高校教师培训个人心得体会文本参考.docx

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1、高校教师培训个人心得体会文本参考【一】深入学习实践科学发展观，全面贯彻落实科学发展观通过 学习深刻认识。做为一名教师，我们承担着全面贯彻党的教育 方针的任务，肩负着办好人民满意教育的使命。我们应以此为 契机，严格要求自己，扎实工作，深入学习实践科学发展，做 人民满意教师。通过学习深刻认识到我们应该做到：教师的发 展只有扎根于自己的教育实践之中，把自己的成长与教育改革 的深化和发展联系在一起，才可能在改革过程中不断地发现问 题，研究问题和解决问题，从而提高自己的教育智慧。为此， 学校要以XX大提出的科学发展观为指导，促进教师专业化发展。 联系个人教育教学实践以及学校管理工作经验，体会到必须注 意

2、如下几点：一、科学发展科学发展观的第一要义是发展，我认为发展而且是自主的 发展，才能使人充分享受发展的成果。在教师专业发展的培养 中，我们一般以师德教育为核心，以培养提升教师的教育教学 实践能力为重点，以基本功训练为切入口，以校本研修为抓手, 以新课程实践为载体，从而促进广大教师的专业化发展。二、教育人，发展人科学发展观的第二层内涵告诉我们，学校工作的出发点和 归宿都要以人为本，要关注人、发展人。我想这是因为人是教 育的根本，要发展人。我们在工作学习中，要自觉遵守法律法 规，全面履行教师的义务与责任，模范践行教师职业道德规范。所闻，每时每刻、每一堂课，都让我有所感动和收获，并获得 了许多无法用

3、言语来表达的收获。加之与来自不同省市区、不 同学校、不同专业的授课老师们聚集一堂，相互交流借鉴工作 经验、思路方法、教学技巧等，较全面的提高了自己的理论水 平和工作能力。一、多种形式的学习模式，提高了理论功底和认识水平作为一名刚刚参加工作的普通教师，通过两个学期的工作 历练，我积累了一定的理论知识和工作经验，但既不够系统也 不够丰富。通过本次培训班授课老师对相关课程深入浅出的讲 授，不论是在理论知识积累还是在授课技巧还是案例选择等备 课方面，我都感觉豁然开朗，许多问题从理论上也找到了依据, 对原来在工作实践中觉得不好解决的棘手问题也找到了切入点, 感觉收获很大。通过系统地学习培训与实践考察，让

4、我强化了 服务学生的意识，同时让我更清晰更全面地看到了我校在培养 学生方面向国际顶尖水平看齐的宗旨以及对旅行社经营管理系 和酒店管理系学生培养目标定位的科学意义。总的来说，各位专家和老师们以朴实无华的语言为我们授 课解惑，对我们来说是一次难得的学习机会，更是一次书本知 识与具体工作相结合的锻炼机会。二、不同领域的学习，开阔了视野这一次培训给了我们接受高端教育的机会，让我们开阔了 眼界，丰富了知识，打开了思路，不仅对自己授课的本专业本 领域有了更加深入的认识，同时也对相关专业和不同企业实地 考察的经营理念也有了一定的了解，此外，还对开放先进的国际职业教育和理念有了进一步的了解，极大地扩充了我们的

5、知 识面，进一步提升了我们的文化修养和职业素养，开放的思维 模式，灵活多变的授课和学习、交流方式对每一位学员而言， 都产生了极大的震撼效应。狄书记的“德国职业教育对我们的启示“，结合德国的教 育模式，重点介绍了德国职业教育理念与教育方式，让我们站 在了更高的台阶上重新地认识、学习职业教育的基本范式，反 思我们现在的教育模式是否合理，是否得当，是否符合社会发 展对人才的需求，是否有利于学生终身事业的发展？通过思想理 念的碰撞，让我们站在更高的层次上看待我们的工作，看待我 们的缺点和不足之处，看待我们今后努力的目标与方向。到景区景点和酒店的实地考察同样让我有很大的感触一一 一个高星级的酒店或景区都

6、有自己的一套经营方式和经验理念, 如何将这些多年沉淀提炼出来的优良经验引进课堂，作为教学 案例，让学生更多地了解典型、实际、多样化的案例，甚至是 去不同企业体验实习，将实习单位的经营理念和典型案例汇总 成册，总结实习心得，作为学校教师教学素材，应该是值得采 取的一种教学方式。对喜来登大酒店的参观，让我们感受了高星级酒店的生命 力和自身文化。更认识到一个企业并非一开始就是大企业、强 企业，而都是要从小从弱做起来的，坚强的毅力、创新的思维 和团结的合作是每个企业做强作大的前提。通过对一个企业的 发展过程的了解，让我们看到了自己的影子，我们不能一直梦 想着晋升、提拔，而是要在精神上更高。每个人的人生

