2篇2023生活会“六个带头”个人对照发言材料.docx
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1、2篇2023生活会“六个带头”个人对照 发言材料按照关于开好2022年度县以上党和国家机关党员领 导干部民主生活会的通知要求,会前本人积极参加党组组 织的集中学习和研讨活动,认真开展个人自学,切实把检视 问题与关照现实、推动工作紧密结合,坚持边学边查、边查 边改,切实把思想和行动统一到自治区党委、市委和局党委 精神上来,重点对照“六个方面”开展党性分析,不妥之处 还望各位同志批评指正。一、存在的问题(-)在带头深刻感悟“两个确立”的决定性意义,增 强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方 面。一是理论学习的自觉性主动性不高,上级有要求才学,工作 有需要才学,主动学、自觉学的劲头还不
2、足。对习近平新时 代中国特色社会主义思想学习不够全面系统。在学习和贯彻 落实上存在实用主义倾向,与工作密切相关的内容学习的 多,对其他领域的学习的少,缺乏“挤”与“钻”的韧劲。 二是学习不深入。对理论知识创立的背景、作用、影响等理 解浅尝辄止。通过学习,认识度有所增强,但领悟力、判断 力仍然不足,入心入脑不深,对一些重大理论问题,有些方按照*关于召开2022年生活会相关要求,我系统学习了 大会报告精神、第四卷等内容,为开好这次专题会打牢了思 想基础。同时,我紧密联系思想工作实际,深入开展谈心谈 话、交流思想、交换意见,对照6个方面,深入查找了自身 存在的不足,剖析了问题根源,明确了下步努力方向
3、。现对 照检查如下。一、查摆的问题(-)在带头深刻领悟方面一是关于做到维护方面,存在“做”的非常坚决,但“到” 的质量、效果有时不特别理想的问题。比如,在落实讲话精 神方面,虽然第一时间进行了学习传达和安排部署,但是整 体谋划、系统推进的力度还不够,紧盯不放、久久为功的韧 劲还不足,解决“四个短板”、推进“六项重点工作”成效 还不够好,都反映出在具体行动上践行“维护”还有空间和 落差。二是对信仰信念信心把握不够精准。有时认为信仰信念 信心是宏观性的要求,只要自身加强科学理论武装就可以 了,忽略了信仰信念信心从本质上说是一种精神力量,最终 目的是要将这种精神力量体现在工作职责中。反思自己,在 把
4、握信仰信念信心时,往往学理论、讲理论多了一些,用理 论少了一些,特别是在思考如何用这种精神力量激励自己和 分管的精气神方面,统筹谋划得不够全面细致,未能将本 职岗位和日常工作作为砥砺信仰信念信心的重要平台,也未 能将铸牢信仰信念信心,作为提高拒腐防变的一种能力,理 论修炼与精神淬炼结合得不够严实。三是认识高度还不够。对新时期面临的“四大危险” “四大考验”认识不深,对一些问题,特别是意领域问题的 复杂性认识不够,有时缺乏高度的警惕性和斗争性。比如: 对社会上一些错误的言论,没有从高度充分认识其严重危害 性,没有很好运用XX观点,旗帜鲜明地作坚决斗争和果断 制止。(二)在带头凝心铸魂方面一是学习
5、贯彻思想,在“学懂了”与“弄通了”之间 还存在距离。虽然能够常态化学习,深刻认识到意义,内 涵、实践要求,但还没有完全做到把学习领会同落实部署 完全贯通起来,同推进XX工作的生动实践完全贯通起来, 在弄通上仍欠火候。二是学用结合还不紧。有时对新形势新任务新问题深度 思考和研究不透彻,把主要精力放在了落实上级任务、完成 年度目标、推进重点工作中,不能很好地运用新理论指导新 实践完成新任务。比如:推动XX创新发展还不够,没有充 分运用政策优势,用好改革手段,破除在工作中遇到的实际 困难和突出问题,理论指导实践还有一定差距。三是对新思想的学习贯彻不够全面系统。日常学习多以 参加读书班、中心学习为主,
