本科实习教师工作总结(大全).docx

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1、本科实习教师工作总结（大全）第一篇：师范生教育实习个人工作总结“师者，传道授业解惑也“老师是人类灵魂的工程师”带着这样的目标和傲慢，我开头了我的老师实习之旅，近50 天的时间，教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为真正 面对面的教学，尽管生涩、但在渐渐的成熟之中，让我的实习生 化布满未知、惊喜、欢乐当然也少不了有挫折和困难。“十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高素养的优秀 师范高校生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完 善自己，不断超越自己。三个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它 使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的 教学。三个月的实习，

2、现在回想起来，短短的实习生活，感觉可 以说不错，真的很不错。当我闲逛在实习的校内里，那出自同学 的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己真 的被叫上瘾了。三个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是四班级，一大 群十来岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又淘气。记得我 刚到教室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我，我特 别感动。常常挤不过去！许多同学都是饿着肚子去上课，更有甚者抬起便 利面在教室上课时间开餐。或许是由于刚来学校不久，欠于对状 况的了解，但有一点可以确定，他们这些十五六岁的孩子正是长 身体的时候，常吃便利面类似油炸食品并非好事。还有一点小小建议在此一并提出，我

3、仔细了解过我所上课的五 个班级和担当助理班主任的班级，他们普遍认为自己的学问面太 窄，课外活动少，所以无聊的时候就是睡觉，要不就是看小说。 为此，我个人觉得学校可以充分把广播台建设起来，不但可以丰 富校内文化学问，而且可以让同学大胆去说，去练一般话。广播 台可以开展诸如事实新闻、英语角、青春体育城、最新旅游动态、 音乐观赏、法律之声、校内聚焦等等。总体来说，我感觉从高校校内走进旅游学校，不仅仅是环境的 变化，更多的是角色的变化，从一个被教育者变成了教育工。在 这样一个变化的过程中有苦有甜，但是我知道全部的付出肯定会 有回报的。以上是我见习期的工作总结，不足之处请各位领导及 老师指正，我肯定会再

4、接再厉，连续努力工作。第四篇：老师实习工作总结我在实习中，更深刻地了解到了一个幼儿老师的工作；更深刻 地了解和把握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心进展特点及其 在保教工作方面的区分；同时也熟识到了作为一个幼儿老师，除 了做好幼儿的教育工作外，如何做好与其他老师及家长的合作、 协调工作也具有同样重要的地位。在见习阶段，首先，我认真听取幼儿园领导，实习班班主任关 于幼儿园园况和班级状况的介绍。了解到实习园，班的基本状况。 其次，我见习了幼儿在园一天的活动。通过三天的见习，我对幼 儿的一日作息制度，内容支配，常规要求差不多已经心中有数。 最终，我尽快的生疏全班幼儿的姓名，生疏幼儿园的环境。在一 个星期

5、内，我已经很自信的说出每个幼儿的名字，这为我后期的 实习打下了坚实的基础。在实习阶段，首先，我认真制定好每日方案和课时方案。提前 三天将方案交给指导老师批阅，经同意后才进行试教。这样给自 己留出了充分的预备时间。其次，在组织幼儿一日活动时，我精神饱满，宠爱幼儿，对幼 儿全面的负责。作为老师，假如不能以身作则怎么能够去教育幼 儿呢？所以，老师同时要肩负起保育员的重担，将幼儿照看的无 微不至。第三，在指导老师的指导下，学习做好家长工作。这是需要时 间磨练的，但对于每位家长，我们都很热忱。最终，实习后期，每位实习生组织半日活动。开头会很不顺手， 但在指导老师的指导下，第三天我已经基本上手。这次的实习

6、让我在以后正式的进入岗位提前有了一个预备，让 我了解到幼儿园的一日活动是怎样进行的，还有我应当努力的方 向，更让我了解到老师的责任之重大！无论遇到什么困难，我都 会对自己说：我能行！捧着一颗心来，不带半根草去，陶行知老先生的话时刻提示着 我们，教育着我们。作为一名老师就应当有着这样一颗无私的奉 献的心！第五篇：实习老师个人总结我始终提不起笔，真的不行思议实习即将结束，而我又该如何 记录才能让你们读出我的实习有多努力、有多充实、有多进步和 有多快乐，当一切定义为过去，我想起了初来实习之时写下的一 篇文章一一不思考，自难忘对于我现在的心情和感受，我也 将用苏轼的这句话表达。一、同学们，我实习中的惊

