下乡支教教师个人工作总结参考范文.docx

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1、精编下乡支教教师个人工作总结参考范文【一】参加支教工作是我之前没有想到的事情，不过我即将体验 到支教的感受了，因为我就要到小学中参加支教工作了，这是 一次很好的锻炼机会。在我成为教师之后还没有过这样的机会, 这一次我一定要好好的发挥，将自己的全部教学水平用在支教 中！我是4月8日来到双小的，转眼间，一学期就要结束了， 回顾两个多月的工作生活学习情况，心中充满喜悦，因为支教 工作锻炼了我，双小人的热情感动了我，与双小老师的交流提 升了我。支教工作是充实的，带给我的是沉甸甸的收获。一、热情双小，今生难忘短短的两个月过去了，但是双小人的热情好客，质朴厚道 我却是不能忘记的，记得我刚来学校时，学校的领

2、导对我的生 活上给予了极大的照顾，用与我一起吃饭的孙老师的话说，你 的房间是双小老师里最好的，你有空调，卫生间，专用厨房， 房间吊了顶，你可知道吊顶是谢校长，白校长他们亲自动手给 弄得，几乎所有的一切都是他们亲自给弄好的。我听了之后真 的是很感动。坐在我对面的周彬主任，时时问我生活上的情况，有什么 困难，想家的烦恼，他总是及时给与安慰，武永校长经常与我 探讨教育教学上的一些问题，等等。住在我隔壁的吴老师在立 夏那天给我送来两个大大的鹅蛋，时不时给我送些青菜生菜之找到了前进的动力，于是在后半个学期中，我都认真备课，把 每一节当成公开课来上。我自认，在后半个学期中，我对得起 语文老师这个职位。生气

3、。当你备课备到晚上12点多，第二天上课，学生们趴 下的趴下，交头接耳的交头接耳，走神的走神，你会有什么感 受？当你看到明显矮了一截的作业本后，你会有什么感受？其实 生气二字不足以形容这种感觉，无奈、讽刺，可谓百味陈杂。 这种感觉经历得多了，实在是感到心累，有时候也会问自己： 支教有没工资，反而受到一肚子的气，那么认真作甚？当然，这 念头只是一闪而过，最终也咬咬牙坚持下来了。如今，一溜儿 的缺交名单已让我心泛不起一丝波澜，反而能淡定地把那些同 学一个个抓出来，叫上他们去补作业。开心。虽然支教以来，有过许多挫折，但也不乏欢乐。其 实作为语文老师，最开心不过的就是学生的进步。每一次回到 宿舍，我与我

4、舍友所谈论的有很大一部分都是有关学生的。有 某某同学最近又不交作业，某某同学学习态度很差，更有某某 同学进步良多。我至今仍记得，有为同学的家长特意打电话过 来，告诉我说：老师，我女儿今天很开心，因为你表扬了她了。 她最近很喜欢语文，现在每天放学都能主动看书。我那次只是 简简单单地表扬那名同学朗读不错，万万想不到竟有如此巨大 的作用。对于我来说，让一名同学成绩进步不是最大的骄傲， 最大的骄傲是让他爱上文字。以上是以语文老师的身份来讲述，而作为班主任，更有更多不得不说的事。班主任的工作其实比作为一名老师要重许多，也更考验人。 我自认，在班主任这块工作上，我虽然负责，但并不成功，因 为我的管理效率十

5、分低，事倍功半。班主任管理着班级大大小 小的事务，可以说，班主任的存在直接影响着整个班级的班风 班貌，责任不可谓不重大。当学生受欺负找你哭诉，你该如何 处理？当同学们总是乱丢垃圾，你该如何惩罚？当同学总是偷偷 带零食玩具，你该如何遏制这种情况？种种繁杂而琐碎的工作涌 来，让我有种透不过气的感觉。因此，在我担任班主任的时候, 我整个人都是有气无力的。但值得高兴的是，在我的整顿之下, 班级终于有所改善，但还有许多问题我到现在尚未解决。虽然工作劳累，但我并不后悔选择了支教。其实我也渐渐 发现了，我自己的脾气也有点火爆，一旦学生做错事，我就会 下意识地训斥他们，而不考虑语言艺术，也不想想怎么说才能 更

6、让他们接受。但是，学生们对我很宽容，无论我昨天如何训 斥他们，他们还是会原谅我，第二天依旧笑容满面地面对着我。 他们其实很单纯，心很大，我想，我是感激他们，喜欢他们的。精编下乡支教教师个人工作总结参考范文【四】一年的支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现, 能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定, 对于我真是莫大的安慰。有人说：“使人成熟的，并不是岁月， 而是经历。”这一年的支教生活对我来说，无论在思想上、业 务上都可以说获益非浅，我的整个身心得到了提升！我敬佩坡 塘小学领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘 我的奉献精神，认真负责的工作态度，他们一一才是我真正

