学校结对帮扶工作方案范文六篇.docx

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1、学校结对帮扶工作方案范文六篇篇1学校结对帮扶工作方案一、高度重视、措施到位（一）加强领导。为了确保帮扶工作的顺利开展和有效落实，我们共同成 立了结对帮扶领导小组。双方共同承担，组织并领导帮扶活 动的开展与实施。其中组长龚一；副组长肖一、鲍一;组员： 林-、韦一、阮一、张一、徐一、沈一。（二）制定有效的活动计划。为了使帮扶取得切实成效，我们领导小组成员对帮扶园 进行了实地考察与交流，共同制定帮扶计划。例如：通过考 察，我们了解到幼儿园人员少，园舍较为陈旧。教师能有效 开展日常工作，但在教师专业发展方面、档案资料整理、科 研活动开展方面还比较欠缺，特别是新教师担子重，急需有 针对性培养。因此，本学

2、年我们的计划主要是，根据“所需 帮扶二我们的做法是：她们需要什么，我们给予什么。借助各 种途径实施帮扶，如：建立畅通的信息渠道，幼儿园软资源 共享，共同开展创特色教科研活动、开展各类培训竞赛、教 学活动展示等活动。进行面对面交流、力争做到有求必应、 尽力而为。每次活动我们都会借相聚进行交流探讨，帮助他 播先进教学经验和新教学理念，同时接受农村及山区学校教 师前来学习与培训。（三）教师专业发展帮扶。帮助受援校制定教师队伍建 设发展规划和培训计划，整合学科教学能力培训；帮助受援 校开展师德师风建设，提高教师队伍职业道德素养；帮助受 援校教师提高专业水平，组织优秀教师、骨干教师到受援校 开展形式多样

3、的指导及支教交流活动，提高农村及山区学校 教师专业素养。（四）校园文化建设帮扶。帮助受援校加强校风、学风 建设，营造积极向上的校园文化氛围。指导受援校开展团队 活动和课外活动，促进双方学校相互交流、相互学习和共同 进步。（五）办学条件帮扶。力所能及地向受援校捐赠本校更 新换代的信息技术设备、实验设备、教学仪器和图书资料等, 使硬件建设有所改善；开展“手拉手、献爱心”活动，在资 金和物质方面帮助家庭经济困难学生；积极争取外援资金, 改善办学条件。五、工作措施及要求（一）高度重视，明确责任。各学校要高度重视开展义 务教育“结对帮扶”活动，提高思想认识，增强使命感和责 任感，把“结对帮扶”作为均衡发

4、展九年义务教育的一项重 要举措，列入议事日程，纳入年度工作计划，做好活动安排。-10 - 结对学校双方要加强联系，深入了解，针对受援学校存在的 薄弱环节，共同制定操作性强的活动方案和学年“结对帮扶” 计划，确定“结对帮扶”的目标、内容、方法及具体措施， 建立校际间“结对帮扶”工作制度，签订“结对帮扶”协议， 精心组织，落实责任。（二）规范管理，讲求实效。县教育体育局根据省市有 关文件精神及我县义务教育区域发展状况确定了本县义务 教育支援学校和受援学校，对此项活动进行统一管理和协调 指导，并负责协商解决帮扶过程中出现的问题和困难。各支 援学校和受援学校要从全局出发，按照要求开展实质性合作, 认真

5、落实“结对帮扶”活动的总体规划和活动实施方案，增 强结对帮扶活动的针对性和实效性，确保活动高质量有序开 展。在活动中，要高度重视安全工作，切实关心参与“结对 帮扶”活动的校长、教师及相关人员的人身安全和生活待遇， 统筹安排双方学校互派人员的交通和食宿安全，关心他们的 生活和健康。（三）注重总结，激励推进。县教育体育局将组建专门 力量对义务教育学校“结对帮扶”活动进行不定期督导检查， 对实施不力的学校将予以通报批评，并将其工作开展情况与 学校工作进行捆绑式考核，作为校长年度考核的一项重要内 容。各义务教育学校要将活动的进展情况、成功做法和典型 经验、表现突出的个人和事迹及时上报县教育体育局推广交

