2022年度湖南省株洲市攸县上云桥乡中学高三语文联考试题含解析.docx

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1、2022年度湖南省株洲市攸县上云桥乡中学高三语文联考试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.文学类文本阅读（25分）阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（25分）西蒙的爸爸莫泊桑十二点的钟声刚刚敲过,学校的大门就开了，孩子们争先恐后、你推我挤地涌出 来。可是，他们不像平H那样很快散开，却在三五成群地低声谈论。他们听完了又互 相转告一个十四五岁的大孩子说的这句话：“你们知道吧西蒙嘿嘿,他没有 爸爸。”布朗肖大姐的儿子也在校门口出现了。这当儿，一群群还在交头接耳的同学，突 然爆发出一片残忍的笑声，像在狂欢中的野人一样，他们很自然地牵起手来，围着他 一边跳，一遍又一遍地叫：“没有爸爸,没有爸爸

2、！”他气得发了狂,正好脚底下有几块石头，他拾起来,使劲朝折磨他的那些人扔过 去,他们吓得四散奔逃。现在只剩下这个没有爸爸的小家伙一个人了，他撒开腿朝田 野里奔去，他想投河自杀。天气很热，也很舒适。和煦的阳光晒着青草。河水像镜子 似的发亮。西蒙感到几分钟的幸福和淌过眼泪以后的那种困倦，恨不得躺在暖烘烘 的草地上睡一会儿。突然一只沉重的手按在他肩上，一个粗壮的声音问他：”什么事 叫你这么伤心呀，小家伙？”西蒙回过头去。一个长着磐曲的黑胡子和黑头发的高个儿工人和蔼地看着他， 他眼睛里、嗓子里满是泪水，回答：“他们打我因为我我没有爸 爸没有爸爸。”有点暖色的粉红或鹅黄。然而一片空空的天。玛雅似乎很感动

3、地听着。紫百合在我们之间 散着淡淡的腐臭。玛雅决定不再等我们中国人的浪漫月亮。我多想再留留她。站起时她开口了。“对了，你总是很欣赏我带回的花。以后我们分担买花的钱，怎么样？ ”我没说话。她从来没有不公道过啊.我以为我征服了一颗心。也许我征服了，但公道 归公道。她走了，我独坐、闷坐、枯坐。头生疼生疼。摹地扭脸，天中央竟有了月亮。我看它 一会儿，想它从哪里来。一定不是我故土的它，一定不是我的父母十几小时前看到过的 它。它很圆很圆，像i枚阿斯匹灵大药片。(1)下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)A.朋友们在中秋节的缺场，导致聚会的取消，让我和喔喔充满了失落，而玛雅的早归 让我本来就

4、低落的心情更加糟糕了。B.喔喔在国外读物理博士，他基本每天都是吃十二个鸡蛋，为的是节省开销，然后凭 借奖学金买房子置地和结婚。c.月亮里的嫦娥与吴刚被“我”说得诗意神秘又浪漫，而玛雅却对他们没有出现爱情 而扫兴，这体现出中西文化的差异。D.玛雅吃月饼时特顾吃相，咀嚼时就不开口说话，但听“我”滔滔不绝地讲话时，她 还是由衷地挑眉瞪眼地表示赞叹。E.面对中西方的文化差异和玛雅8离开，加之“我”因思念故土故人的“独坐、闷 坐、枯坐”，我感到头越加生疼了。(2)小说中的“我”是一个什么样的形象?请简要分析(6分)(3)文章最后一段写月亮的句子有什么意图，请简要分析。(6分)(4)本文为什么以“方月饼”

5、为题，请结合文章，谈谈你的看法。(8分)参考答案:（QHE（选E绘3分,选B希2分,说I）雄I分;速A ,（：不输分.）【析】A.不用殳更”了,更加殳”更加奈了. C*（我说傅玲。面”的H中国2t个古冬的V H”.犯r未过个做的情馔.D.携则国魅,收”还外点儿儿皎件岫应对-我一的。悠.（2）我“是一个。处12外却研。中,浓厚传统攵化国思愚宜班的人一 “馀、室修而乐at：少小时公 因为SHjf揩央发乱.Mt金不得买来保曲：A低烧七人前去他酎汪C笑,111安盟别的朋友.冰 恒、公近向随我”撕上友的中仃介会id利怅俯把化州H也处不县界；出状不情屈伸也不扣也空友提 出分招订ftL买花的历刖R （加点2

6、分）（3）从情的1。,黑q I又没月亮.首龙吁泣.弟托人物心情,用脚外发打白己的失信心M. 3略小 为常：旧外的“先小网,却多/阿廉K林大朽片的门卜和内力味用.不能安也H己的多愁.体现中的文化 的冷骨以H作精,可以造成韵味格根,见人总家刈*的效曜.令人反思故力的主密并网”H中的储猿的 *.（附点2分,答出三点即可为，分.） uKiiasuftftr.独h悬念耍泳笛兴建.出中国传媒的中收节这法化内沿的行珠灯日 -方“or是”个故名的触发点.ar方情 象&中西文化的左兄。患令.大杂力 发杂的情够（州02分）略二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.阅读下面的文言文，完成下列小题。于定国，字曼倩，东海

