教学实施报告集合6篇.docx

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1、1教学实施报告一、整体教学设计本课程按照教学计划为36学时，但由于疫情延长教学时间 实际讲授44学时，课程以铁路线路维修养护工作的难易程度及 发展方向为基础，按照铁路线路维修基本知识、线路设备检查、 线路设备养护作业、曲线养护维修、无缝线路的养护维修、道 岔养护等内容进行课程的设计。受疫情影响，本学期课程为网 络授课，授课过程主要以钉钉平台上的理论讲授和习题解答为 基础，同时以学习通平台通过预习视频观看、课堂测验、讨论 互动等手段辅助教学，并在授课过程中结合目前国家铁路运营 和维护案例。开课前，由课程组教师选定教材、录制视频、制 作课件、编写教案、制定授课计划、更新题库，进行知识点分 解，并按

2、学习顺序将视频、电子教材、课件、规范、图片、视 频、习题等教学资源传到学习通平台上。二、教学目标1、课程地位和作用线路维护学习领域是“铁道工程技术”专业的核心课 程之一，本课程为必修课，是铁路线路工、桥梁工等职业岗位 在铁路运营维护工作过程中的主要内容。2、教学目标(1)知识目标：掌握铁路线路维护的基础知识、重要性及对 运行影响；掌握铁路线路设备检查的基本理论及方法；掌握铁路 线路设备维护作业的工作内容及安全；掌握铁路曲线线路养护的掌握铁路线路道岔养护的作业方法。(2)能力目标：掌握线路维修工作计划的编制方法；具备线路动静态检查的能力；具备线路作业安全防护的能力；具备线路维修基本作业的能力；具

3、备曲线线路综合养护的能力；具备无缝线路钢轨病害整治的能力。(3)素质目标：具有与他人合作的精神，协调工作关系和集 体意识；具有良好的职业道德修养和高度的社会责任感。1、学情分析(1)知识能力水平：学生具备高中物理基础，已经掌握铁道 工程认知、工程测量等专业基础课，并且可以对高铁桥梁施工、 高铁路基施工、高铁轨道施工等前继课程的知识进行应用。(2)兴趣动机：许多学生都希望自己能够进入铁路局工作， 因此在专业课的学习上都比较认真，对于与铁路局相关课程有 着浓厚的兴趣，尤其在涉及到实践操作的技术知识方面更有着 强烈的求知欲。(3)认知倾向：相比较于听，讨论和操作会对学生的学习起 到更好的效果，而学生

4、对于软件的期待会使他们在一定程度上 忽视理论教学。2、教学内容(1)教材分析及选取本课程教材选择主要的依据为：内容与铁路局工务段、工 务机械段现场紧密贴合、参考规范为原铁道部发布的最新现行 规范和标准、适合高职院校学生学习、配有合适的案例和习题。(2)教学内容本课程主要内容包括：铁路线路维修基本知识、线路设备 检查、线路设备养护作业、曲线养护维修、无缝线路的养护维 修、道岔养护等内容。由于本学期时间较短，因此授课计划只 安排以上6项内容。三、课堂教学实施和成效(一)教学实施L课前自学(1)发布任务通过学习通发布预习内容，要求学生完成任务要点，包括 课件、视频、学习要点以及相关规范的下载和阅读。

5、(2)学生学习根据课前预习任务内容在课堂上进行提问、发布讨论。在 提问和讨论后，教师针对学生的答案和结论进行点评，使学生 对知识有更好的理解和掌握。2 .课中训练对于理论内容设置分组任务，以小组讨论的形式让学生进 行自学，在学习通上发表结论；由于无法开展实训，对于原有实训内容，以观看操作视频 代替实际操作，在视频结束后以小组为单位安排学生讨论操作 流程和要点，并在讨论过程中及时向教师提问，待讨论完成后 撰写实训报告。3 .课后拓展及课后作业布置有丰富的课前和课后任务，通过信息化平台，将课堂向前 和向后延伸，课堂不止45分钟，还有更宽阔的课外时光。教学 模式采用混合式教学，易懂的知识点在课前解决