6、-11 - 流，推动此项工作稳步、快速发展。对全县开展义务教育“结 对帮扶”活动成绩突出的单位、学校、个人将进行评选表彰。【篇5】学校结对帮扶工作方案为充分发挥基层党支部的战斗堡垒作用和学生党员的 先锋模范作用，有效地将学习党的群众路线教育实践活动成 果融入到学校教育的全过程，以人为本，促进学生党员全面 发展，建设和谐校园。真正体现“党员受教育、群众得实惠” 的科学发展观要求。经研究决定，在全校学生党员中开展“一 对一”结对帮扶活动。一、指导思想通过“一对一”结对帮扶活动，各位学生党员要深入了 解帮扶对象在学习和生活中的实际困难，使被帮扶对象激发 努力学习专业的热情和自觉性，尽力做到在学习、生

7、活中帮 扶，更要在精神上鼓舞他们，帮助他们坚定对生活的信心和 不怕吃苦的勇气，顺利完成学业。二、帮扶对象1、学习成绩较差的学生；2、特困家庭的学生（因天灾人祸造成家庭重大经济损 失的贫困家庭学生）；3、心理困难及有其他方面存在问题的学生。 三、帮 扶措施1、学习上指导。学生党员要主动与学生所在班级班长-12 - 联系，定期跟踪了解帮扶对象的学习情况，针对帮扶学生学 习上存在的问题2、物质上救济。尽个人所能，给帮扶学生在校学习一 定的经济支持、生活或学习用品支持。3、生活上关心。帮扶人员要经常与帮扶学生谈心，了 解其心理、家庭情况，尽可能帮助解决家庭存在的实际困难, 使之切实感受到学校大家庭的温

8、暖；同时，引导他们树立远 大理想，养成不畏艰苦、勇于进取的良好品质，刻苦学习的 决心。4、思想上解惑。鉴于有些帮扶学生的家庭情况特殊， 有的是父母长年患病，无经济来源；有的是单亲家庭，有的 甚至是孤儿。他们往往缺少完整家庭的关爱。要帮助他们克 服与同学的相处之中的自卑心理，树立自信心，自立自强; 要让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以 改变的，进而激发他们的进取心。经常找帮扶学生谈心，与 他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中 的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健 康心理。三、结对帮扶要求1、由各学院（部）党委依据本方案，结合实际情况在 广大学生党员

9、中组织开展“一对一”结对帮扶活动，并落实 到具体行动上；-13 -2、帮扶工作应保持经常性、连续性、稳定性，并纳入 学生党员党的群众路线工作考核范畴；3、帮扶工作要营造良好的舆论氛围，每名学生党员都 要真诚地做好帮扶解困工作；4、学生党员要坚持经常与所帮扶的学生开展谈心帮教 活动，了解所帮扶学生的学习和生活情况以及思想状况，深 入做好帮扶学生的思想教育和交心工作。对受帮扶同学从思 想、学习、生活等方面进行全方位的帮扶，让学生感受到学 校大家庭的温暖，为。5、各学院（部）党委按照“一对一”结对帮扶的要求， 负责帮扶对象原则上为本学院（部）的学生。各学院（部）于2022年4月11日前，将结对帮扶名

10、单 （见附件1）, 7月11日前上交一份不少于1000字的结对帮 扶情况总结至基层单位领导小组办公室。【篇6】学校结对帮扶工作方案为贯彻落实市教育局的“百校扶百校“、宝安区千校 扶千校”活动，在原有基础上不断提高我校青年骨干教师的 教学水平，促进帮扶学校的管理水平和教育教学水平不断提 升，结合我校的实际，特制定20xx20xx学年度帮扶计 划。一、指导思想促进我校约学校，学校教师科研能力的提升，促进三校-14 - 青年教师专业化成长，达到互帮互助，共同提高的效果。 提高教师教育教学能力的发展，遵照教育规律，落实课堂教 学40分钟，用好教学方法，减轻学生负担，提高课堂效率， 推进信息化教学，实现

