证明，师德的影响是不行估量的。献身教育，重 在实践师德。怎样看待

33、学生，怎样教育学生，怎样当好老师， 这一课题是涉及老师职业道德的本质问题，值得我们深思。师德师风心得体会及理解篇4师德师风对一个老师个性的重要，由于，老师是学生行动 的标杆。“老师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书， 还要育好人，各方面都要为人师表。”综上所述，我们清晰 地意识到：正确熟悉自身的职业价值，提倡爱岗敬业，强化 职责意识，是社会对教育职业道德的必定要求。由此可知, 作为老师，你要把学生培育成大家都愿意接近的人，你就要 留意培育学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要 让学生愿意和你接近，以便对学生施加大的影响。良好的师 德师风的构成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需 要

34、广阔老师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不 良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。作为一名学生管 理工作的辅导员，我认为要提高自身的师德师风要从以下几 个方面下手，努力提高自身的综合素养。一、对学生工作要热心俗话说：三百六十行，行行出状元。做任何工作都是如此， 学生工作也不例外。这也说明白热心在工作中的重要性。热 心能够说是做好工作的首要因素，做任何事情都需要热心和 热忱。要做好学生工作，首要的是要热爱这份工作，喜欢这 份工作。只有在此基础上我们辅导员才能以饱满的热忱热心 地为学生服务、做好学生工作。学生第一天报到，辅导员作 为处在接待第一线的工作人员，应热忱地接待新生和伴同的 家长，让他们对学校不产生陌生感，而是让他们有家的归属