7、郑人也。其父于公为县狱史、郡决普，决狱平。定国少学法于 父父死后定国亦为狱史郡决曹补廷尉史以材高举侍御史迁御史中丞。会昭帝崩，昌邑王征 即位，行淫乱，定国上书谏。数年，迁水衡都尉，超为廷尉。定国乃迎师学春秋，身执 经，北面备弟子礼。为人谦恭，尤重经术士，虽里贱徒步往过，定国皆与钧礼，恩敬甚 备，学1威称焉。其决疑平法，务在衷鳏寡，罪疑从轻，加审慎之心。朝廷称之曰：“张 释之为廷尉，天下无冤民；于定国为廷尉，民自以不冤。”定国饮酒至数石不乱，冬月请 治海，饮酒益精明。甘露中，代黄霸为丞相，封西平侯。三年，宣帝崩，元帝立，以定国 任职旧臣，敬重之。时陈万年为御史大夫，与定国并位八年，论议无所拂。然

8、上始即位， 关东连年被灾害，民流入关，言事者归咎于大臣。上于是数以朝日引见丞相、御史，入受 诏，条责以职事曰：“二千石选举不实，是以在位多不任职。民田有灾害，吏不肯除，收 趣其租，以故重困。今丞相、御史将欲何施以塞此咎？ 定国上书谢罪。永光元年，春霜 夏寒，FI青无光。上复以诏条责曰：“郎有从东方来者，二民父了相弃。丞相、御史案事 之吏匿不言耶？方今年岁未可预知也,即有水旱，其忧不细。公卿有可以防其未然，救其 已然者不？ ”定国慌恐，上书自劾，归侯印，乞骸骨。上报曰：“君相朕躬，不敢怠息。 经曰：万方有罪，罪在朕躬。君虽任职，何必颛焉？其勉察郡国守相群牧，非其人者 毋令久贼民。”定国遂称笃，固

9、辞。上乃赐安车驷马、黄金七十斤，罢就第。数岁，七十余薨，谥臼安侯。（选自汉书于定国列传）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.定国少学法于父/父死/后定国亦为狱史/郡决曹补廷尉史/以材高/举侍御史/迁御史中 丞/B.定国少学法于父/父死/后定国亦为狱史/郡决曹/补廷射史以材高/举侍御史/迁御史中 丞/C.定国少学法于父/父死/后定国亦为狱史/郡决曹/补廷射史/以材高举侍御史/迁御史中 丞/D.定国少学法于父/父死/后定国亦为狱史/郡决普补廷尉史/以材高举/侍御史迁御史中丞 /11 .下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是“崩”指中国古代帝王之死，而“薨”指古代诸侯或有爵

10、位的高官之死。A. “廷尉”是掌管天下刑狱的官吏，案件要报到延尉处，职责与文中的“御史”相同。B. “经术”指注解经书的学问，古有“五经”之说，指诗书礼易春 秋。C. “谥”指谥号，古代帝王、高官或其他有地位的人死后，人们加给他的有褒贬意义的 称号。12 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.于定国重视学习，拜师学经。他从小就跟父亲学习法律，做廷尉后又拜师学习春 秋，亲自手执经书，面北向老师行弟子之礼，敬重精通经术的人。B.于定国为官恭谨，主动担责。汉元帝曾两次责备大臣不尽职责，于定国内心惶恐害 怕，于是上书谢罪或引咎自责，最后因病情沉重不得己辞官归乡。C.于定国判案谨慎，深得赞

11、誉。他判案保持审慎态度，除照顾螺寡孤独之人，对不是特 别肯定的犯罪都尽量从轻发落，朝廷上下都称赞他堪比张释之。D.于定国尽心辅佐，深受器重。身为先帝的旧臣，他与御史大夫陈万年八年共事而从不 相互抵触，汉元帝称赞他“不敢稍有懈怠休息”，之后赐予车马黄金。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）虽卑贱徒步往过，定国皆与钧礼，恩敬其备，学士咸称焉。（2）郎有从东方来者，言民父子相弃。丞相、御史案事之吏匿不言耶？参考答案:10. C 11. B 12. B13. （1）即使是地位低下徒步前来拜访的人，定国都以平等礼仪相待，尊敬备至，士人 都赞誉他。（2） 一个从东方来的郎官，说那里的老百姓（因灾

12、荒）父子相互抛弃。丞相、御史你们 这些负责查办的大臣隐瞒不报吗？【10题详解】本题考查学生文言断句的能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子 的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词 语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。句意为：于定国从小就跟父亲学习法律，父亲死后，定国也任过狱史、郡决曹等官，后补 为廷尉史，因为有才华而升为侍御史，又升任御史中丞。“狱史”和“郡决曹”是一官职名称，担任者是“于定国”，两个官职应断开，A、D项不 妥。“以材高举侍御史”中，“以材高”是“举侍御史”的原因，中间不能断开，排除B、D 项。故选C。【11