11、课堂教学质量的全面提升。二、主要工作包括学校教育教学管理、教师教科研能力的培养、教师 专业素养等相关内容。1、组织学校中层干部到帮扶学校指导常规工作，提高 管理水平。包括校园文化建设和班主任管理策略，及对安全 教育及安全事故防范等方面进行学习。2、与两个帮扶学校加强联系，开展各类教学公开课、 示范课的听课指导，同时邀请对方教师来我校听课交流，加 强对青年教师业务能力和教学水平的培养。3、在艺术节，科技节，读书活动月等活动开展时，组 织教师与学生积极参与，共同进步。4、交流学习集体备课，各相对应的科组长用博客QQ等 形式进行网络交流。5、共同开展课题研究，交流学习校本研修。6、开展师德师风建设，

12、提高教学职责道德素养，消除 教师职业倦怠。7、加强在教学资源方面的共享。包括优秀教学设计、 教学课件、习题和辅导资料。-15 -三、主要措施1、组织保障。设立以校长主组长的结对帮扶工作小组， 全体中层干部为组员，有效开展各项活动。2、责任到人。各部门负责人做好学年帮扶计划，按要 求针对部门的工作开展各项交流学习。3、加强沟通交流，争取更多的学习机会。4、加强与区教研室的联系，争取专家的引领。四、主要方法1、邀请观摩。主要有校园文化建设、课题研究、书香 校园活动、科组教研、集体备课、学校特色活动等2、教学公开课、示范课展示交流，或去对方学校听课 指导。3、召开座谈会：领导班子座谈会。教师代表座谈

13、会。学生代表座谈会。学生家长代表座谈会。们解决一些困惑或实际问题。二、自主拓展，主动出击在结对过程中，我们将目标提升到结对的实效性上，积 极联系，主动出击。（一）建立畅通的信息渠道，实现针对性指导。本学年根据结对园的要求，我们安排了：保教主任鲍一 针对辅导林-作好业务管理、资料整理工作，韦-与沈一老师 做好后勤与卫生保健工作。三位年段组长与结对园的二位骨 干教师结对，并开展了一系列扎实、有效的结对活动。九月 份，举行了幼儿园签订了结对协议书，各自明确了职责，保 障了结对活动的实效性。结对双方通过电话、电子邮箱、互 访等形式及时交流，既快又好的解决实际问题。（二）灵活开展活动，提升教学质量1、资

14、源共享。我园教师学习的机会比较多，我们坚持 资源共享的原则，专家讲座、学区教研、科研培训、园内教 研等活动，都一一邀请他们参加，智慧共享。如：本学年我 们邀请他们参加了：绘本同课异构教学研讨、课题展示课活 动、教师技能技巧培训（我们还为来园培训教师准备好材料）、 3年内新教师同课异构活动等。如：我们多方努力创造机会 将天荒坪学区教研活动放到幼儿园举行，使那里的教师第一 次感受到了大教研的浓浓研讨氛围，同时观念上有了触动。 如：我们都在积极创建特色幼儿园，大家共同探讨选定目标， 并对开展工作实时切磋，共同进步。再如：课题一直是山川 幼儿园最为薄弱的，我们帮组年轻教师林蝶，根据幼儿园与 其自身实际

15、情况帮助她选课题、做课题。2、送教下乡。一是送教学活动（现场指导、说课、评课）。 二是送管理经验。本学年我们安排了张二阮一、丁-老师上 门送教活动；安排了韦-教师上门进行卫生保健辅导，鲍一老 师上门进行教研、科研的管理介绍，并送上规范课题的记录 册以作参考，资料整理样表等，教师在科研、管理上意识和 能力方面有所提高，早出成绩、快出成绩。3、登门指导。县里进行创特色幼儿园活动，借此东风， 我园邀请了幼儿园的领导、教师来园参观，并组织了指导小 组登门进行实地查看、现场指导，并提出了建设性的意见。三、初现成效，在帮扶中共同成长通过我们共同的努力，我们共同取得了一些成效。山川 幼儿园的教师逐步成长，个

