初一语文月考试卷（含答案）.docx

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1、仰慕(mfi) 取缔(di) 调羹(gang)震悚（song ） 深恶（wi）痛绝气冲斗（dou）牛2021-2022学年第二学期初一语文月考试卷一、积累及运用（26分）A.嗥鸣（hdo）：愧作（ZUO）B.赫（脸）然 衰（shuGi）微C.高标（biao） 校（xiao）对D.抹（加）杀 机杼（zhfi）澎湃（pdi）迥（jibng）乎不同2.下列词语没有错别字的一项是（）A.独裁滞笨至死不懈目不窥圆C.挚友卓越心不在焉沥尽心血（2分）B.深宵忿然妇儒皆知马革裹尸D.硕果草率古代典藉慷概淋漓3、阅读下面语段，回答问题。（4分）真正的阅读必须有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在一个借助于文字符号构

2、筑的 精神世界里的（A ）,是在这旅途中的自我发现和自我成长。读书可以经世致用， 也可以修身怡心。一个不重 视阅读的人，是一个不思进取的人；一个不重视阅读的 家庭，是一个平庸的家庭。读书的好坏对于一个人的文化高低、知识多少、志向大小、 修养好坏、品行优劣、情趣雅俗，往往起着至关重要的作用。阅读经典，是人生修养 所应追求的一种（B ）因为阅读的广度改变生命历程的长短，所以阅读的深度决定思想境界的高低。四季都 是读书时，让我们在书中相遇，让阅读成为我们共同的信仰。（1）把文中括号处最恰当的词语写在下面横线上。（2分）B境界格调A遨游漫游（2）文中画线句有语病，请修改。（2）文中画线句有语病，请修改

3、。（2分）4 .选出词类完全相同的一项（A.掌握很因为忽然C.神色世界思想明天）（2 分）B.灿烂D.我们碧而简直关于 这些贫苦 大概5 .下列判断修辞手法完全正确的一项是（ 啊!黄河!你是中华民族的摇篮！）（2 分）我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下/发扬滋长！东市买骏马，西市买鞍鞫，南市买辔头，北市买长鞭。朔气传金柝，寒光照铁衣。A.比喻拟人反复对偶 C.拟人比喻互文对偶B.比喻拟人D.比喻拟人互文对偶排比比喻.文化常识:下列表述不正确的一项是（）（2分）A、木兰诗选自乐府诗集，是南北朝时北方的一首乐府民歌。它与孔雀东南飞 合称为“乐府双璧”。B、萧红的代表作有生死场，闻一多代表作有红烛

4、、死水，臧克家的诗集是烙 印。c、阿长与山海经选自朝花夕拾，文中最后一句话是“仁厚黑暗的地母呵，愿 在她的怀里永安你的魂灵二d、翻译文言文，要运用以下方法：留、替、调、补、册hE、卖油翁作者欧阳修，字永叔，号醉翁，北宋政治家，文学家。6 .诗文默写。（每空一分，共12分）（1）补写诗文匕下句。深林人不知，。o，弹琴复长啸。马上相逢无纸笔，o此夜曲中闻折柳，（2）按照提示默写木兰诗中的诗句。（4分）通过描写边塞夜景，烘托木兰勇敢坚强性格的诗句是: ，O侧面描写木兰战功显赫的句子是，。描写战斗激烈，战争旷日持久的句子是:，O（3）你知道哪些有关爱国的诗句？请写出两句。二、阅读理解（一）文言文阅读（

5、11分）阅读下文，回答问题。【甲】孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经 为博 士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” 蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊日：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！蒙日:“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】师旷问学晋平公问于师旷日：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。师旷日：“何不炳烛乎？ ”平公 曰：“安有为人臣而戏其君乎？ ”师旷曰：“盲臣安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如 日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？

6、” 平公曰：“善哉！”【注释】炳烛：点烛。盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。昧行：在黑暗中行 走。.8.选择停顿不正确的一项（）（1分）A卿/今/当涂掌事B大兄/何见事之晚乎C非/复吴下阿蒙D盲臣/安敢/戏君乎9.解释下面句子中的加点词。（2分）（1）见往事耳（）（2）已暮矣（） 10、翻译下列句子：（4分）（1） 士别三日，即更刮目相待。（2）少而好学，如日出之阳。10.吕蒙不愿学的理由是：o （1分）晋平公担心学不好的理由是 O （1分）n.这两篇文言文的启示分别是什么？（2分）甲【乙】（二）现代文阅读（8分）闻一多先生上课汪曾祺闻先生性格强烈坚毅。日寇南侵，清华、北大、南开合成临时大学，在