7、学习的榜样。在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺 利完成了一年的支教工作，现总结如下：一、思想方面：做为一名支教老师，首先，在支教期间，本人忠于党，热 爱人民，热爱党的教育事业，以“一切为了学生，为了学生的 一切”为宗旨，认认真真，兢兢业业完成领导交给的各项教育 教学任务。其次，端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。 经常利用课余时间多跟同事和学生进行交流，使自己成为同事 们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说, 是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳 的精神。因此，在我加入支教队伍之前，自己已经做好了充分 的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽

8、自己的努力 干好自己的本职工作。我严格要求自己，服从领导的各项安排。 平时，我能主动的与综合科的老师沟通交流，传播新的教育教 学理念的同时也虚心向他们学习。二、在工作方面我并没有因为自己是一位支教教师就有了什么“光环”。 自从我踏进坡塘小学校园那一刻起，就把自己当成一个真正的 “坡塘人”，以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教 日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先，服从领导工作安排，严格遵守学校的各项规章制度, 按时完成领导交给的各项工作任务。本学年，我担任了一年级一班的班主任，主要教授语文学 科，同时还兼任了两个班的美术，两个班的写字课，一个班的品德课。虽然课务很繁重，但我还是认真备课，了解每

9、一个学 生的各种情况，因材施教。由于我所带的班级，都是外来民工 子弟，基本没有受过学前教育，在家也没有良好的家庭教育氛 围，各方面基础都比较薄弱，针对这样的情况，我每节课都制 作课件，利用多媒体教学来提高学生的学习兴趣和学习效率。 课堂上我精彩地讲述，循循地诱导，积极地鼓励，深深地吸引 着每一个学生。特别是在荷叶圆圆、称象、雪地里 的小画家这几次公开课中，课堂气氛特别活跃，带动了那些 不善言语的学生都开始积极回答问题，得到了听课老师们的一 致好评。课后，我认真批改作业，按“四精四必”处理好学生 作业，并对差生进行重点辅导，总是让每一个学生都理解消化 了才肯罢休。两次期末考试，我们班的语文平均分

10、都在90分以 上，得到了老师们的肯定。其次，我还非常注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮 助他们养成良好的生活习惯。我也非常关心学生的生活情况， 能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困 难的学生，当我了解到我班夏石训同学家里比较困难，我就经 常买些学习用品和吃的东西给他。我还针对学生课外知识面狭 窄这一实际情况，经常从自己家里带书借给学生看，扩大学生 的知识面，增强学生课外知识储备量。最后，在教研方面，我总是精心准备每一次的教研活动， 期待和老师们共同提高。我积极参与语文教研组的各种教研活 动，和她们一起探讨新的教学理念和教学方法，促使自己不断 研究好的教学方法，还能学到其他老

11、师的优秀之处。在平时，我还积极研读教育教学理论专著，撰写学习心得；每次课后， 都认真总结，写好教学反思；学校的论文、案例比赛，我也积 极参与。通过教育、教学、教研三方面，使自己的综合能力得 到了提高。三、在生活方面我没有搞什么特殊化，不迟到，不早退，服从学校的统一 管理，遵守学校的各项规章制度。积极参加学校组织的各项活 动，在学校的各项比赛中，我们班都取得了不同等次的成绩。 通过自己的努力，得到学校领导和同事们的认可，我打心眼里 感到高兴。一学年的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的！重 温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受 益匪浅，更使我对支教产生了一种依依不舍的感情，它

12、将是我 的人生道路上浓墨重彩的一笔。能成为一名支教教师，是我无 悔的选择，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。精编下乡支教教师个人工作总结参考范文【五】难忘的x年x月，作为市x中学“支教”教师的我，带着 领导对我的信任，同事们对我的鼓励与支持，带着与教改同行 了三年的学生的牵挂和对同事们的眷恋，来到X中学，开始了 为期一年的“支教”生涯。我深知这不只是组织对我的重托与 信任，更多是感到一种责任和义务。转眼间，一年的支教工作已经结束。一年来，可以说我随 时随地每时每刻都面对一种挑战，我用行动战胜自我，从容的 面对困难，战胜困难。正如罗曼罗兰所说：“不问苦乐，不问得失，尽你的力量去奋斗。”

13、走过这一年的历程，将在我的 工作生涯中写下不平凡的一页，也是对我人生经历的一次极大 的丰富，更是我人生道路上浓墨重彩的一笔。有辛苦地付出， 就有幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。一、思想选择远方，不怕风雨。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破 了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我“支 教”之前，自己已经做好了充分的思想准备，不管遇到多大困 难，一定要坚持下来，尽自己的努力尽量干好自己的本职工作。 我严格要求自己，服从领导的各项安排。平时，我能主动的与 本年组的老师沟通交流，传播新的教育教学理念的同时也虚心 向他们学习。“支教”这一年来，要克服的困难要属于改变