7、喜源泉我初来实习学校便被通知教授初一班级的物理先修，很意外我 成为了这里初一班级八个班同学人生中的第一个物理老师，一周 的听评课、自习课及课下的沟通让我对他们的初印象形成：爱动、 爱说、较弱的自控力、共性张扬。物理的第一节课我思索了很久，最终制定了调研、嬉戏和科普 三个环节，八个班的第一节物理课都很胜利，同学也是让我出乎 意料的看到了他们参加的激情和对物理的爱好，而在这一周里我 也和全部同学有了第一节课的了解生疏，从今我再消失在他们面 前便会被他们称为物理老师，事实证明这一称呼足以让他们一时 遗忘我的姓名，而我的实习也在满天飞扬的物理老师好中度过。期中考试让他们体验了人生中的第一次物理考试，考

8、完后我翻 阅着他们的试卷很感动也很快乐，每一张试卷都被他们填写的满 满的，而同学在考后见到我也是满脸的笑容，无论成果多少他们 都让我感到了作为老师的成就感和喜悦。他们的第一节试验课也是我实习中最累的一节课，进入试验室 的同学比以往哪一次都活跃，对仪器布满了奇怪 ，但令我 意外的是他们在我每一次讲话时都能停止喧哗，才能得以顺当完 成试验课的内容，这是他们对我的敬重也是他们对物理这门课的 敬重。我的第一次班会没有抱负中那么顺当，期间一个小女生的讲话 把问题指向班里的对骂状况，从抓纪律到卫生再到学习，他们知 道我的严峻，所以每一项要求都做的很好，但就是班里的对骂行 为始终都未完全制止，你想要怎样的自

9、己，做每一件事之前找到 适当的方法，我的讲解在班会期间我原以为也会像之前一样作用 不大，但班会结束我去宿舍才发觉他们真的懂了，或眼圈红红的 坐着，或向某个人真诚的道着歉，而之后我也很少再处理他们对 骂的冲突。同学给我的惊喜和意外布满了我的整个实习生活，作为他们的 第一个物理老师，我也可以自信的说一句我努力做到了让他们走 好第一步，让他们感受到了物理的生活化，并让他们有爱好并情 愿学习物理。二、学校部老师，我实习中的进步促进剂我的实习很幸运遇到了最好的指导老师，也接触到了最负责的 老师们，他们对我课堂上的问题指导不断让我改正着，他们自己 在工作中的一言一行也让我学习到许多，点点滴滴的接触都让我

10、受益匪浅，促进我的不断进步。我的指导老师刘老师在我办公桌的左边，她教的是初三班级物 理，同时也主管学校部的教研工作。她的范儿被我总结为“教学 范儿在课堂上她传授给同学把握学问和解题的方法和技巧， 在教研活动会议沟通中她带给老师们的是课上课下与同学相处 的方式和方法。她的范儿里透漏的是她在教学上的辛勤和仔细， 在面对的角色在同学和老师不断转换时她处置凌然，办事效率高, 处理大事公正公正，由于领导中只有她是女领导，细活精活慢活 都是她在支配，所以她更多的时候就像一只劳碌的蜜蜂，没有一 刻是停止脚步的，而我最佩服她的也是她在这样劳碌的旅途中依 旧可以保持一颗乐观的心态，并且全部事情都能被她完善的处理

11、 好。办公室的最前方是政教主任申老师，他教的是初三的化学，由 于他也带了一个实习生所以同时又教初二的化学。他的范儿被我 总结为“神范儿二 而对于申老师，我除了鄙视还是鄙视，他在 同学的心里真的是神一样的存在，不用见其本人，只要听见一句 申老师，同学瞬间都会肃然起敬，而学校部的全部老师对申老师 也都布满感谢，由于他的存在，管理同学这个难题就变得很顺当。在我办公桌的右边是初三班级主任李老师，他教的也是初三的 物理，这段时期除了忙初三的事情也忙着下一届初一的招生工作, 所以这段时期他成为了整个办公室最忙的领导。他的范儿被我总 结为“势范儿”。看到他的人无不被他的这种势包围，可以说从 内到外都是一种领