6、也没有做到深钻细研、内化于 心,很多时候都是“泛泛而读”,横向拓展延伸学、纵向跟 进研讨学做得不到位,思想深处存在重工作、轻学习的观念。 比如,个人当即跟进对精神的学习,特别是印发后,到目前 已经通读了几遍,感觉还有点一知半解、浮在表面,感觉自 己的知识面掌握还不宽,还需要延伸阅读,用以指导工作。(三)在带头坚持领导方面一是鉴别力不够敏锐。学习缺乏自觉性和主动性,自学 意识不强,存在着被动、应付思想;学习浅尝辄止、蜻蜓点 水,自觉主动抽时间静下心来学习不够,有偷偷懒、歇口气 的想法,在学习系统深入上还不到位,由于学习修养不够, 造成遇事不善于从角度去考量和认识,对社会上的一些不 良思潮和不合适
7、行为认识不够,不能透过现象看本质,离学 而信、学而用、学而行还有一定差距。如,针对商家和媒体 大势炒作的“万圣节”“圣诞节”等洋节,为陪家人稀里糊 涂参与其中,敏锐不强。二是集中落实不到位。主要体现在因不愿得罪人,在 执行方面提不出反对意见,比如在一把手或其他领导提出主 导意见后,不愿得罪人,就附和他人意见。同时,自己有“走 过场”现象,比如,在上有时对所议议题思考得不多,在会 上表达的意见就不够,对自己分管的工作涉及到的议题表达 意见多,对没分管的工作涉及到的议题表达意见少,导致有 些决策的出台并不科学,代表群。众的意见不够。另外,集 思广益做得不够。在深入一线 职工和基层 群。众中听取 意
8、见做决策时不够充分,存在我行我素的现象。三是组织生有“落空”。能够积极参与生活,但是对重 要性的认识还不够深刻,以普通份参加活动少,有时会不自 觉地以“领导”身份对 同事们提要求、作指示;与支部成 员交流不多,有时还停留在口头上、墙面上、文字上,有时 因事务性工作不能及时参加所在支部活动;对基层生活开 展缺乏有效监管,一定程度上降低了组织的凝聚力、号召 力和影响力。(四)在带头坚持以中心的发展推动方面一是在满足群众的新期待上有差距。对新时代下得不够 及时,掌握得不够全面,未能全面认清和系统把握 群。众 对物质文化生活的多样化、个性化的新需求,特别是面对当 前群。众复杂而又具体的利益新要求,以及
9、多元而又具有 个性化差异的新目标时,自己在谋划发展、统筹工作的过程 中,未能做到科学合理地关照各方、兼顾各类群。体。对照 现代化建设新要求和 群。众新期待,自己也知道要用改革 思维来锻民生长板、补民生短板,但民生领域的历史欠账较 多,且纷繁复杂,自己在如何把改革发展红利转化为民生幸 福指数方面,统筹谋划不足,举措办法不多,持续用力不强, 成效还不够明显。二是践行中心的理念不够严实。主观上有时会认为以 为中心的发展理念比较抽象玄奥,自己又在业务部门,与以 为中心的关系不是特别直接和紧密,因此,存在着做好本职 工作就是践行了以为中心理念的片面认识,在思考谋划如 何将本职工作更好地服务于以为中心理念
10、方面,缺少积极 性和主动性,有一些好想法也常常停留在口头上、止步于思 想中,未能将以 为中心的理念完全体现在谋发展、做决策、 促改革的各环节和全过程,自己并没有真正画好最大“同心 圆”。三是听取群众的意见建议不够充分。与一些同志相比, 自己在摆正位置,放下架子,扑下身子,拜 群。众为师方 面,还存在一定差距,虽然能够做到问需于民、问情于民, 但在问计于民、问于民方面责任压得不实,忽视了 群。众 的主体地位和首创精神,特别是在制定一些单位内部的政策 方案时,听取 群。众的意见不够多,导致 群。众参与单 位发展的积极性不够高,导致一些出台的工作措施未能完全 契合单位发展的需要,也没有贴近日常实际需
11、求,一些 群。 众对此有意见。(五)在带头发扬斗争。防范,方面一是在风险中学习的能力不足。自己在风险预警、风险 研判、风险防控的过程中,把“坏事”变成为“好事”,把 教训变成财富的意识和能力不足,未能及时有效地从风险挑 战中学习改进,对于在应对风险中发现和体会到的事物发展 的科学性和趋势性规律,没有及时提炼总结成经验,也没有 开展经常性的反思、查摆和梳理工作中的风险点,未能把应 对风险所形成的经验,有效地变成提高自身认识问题、分析 问题、解决问题水平的能力。二是在科学决策能力上有差距。对分管工作中出现的一 些新情况和新问题,缺少全面系统的研究,获取决策的重要 信息不足,信息不对称,听取意见建议