6、，不易懂的知 识点在课上解决。布置章节测验，检验学生学习情况。（二）实施成效1、学生参与课堂学习的积极性、主动性不断提高网络教学实施初期，教师和学生都产生了一定的不适应， 特别是学生离开固有教室无法进入学习最佳状态，但是在经过 一段时间的合理安排和调整后，学生学习的积极性、主动性不 断提高，并逐步掌握了自主学习方法，养成发现问题、分析问 题、解决问题、反思问题的思维习惯。2、学生的学习能力不断提高学生的学习能力随着学习方法和学习习惯的养成大幅度提 高。学生的整体呈现信息化接受速度快，对新鲜事物有着强烈 的好奇心和挑战心理，在得到正确的引导后，若能持续参与学 习，就可以保持学习的兴趣。四、教学反

7、思及改进本学期由于疫情原因而采用网络教学，在教学内容不变的 情况下，通过网络平台的优势，我们要尝试对教学过程进行更 深一步的改革，提高课前预习和课后作业的比例，强调微课视 频和互动习题在教学过程中的作用，降低理论讲授的过程，把 时间更多的交给学生，带动学生的积极性，使学生更多的更主 动参与到教学环节中，争取更加积极的教学效果。【篇4】教学实施报告一、整体教学设计（一）教学分析1 .教学内容与人才培养方案分析突出专业岗位价值（讲的 什么内容*导图形式可呈现*突出在课程中的上下位置？这个内 容的标准依据是什么*人培课标职业标准？这个内容对就业实际 岗位工作有什么用价值？）2 .教学对象基本情况特征

8、（学生稳定的、在整个大过程中 的基础特征，应包含起点能力和知识基础，对选定内容有影响 的特征）3.教学目标分析与重难点确定（目标三维不是三个、 重点来源、难点来源要注意）（二）教学策略L教学策略设计原则与依据（模式一一策略是基于学情的, 模式是贯穿始终的大方法、策略是阶段性的安排计划）3 .教学手段方法设计（此处图文结合特别是流程图最能呈 现教学方法及对应环节，呈现其中师生活动）4 .教学环境（图呈现、图展示、文字说明主要手段价值作 用）5 .引用先进教学理念的创新实战（紧扣大赛文件中思政、 教学组织、教学实施报告导航信息技术方面的创新。怎么做的？）（三）教学活动L创新教学活动提升教学效果分析

9、（只写要点和关键点， 即重难点和目标达成处的创新）2.在信息化智能化支持下的教学活动（重难点、目标达成 处、评价处的信息化；教学管三方面；）3,融入课程思政、劳动理念教育的活动设计（哪里融入？ 融入什么？以什么方式融入？）（四）教学实施1 .教学实施设计基本思路（思路文字好说明不？不好，那 用图呢？教学流程图-概念图等导图形式，整体作品流程I 辅助以文字说明；）2 .教学实施设计基本流程3 .通过教学实施达成教学目标的基本路径（图图图+文字）4 .教学过程中的数据采集与应用（说工具、采集哪些数据？ 数据有什么用？数据截图呈现图）5 .教学实施预案分析与设计（设计时预判可能出现的问题 如果出现怎

10、么解决应对）二、课堂教学实施成效（以下内容文字加图按要点逐块说 明，重点在效果如何；表述是XXX以什么方式形式做到了，做的 XX怎么样；）教学流程的实施、教学目标是否实现，是否高效 实现？ 教学重难点是否突破？教学实施报告导航评价方案是如何实施的？ “学生主体” “因 材施教”“个性化学习”等文件要求怎么体现？创新与特色体 现在哪里？三、教学反思与整改（一）教学反思（不要反思我们没有这我们没有那）教学 设计中阻碍教学实施过程的关键因素是什么？哪些是在实际教 学实施过程中影响预期效果的因素？信息化手段实际应用中有 哪些与教学实际的脱节和不适？（二）教学整改今后改进方法方式？（有示范性和学科通 识