13、题详解】本题考查理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的 变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些 机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释 的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。本题，B项，“职责与文中的御史相同”错，“御史”的职责是监察百官。故选B。【12题详解】本题考查学生对文本内容的理解和辨析。解答此类题目，考生应先明确题干的要求，即选 出“正确”还是“错误”的一项，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找 出选项对应的语句，再与选项进行比较分析二本题，B项，“因病

14、情沉重不得已辞官”错，据“定国遂称笃，固辞”可知，原文中说于定国以 病情重为借口辞官。故选B。【13题详解】本题考查学生理解文章内容，翻译文言句子的能力。解答此类题目，首先拿到句子之后， 应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，再按照不同的句式 进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。本题，(1)中，“卑贱”，地位低下；“过”，拜访；“钓礼”，平等礼仪；“恩敬”，尊 敬；“咸”，都。(2)中，“郎有从东方来者”，定语后置句；“相弃”，相互抛弃；“案事之吏”，负 责查办的大臣；“匿”，隐瞒。【点睛】文言文阅读方法多种多样，现在介绍常见的比较有效的几种。(1)注释研读法。

15、要学会借助注释读懂文言文。有些注释是提示性的，或交代文章出 处，或简介作者生平，或提示时间背景，或解释题意、点明主旨；有些注释是诠释性的， 对一些实词的本义或引申义、比喻义作交代，对一些虚词的用法作说明。读普及性的文言 读物，要养成认真参看注释的习惯。(2)猜读法。有些词或句不易理解，而且注释也没有，一时又找不到详释细译的书，这 时需要猜测它的意思、。如范仲淹岳阳楼记中“而或长烟一空”，有的书只注释“而 或”为“或者”，“长烟一空”未注，读者先要“猜”“长烟”是什么，认定系指“大片 烟雾”或“大片云烟”；至于“一空”，不是“布满整个天空”，而是“完全消散”。这 种方法即称“猜读”。(3)片段或

16、全篇抄读法。在通读后，为帮助理解和记忆，可边读、边抄、边思、边记， 摘段录句或照录全文，这也是许多人喜用的一种有效的方法。(4)注译简析抄读法。这是一种费时较多的读法，看上去比较笨，但实际上极有好处。 抄原文；给生字注音；给生词释义；有时还可对词性和用法，以及句式做一些说明；然后 翻译一遍。一小节或一段结束，对主要内容作一小结。如此坚持不懈，搞它二三十篇，必 有助于提高阅读浅近文言文的能力。参考译文：于定国，字曼倩，东海郑县人。他的父亲于公曾任县狱史、郡决曹等官，判案公平。 于定国从小就跟父亲学习法律，父亲死后，定国也任过狱史、郡决曹等官，后补为廷尉 史，因为有才华而升为侍御史，又升任御史中丞

17、。时值汉昭帝去世，昌邑王被征召继位， 昌邑王品行荒淫秽乱，于定国上书规谏。几年后，改任水衡都尉，被破格提升为廷尉。于 定国于是拜师学习春秋，亲自手执经书，面北而行弟子之礼。他为人谦虚恭谨，尤其 故重精通经术的士人，即使是地位低下徒步前来拜访的人，定国都以平等礼仪相待，尊敬 备至，士人都赞誉他。于定国判案公允，尽可能体恤鳏寡孤独之人，不是特别肯定的犯 罪，都尽量从轻发落，格外注意保持审慎的态度。朝廷上下都称赞他说：“张释之任廷 尉，天下没有受冤枉的人；于定国任廷尉，百姓都自认为不冤枉。”于定国很能喝酒，连 饮数石也不会醉，深冬时节请他办案议罪，饮酒后更加精明。甘露年间，于定国取代黄霸 任丞相，被

18、封为西平侯。三年后，宣帝驾崩，元帝即位，因定国是在职的先帝旧臣，汉元 帝很敬重他。当时陈万年任御史大夫，与定国共事八年，两人议论政界没有相抵触的情 况。然而，元帝刚即位不久，关东连年遭受灾害，百姓流离失所，涌入关内，有人上书皇 上把责任推到主管大臣身上。元帝于是多次在听朝之日召见丞相、御史，进宫入诏，逐条 批评他们不称职，说：“由于二千石的官员选举下属官吏多有不实，因此令诸官在位者多 不称职。农田遭受灾害，官吏不肯减免其赋税，反而催收其租，以致百姓穷困加重。现在 丞相、御史你们打算怎样弥补这些过错呢？ ”于定国上书谢罪。永光元年，春天降霜，夏 季寒冷，太阳暗而无光。汉元帝又下诏分条责备说：“一

19、个从东方来的郎官，说那里的老 百姓（因灾荒）父子相互抛弃。丞相、御史你们这些负责查办的大臣隐瞒不报吗？今年的 收成还尚难预料，一旦有水早之灾，它产生的忧患不会小。公卿大臣你们有什么可以防患 于未然，或救难于已然的办法没有？ ”于定国内心惶恐害怕，上书引咎自责，并归还侯 印，乞求告老还乡。汉元帝答狂他说：“您辅佐我治理天下，不敢稍有懈怠休息。经书上 说：“如果说天下有罪过的话，那么所有的过错都该归在我一国之主的身上。，您虽身居 要职，又何必独担责任呢？继续努力监察郡国守相等地方官吏，不称职的不要让他继续在 位长久地欺压百姓。”于定国于是又称病，坚决要求辞官归乡。皇帝便赐给他四匹马位的 车、黄金七