7、都不是一帆风顺或布满荆棘的，所以我们要一颗健康、乐观的心来看 待人生路上所有的酸甜苦辣，只有这样才能赢来美好的明天和 辉煌的未来。在给学生授课时，我们在着重培训学生的专业技 能的同时，也应该正确引导学生树立正确的人生观、价值观， 保持一种积极向上、勇于挑战创新、吃苦耐劳的心态和精神状 态，做一个能够适应社会发展需求，在历练中不断提升自我价 值，逐步实现个人社会价值的有效合格的中国公民，乃至上升 至世界合格公民的更高标准。三、案例的分析，警惕了自我培训过程中基本上所有的老师给了我们提供了一些与具体 培训内容相吻合的案例，并通过案例分析与现场模拟教学、课 堂讨论交流的形式，使我们对这些案例有了更深

8、刻的印象和理 解，也对我们在教学中对案例的筛选和引用起到了积极的引导 和启发作用，使我们能够更深入地分析问题背后的知识链接， 能够更好地运用所学知识用生动的案例为学生解惑，让学生在 思考中学习，在学习中进步，从而加深对课本知识的理解，并 有效提高学生对所学知识的实际应用能力。通过对案例的分析，让我们以旁观者的身份认清案例所反 映的问题的本质所在，也让我们在思考中解决问题的过程中查 缺补漏，不断提升自己分析问题和解决问题的能力。往往，我 们在给别人找问题的时候比较容易，但给自己找问题的时候相 对来说要比较难一些，所以授课老师让我们通过案例，查找企 业和案例中体现的问题的方式来提高自己解决问题的能

9、力，通 过分析案例中的不足之处，设想自己在实际工作和生活中有没有犯过类似的失误等到。正确处理各种关系是干好工作的前提 之一。没有好的上下级关系、群众关系，最终会导致工作无法 开展，所以我们要着重注意自己的言行举止，处理好各种关系, 在阳光心态下工作。四、相关的座谈，找准了差距在与授课老师、同学的座谈过程中，我学到了作为一名年 轻的教师如何把所学的理论知识应用于实际工作中去，如何在 平日的工作和生活中积累自己的工作经验和理论知识，如何处 理工作中棘手的复杂的问题等等。同时也让我们看到了相比之 下自己的不足和差距。当然找出差距并非要生搬硬套别人工作 的方式方法，而是借鉴别人的方法来完善自己的方法。

10、结合这几天老师所讲的内容，总结出了干好工作应具备的 六种能力：一是科学决策能力，就是面对错综复杂的局面和瞬 间变化的形势要有善于做出正确抉择的能力；二是贯彻执行能 力，就是面对问题能拿出行之有效的方案与计划，贯彻下去并 做到全面准确、得当有力；三是综合协调能力，就是在工作中 能把握大局、权衡协调、统筹兼顾；四是组织管理能力，就是 善于社会交往，有较高的管理水平，组织得当；五是开拓创新 能力，就是要以大无畏的精神，在旧有的经验基础上大胆尝试, 做到与时俱进、科学合理；六是学习实践能力，就是每个人要 把学习当成是毕生的任务。要想把工作干得有声有色那么必须 具备这六个能力，因为作为新世纪的人才就要顺

11、应时代的发展、 跟上时代的步伐，只有这样社会才能科学的进步。这次培训无论是课堂学习还是参观考察，使师生互动还是 所见所闻，都让我从没个角度获得了知识，感谢教育厅、学校 和系部给了我这么一名普通的年轻教师这次学习的机会和锻炼 的机会。今后，我将尽自己所能把所学到的知识用于实际工作 中，保证在政治上、思想上、组织纪律上、工作责任上始终保 持一个共产党员的先进性。高校教师培训个人心得体会文本参考【五】一、认真学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合 格的高校教师。虽然在来到师专以前，我已经积累了许多的工作经验，但 是做一名人民教师，尤其是一名高校教师，对其中的许多工作 规范和制度还是十分陌生的。教

12、导处的纪勇平处长给我们详细 介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并 结合多年来的许多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教 育和启发，我认识到要成为一名合格的高校教师不是一件容易 的事情，如同其他的工作部门一样，同样有着很多的规章制度 要遵守，同样要付出艰巨的努力。我认识到，作为高校教师，要有强烈的工作责任心，必须 坚持教学领域的社会主义方向，要以教书育人为己任，要将传 授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同 时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教 学事故的发生，从而确保教学任务的顺利完成。二、对学校的前景充满了信心，也对自己选择人民教师的 职业

