新部编版一年级上学期道德与法治第11课《 别伤着自己》优秀教学设计.docx

《新部编版一年级上学期道德与法治第11课《 别伤着自己》优秀教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新部编版一年级上学期道德与法治第11课《 别伤着自己》优秀教学设计.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、新部编版一年级上学期道德与法治第11课 别伤着自己优秀教学设计11别伤着自己教学设计教学目标1、过对实际生活 观看，知道在家庭生活中存在着平安隐患，活 动中会有危急，要有平安意识。2、初步知道一些有关平安用电、防煤气中毒、放火、防溺水、 防摔伤、防动物抓咬等的小常识，把握一些避开损害的方法。3、初步知道一些与人打交道的一些原则，形成社会中自我爱护 的意识。教学重点1、家庭生活中存在着平安隐患。2、有关平安用电，防煤气中毒，放火，防溺水，防摔伤，防动物抓咬 等的小常识，把握一些避开损害的方法。教学难点与人打交道的一些原则，形成社会中自我爱护的意识。教学预备1、老师预备：钻研好教材，备好课，整理好

2、自己的教学思路；做好教具预备，如课件、多媒体设备等。2、同学预备：做好预习。教学课时一课时。教学过程一、新课导入1、询问同学。（1）是否曾经由于不当心而受伤？（2）在什么时候、什么地方受的伤？（3）受伤的经过是怎样的？（4）当时自己有什么感觉？2、同学小组自由沟通阅历。3、请几个同学向全班同学介绍自己的相关经受。同学们，在生活中，你们遇到过危急的事情吗？要预防担心全的 因素发生，该怎么办呢？今日，我们就一起学习一些平安的学问 吧。观看图片，说说图中存在那些平安隐患。二、开展活动一：平安小检查1、检查预习：你家中有那些平安隐患，它可能会消失什么结果， 想一想一旦危急发生会给家里带来什么影响。2、

3、以小组为单位汇报检查状况，并一一列出。（1）分析这些隐患属于生活中的那些方面。（2）为什么认为它们是隐患。（3）怎样才能避开危急发生。3、小结：平安事故应防范于未然。三、开展活动二：小组擂台赛将小组汇合的状况编成问题，各小组以“我出题，你答题”的方 式进行擂台赛。四、开展活动三：大眼睛转转转提出活动要求：仔细检查校内存在担心全的因素。全体师生按肯定的挨次巡察校内，查找担心全的因素。教室开展活动，主持人宣布规章：把全班同学分成六组，在黑板 上画出六只眼睛，分别表示六个小组：每一组眼睛由以小到大套 合的眼睛组成，图中最里边的一圈是实线，往外扩大的是虚线。 组内同学发觉一种担心全状况，本组的大眼睛向

4、外扩大一圈并变 成实线。给获胜的组员嘉奖一个平安卫士卡。五、开展活动四：要不要搭话提出活动要求：1、直接告知他，由于待人要真诚。2、看着像好人的就告知他，看着不像好人的就不要告知他。3、就说我不熟悉你，我不能告知你。4、告知他住在哪个小区，但不要告知他详细的门牌号。六、小结通过对课文的学习，我们懂得了生活中存在平安隐患，因此，在 学习生活当中要防范于未然，有备无患。七、实践操作1、提问，假如我们受伤后怎么办？展现受伤图。2、了解一些常见的医药常识。（1）老师介绍药品的作用和使用方法。（2）老师模拟演示药品使用方法。（3）介绍其作用并模拟。3、同学模拟：小伤口的处理方法。（1）擦伤。（2）抓伤。（3）流鼻血。八、争论分析1、争论：能不能由于可怕家长的责怪而隐瞒状况？2、老师小结：当我们受到损害的时候，无论轻重都要留意准时 向家长或老师说明状况，这样才会使我们更加平安。九、读童谣，强化自我爱护意识老师小结：鼓舞在生活中学习抢救常识，通过上、向家长请教、 询问老师等其他途径把握抢救学问。