12、导的势气，我常常会向他请教一些生活中的物 理现象，而他严谨精炼的几句话足以解决我全部的疑问。还有许多老师他们都用他们自己的行为影响着我，让我在实习 中感受到学习的方向，所以我的实习生活布满了进步，也让我布 满感恩。三、实习伙伴，我实习中的休息乐趣站实习让我们同在一所实习学校的四个人彼此之间越来越熟识, 虽称不上“同是天际流落人”,却足以称得上“相逢何必曾相识”。 在这里我们一起经受、一起努力、一起进步。周末的大放假也会让我周边几个学校的师大实习生相聚到一 起，谈论着实习中的经受，回顾师大的记忆，感叹着同学时代 的幸福。住县老师也支配了沙河实习生大聚会，我们虽不熟识却 有着说不完的共同话题，一起

13、说着同学的故事，沟通着自己的一 滴一滴感悟，我们都为自己的正经受而感到快乐，也为同是实习 生的校友们的经受而感到熟识而亲切。由于实习，我们相识；由于有缘，我们相聚，而这一天的相聚 也真实的让我们感受到了属于师大的暖和，同是师大实习生，相 逢何必曾相识。总之我很庆幸我加入了实习队伍，我也很感恩实习带给我的全 部成长，而这一片只有同学和老师的天地里，让我感受到了纯净 的存在，也让它成为了我人生中的一笔珍贵财宝，无累不成长,有累才进步。第六篇：实习老师个人总结在中南学校为期一个月的实习转瞬即逝。这一个月既是对高校 里所学学问的实践，更是对将来一年的实习和今后的教同学涯的 预热。通过这一个月，我真实地

14、感知了当老师的不简单，尤其是 对于生性比较内向，平常孤言寡语，不擅长表达的我来说，如何 通过自己的语言让同学理解、接受新的学问更是一个很大挑战。 在指导老师的关心和不断地磨练下，我已经能基本胜任老师这个 职业。相对于一个月前，已经完成了一个蜕变。实习期我主要进行的是数学课的教学和部分班级常规的管理。 二班级的孩子很是活泼好动，我所跟的班淘气同学又许多，所以 刚开头工作时很难管理好班级纪律，进行有效的教学，但是通过 向指导老师学习阅历和与同学不断地磨合，实习后期我已经建立 起了肯定的威信。由于实习期间完全接手数学课的教学，所以我不仅要仔细预备 每节课的教案，而且要制定好教学方案，每天检查作业，并

15、且在 学完一部分内容还要组织单元测试。这方面的工作我觉得自己完 成地还不错，同时也得到了数学老师的认可。当然，通过实习，我更多地体会到的是自己作为一个新老师的 不足。首先是上课不够有激情，不能很好地调动同学的乐观性; 其次是很简单忽视教学上的细节问题，比如在学习统计时，除了 基本学问的教学，还可以让同学争论如何填出美丽、干净的统计 图；再次是上语文课时，由于总怕同学听不懂，跟不上老师的节 奏，所以大部分时候是自己在说，而没有将主动权更多地放到同 学手里虽然问题多多，但是我有信念在将来的工作中克服。 意识到问题，有决心克服，再付诸实践，我想，这就是进步空间。不仅是教学，在其他方面我也收获颇多，尤

16、其是心态的调整。 我曾遇到两次同一个同学大闹课堂，虽然事后难受地想哭，但是 当时都能处理完问题后连续心平气和地上课。同学闹课堂前（在 家里受到父母批判），作为老师没有准时发觉同学的心情波动并 且进行安抚也有肯定责任。两次大事后，我开头留意同学心情, 防止同样的状况再发生。虽然做得还不成熟，但是在渐渐进步。以上就是我对自己实习期间的一些评价。实习以后并不是说明 我就可以成为一名人民老师了，它只是说我初步具备了一名老师 的基本素养，这些素养在以后的工作中还有待巩固和加强。我今 后要走的路还很长，不仅关系到我的工作本身，还有作为一名人 民老师的社会责任：传道授业解惑。路漫漫其修远兮，吾将上下 而求索