14、我 的生活起居习惯了。由于农村学校普遍教学效率现在依然较低, 要取得好成绩，学生和老师还是得靠时间加汗水加班加点。我 担任的是毕业班班主任工作，每天早晨必须在六点以前到教室 维护学生的学习秩序。晚上十点半左右等学生全部就寝之后才 算结束一天的工作。每周星期六才能回家一趟，星期天下午又 得匆匆赶到学校，一个星期只能在家呆一个晚上。每次离家总 是对瘦弱的妻子和不满4岁的儿子有些歉疚和不舍。刚开始的 时候还真的很不适应，可是这些并没有削弱我在这里发光发热 的热情，因为工作的过程得到认可是幸福的。另外，想到这里 的老师也有在市里居住的，他们不也是这样几年、甚至几十年 如一日的献身农村教育，都毫无怨言，

15、并还那样的乐观面对， 而我仅仅是一年的支教工作，这点困难算得了什么。为了支持我的工作，我们家可以说是“全家总动员“。儿子白天交待给 我年迈的父母看管，晚上则由爱人下班后带着，从不让我操心。 爱人曾鼓励我说：“既然选择了远方就要风雨兼程”。妻子的 这句话，激励着我走完了 “支教”这一年四季的希望之旅。二、工作行者，收获微笑。1、迅速了解情况，及时进入角色。我接任的是九年级七班的班主任工作，全班共有60名学生。 由于原班主任调走了，所以学生的一些情况只能靠我自己去了 解，我尽可能多的和学生们在一起，与他们谈学习，谈理想， 以心交心，以诚待诚，我把自己真正融入他们当中，成为他们 的一员。我发现这些学

16、生并没有什么大的前途理想，大部分学 生读书是因为父母“要我来读我才来读的“，所以学生的学习 没有强大的主动性和积极性。初步了解了学生的思想状况，接 下来我就开始了解学生的学习情况。这些学生的文化知识不如 城里的孩子，是由于父母文化水平的局限，教育观念的偏差， 外出打工等因素的影响，对孩子缺乏必要的激励和引导，关注 孩子学习的甚少，各方面发展是“自然状态”一一顺其自然。 学生虽天真淳朴，却显得有些木纳。学生思维缓慢，语言苍白, 作业拖拉也就不足为奇了。开始每上一节课，尽管我做了充分 的课前准备，并把师生互动的“版本”降了又降，但课堂教学 的尴尬还是层出不穷，我自以为比较适度的问题，学生却张口 结

17、舌、茫然不知在一次摸底考试中，满分的没有，90分 以上的只有几个，分30几分，这是我教学十几年来见到的最差的成绩。看到那一排鲜红的分数，我在感到惊讶的同时，也深 深地感受到了肩上担子的沉重。2、踏踏实实教书，全心全意育人。情况了解清楚了，接下来的工作就是脚踏实地，一个一个 的解决问题。晚上躺在床上，脑袋里又回想起学生们一个个鲜活的面容。 他们都是和城里的学生一样活泼可爱的祖国未来之栋梁啊，他 们的人生之旅很长，我该教会他们怎么为自己设计未来，教会 他们怎样树立起自己正确的处世态度！我认为，成人比成材更 重要，应该让学生有一个远大的志向，正确的为人处事方法以 及健康的心理。于是，我开始利用课余时

18、间，跟学生个别谈心、 交流，利用下午自习时间给他们讲一些名人故事，给他们讲述 外面世界的精彩，使学生们感受到学习的重要性，在思想上树 立起远大的学习目标。每当我和学生们讲这些道理的时候，学 生们都听得非常认真，从他们的眼神里我看到了这些孩子对美 好未来的向往，他们逐渐理解了学习文化知识的重要性和必要 性。接着我开始思考如何引导学生热爱学习，促进他们全面发 展。我从欣赏他们入手，用微笑去面对他们。我蹲下身子与学 生平视，敞开心扉同学生交流，用朴实坦诚的心境解答他们的 疑问，解读乡土浸润的少年。我的课堂更多地走向质朴和纯净。 课堂上，当学生的回答出现错误时，我会送给他一个“微笑”， 因为“微笑”只

19、有几秒钟，但留下的回忆终生美丽。课下，孩 子们邀请我一起踢犍子，打篮球，我都会欣然答应。这说明我 已走进孩子们的心里。为了激励学生勤奋学习，我自费布置了教室，创建教室文化，孩子们坐在布置一新的教室里学习、生 活，他们那张笑脸告诉我他们喜欢这个集体，喜欢我这个“城 里”老师了。为了提高学生的阅读兴趣，我号召学生带图书到 教室来，建立了班级“图书角”，在休息的时候，与学生交流 阅读感想，渐渐地，孩子们爱读书了，养成了良好的阅读习惯, 逐渐的写作水平也相应有了提高。几个星期之后，学生们就形成了良好的上课习惯和学习习 惯，精神面貌发生了很大的变化。做到了课前有准备，上课有 精神，听课能专心，思考会用心