20、十斤，定国罢官归家。又过了几年，定国七十多岁时逝世，谥号安侯。5.阅读下面的文言文，完成下列各题。文王问太公曰：“何如而可为天下？ ”太公曰：“大盖天下，然后能容天下；信盖天下，然后能约天下；仁盖天下，然 后能怀天下；恩盖天下，然后能保天下；权盖天下，然后能不失天下；事而不疑，则天运 不能移，时变不能迁。此六者备，然后可以为天下政。”文王在部，召太公曰：“呜呼！商王虐极，罪杀不辜，公尚助予忧民，如何？ ” 太公曰：“王其修德以下贤，惠民以观天道。天道无殃，不可先倡；人道无灾， 不可先谋。必见天殃，又见人灾，乃可以谋；必见其阳，又见其阴，乃知其心；必见其 外，又见其内，乃知其意；必见其疏，又见其

21、亲，乃知其情。行其道，道可致也；从其门，门可入也；立其礼，礼可成也；争其强，强可胜也。全胜不斗，大兵无创，与鬼神通。微哉！微哉！“与人同病相救，同情相成，同恶相助，同好相趋，故无甲兵而胜，无冲机而攻， 无沟堑而守。大智不智，大谋不谋，大勇不勇，大利不利。利天下者，天下启之；害天下 者，天下闭之。天下者，非一人之天下，乃天下之天下也。取天下者若逐野兽而天下皆有 分肉之心若同舟而济济则皆同其利败则皆同其害。然则皆有启之，无有闭之也。无取于民 者，取民者也；无取于国者，取国者也；无取于天下者，取天下者也。无取民者，民利 Z；无取国者，国利之；无取天下者，天下利之。故道在不可见，事在不可闻，胜在不可

22、知。微哉！微哉！“鹫鸟将击，卑飞敛翼：猛兽将搏，弭耳俯伏：圣人将动，必有愚色。今彼殷 商，众口相惑，纷纷渺渺，好色无极，此亡国之征也。吾观其野，草菅胜谷；吾观其臣， 邪曲胜直；吾观其吏，败法乱刑，上下不觉。此亡国之时也。大明发而万物皆照，大义 发而万物皆利，大兵发而万物皆服。大哉圣人之德！独闻独见，乐哉。”（选自六韬，有删改） 【注】太公：姜子牙，名尚。大明：旭日。（1）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A.又见其阴阴：暗地里的活动B.同好相趋趋：追求C.大谋不谋谋：显现出谋略I）.此亡国之征也征：征程（2）下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是A.事而不疑，则天运不能移臣欲奉诏

23、奔驰，则刘病日笃B.王其修德以下贤其皆出于此乎C.必见天殃，乂见人灾，乃可以谋斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上壁D.大明发而万物皆照邦分崩离析而不能守也（3）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.取天下者/若逐野兽而天下/皆有分肉之/心若同舟而济/济则皆同/其利败则皆同其害 B.取天下者/若逐野兽/而天下皆有分肉之心/若同舟而济/济则皆同/其利败则皆同其害 C.取天下者/若逐野兽而天下/皆有分肉之/心若同舟而济/济则皆同其利/败则皆同其害 D.取天下者/若逐野兽/而天下皆有分肉之心/若同舟而济/济则皆同其利/败则皆同其害（4）下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是A.太公认为，器

24、量、诚信、仁爱、恩惠、权势等条件分别对“容天下”“约天下”“怀 天下”“不失天下”“保天下”具有重要作用。B.太公认为，国君要修养德行，谦逊地对待士人，施恩惠于百姓，不可随意兴兵；倡导 和谋划用兵时，需要考虑天道和人道。C.太公认为，国君要与百姓同疾苦，同情感，同憎恶，同爱好；国君要为百姓谋利益， 不要掠夺民众和别国的利益。D. “无取于国者，取国者也”中的“国”在这里指诸侯国，与“丘也闻有国有家者”（季氏将伐颛臾）中的“国”意义相同。（5）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。鸯鸟将击，卑飞敛翼；猛兽将搏，弭耳俯伏：圣人将动，必有愚色。吾观其野，草菅胜谷；吾观其臣，邪曲胜直；吾观其吏，败法乱刑，

25、上下不觉。参考答案：答案：（1） DC（2） DA（5）埼鸟将要发起袭击时，就会收翼低飞；猛兽将要搏击时，就会贴耳伏地；圣贤将 要行动时，必先表现出愚钝的神色.我观察他们的田地里，野草盖过了禾苗；我观察他们的大臣，奸邪之徒压倒了忠直之 ;我观察他们的官吏，败坏法纪（使法令败坏，使刑罚混乱），朝廷上下却不觉醒.【考点】文言文阅读.【分析】（1）本题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官常 识等.考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义.（2）本题考查文言虚词的用法及意思，注意结合具体的语境分析虚词.（3）本题考查文言断句.解答该题可以根据句意、虚词和结构判断.（4）