13、无怨无悔。在这次培训的开学典礼上，学校领导做了热情洋溢的讲话, 对我们加入到师专这个大家庭表示了热烈的欢迎，也介绍了学 校未来的美好蓝图，并且勉励我们努力学习，认真工作，完成 这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途充满了信 心，也坚定了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们师专这片 充满希望的热土的信心。三、观摩课堂教学，结合自己的教学实践，找到了差距， 也找到了改进的方向。这次培训又安排了两次课堂观摩。虽然是不同的专业，但 是教学的方法是相通的。从观摩教学中，我再结合自己的教学 实践，找到了自己的差距，认识到自己在教学中许多需要改进 和提高的地方。四、认识到高校教学不仅是一项工作，更是一

14、门艺术，需 要长时间的积累和摸索。从前作为一名学生，对教师的工作一直十分崇敬，但是对 如何才能够不仅成为一名合格的教师，而且能够成为一名优秀 的教师还是缺乏认识的。郑伟鹏老师以他丰富的教学经验为我 们做了一次生动的报告。他从高校教师的构成、对高校教学概 念的认识、教学观念的转换、大学课程内容的基本特点、大学 教学过程的基本特点等几个方面做了全面和深刻的总结。通过听讲和 自己的认真体会，使我对高校教师的内容和特点的认识从模糊 到清晰、从茫然到豁然，确实感到受益非浅。我认识到，高校教师的教学是一个教与学的相互关系，是 一个教师和学生共同参与的活动，教学并非只是教师简单的讲 授，而是一个教师主导作用

15、和学生能动作用的有机统一。作为新世纪的教师，需要有一个教学观念的深刻转变，包 括从封闭性向开放性的转变，从群体型到个性型的转变，从权 威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。大学课程内容有着许多的特点，具体可以总结为以下几点, 一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。作为大学的教学过程，也是一门艺术，它不仅需要教师有 专业的知识，还需要有独立性、创造性、实践性的教学技巧的 掌握。我体会到要作为真正合格的高校教师，确实要付出自己 艰巨的努力和辛勤的劳动，只有这样才能收获丰厚的回报。作为一名新教师，要做到为人师表，我还有许多地方要学 习，我将以老教师们为榜样，恪守教师的职业道德，

16、刻苦钻研。 在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习 的引导者、促进者，而在生活中成为他们的朋友，争取早日成 为一名合格的人民教师。高校教师培训个人心得体会文本参考【六】20年8月我有幸参加了吉首大学组织的高等学校教师岗 前培训，学习内容丰富，授课的老师都是吉首大学资深教授， 他们都毫不吝啬地传授给我们自己多年积累的教学体会、方法 及经验，使我在许多方面得到了启发并提高。通过学习，深刻 的感受到他们的知识和人格的魅力同时让我对高等学校专业教师应该具有的学术水平、教学技能、职业道德、管理能力有了 清晰认识。通过2周培训，我有以下几方面的收获。一、为人师表孔子说过，为政与施教一样，“

17、其身正，不令而行，其身 不正，虽令不从“。“不能其身，如正人何？“大教育家陶行知 也强调正人必先正已，“为教师而学必须设身处地，努力使人 明白，既要努力使人明白，自己便自然而然的格外明白了。” 可见，教师凡要求学生做到的，自己首先应当做到；凡要求学 生不能做的，自己先坚决不做。教师要求严于律己，使自己的 一举一动，一言一行，都要修养到不愧为人师的地步。只有这 样，才能发挥教育的威力和作用；才能如丝丝春雨，滋润幼苗, 对学生起潜移默化作用。在当今社会，高校教师往往表现为社 会代言人，是各种新思想新观念的输出者，而大学生正处在人 生观、价值观、世界观形成和确立时期，学生大多都会以教师 的言行为榜样

18、。因此，教师在教育劳动中抱有什么样的劳动态 度，表现出怎样的道德修为，直接熏陶着学生道德品质的形成 和发展，直接影响着学生的世界观、人生观、价值观，直接影 响着正在成长着的青年一代的身心健康。二、终身学习，不断创新所谓“活到老、学到老”，教师应该终身不断的学习新知 识，全面充实发展自己专业领域的知识。当今高新技术发展飞 速，知识更新速度极快，面临着时代的挑战，我们如果用昨天 学来的知识来教现代的学生去做明天的事，那就太可悲了。而 且高职教育劳动对象的特殊性，决定了高职教育劳动不可能整齐划一，不可能有“最佳方案”，不可能有“放之四海而皆准” 的教学方法。所以我们应该不断的寻求机会学习更多的知识，