16、人课题初见成效。教师观念也逐 步改变，以幼儿园教育指导纲要精神引领自己的教学行 为。同时帮扶活动也带给了我园参与帮扶的教师很多启示, 大家受益匪浅。通过帮扶，感受那里教师的尽职精神。意识 到了自己肩上的责任。特别是我们的年段组长在管理、指导 上有了很大提高。总之，在近一年的帮扶工作中，我们经过双方的积极配 合和努力，帮扶幼儿园的教育教学有了一些进展。帮扶工作 需要长期坚持下去，作为帮扶工作的新手我园的结对帮扶活 动正在起步阶段，在今后的工作中，我们将继续坚持从实际 出发，注重实效，和结对园同进步，共发展，我们的明天会 更美好。【篇2】学校结对帮扶工作方案为促进城乡基础教育均衡协调发展，保障学困

17、、贫困学 生顺利完成学业并健康快乐地成长，结合我校实际，特制订 本方案。一、成立城乡结对帮扶、“帮困助学一对一”领导小组二、制定工作目标通过结对互助，使两校之间互惠双赢，促进两校之间办 学思想上有新变化，学校管理水平上有新跨越，教育教学质 量上有新提高，师资队伍建设上有新突破。三、结对学校小学四、帮扶内容1、教育管理。校长每学年到结对学校开设2次有关学 校管理经验的讲座。副校长、中层干部分别到结对学校挂职 学习、指导工作2周。2、教学示范。在每年3至5月份和10至12月份分别 组织优秀教师送教活动，把先进的教学理念和教学方法传送 给崔小。3、专题研讨。每年确定一至二个教科研课题进行交流切磋。4

18、、资源共享。充分利用教育网、远程教育等手段，达 成备课、课堂教学等优质资源共享。5、教师培训。充分发挥学校的省市优秀教师、学科带 头人作用，采取与结对学校青年教师师徒结对等方式，提高 农村教师素质。五、帮扶形式11、采取教师支教、送教下乡、学科交流、教师结对子、 学生手拉手等方式，帮助结对学校提高教育教学水平。2、学校在条件允许的情况下，每年选派数量不定的教 师到结对学校支教，具体方式和待遇参照县教育局支教制度。3、组织本校各学科优秀教师到结对学校送教下乡，为 农村学生提供优质课堂教学。4、结对子学校建立学科定期交流制度，通过互通资讯、 信息交流、听课、座谈、共同参与课题研究等多种方式，加 强

19、结对学校学科建设。六、组织实施1、要加强领导，确保帮扶工作落到实处，取得实效。2、 要加强交流，与结对学校加强联系，建立稳定的互访交流机 制，了解帮扶工作开展情况，根据工作需要，随时调整帮扶 工作重点和实施方案，相互协调，保证帮扶工作顺利开展。3、要加大宣传，统一思想，使教师认识支教工作的重 要意义，主动积极地参与支教工作。同时，要努力克服困难， 创造条件，为教师支教提供应有的条件，确保支教工作顺利 开展。【篇3】学校结对帮扶工作方案根据上级文件文件精神，我校自20*年9月开始，开发 区二小，与杜庄小学、潘庄小学等3所学校结成结对帮扶对 子。为进一步提高城乡学校结对互助工作的实效性，促进学 校

20、间均衡、和谐发展，本着共享资源，共同提高的双赢原则， 特制订20*20*年四校结对互助工作计划。指导思想以师资队伍建设为抓手，以优化教育资源配置和优化课 堂教学过程为载体；以资源共享、互助互动、优势互补为途 径；以相互促进、共同提高、优质办学为目的，开展校际间 的互助合作活动，不断提高教育质量和办学效益。二.具体措施L加强组织领导成立结对帮扶工作领导小组，由赵长坤校长任组长张勇 副校长为副组长，全体教师为组员，制订帮扶结对计划，落 实帮扶结对措施。校际间联络和各项活动的组织安排由赵长 坤具体负责。每学期一至两次定期召开四所学校领导联席会议，共同 研究和探讨学校管理、发展和教育教学等方面问题，及