17、！我会连续努力争取成为一名合格的人民老师！听了一周的课后，我最终走上讲台，开头了自己的第一篇“处 女作:当然，刚开头时心情特殊紧急，由于阅历不足和应变力 量欠缺，课堂上消失了 “讲课重点不突出，挨次不清，师生协作 不够默契”等问题。针对消失的问题，指导老师要求我多听课， 多向阅历丰富的老师学习、请教，并且面对面地指出教案的不足 以及上课时存在的缺点。关心修改教案，他们没有丝毫的架子， 有的只是更多的伴侣般的亲切交谈与关怀。为了弥补自己的不足, 我严格根据学校和指导老师的要求，时常钻研教材，仔细认真地 备课，写好教案，乐观向其他同学和老师学习，多多向人请教， 把握好每次上课的机会，熬炼和培育自己

18、的授课力量。在上课的过程中，我遇到了很多困难：譬如同学的不协作就经 常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚 蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持课堂秩序。却也无疑加深了 老师与同学之间的隔阂，甚至使同学产生厌学的心理。作为教育 工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立 公平的师生关系，而且老师要把自己当成活动中的一员，是同学 们的良师更是益友。我取得的教学效果还不错，有几个很淘气的 同学在上我的课时仔细多了，还乐观举手回答问题。十来岁的小 孩子很好动，而且留意力特别简单分散，这样很简单开小差，影 响教学效果。为了改善这种状况，我给每个小组在黑板上加小红 花，哪个小

19、组仔细听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得 的效果果真好。以前经常由于同学在下面开小差，我喊破嗓子都 没方法掌握，现在却可以很好地掌握课堂秩序，直接向课堂要效 益了。俗话说：“知之者不如好之者好之者不如乐之者J爱好对于一 个学校生来说是至关重要的。我的体会是必需把同学的学习爱好 调动起来，使他们在欢乐中主动学习，渐渐爱上学习。无论是上 语文还是数学，我都实行以“同学为主，老师为辅”的教学方式， 课堂只要是以同学的朗读和提问为主，然后让同学充当小老师的 角色讲评，我再加以补充、订正。由于课堂都是以同学讲为主, 充分调动了他们学习的主动性和乐观性，由“要我学”转化为“我 要学”的教学方式，激发

20、了同学深厚的学习爱好。学校生喜爱炫耀自己，于是我依据他们的共性和年龄特点，特 别注意鼓舞他们，只要他们答完问题，我都用鼓舞性的语言对他 们说：“真好”、“真洪亮”、“你真棒”等等。他们得到老师的赞 扬，乐观性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答问题的习 惯了，而且同学回答问题很好的，我就叫全部的同学用“棒、棒、 你真棒；明天我要比你棒！ ”的激励话语来鼓舞他们，这样，充分 活跃了课堂气氛，同学心情饱满，起到了很好的教学效果。批改作业，订正同学的错误是特别重要的。我在订正同学每个 错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性, 并依据各个同学的状况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订

21、 正之后依旧不订正的同学，我在作业上写明。我的指导思想是不 断给同学订正错误的机会，直至熟悉了错误并改正为止。对于个 别状况的同学，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一 位教育工，就是要有这样的急躁，才能把同学的缺点订正过来。整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘记。由于学 校生都还小，自我组织和约束力量都还很差，特殊是后进生更差。 这就需要老师牵着他们走，告知他们应当怎样做。我特殊注意对 后进生的工作，要实现“没有教不好的同学”的教育抱负，由于 我信任没有教不好的同学，只有教不好的老师，因此，我特别注 意我自身素养的提高。在这方面，我绝不训斥他们，而是急躁地 教育他们，跟他们谈天