26、本题考查归纳内容要点、概括中心意思，注意将选项和原文进行比较.（5）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊 句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅.并按现代汉 语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺.【解答】（1）这是国家覆亡的征兆.征：征兆.（2） C C.副词，才二A.连词，表顺承/连词，表转折.B.副词，表婉商语气/副 词，表推测语气.D.连词，表顺承/连词，表转折.（3） D 两个“若”前断句，都是比喻，主语都是“取天下者”，排除A、

27、C； “济 则皆同其利”与“败则皆同其害”结构对称，中间断句，排除B.句子翻译为：夺取天 下，就像猎逐野兽一样，天下所有人都有分享兽肉的欲望；也像同坐一条船渡河一样，渡 河成功，大家都达到了目的；失败了，大家都遭受灾难.（4） A 照应错误，“恩惠”对应“保有天下”，“权势”对应“不失天下”.（5）卑飞：低飞；敛翼：收起翅膀：俯伏：伏地；愚色：愚钝的神色.句子翻译为： 鹫鸟将要发起袭击时，就会收翼低飞；猛兽将要搏击时，就会贴耳伏地；圣贤将要行动 时，必先表现出愚钝的神色.胜：超过；直：忠直之士；败法乱刑：使法令败坏，使刑罚混乱；觉：觉醒.句子翻译 为：我观察他们的田地里，野草盖过了禾苗；我观察

28、他们的大臣，奸邪之徒压倒了忠直之 ;我观察他们的官吏，败坏法纪（使法令败坏，使刑罚混乱），朝廷上下却不觉醒. 参考译文：文王问太公道：“怎样才能治理好天下呢？ ”太公回答说：“器量盖过天下，然后才能包容天下；诚信盖过天下，然后才能约束天 下；仁爱盖过天下，然后才能怀柔天下；恩惠盖过天下，然后才能保有天下：权势盖过天 下，然后才能不失去天下；遇事果断亳不犹疑，就像天体运行那样不能改变，像四时更替 那样不可变化.这六个条件都具备了，然后就可以治理天下. 周文王在都邑，召见太公说：“唉！商纣王暴虐到了极点，任意杀戮无辜之人，请您 辅助我拯救天下民众，您看该怎么办？ ”太公答道：“君主要修养德性，礼贤

29、下士，施恩惠于民众，以观察天道的吉凶.当天 道还没有灾害征兆时，不可先倡导征讨；当人道没有出现祸乱时，不可先谋划兴师.必须 看到既出现了天灾，又发生了人祸，才可以谋划兴师征伐；既看到他的公开言行，又了解 他暗地里的活动，才能知道他的真实想法；既看到他的外在表现，又了解他的内心情况， 才能知道他的真实意图；既看到他疏远什么人，又了解他亲近什么人，才能知道他的真实 情感.实行吊民伐罪之道，政治理想就可以实现；遵循正确的路线，统天下的目的就可 以达到；按一定的秩序建立礼制，礼制就可以确立；确立强大的优势地位，就可以战胜强 大的敌人.取得全胜而不经过战斗，以大军临敌而没有伤亡，真可谓是用兵如神了.微妙

30、 啊！微妙啊！“能与人同疾苦而相互救援，同情感而相互保全，同憎恶而相互帮助，同爱好而有共 同追求.所以，就是没有军队也能取胜，没有冲车机弩也能进攻，没有沟垒也能防守.真 正的智慧不显现出智慧，真正的谋略不显现出谋略，真正的勇敢不显现出勇敢，真正的利 益不显现出利益.为天下人谋利益的，天下人都欢迎他；使天下人都受害的，天下人都反 对他.天下不是一个人的天下，而是所有人的天下.夺取天下，就像猎逐野兽一样，天下 所有人都有分享兽肉的欲望；也像同坐一-条船渡河一样，渡河成功，大家都达到了目的； 失败了，大家都遭受灾难.这样做，那么天下人就都欢迎他，而不会反对他了.不从民众 那里掠取利益，就能够从民众那

31、里得到利益；不从别的诸侯国那里掠夺利益，就能够从别 的诸侯国那里获得利益；不从天下掠夺利益，就能够从天下获取利益.不掠取民众利益， 民众就拥护他，这是民众给予他利益；不掠取别的诸侯国利益，别的诸侯国就归附他，这 是别的诸侯国给予他利益；不掠夺天下利益，天下就拥护他，这是天下给予他利益.所 以，这种方法使人看不见，这种事情使人听不到，这种胜利使人不可知.微妙啊！微妙 啊！“鹫鸟将要发起袭击时，就会收翼低飞；猛兽将要搏斗时，就会贴耳伏地；圣贤将要 行动时，必先表现出愚钝的神色.现在的商朝，谣言四起，社会动乱不已，而纣王依然荒 淫无度，这是国家覆亡的征兆.我观察他们的田地里，野草盖过了禾苗；我观察他