20、，回答问题条理清楚等。这些 学生的学习成绩都有不同程度的提高，班级的学习风气很浓。 看到孩子们的进步，我感到了由衷的欣慰。3、精心准备教研活动，共同提高。学生的情况稳定了，但是作为一名支教教师，我深深知道, 单纯搞好自己的教学，并不是什么困难的事情，在抓好自己的 教学工作和班级管理工作的同时，尽自己的可能去带动本年级 组的教研工作。我多次给那里的老师上观摩课，然后和各位老 师谈本节课的设计理念、设计思路以及平日教育教学和班级管 理工作的一些做法和体会，并带动老师们积极参加网络教研， 和那里的老师一起探讨新的教学理念和教学方法，相互交流， 共同提高。一年来，我曾上过求抛物线的顶点和对称轴的方 法

21、、切线的判定等教学公开课，得到了学校领导和老师 们的高度评价。我在x中学一年的“支教”时间里，通过示范课、经验交 流等方式，毫无保留的将自己所学、所知、所悟介绍出去，交流了自己的教育教学心得，传播新的教育教学理念、新的教育 教学模式，利用自己在市X中学教学生涯中所获得的成功经验, 促进了这里的教师教育观念、方法和手段的转变，老师们经常 找我交流他们在教学中遇到的一些问题，我都会热情地倾尽我 所能地帮助他们，我把我是怎样解决类似问题的方法提供给他 们，供他们参考。同时，也有力地促进了他们去钻研，去探索, 提高了教师的教研能力，为X中学的教育教学贡献了自己的一 份微薄的力量。三、生活清贫，但我很快

22、乐。在这一年的时间里，在学校领导的关心爱护下，在学校同 事朋友的支持下，刚来时孤单寂寞的感觉很快就荡然无存。在 这里工作，我感受到了家的温馨。学校领导专门为我配备了一 台电脑，让我更好地工作。他们还常常亲自询问我生活方面不 存在什么困难，想方设法帮我解决。同事们常常邀请我到他们 家“加餐”，给我加强营养。支教工作虽然很清苦、寂寞，但 是，每当想起领导和同事们的关怀和鼓励，看到学生们的学习 进步了，看到学生们变得懂事了，看到学生把煮好的花生米送 到我的面前说“老师，您辛苦了，您尝尝我们自己煮的花生 米”，看到学生手捧新年贺卡，说：“老师，祝您新年快 乐.”每每看到这些，想到自己所作的点点滴滴，不

23、正是我 们这些平凡的人愿望吗？能够投身于支教的队伍中，正是我一生 的荣幸啊。这样的日子虽然苦点、累点，但辛苦并快乐着。结语:类的，令我感动不已。当然给我在学习生活工作上以帮助的老 师远远不止这些，他们是那样的热情，他们是那样的质朴厚道, 给我留下了深深印象，这些应该是我一生永远不能忘记的吧！二、调整心态，积极面对毕竟是离开自己熟悉的工作单位，来到一个自己比较陌生 的地方，所以我知道我首先要做的是调整心态，积极面对。其 实我的所有的准备似乎都是多余的，因为双小人迎接我的是一 张纸真诚热情的笑脸，没有多少寒暄，赵校长对我一学期的工 作做了整体安排，我没有什么意见，我承担四（2）班的语文教 学任务，

24、上教学研讨课两节，做课堂教学评价和课堂教学设计 方面的专题讲座各一次。赵校长给我的任务不轻。我都答应下来，作为一个教师担任班级的语文教学任务， 并不是难事，上教学研讨课也不是难事，因为这都是我们的职 责，难的事情是让我对教学评价和教学设计做讲座，而这两个 问题可以说就是语文教学的核心问题，尤其是教学评价的课堂 教学评价的问题，更是核心中的核心问题，即使是教育教学领 域的专家，要说好这件事也不是一件容易的事，我当然不敢马 虎。在未来的岁月中我认真阅读一些理论书籍，并上网查阅资 料，为自己的工作，也为自己的责任做好充分的准备，我像一 个扬帆的船，努力向前。三、研讨交流，学习提升我上了两节教学研讨课

25、特殊的葬礼两课时。从导入到 结尾收束，比较完整地呈现出了我的教学理念以及我的教学思 路。武永校长评价我的课是朴素，朴实，淳朴厚重，如春分拂我的“支教”工作结束了，但一颗牵挂的心还留在那里。 也许我的到来不能马上改变什么，可是我想至少通过我能给他 们带来一缕清新的空气。通过这一年与老师们的深入接触，我 收获到了真挚的情谊，让我的工作能力得到了更多的锻炼、提 高，收获了许多可贵的经验，发现了这些教师身上的吃苦耐劳、 踏实肯干、纯朴真挚、无私奉献太多我可以学习的优点， 这是我难得的学习机会。支教工作时间虽然短暂，但很充实。 我将把这段经历永远地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收 获。“支教”生活给了

