部编人教版三年级语文上册阅读理解.docx

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1、部编人教版三年级语文上册阅读理解一、阅读短文，完成习题。父亲、树林和鸟节选父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。我知道父亲此时也最快活。过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，是飞离树枝的那i瞬间，最 容易被猎人打中。”“为什么？ ”我惊愕地问。父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”我真高兴，父亲不是猎人。1 .找出文中的两组近义词。()() ()().按要求改写句子。这是树林和鸟最快活的时刻。(改成反问句).鸟最快活的时刻，是,也最容易被猎人打中，因为:2 .理解画线句子的含义。二、阅读下文，完成下列小题。水柳村的抱抱树(节选)东山山脚下的水柳村，

2、河道两旁长着成排的柳树，柳条映在清澈的河水 上，干净又漂亮。最近，水柳村有了大麻烦。十字河道口的一棵老柳树，不知犯了什么毛病，谁经过他那里，他便伸 长柳条，紧紧一抱，直抱到满意了才松手。他抱了娶媳妇的新郎，却把一船礼十、阅读下面短文，完成问题。文房四宝古代人写字主要用毛笔，用毛笔离不开墨、纸和砚（ydm）台、他们把笔墨 纸砚叫作“文房四宝”。以前、全国有很多地方出产这几样东西，以安徽的产 品最为出名。古代的文人、画家如果得到安徽的笔墨纸现、就会高兴得如获至 宝、爱不释手。安徽的“文房四宝”是：宣纸、徽墨、宣笔、歙（sh。）砚。安徽泾（jing）县是宣纸的故乡。泾县在古代属宣州管辖（xiG）,所

3、出产 的纸就叫宣纸。宣纸主要原料是青檀树皮和稻草，造纸要用一年时间，经过大 小工序一百多道，造出来的纸又白又光又薄、而且结实，卷、折都不怕、保存 几百年也不会变色，被人们称为“纸中之王”。徽墨有很多品种。它的特点是色泽黑润，写起字来特别流畅、能分出浓淡 层次。徽墨做得也很精美，上面刻着山水花草图案，是难得的工艺品。学宣笔和宣纸一样，也是泾县出产，它以选料严格、精工制作著称。用来制歙砚的材料很稀有，镌刻时很不容易。一块歙砚。往往要用几个月 时间才能制成，所以显得来之不易、异常珍贵。1 .短文有个自然段，主要是绕第自然段写的。2 .从文中找出合适的词填在横线上。好像得到极珍费的宝物。得到它非不容易

4、。喜爱得舍不得放下。3 . “宣纸主要原料是青植树皮和稻草，造纸要用一年时间，经过大小工序一百 多道”这句话中的“一年时间”说明; “一百多年”说明 0.根据短文中的介绍，纸的特点是、。徽墨的特点是、0.判断下面说法是否正确。宣纸制作精美，是难得的工艺品。（）歙砚珍贵的原因是材料稀有，制作不易。（）安徽泾县是宣笔和宣纸的故乡。（）十一、课外阅读。一天早晨,父亲做了两碗荷包蛋面条。一碗鸡蛋卧在上面,一碗上边无蛋。父亲问儿子：“吃哪一碗？”“有蛋的那碗！ ”儿子指着卧蛋的那碗。“让爸爸吃 那碗有蛋的吧！”父亲说，“孔融七岁能让梨，你十岁啦，该让蛋啦！ ”“孔融是孔 融,我是我，不让！”儿子态度坚决

5、。待儿子吃完,父亲开始吃。当然父亲碗里藏 了两个荷包蛋，儿子看得分明。“记住：想占便宜的人,往往占不到便宜！ ”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿 子。儿子显出一脸的无奈。第二次，父亲又做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。“孔 融让梨，我让蛋！ ”儿子笑着端起了无蛋的那碗。儿子吃到底，也不见一个蛋。 父亲的碗里上边卧一个,下边藏一个，儿子看得分明。“记住:想占便宜的人,可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说。第三次,父亲又做了两碗荷包蛋面条,还是一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋。父 亲问儿子：“吃哪碗？”“孔融让梨，儿子让面，爸爸您是大人，您先吃！”儿子手 一伸做“绅士”状。“那我就不客气了！”父亲

