部编人教版小学一年级语文下册《静夜思》教学设计.docx

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1、第四单元集体备课本单元以“家人”为主题，安排了静夜思夜色端午粽和彩虹4篇课文。文章语言通 俗易懂，形式丰富，适合一年级学生学习。静夜思表达了诗人对家乡的思念之情。夜色用富有 童趣的语言告诉孩子们要克服胆小，做个勇敢的人，就能收获美好。端午粽介绍了粽子的样子、味 道和花样，以及端午节吃粽子这个习俗的由来，为读者呈现了一幅温馨的画面。彩虹描绘了一幅幅 充满趣味的画面，传递了儿童关爱家人的美好情感。单元语文要素在课文中的梯度序列静夜思夜色r5i薪孽工函源最耳名苟手而 停顿，读通、读懂长句子。;读出诗的节奏/ /彩虹Z :读好由多个分句组成的反问句读好长句子 ：读好分句间的停顿，并能试着I:读出问句的

2、语气和情趣。二L康子相;学可运而高语逐荏、是既需顿等方法把长句子读好内容课时教学要点静夜思21 .认识46个生字、4个偏旁；会写28个字。2 .正确、流利地朗读课文，读好长句子及问句，注意停顿，读懂句子所 表达的意思。3 .理解“勇敢”等词语的意思，用扩词的方法积累一些常用词语，归类 积累“X来X去”，尝试说一说这样的词语。4 .朗读力争夜思并背诵积累。5 .初步感受端午节的传统文化，体会浓浓的亲情。夜色2端午粽2彩虹2语文园地四21 .积累与身体部位有关的词，归类识记带有月字旁的字。2 .读好带有轻声的词语并积累。3 .学写“主、门、书、我”4个带有点的字，了解“点的位置不同，书 写先后也不

3、同”的笔顺特点。4 .借助拼音，正确朗读古诗寻隐者不遇，并背诵积累。5 .借助拼音和大人一起读妞妞赶牛，读正确、读流利，并能边读边 想象画面，感受绕口令的情趣。活趣事多教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1.3kkk -副本33人教部编版小学语文二年级下册找春天教学设计.docx1:5大山文社（软件排号）（软件2000个）1.3kkk -副本33人教部编版小学语文二年级下册推荐一部动画片教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1.3kkk -副本33人教部编版小学语文二年.级下册握苗助长教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1.

4、3kkk -副本33人教部编版小学语文二年级下册晓出净慈寺送林子方教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1.3kkk -副本33人教部编版小学语文二年级下册画杨桃教学设计.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L3kkk -副本33人教部编版小学语文二年级下册祖先的摇篮教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L3kkk -副本33人教部编版小学语文二年级下册绝句教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1.3kkk -副本33人教部编版小学语文二年级下册羿射九日教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）

5、L3kkk -副本33人教部编版小学语文二年级下册羿射九日教学设计第二课时.doc1:5大山文社（软件排号）（软件2000个）1.3kkk -副本33人教部编版小学语文二年级下册要是你在野外迷了路教学设计.docx1:5大山文社（软件排号）（软件2000个）1.3kkk -副本33人教部编版小学语文二年级下册雷雨教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1.3kkk -副本33部编人教版二年级语文下册太空生活趣事多教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1.3kkk -副本33部编人教版二年级语文下册祖先的摇篮教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软

6、件2000个）L3kkk -副本33部编人教版二年级语文下册要是你在野外迷了路教学设计.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册一个接一个教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1.3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册一个接一个教学设计.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1.3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册一个接一个说课稿.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1.3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册一分钟教学设计.doc1：5大山文社（软件

7、排号）（软件2000个）1.3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册一分钟教学设计.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1.3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册一分钟说课稿.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1.3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册人之初教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册动物儿歌教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册动物儿歌说课稿.docx1：5大山文社（软件排号）（

