15名句名篇默写-2023高考语文毕业班二轮热点题型归纳与变式演练（全国通用）（原卷版）.docx

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1、专题15名句名篇默写【典例示例】补写出下列句子中的空缺部分。（1）贾谊过秦论中“,”两句，以“胡人” “士”的表现， 衬托始皇帝的声威，寓含对攻守形势变化、秦仍以攻取姿态统治天下的批评。（2）论语学而中的“, ”两句，从吃和住两个方面指出 了君子好学的表现。（3）同样歌咏诸葛亮，杜甫蜀相中的“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”，极言他 为谋定天下竭忠尽智；陆游书愤中的“, ”，则是赞美他为 北伐中原立下的千秋功业。【提分秘籍】默写时容易出现三个方面的问题：一是一时回忆不起来（背诵不出）；二是顺序错乱, 张冠李戴：三是书写错漏。因此，答题时要沉着认真，要善于借助出处和引导句去回忆, 万一一时记不起

2、来，可以先放一放，不要急躁，做完其他题后可能又会突然记起来。答完 题一定要反复默念，包括引导句在内，进行“全程回放”，这样，语序不当和书写错漏的 问题一般都可以被发现并纠正。【对点演练】补写出下列句子中的空缺部分。（1）李白蜀道难中“,”两句，从行人动作角度夸张地表现了蜀 道极高，难以跨越的险状。（2）杜牧在阿房宫赋中用“, ”两句概括了秦国搜刮、挥霍六国 珍宝的行为。（3）古人对生命易衰非常敏感，常从鬓发的细微变化生出深沉的感喟，这样的情感抒写在 唐诗宋词中比比皆是，如“， 。g真题再现(1)白居易琵琶行中 名的两首乐曲。(1)白居易琵琶行中 名的两首乐曲。”两句，写琵琶女以娴熟的技艺演奏了

3、当时有(2)李商隐锦瑟, ”两句中的数目字，引发了后世读者的多 种解读。(3)龚自珍己亥杂诗(其五)中“, ”两句，以花落归根为喻， 抒发了诗人虽然辞官，但仍关心国家前途命运的情怀。补写出下列句子中的空缺部分。(1)诗经卫风 识中男女主人公有过愉悦的往昔,“,”, 就是对他们小时候欢乐相处的描写。(2)杜甫登高中“, ”两句都使用了叠字，从听觉、 视觉上突出了对景伤怀的感受。(3)辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中“, ”两句， 表现了当年刘裕率军北伐时的强大气势。模拟检测,.补写下列语句中的空缺部分。(1)陶渊明在归园田居中的“,”两句连用借喻，兼用对 仗，强化了厌倦尘网、向往田园的情绪。(2)荀

4、子劝学中，, 两句以雕刻为喻，从正面强调坚 持不懈地学习才能有所成就。(3)在论语十二章中,反映了“君子”和“小人”不同的价值追求的句子是:,O1 .补写出下列句子中的空缺部分。(1)陈情表中，以乌鸦反哺为喻，揭示了全文主旨，表达孝道的句子是“， O(2)兰亭集序中王羲之在兰亭集会时一仰一俯看到景象的句子是“,(3)临安春雨初霁中，“, ”两句描绘春天的景致，也 与自己落寞的情怀构成对照，正所谓“春愁隔夜生”。2 .补写出下列句子中的空缺部分。(1)古代散文中不乏写水的出色文字，如三峡中的“”小石潭记 中的“，不见“水”字，却又给人水意充盈的感觉，并达到一种空明的境界。(2)辛弃疾永遇乐京口北

5、固亭怀古中，写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是， O(3)赤壁赋中，苏轼拍打着船舷应声高歌，, ”两句 写出了泛舟月下的美景。3 .补写出下列句子中的空缺部分。(1)在报任安书中，作者指出富贵却没有一番成就的人很多的句子是“， O(2)阿房宫赋中以一连串的排比夸张表现阿房宫的奢华，如写支撑房屋大梁的柱子 “”，写突出的钉头“”。(3)老子四章中，老子用“, ”两句指出，人不但要了解别人， 更要了解自己。4 .补写出下列句子中的空缺部分。(1)钱起的咏瑟名句说“二十五弦弹夜月，不胜清怨却飞来”，所以瑟宜月夜，清怨尤深。 李商隐锦瑟一诗中“, ”两句诗形象地体现了这一意境。(2)孟子梁惠王上里有

6、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，此句与礼运 中“，”表达了相同的意思，(3)自然界的“大雁”有时会引发人们的悲思愁绪，这在唐宋诗词中屡见不鲜，如 a”,O.补写出下列句子中的空缺部分。(1)被联合国推崇为国与国交往最高法则的孔子的思想，也就是在论语卫灵公中， 孔子所认为的“恕”是可以终身奉行的处世准则，它在行动上表现为“，”。(2)韩愈师说中士大夫们解释不能从师的原因时，其中的借口 “”反映了他 们拒绝从师的傲慢，“则反映了他们害怕别人说自己溜须拍马、攀龙附凤的心 理。(3) “鸟”是古诗词中的常见意象，古人常借鸟以抒发自己的情感，如王籍入若耶溪 中的“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”。其余的

7、还有很多，如“, ”。5 .补写出下列句子中的空缺部分。(1)琵琶行中“” 一句，诗人运用多个动词写弹奏的手法，从正面体现出琵琶 女高超的技艺；“”一句则运用自然环境描写，侧面表现琵琶女弹奏技艺的高超。(2)面对不合理的门阀制度，鲍照在拟行路难(其四)中无比愤懑，但最后选择成为 沉默的大多数的句子是“? 。(3) 一个物象可以构成意趣各不相同的许多意象。林庚在说“木叶”一文中提到“落 木”这一意象，体现语言的精妙和意境的宏大。我们学过如杜甫登高的“,.补写出下列句子中的空缺部分。(1)赤壁赋中苏轼以“，两句形象地描绘出了曹操率 领军队在攻破荆州后顺流而下时能文能武、志得意满的一代英雄形象。(2

8、)庄子在逍遥游中赞赏宋荣子能分辨内外荣辱的两句是“,(3)韩愈在师说中，用“,”两句叙写士大夫之族以地 位、官职为借口拒绝从师学习。6 .补写出下列句子中的空缺部分。(1)白层易琵琶行中用比喻的修辞，形象生动地描摹出乐音达到高潮并戛然而止时的 效果的两句是“，。(2)荀子劝学中，“ , ”两句以劣马的执着为喻，强调为学必须持之以恒。(3)辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中，从视觉、听觉两方面，表现激烈战斗场 面的两句是“ , ”。(1)在“学与思”的关系上，孔子认为“学而不思则罔，思而不学则殆荀子在劝学中则认为“，。(2)赤壁赋中描写苏轼与友人泛舟赤壁之下时看到月亮升起的两句是“(3)欧阳修醉翁亭记中描绘山间朝暮之景的句子是“