6、端过上边卧蛋的那碗，儿子发现 了自己碗里也戴着荷包蛋。“不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏！”父亲意味深长地对儿子说。1 .本文三次引用了 “”的历史故事来增添文章的情趣。2 .请概括出三次吃面情节的共同点。3 .短文中最能表现中心思想的是哪一句?用“”画出来。4 .这篇文章中，父亲告诉儿子一个怎样做人的道理？5 .请给短文起一个合适的题目：。十二、课外阅读。迎春花你见过迎春花吗？我见过。今天清晨，我和爸爸走在青岛鲁迅公园的小路上。忽然，我发现 远处有一簇黄色的小花。“爸爸，你看那是什么？我一边惊奇地问爸爸，一边挣脱了爸爸的手跑 过去。到那儿一看，原来是一朵鹅黄色的花朵，花朵并不大，像个小喇叭

7、。这 花的枝条长而细，从根到花儿，多得几乎把花枝盖了起来。枝头上的花蕾含苞 欲放。青枝黄花，搭配得多么美丽！我一边抚摸着花朵，一边问：“爸爸，这是什么花呀？ ”爸爸笑呵啊地告诉我：“这是迎春花，尽管它没有月季花那样艳丽多姿， 也没有茉莉花那诱人的芳香，可它不畏严寒，顶着寒风，以惊人的毅力泛绿、 吐蕾、开花，第一个向人们报告春的来临，给大地增添了金色的光彩”听 到这里，我仿佛看见了千万朵迎春花变成了真的小喇叭，在向人们大声宣告： “春天来了！春天来了！ ”百灵鸟听到了它们的呼唤，唱着歌儿飞来了；树木听到它们的呼唤，微笑 着发芽了；小河听到了它们的呼唤，欢笑着解冻了；而百花听到它们的呼噢， 也绽蕾

8、开放了。啊！迎春花，你是报春花呀！是你把绿色的春天唤回了人间。1 .从文中找出与下列词语意思相近的词。惊讶一一（）增加一一（）.迎春花的花朵是（）的。A.大红色B.鹅黄色 C.纯白色.这篇文章语句优美，用了比喻和拟人的修辞手法，请按要求摘抄。比喻句：拟人句：2 .请用画出能表现迎春花品质的语句。3 .这篇文章表达了作者怎样的思想感情？（）A.表达了作者对春天的喜爱。B.赞扬了迎春花不畏严塞、坚毅的品质。C.表达了作者对迎春花的赞美之情。十三、阅读下面的短文，做一做后面的练习。葡萄我家的小院里种了一棵葡萄。冬天，爸爸和我在葡萄架下挖了个深深的 坑，在里面埋些肥料。冬天刚过，棕褐色的藤蔓上长出了一

9、颗颗豆粒般大的紫 色的芽苞，这些小芽苞在春风的爱抚下，在春雨的滋润下，从顶端绽放出一片 片婴儿手掌般大小的鹅黄色的嫩叶。这些嫩叶逐渐长大了。茂密的枝叶向四面 展开，就像搭起了一个绿色的凉棚，葡萄架下顿时有了一片绿荫，把我家的小 院点缀得非常美丽。不多久，在葡萄藤叶之间的藤蔓顶端，开出了像柳絮一样的小花，银白色 的小花只有小米粒那么大。仔细一看，每朵花有四个花瓣。随着春天一天天过 去，一串串小花变成了一串串绿宝石似的葡萄。慢慢地，这“绿宝石”长大 了，由绿变淡紫，由淡紫变深紫葡萄成熟了！那一串串光亮亮、圆溜溜的葡萄挂在架上，像一盏盏精心制 作的水晶吊灯。这时，己经是夏天了。傍晚，我端上一个小板凳

10、，坐在葡萄架下乘凉，乘着月光摘下一串葡萄品 尝，甜甜的，一身的暑意顿时烟消云散了。甜甜的葡萄使我尝到了丰收的喜悦。1 .在括号里填上适当的词语。（）的藤蔓 （）的芽苞（）的嫩叶 （）的小花.作者描写葡萄花时，主要抓住了花的 来写，把它与和 作了比较。2 .成熟的葡萄的样子是，作者把它比成.你曾种过什么植物或者养过什么动物吗？写写你对它的喜爱之情。十四、阅读理解。小老鼠去海滨一只小老鼠对他的父母说，他要到海边去旅行。“这太可怕了！”父亲叫 道，“世界上到处充满了危险，你可千万不能去！ ”“我已经下定决心了。” 小老鼠坚定地说，“我从来没有看到过大海，我早该去了！无论如何谁也改变 不了我的主意！