19、 只有不断拓展，我们的教育和教学能力，不断的创新才是高职 教育中的永恒真理。三、教师角色转换我们多数是刚毕业的年轻教师，有时候还没能把角色从学 生转化为教师。社会不等待我们成长，社会不等待我们成熟。 所以我们要在转换角色方面下工夫，努力成为学生的良师益友。 不同于其他中小学教师，高校教师除了应具备丰厚牢固的知识 基础之外，还应履行教学、科研；社会服务等基本职责，达到 一定的思想专业高度，即专门承传人类文化精华，善于用独有 头脑，独立精神，实事求是地自我或引导他人探索真理的品质，并且同时掌握成熟的 备课，上课，研究技能。除此之外，一名合格的高校教师还应 对自我提出以下一些要求来严格的要求自己，要

20、做到思想上忠 诚于教育事业，在行为上做到有责任心，进取心，事业心，要 潜心从事教学或科研、服务，推动教育事业发展。四、提高教学技能在5年中职及高职教学实践过程中，发现在现实的教学与 自己想象的教学有所差别，在学校里所学习的教学理论在现在 的教学中似乎有些不管用，还需要像老教师学习他们的教学经 验，才能得以熟练的驾驭整个课堂教学。经过听其他老师的课， 我发现我这个教师确实有很多方面需要提高，首先最主要的是 自己的教学技能。而怎么样才能提高自己的教学技能，我想对于一个教师来说首先最重要的就是反思，从反思中总结经验， 这样才能促进自己的成长。从而得以提高自己的教学技能。经 过我个人的反思与总结，必须

21、要有扎实的业务素质。而我也必 须提高自己的教学能力。五、提高科学研究水平教学与科研是现代高校尤其是地方性高职院校的主要职能, 科学研究是不能脱离教学活动独立存在的，尤其不能脱离教学 活动对之进行筹划。只有当科学研究以教学活动为宗旨的条件 下，它才有利于提升地方大学的地位。高校科研和教学是相辅 相成的，教学是高校的基本职能和首要任务，但为了提高教学 质量，更好地培养合格人才，必须以科研作为后盾，没有科研, 知识很难更新，不利于提高教学质量。总之，虽然培训的时间只有短短的2周，但却让我受益匪 浅。我充实了教育知识的相关内容，明确了高校教师应肩负的 使命，正确认识到高校教师应达到的基本要求，学习了保

22、障高 等教育的法律法规，深入思考了做为高校教师应有的教师职业 道德，掌握能使教学效果事半功倍的教育心理学，同时，我也 在教学实践上有了一定的而进步，我相信，通过培训学习有助 于我以后的高校专业教师工作岗位，并把自己所学奉献给社会。高校教师培训个人心得体会文本参考【七】20_年9月14、15日我们新入职的教师经历了两天别开生 面的学习培训。通过学习培训，我收益匪浅。要想当个好老师, 必须要先做个好学生，对于刚刚毕业，缺乏经验和教师专业技遵循教育规律，循循善诱，诲人不倦，不讽刺、挖苦、歧视学 生，不体罚或变相体罚学生；实施素质教育，促进学生全面发 展；严于律己，以身作则，作风正派，廉洁奉公，努力成

23、为学 生爱戴、人民满意的教师。三、把握规律，科学发展科学发展观提出要实现全面协调可持续发展。我认为科学 发展观对促进教师专业发展同样具有重要的指导意义。在教师 培养中要避免“放弃自主”与“闭门造车”两个极端倾向。全 面落实，扎实工作。在教学过程中，我们要以实际行动，全面 贯彻落实科学发展观，我们要爱岗敬业，自觉履行教师的神圣 职责，潜下心来教书，静下心来育人。以真情、真心、真诚教 育和影响学生，开启学生智慧，陶冶学生情操，挖掘学生潜质, 鼓励学生创造，成为学生健康成长的指导者和引路人。我们要 崇尚科学精神，树立终身学习理念，坚持严谨治学态度，不断 学习新知识，更新思想观念，拓宽知识视野，优化知