26、我一段无极限的体验和感受，给自己人 生留下了不可磨灭的一笔，生命因为它而更加丰富和精彩，这 将是我今后工作的不竭动力。在这离别的日子里，我想对在我 支教过程中，帮助过我的所有的人表示感谢，你们才是支教者 的支教者；我想对和我们朝夕相处的老师表示感谢，你们是真 正的英雄，我们只是奉献了一年的青春，而你们却将一生的爱 和辛劳奉献给了这片热土；我想对我所教过的学生表示感谢， 你们才是我的老师，你们的纯朴和善良，你们的宽容，让我学 会了包容，耐心。精编下乡支教教师个人工作总结参考范文【六】在这次支教中，我做了半个学期班主任以及一个学期的语 文老师，回首过去的路，只觉百味陈杂。羞愧。刚开始，我并不是一名

27、负责的语文老师。在语文教 学配件中，有一张语文教学光盘，里面有生字词的学习，有由 课文演化过来的动画，也有游戏。在前半个学期，我都偷懒， 不做教案设计，只是稍微想一下大致流程便目无表情地站上讲台，直至听了一位学校能力很强的语文老师的课。那时，我愕 然地发现，课堂原来可以如此精彩。我找到了学习的目标，也 找到了前进的动力，于是在后半个学期中，我都认真备课，把 每一节当成公开课来上。我自认，在后半个学期中，我对得起 语文老师这个职位。生气。当你备课备到晚上12点多，第二天上课，学生们趴 下的趴下，交头接耳的交头接耳，走神的走神，你会有什么感 受？当你看到明显矮了一截的作业本后，你会有什么感受？其实

28、 生气二字不足以形容这种感觉，无奈、讽刺，可谓百味陈杂。 这种感觉经历得多了，实在是感到心累，有时候也会问自己： 支教有没工资，反而受到一肚子的气，那么认真作甚？当然，这 念头只是一闪而过，最终也咬咬牙坚持下来了。如今，一溜儿 的缺交名单已让我心泛不起一丝波澜，反而能淡定地把那些同 学一个个抓出来，叫上他们去补作业。开心。虽然支教以来，有过许多挫折，但也不乏欢乐。其 实作为语文老师，最开心不过的就是学生的进步。每一次回到 宿舍，我与我舍友所谈论的有很大一部分都是有关学生的。有 某某同学最近又不交作业，某某同学学习态度很差，更有某某 同学进步良多。我至今仍记得，有为同学的家长特意打电话过 来，告

29、诉我说：老师，我女儿今天很开心，因为你表扬了她了。 她最近很喜欢语文，现在每天放学都能主动看书。我那次只是 简简单单地表扬那名同学朗读不错，万万想不到竟有如此巨大 的作用。对于我来说，让一名同学成绩进步不是最大的骄傲， 最大的骄傲是让他爱上文字。以上是以语文老师的身份来讲述，而作为班主任，更有更多不得不说的事。班主任的工作其实比作为一名老师要重许多，也更考验人。 我自认，在班主任这块工作上，我虽然负责，但并不成功，因 为我的管理效率十分低，事倍功半。班主任管理着班级大大小 小的事务，可以说，班主任的存在直接影响着整个班级的班风 班貌，责任不可谓不重大。当学生受欺负找你哭诉，你该如何 处理？当同

30、学们总是乱丢垃圾，你该如何惩罚？当同学总是偷偷 带零食玩具，你该如何遏制这种情况？种种繁杂而琐碎的工作涌 来，让我有种透不过气的感觉。因此，在我担任班主任的时候, 我整个人都是有气无力的。但值得高兴的是，在我的整顿之下, 班级终于有所改善，但还有许多问题我到现在尚未解决。虽然工作劳累，但我并不后悔选择了支教。其实我也渐渐 发现了，我自己的脾气也有点火爆，一旦学生做错事，我就会 下意识地训斥他们，而不考虑语言艺术，也不想想怎么说才能 更让他们接受。但是，学生们对我很宽容，无论我昨天如何训 斥他们，他们还是会原谅我，第二天依旧笑容满面地面对着我。 他们其实很单纯，心很大，我想，我是感激他们，喜欢他

31、们的。精编下乡支教教师个人工作总结参考范文【七】时间过得飞快，一年的支教生活现在已经圆满结束。回想 在XXX中学这一年中的点点滴滴，给我留下了很多值得回忆的 宝贵财富。最好的总结就是：我们用爱心去耕耘，收获的是感 恩的心。教书育人长才干，支教生活见真情。在思想上、业务上我获益非浅，能够赢得学生的喜爱，同事的关怀，得到学校 的肯定，对于我真是莫大的安慰。一、思想方面在每一个平凡的支教日子里，我严格要求自己，认真贯彻 党的基本路线方针政策，通过报纸、杂志、书籍等多种渠道来 积极学习政治理论；遵纪守法，认真学习法律知识；爱岗敬业, 具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识， 工作态度端正

