幼儿园大班教案幼儿园大班社会教案：张老师.docx

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1、幼儿园大班教案幼儿园大班社会教案：张老师教学目标：1、激发幼儿探究老师的欲望，从而了解老师、理解老师、喜爱老师。2、让幼儿感受交流沟通的愉快，激发幼儿主动接近周围 人的兴趣。初步培养幼儿大胆地探究周围人（事物）的兴趣。3、建立民主、平等的师幼关系，增进师幼情感。教学准备：1、张老师的成长，如，生活、工作照片若干。2、张老师的名片，每个幼儿的名片（半成品）3、笔人手一支4、歌曲“难忘今宵”教学过程：1、谈话，引起幼儿对老师的关注（1）、师幼问好（给幼儿一种亲切、自然友好的感觉）（2）、今天张老师和你们一起玩，欢迎吗？请大家响起欢迎 的掌声。张老师也十分愿意和你们在一起，所以我也用响亮的掌声 欢迎

2、大家。(3)、刚才，我发现有好多小朋友眼睛瞪得大大的看着张 老师，这是为什么呢？我和你们的老师有什么不一样吗？谁愿意大胆地把看到张老师后是怎么下的告诉我。2、进入“张老师故事”(1)、用激励性语言鼓励幼儿大胆地向张老师发问简单的问题张老师可以马上回答你，有些需要思考的问题 我们就放在后面等张老师想好了再回答你们。(2)、运用多媒体介绍自己(3)、根据活动情况确定尝试性探究周围的老师，和个别 幼儿。(4)、谈话：让幼儿知道每个人都有一个生动的故事，只 要你友好真诚地与他们交流就能知道许多朋友的故事，今天小 朋友对张老师这么友好，所以我把我的故事告诉了大家，可是 我还不了解每一个小朋友的故事，怎么办呢？3、互赠名片(1)、张老师已经自己做了许多名片，每当你们想起张老 师时就可以打我的电话，可是当我想起你们的时候怎么办？(2)、幼儿自制名片，相互赠送。学会赠送名片时，双手送接的礼仪。并学习说：“你好！这是我的名片，想我时可以 随时大我电话。当我快乐时，我会打电话给你与你一起分享。当你遇到困难时，可以打我电话，我会帮助你。”： “谢谢！”赠送名片时，可以伴入轻音乐“难忘今宵”教学延伸：和孩子建立真诚情感，快乐时拨通电话共分 享，困难时，拨通电球儿让我身体好话共帮助。教案设计频道WTT推荐：幼儿园大班教案|幼儿园大班 教学计划