2022教师资格证试讲教案 全英_教师资格证试讲教案.docx
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2、Mike? I feel sick.I have a fever.并进行关键词的替换操练。 3Emotional object:使学生学会关切他人,培育良好的人际关系。 二、teaching key point and diffcult point教学重点与难点 1重点是驾驭单词和短语,并询问别人的身体状况。 2难点是正确拼法单词和短语。 三、teaching aids课前打算(依据抽到的题而定) 1、老师打算本课时所需的单词卡 2、老师打算本单元的挂图。 3.体温计一支 四、teaching procedure教学过程 1、Warm-up (1)最好唱首歌 提起学生的学习爱好.” (2) 举
3、荐运用情景导入 2、Presentation and practice (这个部分建议略写,视自己的时间定) (1)老师出示Lets start的教学挂图,说:Look! We have some new friends here.Who are they? Whats the matter with them?帮助学生回答,并引导学生通过视察图片或老师的肢体动作来帮助学生熟识答句中的新单词和短语。 (2)播放Lets chant的录音,重点领读句子:I have a headache.I have the flu.(3)老师出示一支体温表,说:This is a thermometer.If
4、 I have a fever, it will tell me.Lets see Mike.Mike doesnt feel well.He has a fever.指着Lets learn的图片的Mike,教学“have a fever”。让学生看图片,教授单词和短语:hurt, have a cold, have a toothache, have a headache, have a sore throat.留意headache和 toothache的共同之处,帮助学生简洁了解构词法。播放录音,让学生跟读单词。 (4)老师让学生读单词,叫到的同学,给他图片(have a fever),
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