24、识结构。 踊跃投身教育创新实践，积极探索教育教学规律，更新教学内 容，创新教学方法，革新教学手段，不断提高教育教学质量， 努力培养学生的创新精神和实践能力。四、发展教育教育的社会功能、服务功能是显而易见的，不容忽视的。 促进人的全面发展，构建社会主义和谐社会，基础在教育。这 个教育应该是体现大众教育、全民教育、全面教育、终身教育、 创新教育、创造教育、素质教育等理念的社会主义“发展教巧的我而言，尤其重要。这次培训真真切切地给我上了非常及 时的一课。在两天充实的学习里，我们聆听了 X教育学院_x教授的 关于“做的自己，做幸福的自己”的精彩讲座，了解了进修 学校张老师关于“现代教师心理健康与自我调

25、适”的内容，学 习了吕老师的“教学成果是这样炼成的”的专业化的知识。其 中令我印象最为深刻的是迟教授和吕老师的讲座中有关“教师 反思”的问题。在此，我特别想就“教师反思”这一问题，谈 谈自己的培训学习感想和体会。古人云：“君子有九思。”“吾日三省吾身。”君子博学 而日参省乎己，则知明而行无过矣。“反思，使人的思想不甘 于平庸；反思，使人的大脑变得富有智慧；反思，使可遇不可 求的灵感倏忽而至。反思对我们的人生有重大的作用。那么，那些因素促使我们教师进行自我反思呢？我认为主要 有以下三点。首先，教师自身的成长都是由新教师到合格教师再到优秀 教师的过程。而这个过程离不开反思。我们教师反思能力的养 成

26、是确保我们不断再学习的基本条件。我们在个人反思或集体 反思的过程中，可以发现个人或他人的优缺点，从而拓宽专业 视野，激发不断追求、不断超越的动机。第二，“好课永远是下一节”。现代课堂教学需要我们反 思。课堂教学所以被称为“遗憾的艺术”，是因为我们每位教 师都会有这样的体验：教案初成，往往难以发现毛病，下课之 后，教学设计的疏漏不找自现。再优秀的老师，再成功的教学,也会小有不足之处。在我们培训中，吕老师曾说：“经常反思 课堂遗憾既能上出好课！ ”所以作为教师，我们在每一堂课后, 都要进行认真的自我反思。对自已的课堂教学进行反思，思考 哪些地方取得了预期的效果，哪些问题让你措手不及，哪些环 节的掌

27、握有待改进。教师因智慧而优秀，专业因发展而精彩。 一个教师要经常梳理自己的教学行为，不断地反思教育教学中 的得与失，才可以获得宝贵的经验、教训，及时发现新问题； 才可以不断吸取他人的经验和长处，内化自己的知识和水平。 反思，能够激励我们把教学实践提升到新的高度，实现我们的 自我超越。最后，新课程本身的发展需要教学反思。新一轮基础教育 课程改革是一项任务艰巨而复杂的系统工程，也是一个需要在 实践中逐步实验、不断完善的体系。我们教师是改革活动的具 体实施者，新课程要求教师积极参与到课程的开发、实施、评 价等过程中来，这就需要我们教师不断反思，提升自己的理论 素养。教育不仅是一门科学，也是一门艺术。

28、教师自身的经验和 反思是教学专业知识和能力的源泉。勤于反思是帮助教师形成 自己教育理想的有效途径。我们教师不仅要有反思的意识，还 要经常性地认真总结经验，把自己在课堂实践中的一些想法、 做法、体会、感受等用反思日记等形式及时记录下来，逐渐积 累资料便于今后对比、分析、总结。只有这样，我们才可以在 反思中促进专业成长，进一步促进教学活动有效进行。作为新教师，让我们从现在开始，做一个善于反思的教师, 做一个会思考、有思想的人，爱思、勤思、会思。在不断反思 与实践中吸取教训，挖掘自己、提升自己、完善自己、超越自 我，使自己迅速成长起来，逐渐形成自己独特的教学风格，从 而真正体会“山穷水尽疑无路，柳暗

29、花明又一村”的教师职业 幸福感，尽情地在教学中享受快乐，享受幸福，活出最精彩的 自己！高校教师培训个人心得体会文本参考【八】今年8月19日，我参加了地区教育局举办的20XX年特岗 教师岗前培训。对于刚刚走上工作岗位的我来说，实践经验还 是十分缺乏，参加这样的培训是十分有必要的，而听过几位经 验丰富的老师讲课后收获良多。在那里感谢教育局带给了这样 的学习机会，感谢各位老师教给了我那么多的教育方法和教育 理念。此次教师岗前培训的资料十分丰富，包括师德师风教育、 教育新理念、教师职业道德规范、基础课程改革状况、教学常 规、班级学生管理、教育政策法规等诸多方面的知识。虽然时 间只有一天，但资料却是充实

