一年级下学期语文教学工作反思（总结）.docx

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1、一年级下学期语文教学工作反思（总结）回想这学期以来的教学工作，感觉真累，但也伴随着收获的欢乐。 这学期以来，我根据学期初制定的教学方案有条不紊地开展工作。 相互听课，仔细听取其他老师的看法，改进教学方式。让同学获 得所应把握的语文学问及语文学习爱好，使语文学习活动成为一 个生动活泼和富有共性的过程。为了提高语文成果，我特制定工 作总结如下：一、同学状况分析一班级学校生的行为习惯是逐步完善，逐步形成的过程。因此 我先在思想方面进行教育，通过平常讲故事等方式培育、强化训 练同学的学习常规。在语文教学过程中，我还逐步培育同学的自 主学习、提前预习的习惯，通过预习，让他们明白，同学是靠自 己去学才能得

2、到更多学问，才能记得更牢，而且学习语文要养成 一个好习惯。经过师生的共同努力，取得了显著效果。二.教学工作及成果L培育同学朗读我很喜爱朗读有感情的同学，所以我盼望我的同学在朗读方面有 所收获。所以在平常的教学中我特殊留意对同学读书的指导。因 此，调动读书的乐观性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各 种各样的读书竞赛，小组读、男女读、指名读、教读、分角色朗 读等形式在肯定程度上激发了同学读书的爱好；其次注意自己的 示范性。由于一班级的同学仿照性较强，所以在教同学读课文之 前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面， 尽可能地为同学作出很好的示范。通过努力大多数同学能做到有 感情的朗

3、读每一篇课文。2 .重视写字教学，打好写字基本功能让每一个同学写一手好字，是我最大的心愿。同学的字写得好 坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文水平，也可以体现其文 化素养。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对同学写字的 要求。首先，要让同学写好字，作为他们的语文老师，我更注意 给同学做一个很好的示范。其次，我充分利用教材中的写字教程, 引导同学学会描红，临写.既从技能方面要求同学，又从习惯方 面要求同学。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的 写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了同学的写字 质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好同 学写好字的同时，我更注意同学

4、有良好的写字习惯。学期中进行 了一次全班书法竞赛，同学写字越来越好，我由衷地感到兴奋。 有付出就肯定会有收获。3 .扎实地抓好背诵对于古诗、儿歌及童谣的背诵有了较大的提高。在本学期中每天 早晨背诵一首童谣或古诗，从而积累语言。背诵内容确定之后, 我每天抄在黑板上。领着同学一遍又一遍运用不同方式反反复复 地读。为了让同学记得牢并在将来能够学以致用，每个环节我都 抓得特殊实。为了让同学理解童谣、儿歌、古诗的意思，我下了 许多工夫。背诵能关心学校生积累语文基础、丰富学问，俗话说:“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会 吟”，可见，背诵是同学语文力量、提高语文教学质量的有效途 径。这就是后积薄发。4 .课外阅读的培育在教学中始终都是鼓舞同学多读课外书，来补充语文课堂上存 在的缺陷。虽然一班级同学识字不多，看书比较花费时间和精力， 但通过同学看课外书，再开展一些讲故事等活动，我明显发觉, 班级里有一部分同学在口语表达进步明显。