《C语言程序设计》理论教学大纲（计算机类）.docx

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1、C语言程序设计理论教学大纲(The C Programming Language)课程代码：0610004总 学 时：80学时(其中：讲课50学时、实验30学时)先修课程：大数据导论一、课程的性质、目的与任务C语言程序设计是数据科学与大数据技术专业必修课程。通过本课程的学习， 应掌握计算机程序设计的基本知识，具有应用C语言编制结构良好的程序的能力及初 步分析程序的能力；初步掌握程序设计的技巧和方法，以及程序的调试和测试方法； 对程序设计语言C的各种成份有较好的理解；能够根据要求编制程序解决实际问题； 为后续课程的学习打下必备的基础。二、教学基本内容与基本要求1 .基本内容本课程主要内容为算法的

2、基本概念、常量变量运算符与表达式、程序控制结构、数 组、函数、编译预处理、指针、结构体与共用体及文件等。2 .基本要求本课程借助C语言讲授结构化程序设计。通过编写程序，使学生掌握结构化程序设 计的原理、方法和技巧，具有一定的结构化程序设计能力。为后续课程的学习打下基 础。三、教学内容及学时分配教学内容教学要求重点 ()难点 (A)学时 安排备注第一章c语言概述1. C语言的特点及程序的基本结构C12.算法及其描述B13. C语言字符集、标识符与关键字B14. C程序的上机步骤B1第二章数据类型、运算符与表达式1.常量与变量，整型数据A12.实型数据，字符型数据A23.运算符及表达式A2第三章顺

3、序结构程序设计21.字符数据的输入与输出A2.格式输入与输出A第四章选择结构程序设计1.关系表达式，逻辑表达式A12. If语句，Switch语句A23. If语句的嵌套A1第五章循环结构程序设计1. While 语句,Do-while 语句，For 语句A22.循环的嵌套，Break语句，Continue语句A2第六章数组1. 一维数组、二维数组的定义和引用A32.字符数组A23.应用举例B2第七章函数1.函数定义的一般形式A12.函数的调用A13.函数的嵌套调用B14.函数的递归调用B15.数组作为函数参数B26.变量的存储类别B1第八章预处理命令1.宏定义A22.“文件包含”处理A第九章

4、指针1.指针变量的定义和引用A22.数组与指针B23.字符串与指针B24.返回指针值的函数B1第十章构造数据类型1.结构体变量的定义和引用A12.指向结构体类型数据的指针B23.用指针处理链表BA24.共用体，枚举类型A1第十一章文件21.文件的打开与关闭B（教学要求：A一熟练掌握；B一掌握；C了解）2 .文件的读写3 .文件的定位BB合计50四、建议实验项目及学时分配序 号实验项目名称实验 学时内容提要实验 要求实验 类型1熟悉C语言的运行环境1编辑、编译、连接和运行一 个C程序必做验证2数据类型、运算符和表达 式2使用C的有关运算符以及包 含这些运算符的表达式必做验证3顺序结构程序设计2正

5、确使用各种格式转换符和 输入输出函数必做设计4选择结构程序设计2正确使用逻辑运算符和逻辑 表达式，熟练掌握If语句和 switch语句必做设计5循环结构程序设计2用循环的方法实现穷举、迭 代、递推必做设计6数组及其应用4用数组实现排序必做设计7函数及其应用4函数的嵌套调用和递归调用必做设计8指针及其应用4通过指针引用数组兀素必做设计9结构体及其应用2对链表进行操作必做设计10文件及其应用1使用文件打开、关闭、读、 写等文件操作函数必做设计11应用系统开发6完成一个大作业，在VisualC+6.0环境下实现必做综合合计30五、教学方法与教学手段1 .教学方法：程序设计是一门理论与实践并重的课程，

6、因此，本课程采用理论课 程教学与实验课程教学相结合的方法。通过对知识点和典型例题的讲解分析以及上机 实验的指导答疑，发挥学生思考问题的主动性和创造性，能用C编写常用的程序。2 .教学手段：利用多媒体、CAI课件等现代化教学手段，提高教学质量。六、建议教材与参考书目.参考教材：C语言程序设计，钟志水、周鸣争，电子科技大学出版社，2015年6月第1 版。1 .参考书目：C程序设计（第四版），谭浩强编，清华大学出版社，2010年6月第4版。C程序设计学习辅导（第四版），谭浩强编，清华大学出版社，2010年6 月第4版。C语言程序设计学习指导与实验教程，罗坚、傅清平等编，中国铁道出版社, 2004年9月第1版。实用C语言详解，徐宝文编，电子工业出版社，1996年1月第1版。七、大纲编写的依据与说明本课程教学大纲，是根据数据科学与大数据技术专业培养目标和基本要求，结合 本课程的性质，经学校教学委员会审定后编写的。本课程着重训练学生程序设计的思 想和编程技巧，培养学生初步应用计算机解决和处理实际问题的能力，为数据结构、 Python语言程序设计、Java程序设计、WEB程序设计等后续课程打下坚实的 基础。