30、的，对我们新教师来说必定会是 终身受益的，现将自我的心得体会总结如下：一、培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。在本次培训中，听了有关教师职业专题报告后，使我对教 师这一职业有了更加明确的认识。使我深刻地认识到：首先， 教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”， 这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，那里主要涉及做人 的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时 学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形 的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师 是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调

31、潜力，才能使 教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母。作 为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等 的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师 还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是 朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间 的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。另外，我对教师工作 的基本内涵也有了比较明确的认识，认识到了教师职责的重大 艰巨，要做一名好教师务必要具备敬业精神、奉献精神、创新 精神、拼搏精神。我深深体会到作为一名人民教师就要为祖国 的教育事业奉献自我的青春年华、含辛茹苦、默默耕耘、新时 代下的教师应具有高尚的师德

32、、先进的理念、健全的人格、健 康的心理素质、和比较扎实的专业理论和业务水平、有敏捷的 思维和很强的语言表达潜力和感召力.对学生要多说鼓励的话、 安慰的话、开导的话、实在的话；少说讽刺的话、冷淡的话、 伤人的话、威胁的话，这些都是作为一名合格教师应具备的素 质。二、培训为我即将面临的实际工作带给了许多方法和策略。在本次培训中，透过小学教学常规资料的学习，使我认识 到要想成为一名优秀的教师，务必具备最基本的“六认真”要求，即认真备课、认真上课、认真布置批改作业、认真辅导、 认真组织考试和认真组织课外活动。备课是其中一项重要的组 成部分，它包括了教材、学生、教法、语言、实验、提问、板 书、练习八个环

33、节。要关注学生如何学，学到了多少东西。不 仅仅要求老师课时备课，还要善于在长期的教育教学中进行总 结和积累，只有这样才能提高自我的业务水平。在教学上，就 应懂得将教学艺术化，学会抓住学生的心理，引起他们对知识 的好奇心，引导学生学会自主学习，转变教师传统的传输者为 知识的引导者。个性是在新课程改革的背景下，必须要认真地 贯穿新的教学理念，以学生的全面发展为目的，以新的教学姿 态迎接新的挑战。育“。努力办好社会主义发展教育，才能造就出数以亿计的各 类发展型、创造型人才和社会主义事业的建设者。总之，XX大提出的科学发展观也应当是当今我国教育教学 改革的行动指南，需要我们在教育改革进程中进一步学习内

34、化, 全面落实，扎实工作。高校教师培训个人心得体会文本参考【二】为了顺利取得高校教师职业资格，具备高校教师除专业知 识外的其他基本素养，我参加了 X市第二十届高校教师岗前培 训。个人认为此次培训内容系统完整：不仅包含了高等教育 教师职业道德修养、高等教育法规、高等教育心理 学、高等教育学四门传统课程，还引进了很多列前沿、 实用的课程，如”如何做一个立德树人的好教师、教师沟通能 力与师生互动技能、”中外高等职业教育改革与发展、高职 发展与教师职业规划“、“芬兰专家的教师培训”等等。通过认真参加此次培训，我对优秀教师的素养有了一定的 理解和掌握、对国内外职业教育及其发展有了一定的了解和认 识，这对

35、我成为一名优秀的人民教师有很大的帮助作用。培训 中，每位老师各有特点，他们每个人身上都有很多值得我学习 的闪光点。由于篇幅有限，这里就不一一描述了，我主要讲几 个让我印象深刻的老师以及他们带给我的收获吧。在XXX老师的讲授中，这个观点让我觉得颇为新颖：他认 为世界上的人和物质一样，可以分为“可燃型、“不然型“和“自 燃型三种。可燃型”是点火就着的，“不然型是点火也燃不起 来的，“自燃型”是自己就能熊熊燃烧的。因此，我们教师就是点燃”可燃型”人的人。这就要求我们在教学过程中善于观察和 发现学生特点，尽量帮助那些可燃型”的人，好钢用在刀刃上。 同时，他也提出高校教师要有“七度”：温度、精度、广度、

36、深 度、高度、纯度、气度，我将把它们作为自我要求的标准。在XXX老师的讲授中，他提到“男女关系和“学术不端”已 成为目前高等教育的两大问题。这让我深刻意识到：在今后的 工作中，要严格要求自己，杜绝以上两类高频问题的发生。XXX老师给我的印象非常深刻，他风趣幽默又治学严谨、 实事求是又满怀激情。他特别强调老师对学生的尊重，也注重 课堂的互动。让我深深明白：一堂好课不是老师一个人的独角 戏，而是师生的合奏曲。我希望自己可以通过努力，用人格魅 力和学识去征服学生而并非威严，成为一名他赞赏的“有水平、 有作为、有境界的好老师。XXX老师的初入职场三必知让我十分赞同：注重首因效 应；善于自我暴露；敢于自

