幼儿园防震疏散演练方案六篇.docx

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1、幼儿园防震疏散演练方案六篇方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署详细、 周密，并有很强可操作性的方案方案”,即在案前得出的方法， 将方法呈于案前，即为“方案以下是我整理的幼儿园防震疏 散演练方案六篇，仅供参考，大家一起来看看吧。第1篇：幼儿园防震疏散演练方案一、演练目的通过地震应急演练，使幼儿把握应急避震的正确方法，熟 识震后我园紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，能快速、 高效、有序地进行撤离，从而最大限度地爱护全园师幼的生命平 安。同时通过演练活动培育幼儿听从指挥、团结互助的品德，提 高突发公共大事下的应急反应力量和自救互救力量。二、演练时间：20xx年4月16日下午三、演练预备

2、1、演练前老师要通过讲解、示范，让幼儿熟识应急避震 的正确方法，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、 内容、时间和纪律要求，以及疏散的路线和到达的区域，同时强 调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的”地震应急和疏散， 以免发生误会而引发地震谣传。第4篇：幼儿园防震疏散演练方案为了使广阔师生更深化地了解逃命常识，加强平安防范意 识，具备自救互救力量，在遇到爆炸、火灾、地震等突发大事时 能从容应付，有组织、有秩序进行疏散，最大限度地爱护广阔教 职工和同学的人生平安。幼儿园组织开展本次应急疏散逃命演练。一、演练主题：防灾疏散二、时间：20xx年1月15三、对象：文家中心幼儿园大、中班四、指挥

3、中心指挥长：*成员：各楼层负责人、各班级老师、各出口负责人五、岗位支配及详细职责：1、一楼总负责人：*大厅东、西平安出口负责人*一楼走廊东门口负责人：卞*伙房后门口负责人：顾*2、二楼总负责人：姜*西楼梯负责人田*东楼梯负责人王*3、三楼总负责人：吕*西楼梯负责人穆*东楼梯负责人贾*岗位职责：总负责人：准时处理发生的一切平安等事故，紧急状况下 负责疏散撤离指挥，并向幼儿园负责人报告疏散状况和人数。楼梯及各出口负责人：紧急状况下听到报警后，第一时间 前往指定岗位指挥撤离。同时向孩子重复提示：“不要拥挤，听 老师指挥，留意平安，”孩子全部撤离后，按就近原则一人负责 检查活动室，一人负责检查厕所等可

4、能有孩子滞留的场所，随即 跟随队伍撤离危急区域，帮助班级带队老师进行第一次人员清点。 并准时向负责人汇报。六、疏散原则：1、疏散时，师生必需用毛巾或手帕等手捂口鼻，弯腰远 离楼体，撤离到平安空旷地带。2、教育孩子严禁推操、拥挤、抢先，有序平安撤离。3、楼梯疏散撤离队伍发生冲突时，按先到优先原则，一 律听从楼梯负责人指挥。4、老师疏散撤离时，特殊照看特别同学（特异体质或患 病幼儿）。七、疏散路线：大一班沿大厅西侧两路纵队快速有序地撤离，从大厅西门 出去到南甬路。大二、大三班沿大厅东侧两路纵队快速有序地撤离，从大厅东门至东甬路大四沿一楼走廊东门快速有序地撤离出去。中一班沿二楼大厅向南成两路纵队快速

5、有序地从伙房南楼梯撤离到楼外。中二班从主楼梯下到一楼，然后从大厅西门平安出口快速 有序地撤离。中三班从主楼梯下到一楼，然后从大厅东门平安出口快速 有序地撤离。中四班从东楼梯下到一楼，然后从楼道（东）平安出口快 速有序地撤离到学校操场。八、详细步骤：1、一旦发生灾难，听到警报后或发生危情后指挥中心成 员立刻集中开头指挥应急疏散。2、全体师生马上自动启动正在上课的老师听到报警信号 （哨音：一长一短连续两遍），第一时间向孩子发出：不要慌乱， 听从指挥，按预定快速撤离！”的指令，并组织孩子马上离开座 位，按座位先后次序撤离教室，撤离过程听从各楼梯负责老师指 挥。3、楼层负责人听到报警后，第一时间吹响哨

