2022教导处工作计划_教导处工作计划五篇_9.docx
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1、2022教导处工作计划_教导处工作计划五篇 教育处工作安排由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“教育处工作安排五篇”。 20222022学年度 终吉小学教育处工作安排 一、指导思想: 根据教化局提出的有关目标和镇中心学校的工作要求,贯彻学校学期工作安排,努力推动教化教学的管理,强化校内文化建设;切实推动有效教学工作,提高教化教学质量;充分推动素养教化实施,提升特色建设水平,努力构建和谐校内、文化校内。促进我校教化教学的均衡发展、优质发展、特色发展。 本学期,坚决推动素养教化,充分发挥教育处“探讨、指导、服务、引领”的功能,加强有效教学探讨,进一步将 “减轻学生的过重学习负荷
2、,实施有效的课堂教学,提高教学质量”的工作目标落实到实处,以“关注课堂,提高教学质量”为工作主线,以变更老师的教学行为和变更学生的学习方式,培育学生创新意识和实践实力为重点,以抓老师业务素养和狠抓学校教化教学质量为落脚点,力争使我校各项工作在原有成果上有较大发展,不断提升的竞争实力,使学校教化、教学工作上一个新的台阶,努力办好人民满足的教化。 二、教学工作目标: 1、加强理论学习,组织老师接着学习新课程理念,常常温习新课程标准,将新课程理念渗透到教学实践中。不断提高老师的自身素养,主动开展以提高老师教学实力、教科研实力为重点的校本培训。 2、狠抓教化教学探讨,以研促教争做教化科研的策划者、引领
3、者和实施者。全面提升我校老师的教化教学水平。 3、抓好新课程改革,强化课堂教学管理,提高课堂教学效益。努力抓好课堂教学为中心的几个教学基本环节(教学安排、备课、上课、听课、批改作业、检查考核等)。 4、进一步完善教学管理制度,以管理促质量。加强教育处、教研组、备课组、老师的网络建设。 三、主要工作: (一)树立“全面、科学、均衡、协调”发展的质量观,实行教学精细化管理,全面提升教学质量。 “抓薄弱”“求协调”即抓学校发展的薄弱环节,促进学校教化教学工作的同步协调发展,一抓各学科教学的同步发展,二抓学生学问驾驭和培育实力提升学力的同步发展,三抓优等生和学困生的整体均衡发展,四抓年级之间与班级之间
4、的均衡发展。 上学年在全体老师的共同努力下,教学工作取得了优异成果,使我们增加了信念,看到了希望。这里倾注了我们课任老师大量的心血,是每位老师辛勤和才智的结晶,也是共同奋斗的结果。面对严峻的“正教风、树形象、抓质量、提质量”的全市教化形势,我们要总结阅历,吸取教训,要攻坚克难,力争完成各种目标任务。 1、要树立全面科学的质量观。对全体学生负责,对学生的全面负责,不放过每一个学生,关切爱惜每一位学生。要重视每一位学生学业水平的提高,特殊重视学生学习习惯的养成和学习实力的培育,在学生获得学问的同时促进学校教学质量的全面提高。 2、要坚持课堂教学是主渠道的思想。全体老师要充分相识贯彻执行教学常规的重
5、要性,要仔细执行好市局、我校教学常规要求,要强化课前打算,过好备课关,努力提高每堂课的质量和效益,要关注学生学习学问的过程,要关注各层次学生。强化课后反思, 反思每个环节的得失,反思每一节课的实际效益和质量,要思索调整改善的策略。强化训练与辅导,细心编制或筛选好每一次的学生习题,仔细对待每一次的测试和考试,细心评判好每一份试卷,耐性做好每一次质量分析与探讨,刚好为学生查缺补漏、亡羊补牢,刚好改进教学方法,刚好梳理教学思路。教学管理部门要加大对教学常规执行状况的督查与考核,坚决杜绝无教案进课堂、私自调课换课、不按要求布置批改作业等不良行为的发生。 3、要坚持“守球门”的理念。各年级、各班要严格把
6、好质量关,在抓好学生常规管理的同时,要下大力抓好本年级、本班教学质量的提升,既要抓好整体质量的提高,又要抓好学困生的提高,尽自己的努力让学困生的数量降到最少,学困的程度降到最低。 4、留意特长学生的培育,组织学生参与各级各类竞赛。 本学期接着加强对特长学生的辅导,组织参与数学、语文、英语等学科学问竞赛。(语文组、数学数、综合组负责) 5、进一步加强体育、艺术以及卫生工作。 抓好体育与卫生工作,坚持每天的大课间活动,并协作好台江县中小学生运动会的开展,体育工作要加强器材管理,各运动队要加强训练,力争在县级竞赛中创佳绩。艺术、自然科学等学科工作要适应新形势,一要探究音乐、美术相互渗透的融合点;二要
7、加强艺术老师自修,实现一专多能;三要努力培育学生的多样艺术素养。班主任应用班会课开好卫生健康教化课,开展卫生宣扬活动,要重视对学生良好卫生习惯的养成教化,并对学生进行“讲究卫生光荣,不讲卫生可耻”的思想教化,要求学生个人做到“五勤一整齐”即勤洗手、勤剪指甲、勤理发、勤换洗衣服、勤洗澡、穿戴要整齐,合理支配学习、活动时间,不加重学生课余过重负担。 6、严格搞好保学控辍工作,搞好学籍管理。保证学生流失率为0,巩固率100%。 7、做好毕业班工作及一年级新生招生工作。 8、平安教化警钟长鸣,做到防范于未然。本学期要切实加强对学生进行平安学问、自护自救常识等教化,提高学生平安意识和自我爱护实力。全校师
8、生在主动开展平安宣扬教化同时,要树立三种意识:一是平安第一意识,平安重于泰山,全校教职员工每时每刻都要留意学生人身和学校财产平安,做到人人管、每天讲、月月查;二是平安工作超前思维意识,坚持预防为主,对事故隐患早发觉、早解除;三是平安无小事意识,对学生发生的每一件事要多过问、多关照,不能袖手旁观、若无其事、麻木不仁,特殊是较为严峻事故要刚好汇报。 9、对学生进行知法懂法教化,利用班会、队会等进行大力宣扬。 10、进行诊断性的听课和评价活动,对教学上有问题的老师进行会诊。 (二)以促进老师专业化成长为核心,以加强老师职业道德建设为重点,切实加强队伍建设,提高老师教书育人水平。 老师是学校发展的核心
9、要素,“抓核心”即抓老师群体整体素养的不断提高。不断增加学校持续发展的内力,参加竞争的实力和不断攀升学校发展的潜力。“求突破”即队伍凝合力的进一步提升,合作氛围的进一步深厚,老师探讨意识和实力的进一步提高,课堂教学质量的质的提高。我们要以苦苦求索代替苦苦挣扎。只有不断完善壮大自己,才能从容应对教化的快速发展,而队伍壮大要靠群体成员有科学的职业习惯。在工作中成熟,在实践中磨砺,在反思中进步,在调整中提高。 老师的专业发展离不开学校的专业氛围,更离不开老师自身的钻研,离不开自主探讨,否则学问老化、学问退化的现象将接踵而至,更不能适应新课改下教学的须要。我们学校目前的各类教研活动仍旧停留在形式上,看
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