8、软件2000个）1.3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册动物王国开大会教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1.3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册动物王国开大会教学设计.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个八L3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册口语交际:教学设计.docx1:5大山文社（软件排号）（软件2000个）1.3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册口语交际：一起做游戏教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1.3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册口语交际：一起做游戏教学

9、设计.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1.3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册口语交际：听故事，讲故事教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1.3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册口语交际：听故事，讲故事教学设计.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1.3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册口语交际：打电话教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册口语交际：打电话教学设计.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1.3kkk

10、 -副本33部编人教版小学一年级语文下册口语交际：请你帮个忙教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册口语交际：请你帮个忙教学设计.docx1:5大山文社（软件排号）（软件2000个）1.3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册古对今教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1.3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册古诗二首之池上说课稿.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1.3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册吃水不忘挖井人教学设计.doc1：5大山文社（软件排

11、号）（软件2000个）1.3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册吃水不忘挖井人教学设计.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1.3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册咕咚教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册咕咚教学设计.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册四个太阳教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1.3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册四个太阳教学设计.docx1：5大山文社（软件排

12、号）（软件2000个八1.3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册夜色教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1.3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册夜色教学设计.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1.3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册姓氏歌教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1.3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册姓氏歌说课稿.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1.3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册小公鸡和小鸭子教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（

13、软件2000个）L3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册小公鸡和小鸭子教学设计.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册小壁虎借尾巴教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1.3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册小壁虎借尾巴教学设计.docx1:5大山文社借尾巴说课稿.docx1:5大山文社（软件排号）（软件2000个）1.3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册小猴子下山教学设计.doc1:5大山文社（软件排号）（软件2000个）1.3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册

14、小猴子下山教学设计.docx1:5大山文社（软件排号）（软件2000个）1.3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册小猴子下山说课稿.docx1：5大山文社蛙教学设计.doc（软件排号）（软件2000个）1.3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册小青1:5大山文社（软件排号）（软件2000个）1.3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册彩虹教学设计.doc1:5大山文社（软件排号）（软件2000个）L3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册彩虹教学设计.docx1:5大山文社（软件排号）（软件2000个八L3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册快乐读

15、书吧教学设计.doc1:5大山文社（软件排号）（软件2000个）L3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册快乐读书吧：读读童谣和儿歌教学设计.doc1:5大山文社（软件排号）（软件2000个）1.3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册快乐读书吧：读读童谣和儿歌教学设计.docx1:5大山文社（软件排号）（软件2000个）1.3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册怎么都快乐教学设计.doc1:5大山文社（软件排号）（软件2000个）1.3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册怎么都快乐教学设计.docx1:5大山文社（软件排号）（软件2000个）1.3kkk

16、-副本33部编人教版小学一年级语文下册怎么都快乐说课稿.docx1:5大山文社（软件排号）（软件2000个）1.3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册怎么都快乐说课设计.docx1:5大山文社（软件排号）（软件2000个）L3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册我多想去看看教学设计.doc1:5大山文社（软件排号）（软件2000个）L3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册我多想去看看教学设计.docx1:5大山文社（软件排号）（软件2000个）1.3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册我多想去看看说课稿.docx1:5大山文社（软件排号）（软件2000个

17、）1.3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册操场上教学设计.doc1:5大山文社（软件排号）（软件2000个）1.3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册文具的家教学设计.doc1:5大山文社（软件排号）（软件2000个）L3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册文具的家教学设计.docx1:5大山文社（软件排号）（软件2000个）1.3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册文具的家说课稿.doc1:5大山文社（软件排号）（软件2000个）L3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册文具的家说课稿.docx1:5大山文社（软件排号）（软件2000个）1.