6、声并前往指 定岗位指挥撤离。楼梯负责人向孩子重复提示：“不要拥挤，听 从指挥，留意平安！ ”孩子全部撤离后，按就近原则一人负责检 查教室，一人负责检查厕所等可能有孩子滞留的场所，随即跟随 队伍撤离危急区域，帮助带队老师进行第一次人员清点，并准时 上报。4、指挥中心依据报告状况，指挥抢救队进行准时救援， 依据实际状况进行处理并准时向上级汇报。5、全园师生平安有序撤离至平安区域后，班主任马上进 行其次次人员清点，并向负责人报告。九、保障措施：1、宣扬防灾学问，组织相关人员对演练方案进行培训， 明确岗位职责，熟识疏散路线、方法。2、班主任负责教室内课桌椅的合理排放，排解应急疏散 过程中可能消失的障碍

7、。3、组建抢救队，随时待命，实施紧急救援。4、加强对孩子心理辅导，降低灾难恐慌心理。第5篇：幼儿园防震疏散演练方案为宣扬落实落实市区教育局关于中学校幼儿园防震应急 疏散演练通知的通知精神，提升幼儿园应急疏散演练的组织和 管理水平，提高全体师幼的防震减灾意识和地震发生时的应急、 自救互救技能，使全体师幼在地震发生时做到临震不乱，处危不 慌，行动快速，有序逃命，特开展本次地震疏散平安演练。一、演练主题：吸取地震教训，科学自救互救二、演练目的：提升幼儿园应急疏散演练的组织管理水平，强化师幼平安 意识和应急避险力量。三、演练时间和地点：20xx年5月20日，在幼儿园教学楼内。四、演练人员：全体老师和幼

8、儿五、地震演练组织机构和人员分工（一）组织机构：总指挥：副总指挥：成员：（二）人员分工1、组织协调组：负责制定演练方案；支配演练前的宣扬教育；演练过程中 的协调指挥；信息的上传下达和对外联系；演练的记录、计时、 总结、宣扬报道等。2、疏散引导组：引导组织幼儿平安有序疏散；关心伤病幼儿疏散并妥当安 置；疏散完成后帮助其它组工作。3、抢险抢救组：负责第一时间组织实施自救互救，抢救遇险幼儿，视状况 抢救重要财产、档案等；演练中发生意外事故，负责将受伤人员 尽快运输到指定操场，实行必要的救助措施，并快速联系急救中 心或拨打120。预防次生灾难的发生。六、演练预备工作1、组织全体老师学习学校防震平安演练

9、方案；普及防 震减灾平安学问问答内容，明确演练的必要性和基本步骤，把 握应急避震的方法，熟识地震时紧急疏散的集中地点和途径路线。2、以班级为单位，组织幼儿学习平安避险学问和撤离、 疏散、自救互救的方法、技能，并进行就地避震和平安撤离演练 的讲解。3、演练前师幼身体问询检查：对于演练前发烧、受伤等 不宜进行紧急和奔跑的幼儿，支配专人照看。4、预备演练器材：话筒、报警器、照相机、抢救箱。七、演练实施1、护导人员职责：分别到各自制定地点接应幼儿。视状 况可提示：小伴侣们留意脚下，防止滑倒；保持秩序，不要拥挤； 留意爱护头部，当心坠物；有人摔倒了，大家当心；不要往回跑， 不要捡东西。关心有困难的人员疏

10、散，排解险情。待幼儿疏散完 毕后，方可撤离。东楼门外：一楼东台阶：；一楼西台阶：；西楼：跟踪照相：2、疏散路线支配班从西楼道撤出；班从南东侧楼道撤出；任课老师要提示 幼儿留意平安，有后门的班级要组织幼儿分别从前、后门撤离。3、演练开头（1）由总指挥进行最终的检查，并通过广播发出指令：“现在地震来袭，实施紧急避险，报警器报警一一60秒。（2）听到信号后，在教室里的老师第一时间通知幼儿地 震来袭，进行避险。幼儿就近蹲或躺在课桌旁或承重墙的墙根、 墙角；用手或其他松软的物品爱护好头部，蜷曲身体，降低身体 重心，避开窗户、吊扇，避开被砸。避险动作12秒。（3） 12秒钟后李志负责播放报警声，中间停30