37、我推销。首因效应强调了第一 印象的重要性，作为高校教师，我们应该用良好的道德、良好 的仪表举止、适度的待人接物来给学生们留下良好的第一印象。 此外，我们要勇敢地在职场中表现和推销自己，但应把握时间 场合、方式以及数量等。XXX老师们的课程，我认为是此次培训的亮点。这也是我 本人第一次现场经历会议交传，觉得十分宝贵和兴奋。老师们 对芬兰教育现状的介绍让我看到了国内教育和世界先进教育的 差距，让我深刻感受到作为青年高校教师的任重和道远！芬兰教师的团队精神、对批判性思维的赞赏、对学生学习积极性的 调动、敢于挑战自我的精神等，也让我深受感动和启发。通过此次培训I,我给自己定了以下几点要求，将在今后的

38、工作中严格遵守，指引我前进的方向：具有爱岗敬业的职业 精神，用爱工作；专业知识过硬；培养良好的表达能力和 学习多元化的教学方法，幽默风趣，善于管理自身情绪，让学 生愉快地度过课堂时光；注重学习教育学、心理学等课程， 具备优秀教师的其他素养；动态学习，及时更新自己的知识 体系；充满正能量，给学生正面、积极、向上、阳光的引导; 融入学生生活，成为学生的良师益友；积极为学生的就业 提供平台和支持。综上，此次培训对我影响深刻，收益颇丰！高校教师培训个人心得体会文本参考【三】“光阴似箭，日月如梭”，转眼间20XX年的x省高校教师 岗前培训结束了。通过在培训班的学习，我在政治思想方面、 教学业务技能方面都

39、有了不同程度的提高与进步，切实体会到 了岗位职业技能培训对所有即将走上讲台的教师的重要性与必 要性。对此，我就在培训班学习以来的心得体会小结如次。教育，是人类崇高的事业，这一事业的承担者就是教师。 教师传递人类的文化科学知识，进行思想品德教育，培养一代 又一代的新人。教师的历史使命，光荣而艰巨。人们用“百年 树人”来表达教师工作的深刻意义，用“辛勤的园丁”、“人 类灵魂的工程师”来表达对教师的崇敬。“振兴民族的希望在 教育，振兴教育的希望在教师”，教师是民族希望之所托，肩负着培养社会主义现代化建设者和接班人的重任。而大学教师 又以其特定的历史任务，起特殊的社会作用，构成其特殊的社 会地位。大学

40、教师不同于一般教师的特殊的作用是:其一，大学教师的基本任务是培养高级专门人才，而高 级专门人才在科学技术和社会的发展中起骨干的作用。现代科 学技术的发展，最终取决于高等教育所培养的人才数量和质量; 生产力水平的提高，国民经济的发展，文化教育卫生事业的昌 盛，综合国力的增强，社会的整体进步，很大程度取决于高等 教育所培养的人才的数量与质量。而高级专门人才的质量，又 取决于大学教师的工作。其二，大学教师，既是文化科学的传递者，又是文化科学 的创造者。历来对人类社会有伟大贡献的科学家、思想家、活 动家，不少是荟集于高等学府或当过大学教师。人们往往把大 学教师这一职业同文化发达、科学昌盛、政治民主、人

41、类进步 紧密联系在一起，用“学者”、“专家”来称呼大学教师，把 大学教师的声望作为一个国家学术水平的标志，把大学教师的 社会地位作为一面文明建设的镜子，能够成为一名大学教师是 光荣的。通过培训班的学习，我在政治思想上有了明显的进步。首先是对什么是高等教育及怎么做一名合格的高校教师有 了较为清晰的认识。高等教育就是在完全的中等教育的基础上 进行的专业教育，是培养各类高级专门人才的社会活动。教书 育人是教师的神圣天职，“师者，所以传道、授业、解惑也“。教师既当“经师”，又当“人师”。经师教学问，人师则要教 行为、教品德、教学生怎样做人。高等学校教师肩负着为社会主义现代化建设培养合格专门 人才的重要