32、们的大 臣，奸邪之徒压倒了忠直之士；我观察他们的官吏，败坏法纪（使法令败坏，使刑罚混 乱），朝廷上下却不觉醒.这是到了该灭亡的时候了.旭日当空，天下万物都能沐浴阳 光；正义所至，天下万物都能得到利益；大军兴起，天下万物都会归附.圣人的德化真伟 大啊！独到的见地（无人能及），这才是最大的欢乐啊！”6.阅读下面的文言文，完成913题。隗（哂i）嚣字季孟，天水成纪人也。少仕州郡。王莽国师刘歆引嚣为士。歆 死，嚣归乡里。季父崔，素豪侠，能得众。闻更始【注】立而葬兵连败，乃与兄义 及上邦人杨广、冀人周宗谋起兵应汉。嚣止之曰：“夫兵，凶事也。宗族何辜！ ” 崔不听，遂聚众数千人，攻平襄，杀莽镇戎大尹，崔、

33、广等以为举事宜立主以一众工人的脸色变得严肃起来，他认出了这是布朗肖大姐的孩子，虽然他到当地不久, 可是他已经隐隐约约地知道一些她过去的情况。“好啦，”他说，“别难过了，我的孩子，跟我一块去找妈妈吧。你会有会有 一个爸爸的。”“您愿意做我的爸爸吗？孩子看见那人不回答，又说，“您要是不愿意,我就再 去投河。”那工人把这件事当做玩笑,微笑着回答：“当然喽,我很愿意。”“您叫什么？ ”孩子接着问，“别人再问起您的名字，我就可以告诉他们了。”“菲列普。”那人回答。西蒙沉默了一会儿,把这个名字牢牢记在心里,然后伸出双臂,无限快慰地说：“好!菲列普，您是我的爸爸啦。”工人把他抱起来,突然在他双颊上吻了两下，

34、很快地跨着大步溜走了。第二天放学以后,那个大孩子又想重新开始,可是他像扔石子似的，冲着他的脸 把话扔了过去：“我爸爸叫菲列普。”周围响起了一片高兴的喊叫声：“菲列普谁?菲列普什么？菲列普是 个啥?你这个菲列普是打哪儿弄来的？”西蒙没有回答;他怀着不可动摇的信心，用挑衅的眼光望着他们。大孩子得意地搓着手，说：“因为你要是有的话，他就应该是你妈的丈夫。”西蒙窘住了，不过他还是回答：“他反正是我的爸爸。”布朗肖大姐的儿子垂下头，心事重重地朝卢瓦宗老大爷开的铁匠铺走去。菲列 普就在那里干活儿。西蒙走进去的时候，谁也没有注意;在这一阵不常有的静寂中, 心，咸谓嚣素有名，好经书，遂共推为上将军。嚣辞让不得

35、已，曰：“诸父众贤不 量小子。必能用嚣言者，乃敢从命。众皆曰：“诺。”嚣既立，遣使聘请平陵人方望，以为军师。望至，说嚣曰：“足下欲承天顺 民，辅汉而起，今立者乃在南阳，王莽尚据长安，虽欲以汉为名，其实无所受命， 何以见信于众乎？宜急立高庙,称臣奉祠，所谓神道设教，求助人神者也。” 嚣从其言，遂立庙邑东，祀高祖、太宗、世宗。嚣等皆称臣执事，史奉壁而告。事毕，移檄告郡国：“遵高祖之旧制，修孝文之遗德。有不从命，武军平之。 驰命四夷，复其爵号。然后还师振旅，申命百姓，各安其所。”嚣乃勒兵十万，击杀雍州牧陈庆。将攻安定。安定大尹王向，莽从弟平阿侯谭 之子也，威风独能行其邦内，属县皆无叛者。嚣乃移书于向

36、，喻以天命，反复诲 示，终不从。于是进兵虏之，以徇百姓，然后行戮，安定悉降。而长安中亦起兵诛 王莽。嚣遂分遣诸将徇陇西、武都等七县，皆下之。更始二年，遣使征嚣及崔、义等。嚣将行，方望以为更始成败未可知，固止 之，不听。望以书辞谢而去。嚣等遂至长安，更始以为右将军。明年夏，赤眉入关，三辅扰乱。流闻光武即位河北，嚣即说更始归政于光武叔 父良，更始不听。诸将欲劫更始东归，嚣亦与通谋。事发觉，更始使使者召嚣，嚣 称疾不入，因会客王遵、周宗等勒兵自守。更始使执金吾邓晔将兵围嚣，嚣闭门拒 守；至昏时，遂溃围，与数十骑夜斩平城门关，亡归天水。复招聚其众，据故地， 自称西州上将军。及更始败，三辅耆老士大夫皆奔