11、秒，幼 儿开头向操场疏散。逃命时当堂任课老师在前，另一名班主任在 后。八、集中和总结阶段全体幼儿撤出教学楼后，一律到操场整队集合，听从园长 统一指挥。同时各班立刻清点人数，向园长报告幼儿人数和疏散 状况。园长对本次疏散演练进行总结。九、特殊提示1、整个演练过程应保持紧急、严厉，不准喧哗、嬉闹。2、时间掌握在23分钟。3、这次演练的意义是进一步增加师幼的防震减灾意识， 提高地震应急反应力量。这一点老师肯定要向幼儿讲清晰，以免 发生地震误传等。第6篇：幼儿园防震疏散演练方案一、 演练目的通过地震应急演练，使全园师生把握应急避震的正确方法, 熟识震后我园紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校

12、地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地爱护 全园师生的生命平安，特殊是削减不必要的非震损害同时通过演 练活动培育幼儿听从指挥，团结互助的品德，提高突发公共大事 的应急反应力量和自救互救力量。二、演练支配1、内容：应急避震演练，紧急疏散2、对象：全体幼儿和教职工3、时间：20xx年5月12日下午随时三、演练预备1、演练前召让老师熟识应急避震的正确方法，分析我园 应急避震的环境条件，对幼儿阐述地震应急演练的重要意义，讲 明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路 线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真 正的地震应急和疏散，以免发生误会而引发地震谣传。2

13、、演练前对疏散路线必经之处和到达的“平安地带”进 行实地认真检查，对存在问题即使进行整改，消退障碍和隐患, 确保线路畅通和平安。四、演练要求1、不要慌张，听从指挥，听从支配。2、保持宁静，动作灵敏、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。3、按规定线路疏散，不得串线。五、组织机构(1)领导小组：组长：园长成员：全体教职工信号员：副园长(2)教室室内指导组：各班老师和保育员1、“地震警报”发出后，指导幼儿进行室内避震，订正幼 儿的不正确动作和姿态。2、“地震警报”解除后，带领幼儿快速有秩序疏散到指定 的“平安地带”：幼儿园操场3、班级老师要自始自终跟对，亲密关注演练现场，维护 活动纪律，防止意外发生。(2)

14、疏散线路沿线工作1、合理调整幼儿疏散的进度，特殊是防止过度拥挤造成 事故。2、处理幼儿疏散过程中偶发大事六、演练程序1、信号员发出“地震警报”2、保育老师或上课老师(演练时为班小组长)马上停止 授课，转而成为教室演练负责人，马上告知孩子“地震来了，不 要慌”，并指挥幼儿快速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌 旁，尽量卷曲身体，降低身体身体重心，并尽可能用书包爱护头 部；最终一排同学面对墙，蹲在墙角处。演练时间为一分钟。3、1分钟后，进行检查并记录不足之处。4、2分钟后信号员接触铃声5、幼儿复位，老师告知幼儿，地震已过，现在撤离教室,进入紧急疏散演练环节。6、幼儿在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离

15、，并根据预 定的疏散路线，快速撤离到事先指定的地点。抱头蹲下。7、各班班主任报告各班人数及受伤人数。8、信号员对幼儿进行地震宣扬教育。9、宣布演练结束，各班依此退场，返回教室。2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“平安地带”进 行实地认真检查，对存在问题准时进行整改，消退障碍和隐患, 确保线路畅通和平安。四、演练要求1、不要慌张，听从指挥，听从支配。2、保持宁静，动作灵敏、规范，严禁在台阶上推拉、冲 撞、拥挤。3、按规定线路疏散，不得串线。五、组织机构演练总指挥：乔元良副园长成员：各部门主任六、演练程序：1、信号员通过园广播发出信号，信号同上学期演练信号 音乐。2、各班级主班老师马上停止授课，

16、转而成为教室演练负 责人，马上告知幼儿“地震来了，不要慌”，并指挥幼儿快速抱 头、在老师带领下有秩序从教室依次根据预定的疏散路线，快速 撤离到事先指定的地点整队。3、留意事项：遵循就近有序的疏散原则。小班中班要走快、大班稍中班 慢些。根据精确的逃命方法有序进行演练。老师领队，幼儿排两列队伍，分班依次快速、平安撤离，不能争抢，以免发生拥挤践踏事故。各班老师清点人数，分别向乔园长汇报七、乔园长做简洁总结，宣布演练结束，各班依次退场返 回教室。第2篇：幼儿园防震疏散演练方案一、演习目的：为了切实做好幼儿平安工作，确保师生的生命平安，培育 师生在遇到地震等突发大事时的平安疏散与逃命技能，让师生把 握简