42、使命，高校教师既是学术方面的专家，又是培养造 就人才的行家。这就要求我们应具备从事教育教学工作所必须 的教育法规、教育科学、心理科学等方面的理论知识，树立依 法从教的观念和科学的教育观念，熟悉教育活动中的心理现象, 懂得教育规律，具备良好的职业道德。只有具备了这些方面的 知识，自己才能更好地履行教师的职责，胜任教育教学工作。其次是对高校教师职业道德修养有了更进一步的把握。 “师者，人之模仿也”，古往今来，多少人用诗一般的语言来 赞美教师，赋予教师以崇高的荣誉。一个社会，一个民族，一 个国家如果没有广大教师的辛勤而有效的劳动，那么这个社会、 国家、民族的文明过程必将中断，人类将永远处于愚昧无知的

43、 状态之中。因此，教师职业是一种崇高而又神圣的职业。“纯蚕到死 丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，教师职业之所以崇高，不仅因为 它的光荣，还在于它的无私奉献精神，更在于其将“得天下英 才而教育之”视为人生的最大幸福，最高的人生价值观。如果 一个教师能够尽心尽力地教育和培养学生，并以自己的崇高道 德品质言行一致地做学生的表率，使学生成为对社会、对国家、 对人民有用之材。所以加强教师职业道德修养，提高教师职业 道德素质，既是人民教师的崇高职责和时代赋予的使命，也是教师自我完善的要求，它对建设高素质的师资队伍，把学生培 养成为合格的建设者和接班人具有深远的意义。再次是明确了高等教育法与教师权利和义务，学会了

44、运用 法律法规来处理高等教育中的纠纷与维权。国家颁布了教育 法、教师法等法律法规以确保科教兴国战略的实施，同 时也用法律形式确保了教师与受教育者的权利与义务，使我国 的教育事业朝着依法治教、依法育人的方向发展。在培训班的学习，使我在政治思想上有明显进步的同时， 我在教学业务技能亦有大幅的提高。第一是对教育心理学的学习。教育心理学是心理学与教育 相结合的产物。学习教育心理学的首要任务在于揭示学生掌握 知识和技能，发展智力和能力，形成道德品质、培养自我意识、 协调人际关系的心理规律，揭示学生的学习活动和心理发展与 教育情境的依存关系，从而使教育工作建立在心理科学的基础 上，提高教育的科学性和效益，

45、促进教育事业的发展。因此， 对教育心理学的学习有助于帮助我们青年教师尽快熟悉和适应 高校的教育工作，尽快完成从学生到教师的角色转变，以尽快 成为一名合格的大学教师，全面履行教书育人的职责，不断提 高教育教学质量，自觉进行教学改革。只有运用符合科学规律 的教学方式方法，才能达到事半功倍的效果。第二是认识到了学习高校教师教育教学技能的重要性。 想我们这种刚走出校园，即将步入工作岗位的青年教师，一方 面对大学教学理论缺乏了解，另一方面又缺乏大学教学实践经 验，对大学教学的过程认识不足。青年教师只有在掌握了一些基本的大学教学理论与方法后，在欣赏别人的教学科研成果时 才能看出其中的“门道”，把它用于实践

46、，以提高自己的业务 水平和教学素养，并在教学活动中进一步开拓和创新，取得新 的成果，从而促进大学教学理论的研究，推动大学教学理论的 发展和教育方法的更新。总之，高校青年教师岗位职业技能培训对我们这种即将步 入高校教师这一崇高而又神圣的职业的青年人来讲是有深远意 义的，同时也是必不可少的。高校教师培训个人心得体会文本参考【四】作为XXXX学院旅行社管理系的一名入职尚不足一年的普通 教师，能够有幸参加国家级师资培训，我感到非常荣幸，由于 我教授的专业是商务谈判和会计，而且本科和研究生专业基本 上没有接触过旅游管理的专业知识，考虑到我们学校的专业特 色以及我所属院系的特点，我认为非常有必要利用假期时间和 学校给我们提供的学习机会、学习资源以及优秀师资来充实一 下自己在旅游行业知识方面的认知，有概括性地系统学习有关 旅行社经验管理和酒店管理方面的专业知识，所以在选择培训 课程时我选择了旅行社经营管理方向的培训班。培训地点是在XXXX学院，转眼间培训班的课程已经结束了, 经过为期四周的学习，我想我们每一位学员都获得了不同但都 很大的收获。对于我个人而言，我认为这次培训班举办的非常 有意义，非常有必要，因为它不仅让我充实了更多的理论知识 和实践体验，更让我开阔了视野，解放了思想，打动了内心。 无论是从理论学习到实地考察，从听课到交谈，还是从所听到