2022教学自查报告_教育教学自查报告_2.docx

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1、2022教学自查报告_教育教学自查报告 教学自查报告由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“教化教学自查报告”。 小学教学存在问题与改进措施 依据教化局2022年3月会议精神和教办要求，我校班子成员仔细反思我校管理状况，针对我校的教学管理和会议内容逐项排查，找到缘由，制定整改措施，现将我校教学中存在主要问题与改进措施如下： 存在的问题 一、常规管理不到位 （一）开学打算不充分 主要表现： 1、安排没有完全完成。 2、个别老师没有按要求备好课。 3、部分教材和作业没有刚好发给学生。 主要缘由：学习班期间没有刚好带领老师学习学校安排和教学工作安排，老师没有在学习班期间刚好的制订出

2、学科安排；部分老师没有在学习班期间按要求备好课，教材、作业没有刚好发放给学生，导致开学第一天不能刚好正常上课。 改进措施：今后，学习班之前，制订出学校安排和教学工作安排，学习班时组织全体老师学习探讨，制订出学科教学安排，备出5节新课，做好开学上课的打算；提前把教材和作业发放给学生，在学习班结束之前，学校全面检查，做好记录，对没有按要求做好工作的，进行督促和追究责任。 （二）过程管理实不刚好。 主要表现： 1、常规工作不规范不刚好，有些学科不按课程表上课，随意乱调课，不能刚好备课，备课没有严格根据要求去做，简洁，没有实效；作业设计不合理，批阅不仔细，不刚好，没有针对性的辅导等。2常规检查评价过程

3、不实。（1）检查不刚好，没有根据两周抽查一月普查去做。（2）检查走形式。重结果、轻过程，重数量，轻质量。（3）常规检查总结反馈不刚好，没有刚好指导老师进行整改。 主要缘由： 1、学校常规工作和管理制度不完善、要求不细致、职责不明确， 2、没缘由刚好组织老师学习县教化局下发的常规管理实施细则，老师没有仔细学习，对常规工作的要求不明确， 3、学校考评方案不完善，检查评价制度落实不到位。 改进措施：1依据宁阳县教学管理实施细则，制订学校常规教学规范和实施细则。2学校制订常规教学工作考评方案，对教学工作评价要全面、客观、公允、公正。责任到人。3仔细做好常规工 作普查和抽查。（1）严格根据两周抽查，一月

4、普查，制订好检查安排，仔细总结和反思，刚好公示检查和评价状况，并对检查状况记入考核，对存在问题的老师刚好面谈，提出整改看法，并跟踪落实，直到做好为止。（2）领导主动深化参加，实行领导包教研组，领导带头去做并亲自检查，参加评价。（3）仔细刚好的对管理干部的常规工作进行检查和评价。 （三）质量监控简洁。 主要表现：1目的不明确，组织方式简洁。2不能刚好的进行质量分析。3组织阅卷不严格，个别学科成果不实。 主要缘由：1质量检测目标不明确，看法不正，责任不清。2考试制度不健全。3没有真正的抓好实质量分析过程。 整改措施：1制订教学质量检测目标，实行质量责任追究制。 质量分析全面，要分解到每个学科、每个

5、年级，实行目标责任制。2建立健全检测考查制度，单元、期中和期末各项检测以及各项考查，都要责任到人，严密组织，严格要求，阅卷、考查过程要加强监控。3质量分析制度化，精细化，科学化，责任到人，严格要求，严密组织。领导主动参加，做好指导。老师做好任教学科的分析，通过得分率，找出弱项，仔细反思教学，找出不足之处，制订出教学改进措施。学校依据质量状况，反思教学管理中存在的不足和问题，在校本培训、教学探讨、过程管理等方面，有针对性地制订改进措施。 二、课堂教学效率偏低 主要表现：1教学重点把握不准，内容过多或过少。2课堂随意性较多，讲到哪里算哪里。3驾驭课堂实力不强，管教不管会。4课堂上不能充分体现学生的

6、主体性，不能很好的以学生为中心，激发学生学习爱好，教学活动效果差，课堂达标率低。 主要缘由：1不能很好的分析教材，教材重难点把握不准，学生学情和学问基础不清晰。 2、备课质量不高，老师备课时没有很好地探讨教材和教法。3没有严格落实三环节改革各项要求。没有设计质量较高的预习提纲和现实作业，不能做到堂堂清。 改进措施：1抓好课堂教学改革，仔细学习县教化局下发的常规管理细则，更新教学观念，依据课标要求、教学内容和小学生认知特点恰当选择教学的方式方法，注意创设情境，激发爱好，细心设计教学活动，精讲精练，关注学困生，培育学习习惯和学习实力。2抓 好备课，重点进行课标和教材教法的研讨，实行领导包保制，每个