11、性，让全国同头课程教师有参考性）四、教学特色创新与示范（一）教学特色（二）教学创新（三）教学示范【篇5】教学实施报告活动目标：1、引导幼儿找出动物的不同特征，进行二次逐级分类。2、引导幼儿熟练地运用电脑进行数学操作活动，激发幼儿 的学习兴趣。3、培养幼儿比较和判断的能力。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、发展幼儿逻辑思维能力。活动重难点：引导幼儿从不同特征、范围进行分类。活动准备：多媒体课件一套、多媒体学件人手一份活动过程：一、集体活动：1、师：在森林里，狮子大王为小动物们造了三幢小洋房。 小动物们知道了都想搬进去住。我们来看一下都有哪些小动物。（幼儿讲述）有狐狸、小白兔、小

12、花猫、啄木鸟、猫头鹰、小 喜鹊、小山羊、小松鼠、大老虎、小猴子、小麻雀、百灵鸟、 小蜻蜓、大象2、师：只有三间房，这么多动物要住，怎么分才能使小动 物们满意呢？狮子大王为难了，请小朋友帮忙分一下。请你讲 一下这样分的理由。3、幼儿讨论方法，教师在电脑上演示。4、师总结：我们可以按照小动物的颜色、活动的范围：水 中的、陆地的、空中的，按身体的大小，按凶猛程度或者其它 特征来分。“老虎和狮子最厉害，他们分一间屋”“小喜鹊、小麻雀、百灵鸟、啄木鸟、猫头鹰、小蜻蜓一 间屋，他们都会飞”二、分散活动：（二次分类）1、师：小动物们住在一起后，觉得不舒服。它们请狮王再 为它们造房子。这一次狮王为每一间小洋房

13、造两间小房子，请 小洋房里动物搬到两间小房子里去。幼儿在自己的电脑上操作, 教师巡回指导。2、请幼儿讲述自己的分法。3、师小结：小朋友分的方法很多：有的按动物翅膀多少分, 有的按动物脚的多少分，有的按动物的叫声分我们发现只要找到动物的一个特征就可以将它们分开来。三、幼儿自主分类：1、师：小朋友们分的本领着么大，狮王再请你们帮它一个 忙。兔妈妈生了许多小兔子，长得差不多分也分不清，请你们 分一下，一样的放在一起。2、幼儿电脑上操作。3、幼儿自由交流分法。兔子长得都差不多，但是有小白兔、小黑兔、小灰兔这是 按颜色分；有的按兔子的眼睛不同的颜色分；有的按兔子的耳 朵长短分；有的按兔子的体重分活动反思

14、：使幼儿在玩中学、乐中悟，感受生活中处处有数学，这样 设计使本节课的教学效果很好。不但激发了孩子的学习兴趣还 很好的完成教学目标。同时也拉近了师生距离。孩子们乐于参 与课堂游戏，喜欢听老师指挥。达到了让幼儿积极参与课堂活 动的目的，激发孩子们的参与意识。通过幼儿的参与，让孩子 们用眼观察、用口表达、用心思考的方式更好的使教学进行下 去。孩子们始终在我创设的具体环节之中进行学习。在学习的 过程中同伴之间有充分的交流。培养了孩子们的合作能力。【篇6】教学实施报告11月27日，城区片精准教学调研组一行15人在县教研室 主任的带领下，进行了为期一天的精准教学调研。调研人员分 为语文、数学、英语、综合1

15、、综合2五个学科组，通过走进 课堂、访谈师生、观课议课、实地查看、总结研讨等形式，较 为全面地对学校教育教学教研情况进行了调查研究。调研的重点是聚焦课堂，先后观课15节，评课议课5场， 调研人员始终以精准教学理念为指导，深入剖析课堂得失，分 析学校教学现状，旨在为学校的教学工作提出有益的指导意见, 促进学校的发展。现将调研的基本情况反馈如下：一、学校基本情况学校两校区共有教学班*个，本部*个，分校*个，共有 学生*人。教职员工*人，其中高级教师15人，一级教师112 人。两个校区教育教学统一管理，共设置了 11个教研组，分校 区开展具体的教学教研工作。学校以立德树人为根本目标，紧紧围绕“提高教