11、”“既然我们已无法阻止你，”母亲说，“那么，就希望你一 路小心谨慎吧！”（A.我预测小老鼠会碰到,预测的依据 是 O ）第二天，天边刚升起第一缕霞光，小老鼠就碰到了危险。一只猫从树后跳 出来。“我要吃掉你！ ”他说。幸而旁边还有一条窄窄的小路，使小老鼠有幸 能够逃走。但他已有一截尾巴，被咬在猫的嘴巴里了。（氏预测小老鼠还会碰 到什么困难呢？他会克服吗？ ）下午，小老鼠又受到了老鹰和狗的袭击，被咬得浑身是伤，鲜血淋淋。他 还被追赶得迷失了道路。一路上，他受尽了惊吓，疲乏极了。（C.预测小老鼠 会看到大海吗？为什么？ ）傍晚，小老鼠缓慢地爬上最后一座小山。于是，大海一下子展现在他的面 前。一排排海

12、浪，不时滚到海滩上，这时，晚霞正铺满天空，大海上金光闪 闪。这就是大海吗 多美呀小老鼠叫道我多么希望爸爸妈妈跟我一起来让他们也看看这美丽的大海走那么多艰难的路程，才换来片刻的欢乐，但这也是很值得的。1 . 一边读短文一边预测，顺着故事情节去猜想，并写在文中的横线上。2 .在本文中的空白处加上恰当的标点符号。3 .对短文理解正确的一项是（）A.这只小老鼠自不量力，因此遭到了猫、老鹰和狗的袭击。B.小老鼠的父母不爱小老鼠，所以才让他独自去海边。C.短文赞扬了小老鼠不怕困难、坚持不懈的精神。4.读了这个故事，你有什么感想？十五、阅读下文，回答问题。三峡之秋（节选）方纪早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些

13、凉意，仿佛满山的橘柚树上撒下一层 洁白的霜，清新而明净；太阳出来了，露水消逝，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金 实；三峡中又是一片秋天的明丽。中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金 龙巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去；同时乂把它那激荡、跳跃的光辉，投向 两岸峭壁。于是，整个峡谷波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈气息。下午，太阳还没有落，峡里早起了一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得 特别早，而去得特别迟。于是，在青色的、透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影， 一齐涌向江心，使江面上只剩下一线发光的天空，长江平静而轻缓地流淌着， 变得犹如一条明亮的带子。夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，

14、接连地亮起，连同它们在水面 映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，却沉沉欲睡。只有偶尔驶过的赶路的 驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了一 般，在水面上轻轻地摇曳。1.查阅资料，写一写长江三峡分别指、0 2.用横线画出文中的一个比喻句，并找出文中的一个拟人句抄写下来。3 .短文一共有个自然段，全文的结构是 o.写出表示时间顺序的词语：o4 .写游记时，一定要按顺序写，这篇短文是按 顺序写的。答案1、1 . 快活 高兴 时刻 瞬间.这难道不是树林和鸟最快活的时刻吗？2 .飞离树枝的那一瞬间黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重.很庆幸，因为父亲爱鸟而不会伤害鸟，也表现了父亲

15、对鸟的喜爱。2、1. B2 .画：他抱了娶媳妇的新郎，却把一船礼物推到了河里；抱了滑滑板的阿水， 却让他栽了个大跟头.例：河里的螃蟹上岸来，他也照抱不误，螃蟹的大钳子剪了他的手指头他都 忍着疼痛不撒手。3 .因为老柳树喜欢大家，可是现在大家都忙碌，没有人和他打招呼，他很寂 寞。4 . (1) X (2) X (3) J1 .C BB.大自然的语言2 .要下雨了 秋天到了.动物往高处走将要有水灾，动物的冬眠冬季来临。3、 .离开井里的机会1 .想引诱山羊下来喝水，从而达到自己离开井底的目的。由此可知狐狸十分狡 猾。2 .你用前腿扒在井墙上，再把角竖直了，我踩你后背跳出井去，再拉你上来， 我们就都