18、3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册春夏秋冬教学设计.doc1:5大山文社（软件排号）（软件2000个）L3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册春夏秋冬说课稿.docx问答歌说课稿.doc1：5大山文社鹊教学设计.doc（软件排号）（软件2000个）L3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册树和喜1：5大山文社鹊教学设计.docx（软件排号）（软件2000个八1.3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册树和喜1：5大山文社娘教学设计.doc（软件排号）（软件2000个）1.3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册棉花姑1：5大山文社娘教学设计.do

19、cx（软件排号）（软件2000个）1.3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册棉花姑1：5大山文社娘说课稿.docx（软件排号）（软件2000个八L3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册棉花姑1：5大山文社谜教学设计.doc（软件排号）（软件2000个）1.3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册猜字1：5大山文社粽教学设计.doc（软件排号）（软件2000个）1.3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册端午1：5大山文社粽教学设计.docx（软件排号）（软件2000个）1.3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册端午1：5大山文社粽说课稿.docx（

20、软件排号）（软件2000个）1.3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册端午1：5大山文社圆教学设计.doc（软件排号）（软件2000个）1.3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册荷叶圆1：5大山文社圆教学设计.docx（软件排号）（软件2000个）1.3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册荷叶圆1：5大山文社圆第二课时说课稿.doc（软件排号）（软件2000个）1.3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册荷叶圆1：5大山文社了教学设计.doc（软件排号）（软件2000个八1.3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册要下雨1：5大山文社了教学设计.d

21、ocx（软件排号）（软件2000个）1.3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册要下雨1：5大山文社了说课稿.docx（软件排号）（软件2000个）L3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册要下雨1：5大山文社人之初教学设计.doc（软件排号）（软件2000个）L3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册识字：1：5大山文社人之初教学设计.docx（软件排号）（软件2000个）1.3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册识字：1：5大山文社动物儿歌教学设计.doc（软件排号）（软件2000个八1.3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册识字：1：5大山文社

22、动物儿歌教学设计.docx（软件排号）（软件2000个）1.3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册识字：1：5大山文社古对今教学设计.doc（软件排号）（软件2000个）L3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册识字：1：5大山文社古对今教学设计.docx（软件排号）（软件2000个）L3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册识字:1：5大山文社姓氏歌教学设计.doc（软件排号）（软件2000个）1.3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册识字：1：5大山文社姓氏歌教学设计.docx（软件排号）（软件2000个）L3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下

23、册识字：1：5大山文社小青蛙教学设计.doc（软件排号）（软件2000个）L3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册识字：1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1.3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册识字：小青蛙教学设计.docx1：5大山文社操场上教学设计.doc1：5大山文社操场上教学设计.docx1：5大山文社春夏秋冬教学设计.doc1：5大山文社春夏秋冬教学设计.docx1：5大山文社猜字谜教学设计.doc1：5大山文社猜字谜教学设计.docx1：5大山文社地教学设计.doc1：5大山文社地一教学设计.doc1：5大山文社地一教学设计.docx1:5大山文社地

24、七教学设计.doc1：5大山文社地七教学设计.docx1：5大山文社地三教学设计.docx1：5大山文社地二教学设计.doc1：5大山文社地二教学设计.docx1：5大山文社地二说课稿.doc1：5大山文社地五教学设计.doc1：5大山文社地五教学设计.docx1：5大山文社地八教学设计.doc1：5大山文社地八教学设计.docx1：5大山文社地六教学设计.doc1：5大山文社地六教学设计.docx1：5大山文社地四教学设计.doc1：5大山文社地四教学设计.docx1：5大山文社思教学设计.doc1:5大山文社（软件排号）（软件2000个）L3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册识

25、字:（软件排号）（软件2000个）L3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册识字:（软件排号）（软件2000个）1.3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册识字: （软件排号）（软件2000个）1.3kkk -副本33部编入教版小学一年级语文下册识字: （软件排号）（软件2000个八1.3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册识字: （软件排号）（软件2000个）1.3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册识字: （软件排号）（软件2000个）1.3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册语文园 （软件排号）（软件2000个）1.3kkk -副本33部编人