21、时掌 握各校教育教学活动情况，加强信息交流，了解学校需求， 以便有针对性地开展结队帮扶活动。2 .校际资源共享学校工作计划、工作总结、专题活动方案、各类评估试 卷等材料四校及时学习交流。每学期定一所学校为基地学校, 组织开展各类活动，并且全方位展示学校办学理念、办学特 色和成功经验，以利于相互学习和借鉴。3 .师徒结对帮扶我校现有省级骨干教师教师、学科骨干、小学中学高级 教师等9人，根据结对学校要求，每位教师与3所学校的教 师一一对应结成对子，采取上示范课、做讲座、听课评课等 手段，在教育管理、教学理念、教学方法、教育科研、教学 评价等多方面互相切磋，相互促进、共同提高。4 .灵活开展活动原则

22、上每月一次开展活动，主要进行集中教研活动、头 脑风暴、专题讲座、课题指导、师徒结对、学术沙龙、业务 竞赛等活动，以活动为载体，形成“学习、研究、实践、探 讨”为一体的教研氛围。加强在文艺、体育、科技教育活动等方面的交流。结对 双方学校通过在校园科技艺术节、体育节等活动中互派教师、 学生参与等形式，开阔师生视野，提高素质。【篇4】学校结对帮扶工作方案一、指导思想以党的十九大精神为指导，全面落实科学发展观，坚持 教育创新，坚持教育均衡优质发展，推进城区优质教育向农 村及山区辐射，缩小城乡之间、校际之间的差距，逐步实现 教育公平。二、工作目标充分发挥城区义务教育学校的资源优势和辐射、示范、 带动作用

23、，提高农村薄弱学校实施素质教育的能力和水平, 促进学校管理水平和教育教学质量整体提升，促进义务教育 城乡、区域和校际间优势互补、资源共享和共同提高，推动 义务教育均衡发展。三、实施范围义务教育学校“结对帮扶”活动由支援学校和受援学校 双方签署长期合作协议的形式实施“一对一”、“一对多”的 结对帮扶活动。支援学校应为城区或在当地县域内具有办学 优势的义务教育学校；受援学校应为乡镇、农村义务教育薄 弱学校或山区学校。“结对帮扶”活动由县教育体育局统筹 规划，组织实施。原则上，各城区和优质义务教育学校均须 与一所或多所农村薄弱学校或山区学校“结对”，形成帮扶 关系，开展“结对帮扶”活动（具体安排见附

24、件）。四、实施内容义务教育学校“结对帮扶”的主要内容是：扩大义务教 育优质教育资源的覆盖面，发挥支援学校的示范引领和辐射 带动作用，对受援学校从教育理念、学校管理、师资力量、 教学资源、办学条件等方面进行指导与帮扶，推动优质教育 资源共享，整体提升农村薄弱学校办学水平。（一）学校管理帮扶。帮助树立正确的办学思想和先进 的办学理念，健全和完善各项管理制度，规范学校日常工作 管理，提高管理水平；找准发展定位，理清办学思路，帮助 制定中长期发展目标和规划；开展校风、教风、学风建设, 从班级管理、心理健康教育、安全教育等方面进行指导；可 互派管理人员到对方学校挂职交流学习，使受援校管理水平 得到提高。（二）教育教学帮扶。指导受援校按规定开齐课程、开 足课时，规范教学常规管理，建立健全教学档案；定期开展 各类教育教学研讨活动，如制定教学计划、集体备课、随班 听课、上示范课、评课、教学报告会、专题讲座和课题研究 等；开展课题研究，引导受援校教师更新教育观念，改革教 学方法，不断提高教育教学质量；利用现代教育技术提高课 堂教学效率和水平，帮助和指导受援校开好信息技术课，用 好教育资源，开展教研活动交流，实现教学资源共享，提高 课堂教学质量；帮助受援校加强实验室、功能室、图书室建 设，对实验教学和实验操作进行指导；可选派教师支教，传