16、得救了。3 . X X. C4 .孩子们，前事不忘，后事之师啊！你们一定要记住，以后做任何事情要先动 脑筋，想清楚事情的结果再去做。千万别像我一样上当受骗啊！5、. B A1 .树林果园花园落叶纷飞图瓜果飘香图多彩菊花图. A2 .开心得胡须都翘了起来，咧开了嘴欢迎秋姑娘的到来。3 .秋天来到了树林里，从远处看，黄叶纷落好似成群结队的金色蝴蝶，它们飞 累了，落到了我的肩膀上、头上、脚上。 示例：这句话运用了比喻的修 辞手法，将秋叶比作金色的蝴蝶，写出了秋叶飘落的情景，生动形象。4 、“”“9 ，1 O，O90. 显示、卖弄。形容急促短时间就赶来了。2 .心想：这些人真是，干嘛要东躲西藏的！3

17、.温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。把温柔如丝比喻春雨。4 .写陈红被汽车撞伤后，一位小伙子主动要求送她去医院治疗。当陈红得知送自己去医院的小伙子也曾被汽车轧断了腿的事后便陷入了沉思。5 .陈红骑自行车被汽车撞伤后过路的小伙子立即把她 送往医院治疗，并设法 转告陈红父母，自己却连姓名也没留下就离开了医院，这一助人为乐的高尚品 质深深地感动了陈红一家。因此，他们是多么希望能再次见见这位小伙子，当 面向他表示谢意。6 、.时间1 .虽然但是. 嫩绿 枯黄2 .小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！3 .春夏秋冬生机勃勃热闹非凡丰硕诱人纯洁安静.桂林的山水永远那么清秀、隽美

18、，表达了作者对漓江的喜爱之情。8、.肢quan保护bei1 .刺猬是一种有趣的小动物。2 .尖尖的很小非常锋利特别长很短锐利有力硬刺. (1) V3 .不仅用硬刺保卫自己，还用它来搬东西呢！9、.爹娘为枣核长不大发愁。1 .枣核很勤快，天天干活，学了很多的本领。2 . D. B10、1.622. 如获至宝来之不易 爱不释手造纸时间长 宣纸工序多3. 又白又光又薄很结实不会变色色泽黑润 写起字来特别流，能分出浓淡层次4. X V V1 .孔融让梨.都是父亲先让儿子选吃哪一碗面,并且最后父亲都会告诉儿子一个道理。2 .不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏!3 .像孔融一样学会谦让，不要一心只想占便宜

19、。4 .示例:荷包蛋1. 惊奇 增添B10. 比喻句；花朵并不大，像个小喇叭。拟人句：百灵鸟听到了它们的呼唤，唱着歌儿飞来了。3 .尽管它没有月季花大地增添工金色的光彩. BC13、 棕褐色 紫色 鹅黄色 银白色2.大小、颜色等 柳絮 小米粒.光亮亮、圆溜溜的水晶吊灯3 .示例：我家有一只可爱的小狗。只要我不上学，我就陪着它玩。14、 A.困难；依据是短文中父母说的话。B.根据生活实际预测小老鼠还会碰到 很多其他天敌。他会克服。C.会看到大海。根据题目预测，还有前面的故事情 节体现了小老鼠不怕困难、坚强执着的精神。1. “？！ ”，“，！ ”C2. 人生要有奋斗目标，并一直为之努力奋斗，最终一

20、定会实现的。15、 . 巫峡 西陵峡 瞿塘峡1 .长江平静而轻缓地流淌着，变得犹如一条明亮的带子。于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。2 .4 并列.早晨中午下午夜3 .时间物推到了河里；抱了滑滑板的阿水，却让他栽了个大跟头老柳树变成了抱 抱树，河道口的交通变得无比拥堵，水柳村的人伤透了脑筋。终于，人们要去和老柳树谈判了。村长说：“老柳树，你不能再乱抱 了，你知道你惹了多少祸吗？要是你不听，我们就要把你的柳条统统剪掉 啦！”老柳树终于忍不住哭起来，柳条乱掀乱舞，吓得村民们都往后退了退。“我喜欢你们，给我抱抱吧。你们小时候，不都和我抱得紧紧的吗？ ” 老柳树又哭又笑，“你们都长大

