2020年幼儿教师个人总结范文.docx

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1、2020年幼儿教师个人总结范文反思一个学期的工作，我有了很深的认识：我们都有一种感觉， 当你追赶时间的时候，你就会觉得时间过得很快，而当你等待时间的 时候，你就会觉得时间很漫长。不经意间步入了生命的又一个年头， 开学初忙碌的身影还在眼前浮现，实在是让人感叹时间的飞逝。可是 细细品味，却也发觉自己竟也成熟了些许。望着渐渐成长的孩子们， 从他们身上让我感受到一种自蒙感，一个学期转眼过去了，身边仿佛 还是孩子们刚刚入园的热闹声，这有半年的、游戏生活。使孩子们 学会了许多、各方面进步也不错。为了更好地做好以后的工作，现将 本学期工作做如下小结教师被喻为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响到孩 子

2、。我在思想上高标准的严格要求自己。积极参加园内各项活动，并 认真做记录。做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。一、教学方面从本班幼儿的实际情况出发，精心安排好每周计划活动内容，认 真好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正 成为学习的主人。在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新 颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿 融合在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。让幼儿学会在 游戏中去寻找问题，并解决问题。二、常规教育方面1、礼貌先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给 幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培养幼儿成为一名

3、 尊老、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处。2、课堂活动纪律从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。要正确引导幼儿课堂上 的坐姿、培养良好的课堂常规；不许随便下位、回答问题时要举手、并 学会尊重他人，安静地倾听他人的发言，养成不随便打乱别人的讲 话。3、卫生习惯每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。在每周计划活动中，根据幼儿的现状情况，合理设计 好每日的户外体育活动内容和运动量知道清洁卫生的重要性，加强幼 儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱 口、擦嘴巴，能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。三、业务学习方我深刻地认识到，时代在发展

4、，社会在进步，教育教学观念也在 不断更新和变革，我十分注重业务学习，不断充实自己，解剖自己， 分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素质，提高文化专 业知识水平。四、家园沟通1、主动亲切地与家长沟通。我充份利用了晨接和放学的时间跟家 长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。通过家园联系表、面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现。2、及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，及时取得家长的密 切配合。3、在与家长沟通时应注意热情有礼、对待特殊情况要冷静、有条 理地进行交流。4、工作上加强互动，对家长的建议虚心听取。5、结合每月开展的主题教育活动，引导家长活动进展，并能 主动参与到有关活动中，加

5、深家长对幼儿园教育工作的了解，促进家 长和幼儿园的良好关系，让家长和幼儿共同成长。五、存在不足1、本学期有时候有因自身懒惰思想造成的拖拉现象，在下学期的 工作中力争做到“今日事今日完成“ 2、工作中更严格的要求自己努力 提高自己分析问题能力和科研能力。六、今后工作规划1、积极、认真开展幼儿课题的学习和探讨，多方面的提高专业技 能。2、珍惜教学机会，加大学习力度：一是保持工作热情，继续加强 自身科学文化知识的学习；二是谦虚谨慎，继续加大向领导和各位老师 的学习以上是我本年度的工作总结，不足之处请各位领导及老师指正。我 一定再接再厉，努力工作。在以后的工作中我将用心去爱每一个孩 子。努力克服自身的

6、弱点，争取更大的进步。2020年幼儿教师工作总结教师的言行举止是幼儿模仿的榜样，对幼儿起着潜移默化的作用。所以，作为一名合格的幼儿教师必须具备以下素质1、要有执着的事业心。幼儿园的日常工作是琐碎和平凡的，同时情况又是复杂多变的， 有时孩子的行为不正确，有时孩子的生活又需要教师特殊的照顾，在 这样艰巨的工作下，许多教师不免会出现烦躁情绪，而这种情绪会传 递给敏感的孩子，使他们感到焦虑不安。所以教师应该对幼儿教育工 作的特点有一个正确的认识，有充分的准备，坚定信念，保持一颗执 着的事业心。2、要自信、自尊。自信、自尊是现代人应该具备的个性特征。一个对自己工作没有 信心，消极懈怠的人是无法做好工作的

7、。幼儿教师自身充满自信、自 尊的人格，处理问题时也表现出自信都将感染幼儿，给幼儿树立一个 良好的模仿榜样。3、要有良好的自我形象和个性品质。幼儿虽然年龄幼小，但是也喜欢美好的形象。孩子们会说：“陈 老师真好看，和妈妈一样。在他们幼小的心灵中教师什么都懂，其 形象在他们眼中无比高大，老师是幼儿学习的榜样，是敬仰和崇拜的 对象，老师的位置往往在父母之前。因此教师要格外严格要求自己， 每一句话、每一个行动都会给孩子留下深刻的印象。孩子们喜欢举止 大方，亲切活泼，穿着得体教师，因此教师要注意自己的仪表和举 止。4、要有爱心和童心。教师不仅要爱漂亮的孩子，也爱长相一般甚至丑陋和有缺陷的孩 子；不仅爱聪明

8、的孩子，也爱发展速度缓慢甚至迟钝的孩子；不仅爱听 话的孩子，也爱调皮的甚至有许多问题行为的孩子；不仅爱家庭背景富 裕、社会地位高的孩子，也爱平民甚至家境贫寒的孩子。童心是教师 通往每个孩子的心灵世界的桥梁。一位好的幼儿教师往往是幼儿的“忘年交”，是幼儿群体中的一分子，他们保持了一颗纯真的童心， 积极参与孩子们的各种活动，和他们一起游戏、讲故事、说悄悄话。 在这种平等的关系中，教师就能够和幼儿之间产生情感上的交流，就 会在幼儿内心引起“共鸣”，同时教师会在生活中发现每一个孩子身 上的“闪光点”，从而更加爱孩子，由此，教师的教育工作就有了良 好的基础。5、要有较强的沟通能力。教师要用语言和非语言的

9、方式表示、接受和鼓励幼儿的谈话。如教师地用目光注视幼儿，用点头、抚摩孩子表示鼓励和对孩 子谈话的兴趣，使幼儿感到“老师很喜欢听我说”。教师在倾听孩子 说话时要有耐心，细心揣摩和理解幼儿语言中所蕴涵的意义。在与孩 子沟通的时候，也可以表达自己的思想和情绪，使幼儿了解教师的想 法。如在讲故事的时候，一个孩子老是打扰别人，影响其他小朋友听 故事。教师可以说：“当听我讲故事时打扰别人，别的小朋友就很难 听到故事，你自己也听不到，这让我觉得很失望。”6、要有较强的教育活动的能力。教师要想给孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼儿教师要有广 博的专业知识和技能技巧。在设计教育活动时，能够根据幼儿的思维 特点，准备大量的教学具，让他们动脑动手动口。充分调动各种感 官，以启发诱导的方式和发散式的提问形式，激发幼儿学知识的愿 望，要变让我学为我要学，真正形成以教师为主导，幼儿为主体的正 确的师生关系。7、要有自学能力。幼儿教师需要不断地吸取新知识，学习新技能，开阔眼界，提高自身的素质，以跟上时代的变化。如果幼儿教师不以身作则，那么给幼儿带来的影响将是后患无穷 的。