26、教版小学一年级语文下册语文园 （软件排号）（软件2000个）L3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册语文园（软件排号）（软件2000个）1.3kkk -副本33部编入教版小学一年级语文下册语文园（软件排号）（软件2000个）1.3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册语文园 （软件排号）（软件2000个）1.3kkk -副本33部编入教版小学一年级语文下册语文园 （软件排号）（软件2000个）1.3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册语文园 （软件排号）（软件2000个）L3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册语文园 （软件排号）（软件2000个）L3kk

27、k -副本33部编人教版小学一年级语文下册语文园 （软件排号）（软件2000个）L3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册语文园 （软件排号）（软件2000个）1.3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册语文园 （软件排号）（软件2000个八1.3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册语文园 （软件排号）（软件2000个八1.3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册语文园 （软件排号）（软件2000个）1.3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册语文园 （软件排号）（软件2000个）1.3kkk -副本33部编入教版小学一年级语文下册语文园 （软件排号）

28、（软件2000个）L3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册语文园 （软件排号）（软件2000个）L3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册语文园 （软件排号）（软件2000个）1.3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册静夜思教学设计.docx（软件排号）（软件2000个）1.3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册静夜1:5大山文社（软件排号）（软件2000字典教学设计.docx1：5大山文社综合测试卷.doc（软件排号）（软件20001：5大山文社考.doc（软件排号）（软件20001：5大山文社单元词语整理与考点归纳.doc（软件排号）（软件20001：

29、5大山文社综合测试卷.doc（软件排号）（软件20001：5大山文社综合测试卷.doc（软件排号）（软件20001：5大山文社综合测试卷.doc（软件排号）（软件20001：5大山文社考.doc（软件排号）（软件20001:5大山文社综合测试卷.doc（软件排号）（软件20001：5大山文社综合测试卷.doc（软件排号）（软件20001：5大山文社思说课稿.doc1：5大山文社综合测试卷.doc1：5大山文社综合测试卷.doc1：5大山文社考.doc1：5大山文社教学设计.doc1：5大山文社下山教学设计.doc1：5大山文社娘教学设计.doc1：5大山文社圆教学设计.doc1：5大山文社个八

30、1.3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册音序查 个）1.3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册第一单元 个）1.3kkk -副本33部编入教版小学一年级语文下册第一次月 个）L3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册第一至八 个）1.3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册第七单元 个）1.3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册第三单元 个）L3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册第二单元 个）L3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册第二次月 个）1.3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册第五单元 个）1.3kkk

31、-副本33部编人教版小学一年级语文下册第八单元 （软件排号）（软件2000个）1.3kkk -副本33部编入教版小学一年级语文下册第六单元 （软件排号）（软件2000个）1.3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册第四单元 （软件排号）（软件2000个）L3kkk -副本33部编人教版小学年级语文下册第四次月 （软件排号）（软件2000个）L3kkk -副本33部编人教版小学语文一年级下册咕咚（软件排号）（软件2000个）L3kkk -副本33部编人数版小学语文一年级下册小猴子了教学设计.doc1：5大山文社咚教学设计.doc1：5大山文社子下山教学设计.doc1：5大山文社姑娘教学设

32、计.doc1：5大山文社圆圆教学设计.doc1：5大山文社雨了教学设计.doc（软件排号）（软件2000个）1.3kkk -副本33部编人教版小学语文一年级下册棉花姑 （软件排号）（软件2000个八1.3kkk -副本33部编人教版小学语文一年级下册荷叶圆 （软件排号）（软件2000个八L3kkk -副本33部编人教版小学语文一年级下册要下雨 （软件排号）（软件2000个）1.3kkk -副本33部编版人教版小学语文一年级下册咕（软件排号）（软件2000个）L3kkk -副本33部编版人教版小学语文一年级下册小猴（软件排号）（软件2000个）1.3kkk -副本33部编版人教版小学语文一年级下