16、师专业化 水平和教学质量”这个中心，进一步深化课程改革，夯实校本 教研，追求高效课堂，提高管理实效，全面提高教育教学质量, 真正实现师生素质全面、持续、有效发展。二、值得肯定的良好做法（一）规范的教学秩序，为“精准施教”提供组织保障全面开足开齐课程，是贯彻党的教育方针的重要举措。该 校是一所百年老校，以促进学生全面发展为目标开展教学活动, 没有“主副”学科之分。尤其是音体美常等小学科，持之以恒 配备优势资源、强化教学过程管理。蹲点行政人员通过不定期 巡查、深入班级观课，通过电话、微信、qq及短信平台等方式 及时沟通交流，解决日常教学及管理中的问题。通过月查、抽 查、总查的方式组织教案、作业检查

17、，期末评选出优秀教案。 学校注重教学质量监控，注重教育教学效果。认真组织期中期 末考试及成绩分析，帮助教师们发现问题、采取措施、改进教 法，努力实现教学质量的稳步提升。学校积极开展信息化教学活动，加强省教育平台个人空间 的建设，提高教师信息化教学水平。抓好体育课和两操，保证 学生锻炼时间。本学年，学校严查体育课上课情况，切实保证 在每天上午8: 20至9： 00开展大课间活动及每天的两次眼保 健操时间，学校大队部做好督促检查，作为评选文明班级的重 要依据。学校重视健康课的教育，配备健康教育专职教师，利 用宣传橱窗、黑板报、国旗下讲话、班队会、晨会、午会等宣 传阵地，结合学生心理和季节特点，向学

18、生进行了相关教育。（二）扎实的校本教研，为“精准施教”搭建练兵舞台强化备课质量。学校要求各学科教师都要做到提前一周备 课，实行电子备课，及时上传资源平台个人空间。同时倡导写 教后反思，教龄不满三年的教师一学期的教后反思不少于总课 的三分之一，其他教师每周至少有一节以上。继续实行50%教研课制度。课前，各教研组、备课组积极 开展公开说课、集体备课等活动，充分发挥资源优势，提高课 堂质量。作业内容和病害防治方法；掌握铁路无缝线路养护的作业方法; 掌握铁路线路道岔养护的作业方法。(2)能力目标：掌握线路维修工作计划的编制方法；具备线 路动静态检查的能力；具备线路作业安全防护的能力；具备线路 维修基本

19、作业的能力；具备曲线线路综合养护的能力；具备无缝 线路钢轨病害整治的能力。(3)素质目标：具有与他人合作的精神，协调工作关系和集 体意识；具有良好的职业道德修养和高度的社会责任感。1、学情分析(1)知识能力水平：学生具备高中物理基础，已经掌握铁道 工程认知、工程测量等专业基础课，并且可以对高铁桥梁施工、 高铁路基施工、高铁轨道施工等前继课程的知识进行应用。(2)兴趣动机：许多学生都希望自己能够进入铁路局工作， 因此在专业课的学习上都比较认真，对于与铁路局相关课程有 着浓厚的兴趣，尤其在涉及到实践操作的技术知识方面更有着 强烈的求知欲。(3)认知倾向：相比较于听，讨论和操作会对学生的学习起 到更

20、好的效果，而学生对于软件的期待会使他们在一定程度上 忽视理论教学。2、教学内容(1)教材分析及选取本课程教材选择主要的依据为：内容与铁路局工务段、工 务机械段现场紧密贴合、参考规范为原铁道部发布的最新现行 规范和标准、适合高职院校学生学习、配有合适的案例和习题。积极开展主题教研活动。本期开课学科为科学和语文学科, 科学学科教研主题是“以探究式学习方式提高学生科学素养”， 语文学科教研主题为“紧扣单元要素，落实中年段阅读策略的 指导”。组织教师参与市级优质课比赛活动。教导处、教研组积极 为参赛教师磨课、研课，提高参赛教师教学水平。本期方苗老 师参加安庆市阅读指导课比赛活动，取得了一等奖的优异的成