7、长沙少驻， 后改为西南联合大学，将往云南。一部分师生组成步行团，闻先生参加步行，万里长征， 他把胡子留了起来，声言：抗战不胜，誓不剃须。他的胡子只有下巴上有，是所谓“山 羊胡子”，而上髭浓黑，近似“一”字。他的嘴唇稍薄微扁，目光灼灼。有一张闻先生的 木刻像，回头侧身，口衔烟斗，用炽热而又严冷的目光审视着现实，很能表达闻先生的 内心世界。联大到云南后，先在蒙自呆了一年。闻先生还在专心治学，把自己整天关在图书馆里。 图书馆在楼上。那时不少教授爱起斋名，如朱自清先生的斋名叫“贤于博弈斋”，魏建功 先生的书斋叫“学无不暇”，有一位教授戏赠闻先生一个斋主的名称何妨一下楼主人二 因为闻先生总不下楼。西南联

8、大校舍安排停当，学校即迁至昆明。我在读西南联大时，闻先生先后开过三门课：楚辞、唐诗、古代神话。楚辞班人不多。闻先生点燃烟斗，打开笔记，开讲：“痛饮酒，熟读离骚，乃可以 为名士 J闻先生的笔记本很大，长一尺有半，宽近一尺，是写在特制的毛边纸稿纸上的。 字是正楷，字体略长，一笔不苟。他写字有一特点，是爱用秃笔。别人用过的废笔，他 都收集起来，秃笔写篆楷蝇头小字，真是一个功夫。我跟闻先生读一年楚辞，真读懂的 只有两句袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。闻先生教古代神话，非常“叫座”。不单是中文系的、文学院的学生来听讲，连理学院 的、工学院的同学也来听。工学院在拓东路，文学院在大西门，听一堂课得穿过整整一 座

9、昆明城。闻先生讲课“图文并茂:他用整张的毛边纸墨画出伏羲、女婿的各种画像, 用按钉钉在黑板上，口讲指画，有声有色，条理严密，文采斐然，高低抑扬，引人入胜。 闻先生是一个好演员。伏羲女蜗，本来是相当枯燥的课题，但听闻先生讲课让人感到一 种美，思想的美，逻辑的美，才华的美。听这样的课，穿一座城，也值得。能够像闻先生那样讲唐诗的，并世无第二人。他也讲初唐四杰、大历十才子、河岳英 灵集，但是讲得最多，也讲得最好的，是晚唐。他把晚唐诗和后期印象派的画联系起来。 讲李贺，同时讲到印象派里的点画派，说点画看起来只是不同颜色的点，这些点似乎不 相连属，但凝视之，则可感觉到点与点之间的内在联系。这样讲唐诗，必须

10、本人既是诗 人，也是画家，有谁能办到？闻先生讲唐诗的妙悟，应该记录下来。我是个大大咧咧的 人，上课从不记笔记。听说比我高一班的同学郑临川记录了，而且整理成一本闻一多 论唐诗，出版了，这是大好事。我颇具歪才，善胡谄，闻先生很欣赏我。我曾替一个比我低一班的同学代笔写一篇关 于李贺的读书报告一西南联大一般课程都不考试，只于学期终了时交一篇读书报告即可 给学分。闻先生看了这篇读书报告后，对那位同学说：“你的报告写得很好，比汪曾祺写 的还好！ ”其实我写李贺，只写了一点：别人的诗都是画在白底子上的画，李贺的诗是画 在黑底子上的画，故颜色特别浓烈。这也是西南联大许多教授对学生鉴别的标准：不怕 新，不怕怪，

11、而不尚平庸，不喜欢人云亦云，只抄书，无创见。12 .结合文意解释第段画线词语的意思。（2分）叫座：叫座：指闻先生讲课非常有吸引力，来听课的学生很多.选文段用了两个事例来体现“闻先生性格强烈坚毅”，请简要概括这两个事例。 （每件事不超过14个字）（4分）事例一：抗战期间蓄须明志事例二：不离图书馆专心治学。13 .本文表达了对闻一多先生怎样的感情？（ 2分）对闻一多强烈刚毅性格的崇敬，对他讲课具有思想美、逻辑美、才华美的热烈赞颂的思想感情。四、名著阅读阅读骆驼祥子选段，回答问题。（5分）（A）这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微 微的动弹；车箱是那么亮，垫子是那么