32、，认真负责。服从学校领导的各项工作安排，严 格遵守学校各项规章制度和纪律要求。做到按时到校，不迟至I, 不旷课，有事先请假，按时完成领导交给的各项工作任务，时 刻不忘自己是一名教师，踏踏实实做人，兢兢业业工作，率先 垂范。二、教学方面在日常教学中，我根据学生普遍乖巧有余而独立性不足的 情况，努力营造民主、快乐、宽容、和谐的课堂氛围，张扬学 生的个性，鼓励学生敢想、敢问、敢说，尽情释放自我。让他 们在学习中思考，在体验中感悟，在活动中升华。我在所教学 生身上，倾注了全部的爱，做学生的良师益友。课前，我认真 备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教；课堂上我再现 教师的风采，精彩的讲述，循循的诱导

33、，积极地鼓励，深深的 吸引着每一个学生；课后，我认真批改作业，认真处理好学生 作业，并对潜能生进行重点辅导，总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。我还 针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常从网上搜集资料给学生看，扩大学生的知识面，增强课外知识储备量。通过师 生的共同努力，两个学期以来，我所任教的八年级两个班学生 成绩都有了较大幅度的提高，期末考核中学科各项指标均稳居 全年级前列，学生在各项活动中也取得了令人欣慰的成绩。此 外，我还通过备课、校本教研等形式与其他教师一起探讨新课 程理念、教育教学对策、如何提高课堂教学效率以及对学生日 常管理工作的一些心得和体会，做到集思广益，相互交流

34、，共 同提高。三、生活方面学校的领导对我们支教老师非常重视，给予了我们无微不 至的关怀和照顾，在生活中、工作上他们都尽可能的为我们提 供方便，为我们解决生活上遇到的各种困难，更好的投身于工 作之中。我们倍感温暖。我积极与同事搞好关系，树立主人公 的意识。由于离家比较远，学校为老师设有食堂，我就在学校 里就餐，常利用茶余饭后与老师们聊聊天，叙叙家常，谈论一 些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要 求，平时与老师交谈中，从没有搞过特殊化，与其他教师打成 一片，其他事情一律按学校的要求去办事。我总是以一个该校 教师的身份去规范自己这样过了一段时间之后，我打心眼 里高兴，为他们能够接受

35、、理解我而高兴，为我能够融入这个 集体而高兴。一学期支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。重温 自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益 匪浅，通过与老师们的真心接触，我收获了真挚的友谊，收获了宝贵的教育教学经验和人生的道理，并且拓展了眼界，开阔 了思路，锤炼了能力，更为卢王庄中学教师身上那种吃苦耐劳、 踏实肯干、安于清贫的实干精神而深深感动。支教生涯一一它 将是我人生道路上浓墨重彩的一笔，支教生活所焕发的光芒将 照亮我今后的人生道路。凝望房前的绿树，经历了秋的飘零，冬的沉睡和春风细雨 的轻抚，在夏的气息里又一次长得枝繁叶茂，郁郁葱葱。绿树 悄无声息的变化告诉我，一岁的光阴即将

36、匆匆漏尽。我在高阳 的一年支教生活也将。最近几周，周五回家的时候，在一点一滴的收拾宿舍的东 西，望着来时空空荡荡的宿舍，到堆满了杂物的，当自己把物 品一件件放进行李中时，一年来在这里度过的点点滴滴，像一 幅画卷一样在记忆之门打开：从开始的陌生到熟悉，从熟悉到 习惯，其中有快乐，也有迷茫，有彷徨，有怀疑，也有许多的 思考。精编下乡支教教师个人工作总结参考范文【八】时间真是太快，转眼在XX 一中的教学生活就要结束了，教 师支教总结。从刚来时气候的不适应到现在的依依不舍，这里 的经历已经在我的记忆中留下深刻一笔。在XX 一中工作非常开心。为此我要首先感谢师大给我们这 个机会来到XX,来到XX 一中实

37、践我们的教学，得到经验，也 让我们体会到版纳独有的地域风情；同时感谢一中的领导和老 师们，对我们无论是生活还是工作上的关怀和帮助，并非常感 谢领导们对刚来时的我们对学校管理无经验的谅解和引导；还要感谢一中的同学们对我工作的配合，虽然他们有时很顽皮， 可看到他们可爱的表情，求知的眼神，更激发了我教学的热情; 另外也要感谢我们一行来的师大老师们，在生活和自身的学习 上互相间的帮助和促进。刚走上工作岗位不久的我，本着严谨认真和学习的态度来 到XX 一中。由于学科性质，从前是一对一地教学生，所教的学 生对象专业性和针对性都较强，而面对一中无基础或基础非常 薄弱的特长班的学生们，就得拿出一套特殊的方法。