21、 绩。开展校级教研交流活动。本学期开展校级教研交流活动有: 与*中心学校的教研交流，为*中心学校送教等。这些活动的 开展扩大了教师教研的参与面。（三）多元的教师培训，为“精准施教”储备师资力量开展青蓝工程活动。为充分发挥学校学科带头人及骨干教 师的作用，在上期结对工作的基础上继续做好青蓝结对工程活 动，为每名年轻老师又增加一名师傅，落实具体的培养目标， 帮助年轻教师快速成长。学校重视教师基本功培训。一是开展教师阅读活动，阅读 教育教学专著及相关的杂志，要求撰写读书笔记和读后感悟；二 是开展“三字一话”培训及教师学科素养的培训活动。本学期 学校已成功举行了演讲比赛。12月将举行粉笔字比赛。邀请名

22、师做培训。本学期学校邀请到著名特级教师*老师、 北京名师*老师、*老师来学校讲学培训。讲学活动改变了以 前外出听课的模式，把专家请到身边，让我们一线老师上课，专家为我们老师“问诊把脉”，指出各自存在的不足，专家再一 个个“对症下药”，对老师们的教学能力的提高更具实效。参加各类国培。根据县教师进修学校安排，本学年学校*、 *等15位教师参加了 2019国培培训活动。他们外出学习归来, 再对学校老师开展培训，真正做到：一人学习，众人受益。积极选派教师外出观摩学习。本期*老师到*观摩省音乐 学科优质课比赛，*老师到蚌埠观摩省英语优质课比赛，安排 科学组外出听课学习。（四）鲜明的办学特色，为“精准施教

23、”营造文化底蕴诵读经典，让书香溢满校园。阅读经典、品味传统文化内 涵是学校的责任。本学期继续以“诵读经典”为主题，通过开 展中华古诗文经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，让孩 子们在经典文化中积累语言、浸润心灵、丰厚底蕴、完善人格。 班级也建立图书角，丰富学生的阅读视野，提高学生的阅读品 质。建设“*工作坊”，传承非物质文化遗产。“*”是*人 民宝贵的精神财富，也是学校打造的校本课程。学校充分利用 校本课程的开设和实施，整合学校教育资源，提升师生文化底 蕴，培养学生的创新精神和实践能力。本期学校继续丰富“* 工作坊”的内涵，开展*培训，提高学生对家乡文化的了解， 培养学生对传统文化的热爱，为

24、非物质文化遗产的传承助力。 *工作坊参加了国家级展示，获得国家级二等奖。（五）深入的课题研究，为“精准施教”开拓创新空间“以研促教、以研兴校”一直以来都是该校教科研工作的 主导方向。本着“问题从课堂中来、研究到课堂中去”的基本 原则，切实解决教育教学中存在的有困惑的问题，以最贴近一 线教师的研究方法开展课题实验工作。多年来，学校先后主持 国家、省、市级课题14项。通过课题研究，培养了一批有影响 力的名师，其中特级教师4人，市级学科带头人3人，省教坛 新星1人，市级教坛新星5人。在本学期，学校课题*的实践与研究和*教学策略 成功通过市级立项。这两个课题正在开展研究。另外，学校鼓 励老师们自己寻找

25、教学过程中的难点、困惑点作为自己研究的 子课题，借子课题的研究提升自己的专业能力和科研能力。（六）精彩的课堂呈现，为“精准施教”展示丰硕成果本次调研的观摩课，完全是调研组随机抽取的，没有一节 是学校指定的课，可见学校对本次活动认识是正确的，老师们 对课堂教学是有信心的。纵观这15节，涉及小学阶段所有学科，课堂呈现精彩纷呈, 并各具特色。课堂上学生学习习惯良好，精神状态饱满，积极 参与教学活动，语文课上，字正腔圆，颇有文采；数学课上，推 理演算，极具逻辑；英语课上，读文对话，发音正确；实验课、 信息课上，动手操作，孰能生巧。课堂上的老师们教态亲切、从容不迫、成竹在胸。向我们 展现了扎实的教学基本