21、了，个个都忙，没时间和我招呼。但是我喜欢 你们，想跟你们抱一抱。”水柳村的村民们慢慢地靠过来，没一个敢嬉笑，一个一个走过去让老柳 树抱一抱。如今，老柳树开心极了，没事还是抱一抱，它还抱过几个溺水的小 孩呢！1 .水柳村的大麻烦是（）A.老柳树不知道犯了什么毛病B.老柳树随意抱人C.河道口交通拥堵.老柳树都抱了谁？造成了怎样的结果？请你在短文中找出来。2 .老柳树还会抱谁？请你展开想象力，写一写。3 .老柳树为什么要抱人们？4 .根据短文内容判断正误，对的画“，错的画“X”。水柳村的人们都很讨厌老柳树。听了老柳树的话，人们很害怕老柳树，无奈地过去和他抱一抱。一开始，水柳村的人们有些烦恼，后来听了

22、老柳树的话，大家都知道错了, 用实际行动一一抱一抱来向老柳树道歉。三、阅读短文，回答问题。如果我们能够认真观察，到处都会发现大自然的语言。天上的白云高高飘浮，明天的天气一定十分晴朗，你尽可以放心地外出游 玩。地上的蚂蚁匆匆忙忙地往高处搬家，你出门时千万要把雨具带上。不然， 马上来临的倾盆大雨会把你淋成“落汤鸡”。大雁编队南飞，那是告诉你：秋 天到了！如果你砍倒一棵大树，那横截面上的圆圈就告诉你，它活了多少岁。的确，大自然有丰富的语言。它用自己的语言告诉你，我们这个世界多么 奇妙。（ ）大自然的语言与我们的语言不一样，（ ）并不难理解。只 要你细心观察，认真思考，刻苦学习，就会听得见。1 .选择

23、题。（1）天上的白云高高飘浮，明天的天气是（）A.下雨B.阴天 C.晴天 D.多云（2）大树横截面上的圆圈其实指的是（）A.大树B.年轮C.树干 D.树叶（3）文中括号内应填的关联词是（）A.因为所以B.虽然但是C.不但而且D.只要就.给短文拟个合适的题目，写在文前的横线上。2 .根据文章内容填空。蚂蚁搬家，是在告诉我们 o大雁南飞，是在告诉我们 03 .你还从生活中发现了哪些大自然的语言？请你列举两种。四、课外阅读。狐狸和公山羊一只狐狸失足掉到了井里，不论他如何挣扎，仍没法爬上去，只好待在那 里。这时，恰巧一只口渴极了的公山羊来到井边，公山羊看见狐狸在井下，便 问他井水好不好喝。狐狸觉得机会

24、来了，心中暗喜，马上镇静下来，极力赞美 井水好喝，说这水是天下第一泉，清甜爽口，并劝公山羊赶快下来，与他痛 饮。口渴难耐的公山羊信以为真，便不假思索地跳了下去，当他咕咚咕咚痛饮 完后，就不得不与狐狸一起商量出井的办法。狐狸早有准备，他狡猾地说：“我倒有一个办法。你用前腿扒在井墙上，再把角竖直了，我踩你后背跳出井 去，再拉你上来，我们就都得救了。”公山羊同意了他的提议，狐狸踩着他的 后腿，跳到他的背上，然后再从角上用力一跳，跳出了井口。狐狸上去以后，准备独自离开。公山羊指责狐狸不信守诺言。狐狸回过头 对公山羊说：“喂，朋友，你的头脑如果像你的胡须那样完美，你就不至于在 没看清出口之前就盲目跳下去

25、了。”. “狐狸觉得机会来了” 一句中的“机会”是指 O1 .狐狸为什么极力赞美井水好喝？由此可知狐狸有着怎样的性格特点呢？2 .用“画出狐狸想出的离开井底的方法。3 .判断下面说法的正误，正确的打“，错误的打“X”。（1）狐狸因为想要喝井下的水，所以才跳到了井里。（）（2）在狐狸看来，公山羊的头脑就像他的胡须一样完美。（）4 .本文选自名著伊索寓言，下面的故事不属于伊索寓言的是（）A.狼来了B.农夫和蛇C.狐狸建筑师D.狐狸和葡萄.如果后来公山羊得以脱险，回到家后的公山羊，面对自己的一群羊娃娃，他 想以自身经历告诫羊娃娃，他会怎么说呢？根据提示写一写。大难不死的公山羊，向孩子们讲述了自己的经