38、由于自己 对专业的执着追求，读了国内大学又考到国外留学，非常可惜 未早些时候接受国外的教育方式，那些精辟的方法和气氛让我 受益匪浅。当看到这些十六七岁的学生，想想当年自己求学路 上辗转艰辛的过程，非常想把自己国内外学到的知识更浓缩、 精简地教给他们，帮他们缩短得到真知的过程。国外教学的精 华就是实用，我们学的知识，特别是理论知识，一定要结合实 际使用。面对这些还懵懂的学生们，我教学的立足点首先定在 了用最简单的办法教他们会用。音乐是人类灵魂的升华，音乐 让人愉悦，让人宣泄，让人找到内心的平静，激发人的潜能， 音乐是最好的疗心良药。但是当把它作为一个专业来学习，却 是这么不容易掌握，因为这门学科

39、实在太灵活。我在认真备课 时确实花了一番心思，因为特色班同学们现在仅停在一个兴趣 爱好的层面上。为让他们在不知不觉中掌握，我采用了很多简 练的方法：如教会他们非常准确地唱好doremifasollasi七个 基本音，这样，音准、视唱、练耳将进一大步；不会打附点音 符的节奏，就为他们量身设计了用w打拍子法就能打得很准确;在音乐理论上，单让学生抄笔记是不行的，我每次都让他们在 钢琴上实践，让他们能当堂会，同时减少了他们课外的压力； 声乐上，给他们讲太多的人体结构、生理结构等看不见摸不着 的东西，学生很难理解，我主要告诉他们灵活的歌唱状态，附 带讲理论，让他们跟着做，就能见效果；钢琴课，我要求他们

40、首先对作品心中有基本的框架，这样弹奏才能完整，等等，工 作总结教师支教总结。我相信，学好一门学科，最重要的 是基础，所以无论多辛苦地反复教学生，也要给他们打牢基础。 在一中的学生身上我应验了这些效果，这是让人高兴的。另外, 我认为教学还要具有针对性，针对音乐特长生的高考要求，我 从学习过程到应考心理给他们作潜移默化的引导，让他们做高 考题型，以高考要求做准备。在和一中音乐老师杨老师的教学合作中，我们默契配合， 使得音乐特长生教学进程井井有条。在做代理班主任和副班主 任期间，我积极带领学生参加学校组织的活动，搞好卫生区， 做好课间操，搞好班会活动。我非常乐意常去学生宿舍和他们 作交流，力所能及地

41、给他们在学习、心理、生活急事上给予帮 助。同时在年级组长陈老师带领下和与班主任白老师的配合中, 我也学到不少当班主任的经验。生活上，我和学校领导、老师 和同事之间，建立了良好的人际关系，向其他老师虚心学习， 有什么问题相互帮忙，让我们的生活都很快乐。面。王超校长评价我的课是没有什么花样纯是以自己扎实的基 本功和厚实的文化功底取胜。我知道这是双小人对我的褒扬， 是双小人对我的要求。在与老师们的交流中我也吸取了双小老 师不少好的经验。结合课例，我在六月上旬，做了一个关于课堂教学评价的 专题讲座，说是讲座其实也是不敢的，我把赵校长给我的题目 做了一个小小的变动漫谈课堂教学评价，这样我也有话说 了，也

42、不是那么学术气味浓了，讲座的过程轻松愉快，因为很 多个案都是我亲身经历过了，也是我自己通过思考形成的一些 看法，所以老师们很感兴趣，应该说与老师们产生了不小的碰 撞，因为有很多观点他们没有听说过。讲座交流过程中，很多老师与我进行了交流，并向我提出 了问题，我都给他们进行了解答，提出了我个人的看法，令我 感动的是，很多老师在讲座结束之后，依然有不少老师到我的 办公室里与我进行教育教学方面的探讨。在探讨的过程中，我 明显感到我自身的思考更加有深度了，我的思考也更加周密了。四、教学工作，不敢马虎一个教师的主要工作就是教学，我明白我的责任，关于这 一点我不敢有丝毫的马虎，我接手四（2）班的语文教学工作

43、， 首先从学习习惯学习态度开始抓起，从学生的作业写字开始。 越细小的地方，越是我们容易忽略的地方，越是务虚的地方， 越容易成为我们教育的盲点。但这些地方恰恰是教育的核心和 关键，我就从最细小的地方开始，从最务虚的地方开始的。比如在我们班级我提倡做彬彬有礼的有教养的人，从不随 地吐痰开始，这一点我们班级做到了，班级的地面上很少有痰 迹了。这我认为是一个了不起的进步。但练字也好，行为习惯 和学习习惯的养成也好，不是一朝一夕的事情，也不是短短的 两个月就能形成的，所以我也略微感到遗憾，希望这样的教育 能够延续下去，课堂教学，我总是花费不少的时间针对学生的 实际情况精心设计，提高课堂的效率，即是所谓的