22、，了解他们，对症下药。制造机会让他们 参与班里的活动，让他们知道，老师是重视他们的。学习成果好 只是孩子健康成长的一个方面，不能由于成果不抱负就怀疑孩子 的力量，由于才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的几位 后进生成果都有了显著的进步，他们以前考试从不及格的，在接 下来的语文和数学2个单元测验都及格了。从中我深深体会到, 对那些后进生不能只是一味地训斥，罚站，罚蹲，而要了解他们 的内心世界，对症下药。时间过得真快，短短的三个月实习生活已经结束了。这近两个 月的实习使我的教学阅历得到了一个质的飞跃，我学到了许多书 本上学不到的学问。“学问是永无止境的。”在取得好成果的同时, 我时刻不忘超越自

23、己，面对教育事业的满腔热忱，将鼓舞着我不 断前进。其次篇：个人实习工作总结纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。由于实习，让我们每天都 有看得见的收获；由于实习，让我们切实感觉到每天都在欢乐的 成长；由于实习，让我们在这半年间突然间长大了；由于实习， 让我们找到了自己在这实习的四个多月中，我们脱离了学校, 我们实现了主角的转变，由同学转换成了老师，从单纯的学校环 境进入了简单的社会环境。现将这过半的实习生活做一下简洁总结。（一）日常管理云南衡实呈贡实习小组成员仔细遵守实习学校的纪律，每天按 时上班打卡，从不迟到早退，遇到特别状况时还会自觉加班，一 切以教学为重点。小组成员从未懈怠，按时按点进班，主动

24、关心 同学解决学习上的问题。由于我们知道正常的教学进度一旦落下 是很难与别的班级齐平的，更何况我们所教的班级，同学的自学 力量不强，自控力较差，本着对同学和学校负责的态度，从未在 正常的教学期间做规定以外的事情。（二）人际交往我们也很好的处理了我们与当地老师和同学的关系以及我们 之间的关系。在与当地老师的相处中，虚心向老老师学习，要通 过他们了解该地的详细状况，了解自己所在学校的学习氛围，管 理制度。我们谨言慎行，对待中同学，他们具有叛逆精神，活泼 好动。我们首先树立起了一个严厉 的形象，让同学知道不行以 在我们的课上淘气捣蛋，不行以说闲谈，不行以做小动作。当然 我们也本着仁爱之心，倾听理解宽

25、容观赏同学学会倾听，时常与 他们专心沟通，成为同学成长的伙伴，成为同学成长的引导者和 鼓舞者，成为“孩子们的老师和伴侣”。最终就是我们之间的关 系，我们小组4名同学住在两个宿舍，相处融洽，互帮互助。实 习期间，我们几乎从来没有闹过不开心，这为我们实习工作奠定 了良好基础。第三篇：老师见习期工作总结我很庆幸能走上贵州省旅游学校（以下简称旅游学校）的三尺 讲台。见习是从20xx年8月15日正式开头的，身份的突变使我 一时没能适应过来，庆幸的是自己高校期间曾在律师事务所经过 长期磨练，加上校领导、老师们的指导与关心，使我很快进入状 态。在此，对全部关心我的领导和老师们表示深深地感谢！现就 一个月来见

26、习状况作如下汇报：一、师德表现首言师德表现，记得进入旅游学校的第一天，我们新入职的十 位老师就被支配去听老老师的公开课。几天时间下来，时间和事 实告知我作为一名人民老师所应具备的不仅仅是激情，而是对老 师这一职业有一个糊涂的熟悉：老师，任重而道远；成为同学的 良师益友，难上加难；作为老师，只有爱是不行的。熟悉到自己 肩上的责任，了解到以后道路的困难，并没有挫伤我的乐观性, 而是让我在有心理预备的状况下多了一把干劲。找到抱负与现实 的切合点后，我快速完成从同学到老师这一社会职责的转变。平 常乐观参与全校教职工大会，仔细学习学校下达的上级文件，从 不缺勤，听从支配，人际关系融洽。另一方面，老师的言

27、行，同 学极易照样接受，很少去鉴别，因而，本着要对同学的一生负责， 我熟悉到必需要正视自己的言行。以身作则，才能为人师表。要 求同学做到的，自己必需先做到。假如言行脱节，说做不一，或 者是要求同学这样做，自己却那样做，只能引起同学反感，造成 恶劣影响。我坚信拥有健康的人格品位，才能在同学中树立威信、 得到敬重，起到榜样作用。在此，我想借见习总结的机会提个不 是建议的建议：既然我们是旅游学校的老师，既然我们培育的是 服务性质人才，既然我们开了一般话课，既然我们要求同学讲一 般话，那么我们作为老师，理应除了在教学中使用一般话，在和 同学沟通中也使用一般话。二、教学状况作为中等职业院校（以下简称中职