26、历后，语重心长地对他们说：五、阅读下文，回答问题。金色的秋天时光不停地向前流去，天气渐渐地凉爽起来，吵人的蝉声被秋风吹散了, 代替它的是晚间阶下石板缝里蟋蟀的弹琴声。啊！那可爱的秋天终于来了。秋天，比春天更有欣欣向荣的景象；秋天，比夏天更有五彩缤纷的景象； 秋天，比冬天更有生机勃勃的景象。秋天来到了树林里，从远处看，黄叶纷落好似成群结队的金色蝴蝶，它们 飞累了，落到了我的肩膀上、头上、脚上。把我的思绪从绿色的夏日带到了金 色的秋季。我一转身，一片桃叶乂落在我身旁，我弯腰拾起，捧在手上，细细 地端详，好特别的一片秋叶呀！它还没来得及完全褪去绿色，仍散发着一股浓 浓的香气。秋天来到了果园里，柿子弯

27、下腰鞠了一个躬，就压得枝头快要折断了；甜 瓜妹妹变胖了，露出了白白的肚皮；硕大的苹果挂满了枝头，露出甜甜的笑 容，或羞涩（se）,或豪放。秋天来到了花园里，这儿成了菊花的乐园。菊花的颜色真不少：黄色、粉 红色、白色那大大的花朵，卷曲的花瓣，像一个个卷发的小姑娘。流连菊 园或独自欣赏一盆艳菊，慢慢地陶醉在那阵阵清香里。秋天，给大地带来一片金黄，给蓝天送去棉花似的云朵。秋风，清凉如 水，带着一丝寒意染黄了世界。我喜欢这秋高气爽的季节！我喜欢有花叶扶疏、朴实无华的菊花的秋天。我喜欢这独一无二、灿烂辉煌的金秋景色。1.（词语理解）根据提示，运用多种方法理解词语的意思。（1）通过查字典，我知道“欣欣向荣

28、”在文中的意思是（）A.形容秋天的事物令人欣喜，让人感到光荣。B.形容秋天的事物繁盛兴旺，富有生机。（2）想象文中画“”的句子所描绘的景象，我知道“陶醉”指的是（）A.作者沉浸在美丽的菊花里，忘记了周围的存在。B.菊花的香味使作者醉倒了。2 .（梳理画面D短文的第3、4、5自然段分别是从、这几个方面来描写秋天的。如果每个自然段描绘的是一幅画，请你给每幅画取个恰当的名字。 .（品读句子）对短文第2自然段的描写手法和表达的情感分析正确的一项是 （）A.这段话运用了排比的修辞手法，将秋天与春天、夏天、冬天进行比较，表达 了作者对秋天的喜爱之情。B.这段话运用了拟人的修辞手法，将秋天与春天、夏天、冬天

29、进行比较，表达 了作者讨厌春天、夏天、冬天的思想感情。4 .（语言积累与运用）短文的第4自然段运用了拟人的修辞手法，描写了秋天 果园里的景象。秋天的农田里又会是怎样的景象呢？请你根据提示，运用这种修辞手法写一 写秋天的农田。秋天来到了农田里，玉米.（积累表达）用“”画出有新鲜感的句子，并说一说你的阅读感悟。六、阅读短文，回答问题。蒙蒙的小雨蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上。她没有穿雨衣，因 为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。她望着路两边来去匆匆的行人，心想：这 些人真是的，干嘛要东躲西藏的。忽然迎面一辆的士飞驰而来她猛地拐向路边但车把挂在树干上她摔倒了小妹妹 没事吧一个小伙子站在她

30、身边问道陈红白了他一眼，没有理他。心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来，可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次试 图站起来，都没成功。最后，只好放弃了努力。小伙子一笑，“别逞强了，还 是送你上医院吧。”接着，拉起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车子 向医院走去。温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。陈红已不再潇洒，只感到沉 重。她坐在车上，望着前面推车的小伙子，不知该说些什么。她发现小伙子走路不太自然，仔细观察，只见小伙子左腿的袜端与裤腿之 间不时地露出一段刺目的棕色。那是什么？啊，他装着一只假腿。陈红想问问 他的腿，却不愿张嘴。这时，只听到小伙子自言自语地说：“三年前，我也喜 欢在细