37、归嚣。（选自后汉书?隗嚣列传）【注】更始：汉朝时期汉更始帝刘玄的年号（公 元23年到25年）o9.下列各句中加点的词，解释不正确的一项是（）A.崔、广等以为举事宜立主以一众心一：统一B.嚣辞让不得已让：谦让C.以徇百姓徇：不众D.遣使征嚣及崔、义等征：征伐10.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A.史奉璧血告（哙）起，立面饮之B.嚣乃勒兵十万悉使羸兵负草填之,骑乃得过C.嚣乃移书王向赵尝五战王秦D.因会客王遵、周宗等勒兵自守因宾客至蔺相如门.下面六句话分别编为四组，全都直接体现隗嚣有领导才能的一组是（）必能用嚣言者，乃敢从命宜急立高庙，称臣奉祠驰命四夷，复其爵号安定 悉降嚣等遂

38、至长安，更始以为右将军复招聚其众，据故地，自称西州上将军A.B.C. D.11 .下列对原文有关内容的理解与分析，不正确的一项是（）A.隗嚣年轻时很有名气，在州郡里做官吏，王莽的国师刘歆请他做自己的幕僚， 刘歆死后，隗嚣返回乡里。B.隗嚣聘请平陵人方望做他的军师，并听从方望的建议建立高祖庙，以臣子礼祭 祀先祖，以此顺应民心。C.隗嚣起事后发出檄文告知郡国，表示要遵循高祖时的旧制度，学习孝文帝的 传统德政。如有不听从命令的，就用武力平定。D.赤眉军入关后，传言光武帝在黄河以北即位，隗嚣谋划让诸将劫持刘玄去投降 光武帝，事情败露后，刘玄派兵包围了隗嚣。12 .把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现

39、代汉语。（10分）（1）夫兵，凶事也。宗族何辜！ （3分）（2）虽欲以汉为名，其实无所受命，何以见信于众乎？（4分）（3）方望以为更始成败未可知，固止之，不听。（3分）参考答案：9. D （征：征召）10. A （连词，表修饰。B.副词，于是，就副词，才C.介词，给介 词，和D.副词，趁机介词，通过，经由）11. C （体现方望的谋略间接体现没有认清更始的真实意图，试图归顺 汉室）12. D （错在“隗嚣谋划让诸将劫持更始帝刘玄向东投降光武帝”，原文是其 他将领想要劫持刘玄向东投降光武帝，隗嚣也参与了他们这个谋划。）13. （10分。基本上一句1分，重点关注重要实词、虚词、词类活用、特殊句 式

40、等。）（1）（3分）战争，是凶险的事。我们的宗族有什么罪过（为什么要遭遇此劫）呢!（2） （4分）虽然想用复兴汉室的名义行事，可实际上并没有接受汉室的命 令，凭什么能被大家信服呢？（3） （3分）方望认为刘玄的成败还不可预料.，坚决阻止他去，隗嚣不听。【附参考译文】隗嚣字季孟，天水成纪县人。他年轻时在州郡做官吏。王莽的国师刘歆请他做 自己的幕僚刘歆死后，隗嚣返回乡里。他的叔父隗崔，平素性情豪爽，能博得众 人的拥护。听说刘玄已立为天子，而王莽的军队连连失败，于是便与哥哥隗义以及 上邦人杨广、冀人周宗谋划起兵响应刘玄。隗嚣制止说：“战争，是凶险的事。我 们的宗族有什么罪过（为什么要遭遇此劫）呢!

41、”隗崔不听劝阻，于是聚众数千 人，攻打平襄，杀死了王莽的镇戎大尹，隗崔和杨广等人认为起兵之事应该拥立君 主来统一众人的思想，他们都说隗嚣一向有声望，又喜好经书，于是大家共同推举 隗嚣为上将军。隗嚣辞让不过，说：“承蒙诸位父老众贤看得起我小子。必须采纳 我的意见，我才敢听从你们的意见。”众人都说：“是”。隗嚣已经立为君主，派遣使者前去聘请平陵人方望，让他做军师。方望来了以 后，劝说隗嚣：“您想上承天命下顺民心，辅助汉室而起兵，今日立为皇帝的人在 南阳，王莽还占据长安，虽然想用复兴汉室的名义行事，用实际上并没名接受汉室 的命令，凭什么能被大家信服呢？应当赶快建立高祖庙,以臣子礼祭祀，这就是所 谓“

42、神道设教”，求助于先祖的神灵。”隗嚣听从了方望的建议，于是在县邑东面 建庙，祭祀高祖、太宗、世宗。隗嚣等人都自称臣子主管祭事，祝史手捧着玉璧祷 告神灵。盟誓完毕，发出檄文告知郡国：“遵循高祖时的旧制度，学习孝文的传统德 政。如有不听从命令的，就用武力平定它。派遣使者飞奔到四境的少数名族，恢复 他们原有的爵号。班师回朝，检阅军队，反复告知百姓，各安其所，安居乐业。”隗嚣于是率领十万大军，攻打雍州并杀死了雍州牧陈庆。准备攻打安定。安定 的大尹王向，他是王莽堂弟平阿侯王谭的儿子，他的声势气派能风行于他管辖的区 域，属F的县都没有反叛的。隗嚣便发书信给王向，告知他天命的归属，反覆教诲 指示，王向最终还