12、也不够广泛,综合分 析,权衡利弊、科学研判得不够及时深入,导致对一些工作 的目标、问题、方案、举措、效果、过程未能做到全面掌控, 精准精确,在做决策时,未能真正做到透过现象看本质,也 没有准确充分地把握规律、看清态势,厘清思路、抓住关键, 作出的决策虽然也取得了成效,但距离科学化、高质量的要 求,距离行家里手、内行领导的标准,还有存在一定的差距。三是斗争策略不够科学。对斗争所需的法律规范、决策 部署、群。众诉求和专业知识没有做到深入了解和精准掌握, 对社会上、工作中、网络里的杂音,实事求是地讲,有时只 有能力制止,而没有能力批驳,斗争的知识体系还不够牢固。 斗争的艺术有所欠缺,不善于在复杂多变
13、的斗争中找准规 律,把握时机;斗争的角度、尺度、力度把握得不够精准, 有时面对不同的群。体未能快速地选择出最合理的斗争方 式,常常采用正面驳斥的方法,让人产生居高临下的训斥之 感,反而产生了厌烦之意,斗争的效果不够好。总结斗争经 验不够及时,在把强烈的斗争精神转化为自身的斗争能力 上,缺少行之有效的方法方法。(六)在带头落实全面从严责任方面一是在真抓真管上有差距。作为分管领导,对照“一岗 双责”的要求,自己在领导、检查、督促分管部门落实主体 责任方面还存在不足,对 教育管理监督虽然严格,但不够 全面细致,对照高质量发展的要求,自己在推动分管部门和 明责、履责、监责等方面,还存在着责任不够清晰,
14、措施不 够具体,制度不够健全等问题,一些单位不能聚焦自身全面 从严进程中的重点环节和突出问题,机械化、显象化、政绩 化地开展工作,压力衰减、责任“空转”,对一些 苗头 性、倾向性问题,未能及时地进行“咬耳朵、扯袖子、敲钟”, 导致个别 在思想和行为上出了问题,甚至被分,这是我 抓作风建设不紧不实的结果,我需要承担领导责任。二是“关键少数”作用发挥不够到位。未能把加强+X 集中统一领导和发挥地方主观能动性结合起来,在推动工作 落实上,还有时存在以会议落实会议、以文件落实文件,无 章法、不负责地搞“上下一般粗”的问题,没有履行好“关 键少数”的领导职责。未能有效发挥好“头雁效应”,带头 转变作风往
15、往挂在嘴边,落实到行动中就打了折扣,不愿意 “冒风险”帮群。众谋福利、为发展尽职责,面对工作中的 风险挑战“绕着走”,没有做到一级做给一级看、一级带着 一级干,未能以“关键少数”的自觉和行动自觉,带动“绝 大多数” 员的作风转变。三是艰苦奋斗意识有所弱化。生活上,我一向坚持简单 纯朴的生活方式,没有不健康的情趣爱好。但随着社会经济 的发展,生活条件越来越好了,相比过去,自己在勤俭节约 等方面还有一定的放松,在日常工作生活的一些细节上也不 像过去那么精打细算了。虽然谈不上奢侈浪费,但是艰苦奋 斗的精神还是有一些弱化。随着阅历的丰富、工作经验的积 累,性锻炼的自觉性、主动性慢慢放松了,继承和发扬
16、的优良传统的劲头不足了,个人满足于以参加组织生活代替 性锻炼,继而弱化了奋斗意识。二、问题产生的原因一是在理想信念上有所放松。没有真正认识到理论学 习的重要性,特别是面对当前新形势,对新政策、新理论的 学习研究不够深入,在理论体系把握上和“融汇贯通”地运 用理论学习成果去指导实际工作上做的还不到位,导致理论 学习与实际工作时有脱节,在牢固树立“ /”上还不够较 真。自认为受教育多年,信念比较坚定,有一种放松感, 常把县里的中心工作当硬任务,而不自觉地淡化了勇于奉 献、永争一流的意识,淡化了为奉献终身的理想信念,自 我要求、自加压力的精气神还不十分强烈。二是宗旨意识没有树牢。从参加工作到现在,是
17、组织的 培养和 同事们的信任和让我逐步走上了领导岗位,应该说 的宗旨我是有充分认识的,但伴随着自身职位的升迁,一 定程度上滋生了骄傲情绪和优越感,为 服务的宗旨意识出 现了抽象化、空洞化的倾向,“牢记宗旨、心系群。众,心 里装着全体、唯独没有他自己”的.精神有所懈怠,想问 题、做决策虽然能够做到出于公心,但也并非完全没有追求 个人口碑和自我实现的私心杂念。这些问题,归根结底都耍 追溯到宗旨意识不够牢、群。众感情不够深、对自己要求不 够严上,没有自觉摆正与 群。众的关系。三是观念有所减弱。多年来,自己虽然在实践中始终 听话、但由于理论学习不够,性砥砺抓得不紧,思想上 入的问题还没有很好地解决,面
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