31、雨中骑车，那的确很潇洒，可是我却重重地跌倒了，像你一样。不，还 不如你。”“噢，你的左腿一一？ ”停了一会儿，小伙子说：“就在那次跌倒 时被后面的汽车轧断了。”听了这话，陈红陷入了沉思？医院到了，小伙子搀着陈红进了急诊室。“我去通知你父母，你知道他们 的电话吗？ ”陈红把号码告诉了他。不一会儿，陈红的父母风风火火地赶来 了。见到女儿腿上雪白的绷带，忙问这问那。陈红把经过告诉了他们，又说， “要不是那位大哥哥，我真一不知该怎么办好，哎，他呢？ ”这时，只听护士小姐说：“那个小伙子，看见你爸妈来后，他就离开医院了。”陈红怔住了： “我还不知他叫什么呢！”父亲背起陈红，母亲在旁边扶着，一家人走出医院

32、的时候，他们多么希望 在人流中再次寻到那小伙子的身影。1 .给第二自然段中没有标点的地方加上标点。2 .联系上下文解释词语的意思。逞强风风火火3 .用画出文中描写心理活动的一个句子。4 .在第二自然段中用“ ”画出比喻句，这句是用比喻o.写出第二、三自然段段意。第二自然段：第三自然段：5 .为什么陈红一家希望在人流中再次寻到那个小伙子？七、阅读下面的短文，做一做后面的练习。漓江桂林的漓江是一条十分美丽的江。春天，漓江岸边的树木又换上了新的衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着 嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江给人们带来了许多欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的 小船、颜色各异的

33、游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。秋天的漓江更加美丽，岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却 挂满了香蕉，真是美不胜收。冬天的漓江也很美，（）没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡, 秋天那么丰硕诱人，（）它是那么纯洁安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻.山、伏波山使桂林的 山水永远那么清秀、隽美。1 .文章按 顺序描写的。2 .在文中的括号里填上恰当的关联词。3 .找出文中描写颜色的词语。4 .用“”画出文中的拟人句。5 .文中分别描写了漓江、的景色，分别用 文中的一个词概括它们的特点为：、o.读了这篇短文，你有什么感想？八、课外阅读。有趣的小刺猬刺猬是一种有趣

34、的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。 它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹 部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，乂短乂密。遇到强敌时，它就把身体 蜷（qudn judn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办 法。刺猬不仅用硬刺（保护 保卫）自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们 进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋 利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bQi b6i）着瓜溜走了。1 .选择文中括号里正确

35、的读音或字词，用“画出来。2 .文章是围绕哪句话来写的？用“画出来。3 .我来露一手：根据短文填空。刺猬的头,眼睛和耳朵,牙齿,门牙。它们的四条腿，跑起来很快。爪子、0浑身长满了。4 .选一选：下列句子中哪个是打比方的？在括号里打“ J”。（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（）5 .想一想：仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？九、阅读语段，完成练习。一年又一年，枣核一点儿也不见长。爹说：“枣核呀，白叫我欢喜了一场， 养活你这样的孩子能做什么！”娘说：“枣核呀，你一点儿不见长,我真为你愁得 慌！”枣核说：“爹、娘，你们不用愁，别看我人小，一样能做事情。”枣核很勤快,天天干活,学了很多的本领。他能扶犁,能赶驴,柴比别人打 得多，因为别人上不去的地方他也能上去，他一蹦就能蹦到屋脊那么高。邻居们 都夸枣核，枣核的爹娘非常高兴。枣核不光勤快，也很聪明。有一年大旱,庄稼没收成,县衙门还派衙役向庄 稼人要官粮。庄稼人纳不上粮,衙役就把牛、驴都牵走了。1 .第段主要写了什么？请概括一下。2 .用“”画出第段的中心句。3 .枣核学了哪些本领?下列说法不正确的一项是（）A.扶犁。B.赶驴。C.打柴。D.蹦高。4 .第段画线的句子在文中起（）的作用。A.总起全段B.承上启下C.总结全文