33、册棉花（软件排号）（软件2000个）L3kkk -副本33部编版人教版小学语文一年级下册荷叶（软件排号）（软件2000个）L3kkk -副本33部编版人教版小学语文一年级下册要下8静夜思A教学目标1 .认识“夜、思”等9个生字，会写“思、床”等7个字。2 .能借助拼音，正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。3 .想象画面，初步感受诗中描绘的景象。A教学重难点1 .能正确、流利地朗读古诗，读出古诗节奏；背诵古诗。2 .体会诗的韵味和美好意境。A教学策略L识字写字（1）识字。用多种方法识记字形，如利用熟字加偏旁的方法识记，利用形近字比较来识记，利用生 活经验给生字组词记一记。（2）写字。掌握心字底的书写

34、要点，独体字“心”的书写在之前已经练习过，但作为偏旁的书写是 第一次学习。当上面结构有长横、撇、捺等笔画时，心字底要写窄些，即上放下收；反之，心字底则写 宽些，即上收下放。“乡”字的书写也很有特点，两个撇折的撇相互平行，折也相互平行，两撇折转折 处基本对齐，整个字稳稳站立，否则就会倾斜。3 .朗读指导首先，让学生读准诗中的每一个字，在读准、读通的基础上，引导学生注意古诗的停顿，朗读时速 度要稍慢，要有抑扬顿挫。其次，读出诗歌的节奏。教师可引导学生借助图画，初步了解诗意，读出诗歌的节奏。最后，熟读成诵。可以由教师范读，也可以请班上的“朗读能手”来朗读。通过音乐烘托、图画展 现的方式，让诗中描绘的

35、景象留在学生的脑海里。4 .理解运用引导学生仔细观察图画，展开合理想象，初步体会诗人因看到月亮而思念家乡的情感。对于诗句的意思，只要大体了解就行，不必要求字字落实。A教学准备1 .预习提纲：完成对应课文预习作业。2 .准备资料：多媒体课件。A教学课时2课时第1课时A课时目标1 .认识“夜、思”等9个生字，会写“思、床”等7个字。2 .能借助拼音，正确、流利地朗读古诗。A教学过程板块一复习导入，温故知新1 .复习古诗，激发兴趣。（1）小朋友们会背古诗吗？指名背。（2）复习已学的李白的古诗：古朗月行赠汪伦。（3）师生互动，说说对李白的了解，交流课前收集的资料。（4）简单介绍李白。课件出示：李白是我

36、国唐代著名的诗人，号青莲居士，被后人誉为“诗仙”。他一生写了很多古诗，有将近一 千首，他的诗想象丰富，风格豪放，主观抒情色彩浓烈。其中，他的绝句清新明丽，以简洁明快的语言 表达无尽的情思。2 .温故知新，引出诗题。（1）板书诗题：静夜思。（2）齐读诗题。（3）这三个字你们认识吗？能给它们找找伙伴吗？重点认读生字“夜”。学生交流后出示课件。 （课件出示：词语“安静、夜晚、思念”）（4）能连起来说说题目的意思吗？安静的夜晚，大诗人李白在思念什么呢？让我们走进这首诗。【设计意图】语文课程标准倡导教师应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，处理教 材要有开放的意识，为学生留出选择和拓展的空间，以满

37、足不同学生的发展需要。让学生在课内交流对 诗人李白的认识，调动学生运用已知经验，关注学生已知世界，注重学生的个性体验，满足了部分学生 的表现欲望，也开阔了学生的视野，同时为整体感知诗意做好铺垫。板块二初读感知，认识生字1 .通过视频，感受韵律。（1）课件播放：静夜思诵读视频。（2）我知道很多小朋友已经会读这首诗了，甚至有的小朋友还能背诵，但是我希望通过今天的学 习，你们能认识古诗中的生字，还能把古诗读得正确、流利。2 .自读诗句，随文识字。（1）自由读古诗，把生字圈出来，比一比，看哪些同学能准确认读这些生字。（2）带拼音读生字。小老师领读。（课件出示：用出字格展示带拼音的生字“夜、思、床、光、