43、是不听从。于是隗嚣进兵将他俘虏，在百姓中示众，然后把他杀 掉，安定全部投降。这时长安城中也有人起兵杀了王莽。隗嚣于是分别派遣各位将 军攻打陇西、武都等七县，都攻下了这些地区。更始二年，刘玄派遣使者征召隗嚣以及隗崔、隗义等人。隗嚣打算前往，方望 认为刘玄的成败还不可预料，坚决阻止他去，隗嚣不听。方望便写了书信告辞而 去。隗嚣等人便到了长安，刘玄让他担任右将军。第二年夏天，赤眉的军队入关，三辅混乱。传言光武帝在黄河以北即位，隗嚣 就劝说刘玄把政权移交给光武帝的叔父刘良，刘玄不从。其他将领想要劫持刘玄向 东投降光武帝，隗嚣也参与了他们这个谋划。事情败露后，刘玄派使者召见隗嚣， 隗嚣假称有病不去，乘机

44、会同门客王遵、周宗等人，统率兵马自我坚守。刘玄派执 金吾邓晔带领军队包围了隗嚣，隗嚣关门抵抗；到黄昏时，隗嚣便突破包围，带领 数十骑兵连夜斩杀平城门守将，逃命回到天水。重新招募聚集兵众，占据原来的地 盘，自称是西州上将军。三辅地区的耆老士大夫，都逃奔到天水来归附隗嚣三、语言文字运用（20分，共4题）7 .下面是关于“老年人与子女交流”的调查统计图表，根据下面图表提供的信息，将微 信对老年人与子女交流的影响写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超 过75字。图i老年人与子女交流的r.要方式80 /I) 60 SO 40 U) 20 100Ihl图2老年人使用微信后与子女面 对面互动的变

45、化参考答案：示例：微信成为老年人与子女交流的第二大方式，比例仅次于电话，高于面对面交流；在使用微信后，36. 92%的老年人认为与子女面对面互动有增加。试题分析：这是一道图表说明的题目，属于图文转换类的题目，图表说明的题目，重点关注图标的表头和所问问题，此题根据题干可知是“老年人与子女交流”的调查统计图表，注意数据所占的比例，把两幅图表结合分析，注意字数的要求。点睛：图文转换的题目主要是概括图文反应的内容，针对反应的内容提出自己的建议等类型的题目，答题时注意搞清图表的要素之间的关系。如微信成为老年人与子女交流的第二大方式，比例仅次于电话，高于面对面交流。8 .近日，江苏有省政协委员建议人民币改

46、版，在人民币上印上道德经、弟子 规、论语等名篇名句，以弘扬传统文化。该新闻引起了媒体的广泛关注。你 同意这一做法吗？请就此发表你的观点并简述理由。（要求态度鲜明，表达准确、 得体）（6分）参考答案: 不同意。理由：致力于弘扬传统文化的出发点值得肯定，但选择人民币上印孔 子名言，也就是在人民币上“沾孔”而已。（3分）人民币作为新中国的法定货币， 具有重大的政治和经济意义。它彰显的是人民当家作主和为人民服务的精神。（3 分）作为传统文化一部分的孔子思想固然需要弘扬，但弘扬孔子思想可以有多种 途径。不必非要“沾染”人民币。（3分）作为价值交换市场流通的货币，人民币只 是一种工具，不宜承载更多货币之外

47、的功能。（3分）因此，把人民币作为宣传载 体，实在是很勉强。（任选两点理由即可得满分。若同意，理由自圆其说即可）9 .为下面的体育新闻拟写一个标题。（不超过15字）（5分）2014年12月27 口，第十届春兰杯世界职业围棋锦标赛半决赛在合肥拉开战幕。在率先结 束的一局比赛中，中国的九段古力一举屠龙成功，执白仅用118手便速胜韩国棋手金志 锡，率先晋级决赛。由于半决赛的另一边是周睿羊与陈耀惇的中方内战，中国棋手也由此 率先锁定了本届比赛的冠军。新闻标题：参考答案：春兰杯古力屠龙中国队提前夺冠10.在下面句子空缺处填入词语，最恰当的一项是（3分）（）匆忙是为了掩盖焦虑，热闹是为了掩盖空虚，但是一o

48、人们憎恨安静，害怕独处，无休止地用事务和交际来麻痹自己，一旦安静独处，耳边就会响起一个声音，搅得人。可是那个声音恰恰是我们应该认真倾听的，它叮咛我们：“成为你自己！”A.自欺欺人因为心烦意乱B.欲盖弥彰因为心烦意乱C.欲盖弥彰如果魂不守舍D.自欺欺人如果魂不守舍参考答案：B试题分析：此题考查近义词的辨析能力。可根据词语意思，结合着语段具体语境分析 判断。从第一个句子的内容构成看是谈匆忙掩盖不了焦虑，热闹掩盖不了空虚，既是谈 “掩盖不了”，欲盖弥彰一词是最好的选择。第二句因为有“人们憎恨安静，害怕独处” 的内容，在关联词语处选择“因为”比“如果”要好；而耳边的那个声音搅得人是“魂不 守舍”还是“心烦意乱”，可由上下文来推定，下文除了说这个声音我们要认真倾听外， 还有这个声音是叮咛我们“成为你自己”的内容，如此看