7、教研组要有一个领导参加。3搞好三环节教学研讨，组织老师仔细学习三环节指导纲要，相识三环节改革的重要性和必要性，设计高质量的预习提纲和限时作业，抓好实施过程，加大监控和评价力度，评价结果，纳入老师考核。 4、对新老师、初次任教某学科的老师和教学水平较低的老师加强指导与帮助。 三、德育实效性差 主要表现：1部分学生没有养成良好的学习习惯，不做课前打算、课上不仔细听，发言不主动，作业不仔细，个别不能独立完成作业等。2没有养成良好的行为习惯，存在不守纪律、不讲文明、不讲卫生，不勤俭节约等不良行为习惯。3部分学生有厌学心情，自觉性差。学习不主动，表现不主动，不会合作，思维不活跃，有应付现象。 主要缘由：

8、1没有把学生养成教化作为重点来抓，缺乏明确的目标。2没有抓实专题活动过程。3学校与家长之间协作不好。各科室之间和各学科之间工作不协调。4部分老师教化方法不恰当，在教学过程中，没有把教书和育人有机统一起来。 改进措施：1依据学生实际，具体制订德育整体规划，目标明确，并分解到每个处室，分解到各个年级段。具体制订学生学习规范和行为规范，制订科学的评价方法。2持之以恒抓好落实，抓好各项制度和各项规范的落实。特殊是与“四项制度”的落实紧密结合起来。3在课堂上落实德育教化，常常对学生进行德育教化和养成教化，注意培育学习爱好、学习习惯，加强学法指导。 四、教科研工作成效不明显 主要表现：1教研实力差，没有合

9、适的老师担当课题探讨，没有有效的课堂活动。2听评课活动没有实效。3没有探讨成果。 主要缘由：1制度不健全，监控与评价不到位。2没有刚好培育骨干老师，老师缺乏科研实力，活动过程不实。 改进措施：1加大骨干老师培育力度，快出人才，出好人才。 2、完善教科研工作制度和评价制度，管理责任到人。 3、注意过程，注意实效。4开展“草根式”小课题探讨，选择符合老师和学校实际的课题进行探讨。5抓实探讨过程，从实际动身制订探讨安排，制订具体的方案，探讨过程扎扎实实，领导主动参加，加强监控与评价。 6仔细总结探讨成果，抓好教科研反思和总结，提炼探讨成果并仔细推广。 五、老师素养发展不平衡 主要表现：1部分老师师德

10、修养浅，缺乏奉献精神和吃苦精神，特殊是年轻老师，对教化事业的含义理解不深，平常不学习，不探讨。 2、专业水平低。部分老老师教学业务水平不高，专业性差，个别老师出现学问错误。 主要缘由：1师德教化效果差，约束机制不健全，监控不到位。 2师资培育制度落实不好，没有抓实技能达标训练等活动。 3、缺少对老师的激励机制，不能很好的调动老师的工作主动性。 改进措施：1完善师德管理体制和老师激励机制，制订师德规范，建立监控评价体制，充分调动老师的工作主动性。2制订符合实际的老师专业发展规划。依据学校实际，制订师资培育规划，明确培育目标。指导老师制订个人专业发展安排，激励主动发展。实行新老老师结队子等形式，做

11、好帮助指导。3抓实培训过程。制订好各项培训活动方案并仔细落实，利用一切机会，加强老师培育，抓实技能达标训练过程，强化实践应用。通过展示、评比等活动进行推动。从实际动身，有针对性地开展培训活动，增加活动实效。4制订符合实际的老师考评方案，对老师进行全面、客观、公允、公正的评价，严格落实奖惩制度。 在以后的工作中，严格根据教化局文件精神和教办要求去做，仔细改进，加强措施，规范教学行为，高标准，严要求，树正气，立新风，努力提高我校教化教学水平，大面积提高教化教学质量。 2022年3月6日 教学自查报告 篇一：教学工作自查报告 教学工作自查报告为了进一步加强教化教学常规管理全面推动素养教化切实提高学校

12、课堂教学质量。我校在接到市教化局关于开展中小学教学工作视导检查的. 教学自查报告 教学自查报告XXXX小学 XXX 作为一名老师，我常在教学中发挥模范表彰作用，注意自己的行为举止，为了进一步搞好本人的教学工作，我进行了深刻的剖析：1、教化观念： 新课程观念是我们教. 教学自查报告 枣阳市其次职业中学教学工作自查报告 枣阳市其次职业中学是上世纪九十年头初由普高改制而来，是一所全日制公办职高。该校占地面积十余亩，校舍面积三千多平方米，存图书五千余册，. 教学自查报告 教学工作自查报告依据学院下发的2022-2022学年教学质量信息员反馈看法汇总，针对学生反映的教学看法，我深刻反省这一年来的教学工作状况，进行自查，现总结如下：一、思想方面我. 自查报告支部自查报告 刀豆文秘助手()之自查报告 ：2022支部自查报告4篇现我支部依据机关事业单位党组织分类定级参考标准，细致分解条目，专题召开党支部会议，深化群众听取看法，仔细开. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页