26、功，如语文老师漂亮工整的板书及纯正 的普通话、英语老师纯正熟练的发音、信息老师熟能生巧的操 作；向我们展示了较强的课堂驾奴能力，或用妙语连珠的语言将 学生带入文本，或用恰到好处的课件让学生加深印象，或用巧 妙的环节设计让学生欲罢不能，或用开门见山的质疑让学生陷 入沉思，或用喜闻乐见的游戏让学生边玩边学；或用情景再现的 表演让学生走进生活总之，这些课堂在教学目标定位、教学环节设计、教学方 法运用、学科特色凸显等方面都较好地贯彻了精准教学理念， 是值得同行学习的。三、存在的问题与建议（一）进一步加大教育教学日常管理力度教育教学是学校中心工作，提高教学质量不是一句空口号, 它需要以扎实而创新的日常工

27、作为基础。学校无论是从学生数、 教师数、班级数，在全县小学中体量都是最大的，如何建立分 级管理制度与管理中心下移原则相结合，有效地进行教育教学 管理，提高管理效益，需要学校管理统一谋划并扎实实施。（二）进一步加大科研成果总结推广力度学校自建校以来，市级以上的课题成果丰硕，这些课题着 眼于教师的教学课堂实际，以解决学校管理及教师教学的小微 困难，在课题实验过程中，培养了一大批教研骨干，也促进了 学校发展。但是课题的成果如何进行推广，以实现课题成果的 最大化，尚有较大的空间。另外，建议学校继续保持“以课题 带教研”的优良传统，尽可能多的吸收年轻教师加入，尽可能 多的延伸到音体美常等小学科。（三）进

28、一步加大青蓝工程以老带新力度近几年来，学校规模急速扩大，设立莲花湖分校区，学校 从本部抽调大量中青年骨干教师到分校区任教，又招聘、选调 了大量青年教师到两个学区任教，一定程度上稀释了优质师资 力量。如何快速提升青年教师教学能力，使之快速融入到学校 文化之中？建议学校进一步加大“青蓝工程”建设力度，建立一 带一、一带几的师徒教研制度，注重过程的管理、效益的评价, 充分发挥学校名师、骨干教师的引领作用。（四）进一步加大优质均衡查缺补漏力度国家义务教育优质均衡发展创建工作正在实施，如何对照 “优质均衡”标准，查缺补漏，做强长板，补齐短板，是每一 个义教学校都面临的课题。尤其是城区老牌学校，场地不足、

29、 房舍不够的问题是个突出的问题。建议学校一是要充分利用现 有空间，科学安排课程时间，开展好大课间及体育课活动；二是 积极配合教育局规范招生，做好生源合理安置工作；三是积极争 取征地房建项目，做好基建扩容工作。结语回首过去，成绩可喜。*小学作为我县小学的一面旗帜， 具有深厚的文化底蕴，为家乡培育了数以万计的优秀学生，也 培养了大量的管理及教学人才，为我县教育做出了巨大贡献。面对未来，信心百倍。学校领导班子以提高教师素质和教 育教学质量为己任，面对新形势、新机遇、新挑战，敢创先， 勇但当，务真求实，开拓进取。我们相信，在新的形势下，学 校一定会取得新的成绩，学校的教育、教学工作一定会再上一 个新台

30、阶。集合的概念教学视频点的集合教学反思教学内容本课程主要内容包括：铁路线路维修基本知识、线路设备 检查、线路设备养护作业、曲线养护维修、无缝线路的养护维 修、道忿养护等内容。由于本学期时间较短，因此授课计划只 安排以上6项内容。三、课堂教学实施和成效(一)教学实施1 .课前自学(1)发布任务通过学习通发布预习内容，要求学生完成任务要点，包括 课件、视频、学习要点以及相关规范的下载和阅读。(2)学生学习根据课前预习任务内容在课堂上进行提问、发布讨论。在 提问和讨论后，教师针对学生的答案和结论进行点评，使学生 对知识有更好的理解和掌握。2 .课中训练对于理论内容设置分组任务，以小组讨论的形式让学生