17、洁有用的地震常识和逃命学问，中一班特举办一次教学楼防 震逃命平安演习。二、演习前预备：老师通过上午的晨间谈话活动及中午餐后观看地震演练 视频让幼儿讲解地震逃命挨次、逃命技巧及要求：1、地震发生时的应急行动：正在室外的人员：把幼儿集中到操场中间空旷场地或集中 在树木四周；正在室内的人员：依据状况选择向室外疏散或室内 躲避（准时躲到两个承重墙之间最小的房间，如洗手间、厕所等； 可以躲在桌与桌、区域玩具柜之间；可以躲避在房间内侧的墙角）2、地震发生时的爱护方法：双手抱头，蹲在户外空旷平 安地或室内桌子下面，千万不要在窗下或横梁下躲避。不能惊慌、 哭闹或随便乱跑，不大声叫喊，保持体力等待救援。三、演习

18、方案： 流程：第一次信号响起一一躲避到桌子下一一其次次信号 响起一一到大操场集中一一老师安抚幼儿心情一一汇报师幼人 数。1、发布“地震”信号：共两次2、疏散组织：第一次信号代表就地躲避：师生听到警报信号后，马上停 止上课。班级老师立刻到达指定岗位，组织幼儿根据事先确定的 躲避地点（桌子下面）快速进入。其次次信号代表撤离疏散：班级老师根据疏散挨次，班主 任引路、配班主任断后向外疏散，在楼梯上行走时仍应半蹲并手 蒙嘴巴尽量用鼻子呼吸。3、集合地点：（大操场）本班幼儿到达指定地点后，要马 上原地蹲下，爱护头部。集合时排二列纵队，幼儿全体坐下，其 中一老师快速清点人数，并报告领导。四、灾后工作支配1、

19、操场维护幼儿秩序。2、总结阅历，找到缺点，改进不足。第3篇：幼儿园防震疏散演练方案为了使全体教职工及幼儿了解地震发生时的应急避震学 问，把握应对地震发生时实行的防护措施和方法，最大限度地降 低地震带来的损失，从而提高全体师生对各种突发大事来临时能 做到紧急避险、懂得自救自护的力量，特制定本次防震演练方案。、演练时间、地点时间：20xx年4月9日下午3:203:50地点：幼儿园二、演练组织机构总指挥：园长（在指定地点组织各班，接受各班报告的人数 并进行统计；模拟拨打急救电话和向上一级教育部门报告幼儿园 状况）广播发令:业务园长（发布演练信号，讲解逃命学问）楼道平安:xxxxxx （二人站在教学楼

20、东楼道2楼、1楼拐 角，维持幼儿下楼秩序）,xxx、xxx（二人站在教学楼西楼道2楼、 1楼拐角，维持幼儿下楼秩序），xxx、xxx （二人站在门厅口维持 幼儿出门秩序）。幼儿组织：演练开头时当堂课任课老师和班主任（负责组 织幼儿应急避震和紧急疏散）。应急保障:XXX （携急救箱），幼儿园卫生保健老师。摄像:业务园长三、演练对象营里镇幼儿园全体师生四、演练内容演练包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时，先进 行应急避震。当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中，以防 余震发生。五、演练实施过程1、前期预备工作：(1)组织全体师生学习有关防震的学问，让老师明确演练的必要性和基本步骤，了解并把握

21、应急避灾的方法，熟识灾难时 紧急疏散的集中地点和途径路线。(2)各班都要利用绘画的形式，让老师幼儿进一步了解自 然灾难，提高全体师生防震意识，明确开展演练的意义。2、正式演练前(1)由总指挥进行最终动员部署，并提出留意事项(如平 安、口令等)，演练前的留意事项：1、各部门应关闭电、气设备，切断电源(易燃、爆气体泄 漏除外)，2、为保证快速、有序、平安地疏散,任何人在疏散时不应 携带个人物品，更不允许逆向跑窜查找个人物品。(2)平安方面撤离的总体要求是“平安、有序、快速”，而首先要保 证“平安、有序”。幼儿在撤离过程中，特殊在楼梯口，不准相互 推、拉、挤，要手扶墙或栏杆逃离。整个演练过程应保持紧