12、白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢， 怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑，飞跑，不足以 充分发挥自己的力量与车的优美。那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有 了知觉与感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就马上应合着，给祥子以最 顺心的帮助，他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。赶到遇上地平人少的地方，祥子可 以用一只手拢着把，微微轻响的皮轮像阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳。拉到 了地点，祥子的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，像刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可 是很痛快的，值得骄傲的一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样。（B）冬天又来到，从沙漠吹

13、来的黄风一夜的工夫能冻死许多人。听着风声，祥子把头 往被子里埋，不敢再起来。直到风停止住那狼嗥鬼叫的响声，他才无可如何的起来，打 不定主意是出去好呢，还是歇一天。他懒得去拿那冰凉的车把，怕那噎得使人恶心的风。狂风怕日落，直到四点多钟，风才完全静止，昏黄的天上透出些夕照的微红。他强打精 神，把车拉出来。揣着手，用胸部顶着车把的头，无精打采的慢慢的晃，嘴中叼着半根 烟卷。一会儿，天便黑了，他想快拉上俩买卖，好早些收车。懒得去点灯，直到沿路的 巡警催了他四五次，才把它们点上。14 . A段写样子意气风发，B段写祥子萎靡不振。请根据小说原著的内容，说说哪些大事 导致祥子“萎靡不振”。（写出两点）（2分

14、）祥子自己辛苦攒钱买的车子，给兵抢了；好不容易结了婚，老婆又难产死了； 大病几场，原本强壮的身体也垮了。（写出一点1分，两点2分）(1)(2) 16.请以选段中的语句为例，简析作品语言的一个特点和这个特点的好处。（3分）原句善于运用口语化的语言，如“车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭 是那么响”，亲切自然，俗白易懂，活泼流畅，朗朗上口。上老舍的语言充满感情，细致准确、生动形象。如“跑得不快怎能对得起自 己呢，怎能对得起那辆车呢？ ”“非快跑，飞跑，不足以充分发 挥自己的力量与车的优美”，这些心理描写，十分切合人物的情 感和性格。3：老舍善于运用各种修辞手法,如用拟人手法描写车子,把车写得很有感情

15、， 好像成了又一个祥子，也和祥子一样愉快，一样积极，一样 强健有力。又如把拉车比为“骑着名马”，十分贴切地表达了 祥子拉自己车的感受。5、特点及好处五：作文（50分）17.请以“我生命中的一位良师”为题，写一篇记叙文。（提示：良师不仅仅是指教过我 们知识的老师，也可以是对我们的学习、成长、生活等有过帮助的任何人物。）要求：（1） 以记叙为主，可以兼有议论、抒情；（800字左右）答案1. D2. C.3. D4. C A B D5. A6.B7 . D.8 .C.叫座：指闻先生讲课非常有吸引力，来听课的学生很多。21.事例一：抗战期间蓄须明志。事例二：不离图书馆专心治学。道理20,老舍 骆驼祥子

16、（每空1分）21, 祥子自己辛苦攒钱买的车子，给兵抢了；好不容易结了婚，老婆又难 产死了；大病几场，原本强壮的身体也垮了。（写出一点1分，两点2分，三 点4分）22,老舍善于运用口语化的语言，如“车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭 是那么响”，亲切自然，俗白易懂，活泼流畅，朗朗上口。参考示例2：老舍的语言充满感情，细致准确、生动形象。如“跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？ ”“非快跑，飞跑, 不足以充分发挥自己的力量与车的优美”，这些心理描写，十 分切合人物的情感和性格。参考示例3：老舍善于运用各种修辞手法，如用拟人手法描写车子，把车写 得很有感情，好像成了又一个祥子，也和祥子一样愉快，一 样积极，一样强健有力。又如把拉车比为“骑着名马”，十分 贴切地表达了祥子拉自己车的感受。6、（2） 士别三日，就要用新的眼光看待。（3）年少而学，（就）如同初升的太阳。7、军中多务恐已暮矣1人生学无止境，任何时候都应该抓紧学习.终生学习，受益终生.2 “老而好学”虽比不上“少而好学”和“壮而好学”，但总比不好学好.要活到老，学 到老.3如果想立志学习就应该从当下开始,这样才能成就一番事业.有志不在年高,活到老 学到老.年纪性别和成功无关，只要有目标、有恒心、有决心，一定能成功.