31、进 行自学，在学习通上发表结论；由于无法开展实训I,对于原有实 训内容，以观看操作视频代替实际操作，在视频结束后以小组 为单位安排学生讨论操作流程和要点，并在讨论过程中及时向 教师提问，待讨论完成后撰写实训报告。3 .课后拓展及课后作业布置有丰富的课前和课后任务，通过信息化平台，将课堂向前 和向后延伸，课堂不止45分钟，还有更宽阔的课外时光。教学 模式采用混合式教学，易懂的知识点在课前解决，不易懂的知 识点在课上解决。布置章节测验，检验学生学习情况。（二）实施成效1、学生参与课堂学习的积极性、主动性不断提高网络教学实施初期，教师和学生都产生了一定的不适应， 特别是学生离开固有教室无法进入学习最

32、佳状态，但是在经过 一段时间的合理安排和调整后，学生学习的积极性、主动性不 断提高，并逐步掌握了自主学习方法，养成发现问题、分析问 题、解决问题、反思问题的思维习惯。2、学生的学习能力不断提高学生的学习能力随着学习方法和学习习惯的养成大幅度提 高。学生的整体呈现信息化接受速度快，对新鲜事物有着强烈 的好奇心和挑战心理，在得到正确的引导后，若能持续参与学 习，就可以保持学习的兴趣。四、教学反思及改进本学期由于疫情原因而采用网络教学，在教学内容不变的 情况下，通过网络平台的优势，我们要尝试对教学过程进行更 深一步的改革，提高课前预习和课后作业的比例，强调微课视 频和互动习题在教学过程中的作用，降低

33、理论讲授的过程，把 时间更多的交给学生，带动学生的积极性，使学生更多的更主 动参与到教学环节中，争取更加积极的教学效果。【篇2】教学实施报告一、整体教学设计本课程按照教学计划为36学时，但由于疫情延长教学时间 实际讲授44学时，课程以铁路线路维修养护工作的难易程度及 发展方向为基础，按照铁路线路维修基本知识、线路设备检查、 线路设备养护作业、曲线养护维修、无缝线路的养护维修、道 岔养护等内容进行课程的设计。受疫情影响，本学期课程为网 络授课，授课过程主要以钉钉平台上的理论讲授和习题解答为 基础，同时以学习通平台通过预习视频观看、课堂测验、讨论 互动等手段辅助教学，并在授课过程中结合目前国家铁路

34、运营 和维护案例。开课前，由课程组教师选定教材、录制视频、制 作课件、编写教案、制定授课计划、更新题库，进行知识点分 解，并按学习顺序将视频、电子教材、课件、规范、图片、视 频、习题等教学资源传到学习通平台上。二、教学目标1、课程地位和作用线路维护学习领域是“铁道工程技术”专业的核心课 程之一，本课程为必修课，是铁路线路工、桥梁工等职业岗位 在铁路运营维护工作过程中的主要内容。2、教学目标(1)知识目标：掌握铁路线路维护的基础知识、重要性及对 运行影响；掌握铁路线路设备检查的基本理论及方法；掌握铁路 线路设备维护作业的工作内容及安全；掌握铁路曲线线路养护的 作业内容和病害防治方法；掌握铁路无缝

35、线路养护的作业方法； 掌握铁路线路道岔养护的作业方法。(2)能力目标：掌握线路维修工作计划的编制方法；具备线 路动静态检查的能力；具备线路作业安全防护的能力；具备线路 维修基本作业的能力；具备曲线线路综合养护的能力；具备无缝 线路钢轨病害整治的能力。(3)素质目标：具有与他人合作的精神，协调工作关系和集 体意识；具有良好的职业道德修养和高度的社会责任感。1、学情分析(1)知识能力水平：学生具备高中物理基础，已经掌握铁道 工程认知、工程测量等专业基础课，并且可以对高铁桥梁施工、 高铁路基施工、高铁轨道施工等前继课程的知识进行应用。(2)兴趣动机：许多学生都希望自己能够进入铁路局工作， 因此在专业

36、课的学习上都比较认真，对于与铁路局相关课程有 着浓厚的兴趣，尤其在涉及到实践操作的技术知识方面更有着 强烈的求知欲。(3)认知倾向：相比较于听，讨论和操作会对学生的学习起 到更好的效果，而学生对于软件的期待会使他们在一定程度上 忽视理论教学。2、教学内容(1)教材分析及选取本课程教材选择主要的依据为：内容与铁路局工务段、工 务机械段现场紧密贴合、参考规范为原铁道部发布的最新现行 规范和标准、适合高职院校学生学习、配有合适的案例和习题。(2)教学内容本课程主要内容包括：铁路线路维修基本知识、线路设备 检查、线路设备养护作业、曲线养护维修、无缝线路的养护维 修、道岔养护等内容。由于本学期时间较短，

