2022学年度下学期一年级期末语文学科质量分析.docx

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1、2022学年度下学期一年级期末语文学科质量分析一、试卷分析（一）试卷特点：本次一班级语文试卷，主要从看拼音写词语，比较组词，按要求 写词语，句子练习，看图写话，五大方面考查同学的识字写字力 量，反义词，词语搭配，及补充句子，写话的力量。试卷总体难 度不大，与课本练习紧，失分主要集中在第三大题上。（二）关注点分析本次试卷主要考查基础学问，越来越关注同学平常语言的积累和 运用，与语文园地，课后练习题联系紧。2551712022-6-22 11：44：29|班级总人数班级平均分优秀率及格率优秀人数良好 人数及格人数不及格人数81 94. 57 71. 60% 100% 58 16 7 0二、同学整体

2、表现第一题：看拼音写词语。权重值班级平均分得分率最高分最低分10 9. 70 96. 98% 10 6. 5本题全对的人数为57人，有24人出错。出错最多的是“座位”, “惦念”。有很多孩子把“座”写成了“坐”，这是没有分清两者 的区分，“座”指座位，是个名词。“坐”则表示动作，常组成“坐 下”。惦念的“念”，有很多同学把心字底上面的“今”写成了“令二 平常默写时这些字已经强调数次，还有同学写错，在今后再学习 生字时，要针对这些孩子多提示，出错准时订正，直到记准为止。 其次题：比一比，再组词。权重值班级平均分得分率最高分最低分12 11. 75 96. 70% 12 7. 5本题是形近字组词，

3、主要考查同学辨字识字力量。许多同学词语 把握不扎实，还有就是不仔细。本题有19个同学出错，主要是 由于组词不当，写错别字。还有几个别同学基础学问薄弱，这些 同学是今后补差的重点关注对象。第三题：按要求写一写。权重值班级平均分得分率最高分最低分15 12. 17 81. 15% 15 2. 5本题是整张试卷中出错最多的题目，第三大题一共包括两小题, 第一小题写反义词，其中“暗，瘦，闲，丑”的反义词均出自语 文园地五，初学时曾要求同学会背，在期末复习时仅仅布置成家 庭作业，让同学回家读了，没能在课堂上进行专项复习，同学记 忆不深，这是造成失分的主要缘由。“热忱，虚伪”的反义词来 源于识字7, “热

4、忱”的反义词“冷淡”大家都能写出来，但是 不少同学把“冷”写错了，两点水写成三点水，“令”写成“今二 “虚伪”的反义词不少较多，不少孩子写成了 “傲慢”，还有的 “诚恳”的“诚”少写了言字旁。其次小题考查词语搭配，出错缘由主要是生字写错，量词搭配不 正确。“洁白洁白的雪花”，这是常见错例，字义重复。“一朵荷 花”错写成“一个荷花”，搭配混淆。在今后教学中，要把词语 搭配融入课堂中，让同学多说，多找，多读，多记。第四题：句子练习。权重值班级平均分得分率最高分最低分10 9. 21 92. 10% 10 3. 5第四大题句子练习，有23人出错。本题有两道小题，第一小题 出错准要是由于对“吗，呢，啦

5、，啊”的用法不熟，想做好这道 题，平常要多读句子多感悟，其中，“吗，呢”多用在问句中，“啊，啦”多用于感叹句。其次小题失分主要是由于生字写错, 拼音拼错。第五题：看图写话。权重值班级平均分得分率最高分最低分13 12. 54 98. 12% 13 10看图写话有两幅图，同学们都能看懂图画，但是在组织语言写句 子时，个别同学在写话中存在困难，没有思路，语句不通顺，拼 音带错，针对这些问题，在以后的教学中我会渐渐转变教学方法: 1、有困难的孩子让他们多读书多摘录美丽句子。2、多鼓舞孩子 积累好词好句，对每次写话进行单独指导。发觉好的地方，哪怕 是一处也要准时确定，让同学有想写的欲望。盼望通过这些方法 的实施，能对孩子的习作起到肯定的关心。五、今后努力方向从本次的考试，发觉一些教学中所存在的问题。通过此次试卷的 分析，我认为学困生的关心力度不够，基础学问照旧不够坚固, 应回归课本，加强基础训练。在今后教学中，应充分利用学困生 帮扶，以及班级群体的教育力气，关心班级的学困生。其次，注意平常阅读积累，培育同学的观看力，留意细节，养成 良好的学习习惯。