44、有效教学。短短的两个月即将过去了，我也将结束我的双小之行了， 回顾两个月来的生活工作和学习，我觉得自己的收获真是太大 了，在我的人生履历上又添上了生动的一笔。这次支教是我人生路上的宝贵财富，我会以我最大的工作 热情投入到以后的工作中，我也知道自己的将来会是更加的美 好的，因为我对工作的热情和我将来工作的期待都决定了我将 来会在教师的工作中工作一生，做一名永远的教师！精编下乡支教教师个人工作总结参考范文【二】窗外依然炙热如烤，但窗内汗津津的我已慢慢心静如水。 回首刚刚过去的七日“三下乡”社会活动实践日，一切细节仍 然是那么清晰、宛如昨日。我们的社会在成长，我们也在成长；对于正在成长的社会, 我们

45、社会中的每一个人都有不可推卸的责任；我们在脚踏实地 履行这些义务的同时，也不断生出新的愿景。虽然大学离社会 已经很近了，但当我们处理相关事情时仍然感觉自己是那么的 幼稚，我们大学生似乎还只是一群在象牙塔里死读书，不理窗 外事的样子。向我们这样的有用人才，适应社会的需要，就要在学习期间，积极参加社会实践活动，认识社会，认识自己的 社会位置，明确自己的目标，激发自己的学习热情，调整和完 善自己的知识结构，战胜各种困难和挫折，锻炼意志和毅力， 为适应以后的工作做一定准备。这次暑期“三下乡”活动无疑给我们提供了一个良好的机 会，向我们这样以“放飞梦想，艺术支教”为主题赴定陶县城 关镇北关小学支教的队伍

46、就应运而生了，八个热血青年结伴欲 在社会中小试牛刀。20XX年7月14日，在美术系领导老师大力支持和指导下, 在由美术系团总支书记刘燕老师的领导下，由美术系学生组队, 赴定陶县城关镇北关小学，以“放飞梦想，艺术支教”为主题, 开展了为期一周的社会实践即艺术支教活动。短短的一周时间, 感受到了浓厚的教学乐趣，也产生了很多的感想。7月14日，象征光明的太阳早就爬上半空了，用他的光辉, 照耀着整块中华大地。作为x学院美术系的下乡活动的代表， 我们个个心中都充满了激情。在汽车的帮助下，我们很快就到 达了定陶县城关镇北关小学。是我们支教的第一天，8点左右 我们就到了定陶县城关镇小学，刚开始的时候很失望，

47、可能因 为我们的宣传不够力度，来的学生不是很多，于是我们美术系 的刘书记做出了很正确的判断，一方面做社会调查，一方面宣 传。村民们一听说是x学院的大学生支教来了，大多数很热情。 经过一天的努力，宣传工作已基本到位。第二天，我们早早的 起来赶往学校，果然皇天不负有心人，在小学的门口站了好多 的人，有小孩也有家长，在离学校很远的地方就听见有许多孩子在喊：“老师来了，老师来了，有好多老师哦！”当天 上午我们简单的做了个自我介绍，与学生们做了一些沟通，在 交谈中我们发现当地的村民很关心支教收不收费这个问题。不 过，家长们都抱着一颗能让孩子多学习的心理。当我们说明这 次的艺术执教是义务支教，不收取任何费

48、用，很多家长都非常 的惊讶，因为说是义务的所以就觉得很不可思议。在与一位大 叔交谈时我听到了这样一句话至今记忆犹新：“我们做家长的 当然是希望孩子好好读书了，我们把学费交齐，该做的做到， 至于他们认不认真学那就是他们自己的事了。但是我还是非常 相信你们的，希望你们能好好的引导他们，教导他们。“当我 们听到这句话的时候真的非常感动，我深深地感到农村对教育 的重视程度比起城市有过之而无不及，甚至越是贫穷地区的人 们对教育的渴望越强烈。心里想的都是应该怎样教导好他们， 虽然时间很短，但是我们还是非常有信心的信心高涨的我们 每个人都期待着艺术支教真正的到来。那天上午我们在刘书记的指导下就根据当地小学的

49、教学课 程和自身特长，制定了所教课程有：简笔画、普通话、手工制 作等。简笔画课上我们教他们画简单的简笔画，有狮子、老虎、 大象教他们画最简易的图形，有房子、大树、小溪； 教他们用他们的方法把我们交给他们的东西简单的组合在一起。普通话课上，孩子们的发音很不标准。因为缺少和外界沟通交流他们普通话都说不好，我们一次次，一遍遍耐心的纠正, 终于使他们有了很大的进步。手工制做课上我们教他们制作最简单的折纸、制作塑料玩 具、小小的笔筒记得下课的时候，我们和孩子们玩老鹰抓 小鸡、丢手绢我们很快的和孩子们打成一片，看到孩子们 那可爱的笑脸，听到他们那欢快的笑声我们也开心的笑了。我 知道了，我们已经让他们喜欢上我们了，也喜欢上了我们所教 的课。我还记得，课余时间我们问小学生们长大后的理想是什么, 大部分孩子们都