2022教学设计方案_教学设计方案a_8.docx

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1、2022教学设计方案_教学设计方案a 教学设计方案由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“教学设计方案a”。 计算机系统的组成教学设计方案 一、教学内容分析 本节的主要内容有计算机系统的组成、硬件系统、软件系统。要求学生从信息处理 的角度了解计算机系统的基本组成,为下一节进一步学习打下基础,它是重要的基础知 识。 本节课的内容涉及许多专业术语,这些术语都是比较难理解和驾驭的,大多数学生学 习起来有肯定的难度,老师在教学中可能通过学习活动,引导学生视察、分析、比较、归 纳和总结,使之逐步驾驭计算机系统的组成的学问。 二、学习者分析 初中学的学生,具有活泼好动的特点,怀着对初中学

2、生活的向往来到一个新的环境 里，对每样事物都充溢着新奇,都想去探个原委。随着社会的进步,计算机的运用范围越 来越广, 计算机的硬件发展越来越快速,计算机在家庭中的普及程度越来越高,许多学生 的家中都有了计算机,但对计算机的相识可能仅仅局限于上网与打嬉戏,对于计算机系统 也只能从自己可以看到的来理解,相识比较片面,通过学习本节内容,系统地相识计算机 系统。 三、教学目标 1学问与实力 (1)了解计算机硬件的各个组成部份及其作用; (2)了解计算机硬件和软件的概念及其关系; (3)知道存储器的分类、内存RAM与ROM的区分及其作用,以及存储的单位及其之间的换算。 (4)了解软件的分类,知道常见的软

3、件的类别。 2过程与方法 (1)通过让学生视察计算机的结构和主要部件,了解计算机结构及各部分的作用; (2)通过学习活动让学生体验计算机软件的分类及其作用,并归纳计算机系统的组成结构 图。 3情感看法与价值观 在学习过程中,激发学生学习计算机基础学问的爱好和主动探究的精神。 四、重点难点及处理 计算机硬件系统和软件系统的作用以及计算机的硬件结构及常用硬件设备。重点:计算机系统的组成及结构,各主要部件的作用,存储器的单位及其换算。难点:计算机系统的组成及结构。 五、教学打算 学生通过自己的途径打算收集关于计算机系统的组成的学问。 老师打算好上课所需的教学课件。 六、教学思路（教学策略等） 先用简

4、短的语言引入新课,通过实物展示和学生的探讨活动介绍计算机的硬件系统,在这个过程中渗透计算机五个基本组成部分的概念,引导学生自我对新旧学问进行对比。 从计算机只有硬件不能工作引出软件系统的组成。最终归纳出一个完整计算机系统的 结构并小结。 七、教学过程 (一) 创设情境、导入新课 上课前先给学生提出一些关于计算机的用途的问题，例如：同学们通常运用计算机做什么呢？然后问学生：“同学们知道这样高性能的机器是由什么组成的吗？一个计算机系统原委由哪几部 分组成？各自有何作用？相互之间有何关系？”这就是我们本节课要探讨的内容：计算机系统的组成。” （二）讲授新课 一个完整的计算机系统由硬件系统和软件系统两

5、大部分组成。 1、计算机硬件系统 计算机硬件是人们看得见、摸得着的实体，它是由一组设备组装而成的，将这些设备作为一个统一体而协调运行，故称之为硬件系统。计算机硬件主要包括：运算器、限制器、存储器、输入设备和输入设备五个部分。 （1）运算器和限制器 运算器是计算机对数据进行加工处理的部件；限制器是计算机的指挥中心，用来限制计算机各部件协调工作，并使整个处理过程有条不紊地进行；运算器和限制器合称为中心处理器，简称CPU；CPU 是计算机的核心部件，相当于人的大脑。 （2）存储器 存储器具有记忆功能，是计算机记忆或暂存数据的部件。 存储器分为内存储器与外存储器。 存储器具有记忆功能，是计算机记忆或暂