38、疑、举、望、低、 故”）说一说哪几个字是整体认读音节，哪几个字是三拼音节。理解“故乡”一词，说一说诗人的故乡 是哪儿，我们的故乡是哪儿。同桌互相检查。3 .生字扩词，帮助记忆。（1）你们给这些生字宝宝找个朋友吧，这样大家才会记得更牢啊！（2）游戏巩固：开火车读词语。4 .反复练读，记住字音。（1）生字宝宝离开了它们的拼音朋友和词语伙伴，你们还认识它们吗？齐读。（课件出示：用田字 格展示去掉拼音的生字“夜、思、床、光、疑、举、望、低、故”）（2）游戏巩固：做“摘星星”的游戏。（课件出示动画，动画内容要求：夜空中有月亮，还有星 星。其中每颗星星只要一点击都会变成本课生字，点击时星星会飞向大家，只留

39、下汉字。）教师提示：看到小朋友学得这么认真，月亮姐姐带着许多星星也赶来凑热闹了。月亮姐姐说：“星 星后面藏着你们刚刚认识的字宝宝，我来考考你们，谁能认出这些字宝宝，这颗星星就送给谁。”5.交流方法，识记字形。（1）学生交流识字的方法，在交流过程中认识新偏旁“攵”。（2）教师小结方法：熟字加偏旁：“古”和“故”，“木”和“床”，“田”和“思形近字比较：“底”和“低”，“忘”和“望”，“凝”和“疑”字形相近。利用生活经验给生字组词：“光”和“夜”是常见字，给生字组词，如月光、灯光，月夜、黑 夜。（3）猜谜语强化巩固。课件出示：谜语一：此木虽宽，供人卧躺。（谜底：床）谜语二：他是何方人氏，老爱脚踢石

40、子。（谜底：低）【设计意图】让学生在一起交流识字的方法，可以加深学生对生字的记忆，也为其他学生提供了识 字的方法与途径。通过各种账式的游戏巩固生字，让学生在快乐有趣的氛围中完成生字的识记。板块三 指导书写，加深记忆1 .出示生字，齐读。（课件出示：用田字格展示“思、床、前、光、低、故、乡”）2 .要写好字，就要按一定的笔顺规则来书写。你知道有哪些笔顺规则吗？现在我们一起来回忆，再 来读一读。课件出示汉字书写笔顺规则：笔顺规则例字一般规则从上到下三竟音从左到右理利明湖先横后竖十王干先撇后捺人八入先外后内问同司先外后内再封口国圆园圈先中间后两边小水补充规则带点的字点在上部或左上，先写点衣立为点在右

41、上或字里，后写点发我瓦两面包围左、右上包围的字，先外后里句厅座屋左下包围的字，先里后外远边建廷三面包围缺口朝上的字，先里后外凶画击缺口朝下的字，先外后里同用风四面包围缺口朝右的字，先上后里再左下巨匠区全包围的字，先外后内再封口圆国团3.观察笔顺，小老师带领同学书空。4.观察生字在印字格中的位置。教师提示：注意横与横之间的距离。“思”书写时注意“田”字的竖在竖中线上，卧钩是关键笔 画。“乡”的两个撇折转折处基本对齐。5 .教师范写，学生描红、练写。学生书写，教师巡视并强调正确的书写姿势：写字要注意身坐直，本放正，笔拿稳，眼离书本一 尺，手离笔尖一寸，胸离桌子一拳。6 .展示佳作。学生挑出自己写得最满意的字给同桌看，说说自己是怎么写好它的。【设计意图】复习巩固书写笔顺规则，反复提醒学生养成良好的书写习惯。第2课时A课时目标1 .能背诵古诗。2 .体会诗的韵味和美好意境。A教学过程板块一播放音乐，感受意境L教师引导：听音乐，体会乐曲所体现的意境。（课件播放：思乡曲）3 .学生交流：图中的人在干什么？他在想些什么？课件出示：4 .教师小结：这是一首思乡曲，思乡的感情可以用音乐来表达，也可以用语言来表达。【设计意图】以音乐导入古诗的主题，流露出一种古香古色的韵味，引领学生进入古诗的世