A5《寒号鸟》技术支持的课堂导入设计.docx

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1、寒号鸟课堂导入设计基本信息县（市、 区）学校姓名学科语文能力维度学情分析口教学设计0学法指导口学业评价所属环境0多媒体教学环境混合学习环境口智慧学习环境微能力点A5技术支持的课堂导入教学环境多媒体教学环境，希沃一体机教学主题部编版二年级上册寒号鸟教学对象二年级教学内容理清事情发展顺序，分角色朗读课文教学目标L借助拼音读准字音，理解词语，读通顺句子。2 .能按事情发展顺序读通懂课文，分角色朗读课文。3 .懂得懒惰、得过且过是没有好结果的，美好的生活只有通过辛勤的劳动才能得到。教学重点借助拼音读准字音，理解词语，读通顺句子，理清事情发展顺序。学习难点准确领会寓意导入目的吸引学生的注意力，调动学生的

2、学习兴趣，激发学生的学习动机，引出课堂讲课内 容，并为课堂教学奠定基调。媒体资源课件、希沃白板5技术工具希沃白板5、EV导入设计教学过程（一）故事导入，激发兴趣1 .师：同学们，今天老师给大家讲一个有趣的童话故事。（课件出示情境图片，配合故事导语）二、播放微课，认识寒号鸟（一）齐读课题，学习多音字“号”2 .师：今天，我们一起来学习寒号鸟的一个民间故事。（出示课题）3 .师：课题中的第二个字“号”读二声（hdo）,有“号叫、号哭”的意思。谁知道它的另一个读音？你能组词么？（课件出示多音字）师：课文中出现的这个字，我们都读二声（hdo）,记住了吗？ 跟老师 读：号、寒号鸟（二）揭示课题：寒号鸟为什么在崖缝里号哭呢？今天，我们一起走进 课文去看一看吧。（故事导入，简介寒号鸟，将学生的关注点聚焦到课题上，激发学生的阅读 兴趣。以“寒号鸟为什么在崖缝里号哭呢”引领学生进入新课的学习，唤醒 学生的阅读期待。）自评等级0优秀口合格口不合格