22、急、严厉，不准喧哗、嬉闹。(3)演练结束后班主任组织幼儿有序回到各自的活动室 并准时总结。3、演练行动步骤：首先当地震发生时，先进行应急避震：从你意识到这是一 次地震到地震结束，一般只有十几秒钟的时间，很少会持续一分 钟以上。要把握好最早的几秒钟，抓紧躲到最近的平安地方。躲 避到地面停止摇动，再也没有东西落下来为止。当听到地震发生 的信号后，幼儿们马上开头演练。教会幼儿应当做到：(1)要保持镇静，切莫慌张失措。尽快躲避到平安地点，千 万不要匆忙逃离房屋。(2)在室内的幼儿，应马上就近躲避,身体采纳卧倒或蹲下 的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以爱护身体被砸，但不 要靠近窗口。(3)躲避的姿

23、态：将一个胳膊弯起来爱护眼睛不让碎玻璃 击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖 子后面爱护自己，可以拿书包或其他爱护物品遮住头部和颈部。(4)卧倒或蹲下时，也可以采纳以下姿态：脸朝下，头近墙， 两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂 上，闭上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。(5)在走廊的同学，也应马上选择有利的平安的地点，就近 躲避，卧倒或蹲下，用双手爱护头部，不要站在窗边。(6)洗手间内的同学，也要实行应变措施，就近躲避。(7)在室外的同学，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上,防止被砸，要避开建筑物和电线。(8)老师要按预先的分工，快速到每个教室检查避震的状 况

24、，发觉有实行不正值措施的，要准时订正。其次组织幼儿进行疏散：第一次：每班先选择靠门的第一小组进行平安撤离示范， 演练逃命示范过程由慢到快(先走后小跑各一次)，组织部分老 师和同学观摩。其次次:全班同学由慢到快(先走后小跑各一次)第一步：(发生地震)(1) 3:20：总指挥郝桂凤宣布营里镇中心幼儿园防震演练 现在开头，按警报器。(2)业务园长利用广播请留意，现在幼儿园发生地震。 各老师听到警报后不要慌乱，组织好幼儿听从指挥，有序撤离活 动室，由班主任或上课老师带领幼儿沿疏散路线从平安出口撤 离。”(3)班主任向幼儿讲解疏散留意的事项：要有挨次地疏散，疏散过程中，以双手护头，以防被砸。老师应在每层

25、楼梯把守，指挥幼儿下楼时，不在楼梯或 走廊相互拥挤，避开跌倒。疏散过程中，要快速，要排队有秩序前进，不要慌乱奔跑, 不要争先恐后。疏散途中不能穿过建筑物，要尽量避开建筑物和电线。幼儿在疏散时不要求穿着整齐，但要穿鞋。各班幼儿到达集中地后，幼儿要蹲下，爱护头部。等到演 练结束后，以班为单位集队，各班应马上清点人数，并向总指挥报 告。其次步：（预备撤离）老师看状况喊：“排队，预备撤离！打开前后门”各班组织 幼儿快速起立并把小椅子推到桌子下站过道里排好队，（留意： 只能在教室里排队，不能在走廊上排队）。第三步：（开头撤离）在班主任组织下，各班进行脱离活动室后快速下楼，到达 广场集中的训练。详细为：一

26、楼幼儿出门即是广场，离开活动室后 快速跑向指定地点整队集合，清点人数，向总指挥报告人数；二楼 2个小班出活动室后向右拐，从东楼道下楼后出东门，到广场集结; 果果2班由班主任带领出活动室后靠左跑，从西楼道下楼后出西 门，撤离教学楼后，到达指定地点后整队集合，清点人数，向指挥 报告人数。李志敏、王桂莲在演练过程中要在教学楼西楼梯拐角 处待命，王桂秀、王伟在东楼梯待命，安雪梅、张钦英在门厅口待 命，如有幼儿摔倒，应使其快速脱离队伍，防止踩踏。幼儿在老师的带领下根据设计好的路线平安而有序地撤 离到大广场指定位置上并蹲下。六、演练结束（总结）当各班到齐集中地点，经查实人数无误后，可以宣布演练结束。老师要准时总结阅历，不断提高幼儿应急避震演练的效果。注：特异体质的幼儿不能参与演练。