6、存数据的部件。 存储器分为内存储器与外存储器。 内存存储器包括随机存储器和只读存储器。 随机存储器（RAM）：断电后简单丢失数据；可以随时读写。 只读存储器（ROM）：断电后仍旧能够保持数据；正常运用中，只能读不能写。 （3）输入/输出设备 输入设备用于把原始数据和程序输入到计算机中。常见的有键盘、鼠标、摄像头、 扫描仪等。 输出设备用于数据的输出，把各种计算结果数据或信息以数字、字符、图像、声音等形式表示出来。常见的有显示器、打印机、绘图仪、投影仪等。 2、计算机软件系统 软件就是各种程序的组合，包括系统软件和应用软件。 （1）系统软件 系统软件包括操作系统和程序等。操作系统是限制其他程序运

7、行、管理系统资源并为用户供应操作界面的系统软件的集合。如：Windows操作系统、Linux操作系统等。程序是由指令序列组成，告知计算机如何完成一个详细的任务。如：Qbasic语言、C语言等。 （2）应用软件 应用软件包括专用软件和通用软件等。图像处理软件，如：Photoshop软件、Adobe软件等。杀毒软件，如：瑞星、360卫士等。下载软件，如：迅雷、网际快车等。 3、硬件和软件的关系 （1）硬件和软件是相辅相成的。硬件是计算机的物质基础，没有硬件就没有计算机。 （2）软件是计算机的灵魂，没有软件，计算机的存在就毫无价值。 （3）硬件系统的发展给软件系统供应了良好的开发环境，而软件系统的发

8、展又给硬件系统提出了新的要求。 （三）学生尝试总结，老师对其修改补充 学生通过自己本节课的学习，自己先进行本节课学问的总结，再由老师加以修改和补充。加深了学生对学问的记忆，也增加了学生的概括实力和表达实力。 八、形成性评价试题 1.与外存储器相比，内部存储器的特点是_。 A容量大、速度快、成本低B容量大、速度慢、成本高 C容量小、速度快、成本高D容量小、速度慢；成本低 2.存取速度最快的是_。 ACPU内部寄存器B计算机的高速缓存Cache C计算机的主存D大容量磁盘 3._不是图像输入设备。 A彩色摄像机B嬉戏操作杆 C彩色扫描仪D数码照相机 4.与3.5英寸软盘相比，U盘的优点是_。 A.

9、体积小、容量小、速度快B.体积大、容量小、速度慢 C.体积小、容量大、速度慢D.体积小、容量大、速度快 5._用于把摄影作品、绘画作品输入到计算机中，进而对这些图像信息进行加工处理、管理、运用、存储和输出。 A.打印机B.投影仪 C.绘图仪D.扫描仪 6.CPU主要由运算单元（ALU）、限制单元（CU）、寄存器和时序电路组成，对指令进行译码的功能是由_实现的。 A.运算单元B.限制单元 C.寄存器D.时序电路 教学设计方案 “院前急救”教学设计方案商丘医学高等专科学校 董红艳通过学习，感受较多，受益匪浅。下面是我在急救援理技术教学中“院前急救”一章的教学设计方案，请老师指导。一、院前. 教学设

10、计方案 photoshop画龙点睛添文字教学设计方案课题名称 photoshop画龙点睛添文字科目 信息技术 年级 8年级教学时间 1课时学习者分析七、八年级学生对簇新事物的新奇心特别强，有肯定. 教学设计方案 叙述式教学设计方案模板课题名称设计者（姓名、通讯地址）一、概述 说明学科（数学、语言艺术等）和年级（中学、小学、学前等） 简要描述课题来源和所需课时 概述学习内容 概. 教学设计方案 教学设计方案氯气的性质一：教材分析氯是比较典型的非金属元素，氯及氯的化合物在日常生活、工农业中的应用特别广泛。“富集海水中的氯”选自人教版中学化学必修一第四章，是. 教学设计方案 附件： 教学设计方案模板 教学设计方案 课题名称中国画技法姓名侯宝山 年级学科中学一年级一、教学内容分析 工作单位教材版本 丰宁职教中学高教版 中国画技法是高教出版. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页