28、院校）的一名新老师，我担 当又是公共基础课程一一法律基础学问。拿到课本细看后已 经充分熟悉到假如按常规的教学模式进行教学，很难激起同学的 爱好，从而使该课程瘫痪，一个学期下来同学可能连什么是法律 都很难回答。为此，我与多位老师进行沟通，制定了“以案说法” 教学模式一一即先由日常生活中的违法犯罪琐事或案例，导入书 本中的概念和理论学问，由理论学问再到案例（分析），最终回 归到日常生活。使同学能够学以致用，在日后的工作和生活中能 学会用法律来爱护自己，用法律来约束自己，不做违法犯罪之事。在试讲中，我把自己的教学模式给听课的老师们做了简短的演 示，得到了老师们的确定，同时也听取了一些老师好的建议，从

29、 而使我在开课前对我的教学工作做了一些更好的调整。如整个教 学过程中如学校教学条件允许，我会支配同学去法院进行旁听, 可以开展“断案高手”系列活动，从而更好的让书本学问回归社 会。思路是好的，但实施起来却很伤脑筋，为了搜集适合中职院校 同学的案例，我几乎调动了全部能调动的力气和设备，最终功夫 不负有心人，一周时间，我便把整本教材按教学大纲和教学模式 做成了教案，虽辛苦了点，但在三周的授课中，同学们的反响给 了我充分的确定。教案中流露出的瑕疵我也一一登记，并准时更 正。三、担当助理班主任的三两点感受学校领导出于对我的磨炼与培育，让我一个应届毕业生一进校 就担当06级导游3班李燕老师的助理班主任，

30、近一个月的工作 使我熟悉到作为一名班主任，除了维持好正常的教学秩序，保证 同学良好的学习环境外，更应当关注每一个同学的思想状况，全 面了解同学状况。我平常值班时间特别注意与同学的沟通，通过 与同学谈心排解同学思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有 利于他们的学习和生活。我个人认为同学不分好与坏，只能用接受力量的强与弱来评价, 接受力量强的同学管理起来要省心的多，反之相对较难，但作为 班主任我们不能以训人为骄傲，要以理服人，懂得用事实去说话， 让同学从心里听从你，对于中职院校的同学更应如此。举几个简洁的例子：有天同学来找我请假，作为助理班主任我 深知没有批假权的，就抓紧去李燕老师联系。在了解清晰

31、事实状 况后，李燕老师同意她们出去，并要求保证按时返校，但当我看 到她们写给我的请假条时，当时气就不打一处来，全无格式，甚 至连称呼都没有。夜自习期间我就把这件事在班上讲了，为了她 们的尊严我没有讲她们的姓名，但却在黑板上书写了正确的请假 条格式，并告知他们以后请假必需按正规格式书写，否则不予批 准，同学欣然的接受了，并且学到了日常生活中常用的东西。其次个例子，班上在更换黑板报，同学都很乐观，可一次板报 只需要3至4人，在班上公认为“几个最乐观的同学”都要参与 的状况下，有些班干起了看法，认为她们纯粹是来捣乱。和李燕 老师沟通后，我找她们几个谈了话，了解了她们的想法，规定了 本班板报由原来月刊改为半月干I,但条件是，同学必需把她们的 构想与目的形成书面文字呈交上来，批准后才能更换。这样既排 解了打击同学的乐观性，又让一些后进者知道每一份收获都是要 付出辛勤的汗水的。接下来一个例子可能是需要学校协作的，在同学开学的第一天, 我就发觉了一个惊奇的现象一一老师，同学都“喜爱吃”便利面。 直道有一天我去同学宿舍查寝答案才揭晓，许多同学不是由于爱 吃才去吃那些含有大量防腐剂的东西，而是由于无奈一一吃饭时