37、因此授课计划只 安排以上6项内容。三、课堂教学实施和成效(一)教学实施1 .课前自学(1)发布任务通过学习通发布预习内容，要求学生完成任务要点，包括 课件、视频、学习要点以及相关规范的下载和阅读。(2)学生学习根据课前预习任务内容在课堂上进行提问、发布讨论。在 提问和讨论后，教师针对学生的答案和结论进行点评，使学生 对知识有更好的理解和掌握。2 .课中训练对于理论内容设置分组任务，以小组讨论的形式让学生进 行自学，在学习通上发表结论；由于无法开展实训，对于原有实 训内容，以观看操作视频代替实际操作，在视频结束后以小组 为单位安排学生讨论操作流程和要点，并在讨论过程中及时向 教师提问，待讨论完成

38、后撰写实训报告。3 .课后拓展及课后作业布置有丰富的课前和课后任务，通过信息化平台，将课堂向前 和向后延伸，课堂不止45分钟，还有更宽阔的课外时光。教学 模式采用混合式教学，易懂的知识点在课前解决，不易懂的知 识点在课上解决。布置章节测验，检验学生学习情况。（二）实施成效1、学生参与课堂学习的积极性、主动性不断提高网络教学实施初期，教师和学生都产生了一定的不适应， 特别是学生离开固有教室无法进入学习最佳状态，但是在经过 一段时间的合理安排和调整后，学生学习的积极性、主动性不 断提高，并逐步掌握了自主学习方法，养成发现问题、分析问 题、解决问题、反思问题的思维习惯。2、学生的学习能力不断提高学生

39、的学习能力随着学习方法和学习习惯的养成大幅度提 高。学生的整体呈现信息化接受速度快，对新鲜事物有着强烈 的好奇心和挑战心理，在得到正确的引导后，若能持续参与学 习，就可以保持学习的兴趣。四、教学反思及改进本学期由于疫情原因而采用网络教学，在教学内容不变的 情况下，通过网络平台的优势，我们要尝试对教学过程进行更 深一步的改革，提高课前预习和课后作业的比例，强调微课视 频和互动习题在教学过程中的作用，降低理论讲授的过程，把 时间更多的交给学生，带动学生的积极性，使学生更多的更主 动参与到教学环节中，争取更加积极的教学效果。【篇3】教学实施报告一、整体教学设计本课程按照教学计划为36学时，但由于疫情

40、延长教学时间 实际讲授44学时，课程以铁路线路维修养护工作的难易程度及 发展方向为基础，按照铁路线路维修基本知识、线路设备检查、 线路设备养护作业、曲线养护维修、无缝线路的养护维修、道 岔养护等内容进行课程的设计。受疫情影响，本学期课程为网 络授课，授课过程主要以钉钉平台上的理论讲授和习题解答为 基础，同时以学习通平台通过预习视频观看、课堂测验、讨论 互动等手段辅助教学，并在授课过程中结合目前国家铁路运营 和维护案例。开课前，由课程组教师选定教材、录制视频、制 作课件、编写教案、制定授课计划、更新题库，进行知识点分 解，并按学习顺序将视频、电子教材、课件、规范、图片、视 频、习题等教学资源传到学习通平台上。二、教学目标1、课程地位和作用线路维护学习领域是“铁道工程技术”专业的核心课 程之一，本课程为必修课，是铁路线路工、桥梁工等职业岗位 在铁路运营维护工作过程中的主要内容。2、教学目标(1)知识目标：掌握铁路线路维护的基础知识、重要性及对 运行影响；掌握铁路线路设备检查的基本理论及方法；掌握铁路线路设备维护作业的工作内容及安全；掌握铁路曲线线路养护的作业内容和病害防治方法；掌握铁路无缝线路养护的作业方法；