2021年幼儿园班主任总结.docx

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1、2021年幼儿园班主任总结“安全、快乐、启智、向上”这是新一轮园长带来的新的办园理 念。悬挂在正对大门的这八个大字提醒着每天迎着它走来的每一位梅 村中心幼儿园教师，要时刻把孩子装在心里，让幼儿园真正成为安 全、快乐、启智、向上的摇篮，给孩子一个值得回味的童年。快乐是 孩子的权利，让每一个孩子在快乐中成长则是幼儿教师的职责。和托 班孩子相处了一年，对孩子需要快乐的理解更深刻了。带着“让每一 个孩子在快乐中成长”的信念，我继续向前走着，义无返顾地、坚定 不移地向前走着。孩子喜欢自由自在、无拘无束的生活，这样的生活 才能让他们在快乐中成长。在法国，一些家长甚至让自己的孩子不要 去上学，而是用自己的一

2、套计划帮助孩子在游戏中完成小学阶段的学 业。他们的孩子可以在玩“霸王”游戏中学数学，可以蜷缩在沙发里 完成作业。这些家长认为，学校教育会扼杀了孩子的天性，限制孩子 个性的发展。显然，我们是无法接受他们的观点的，但是，学校教育 可能带来的隐患确实存在，不过我们可以通过改进教育方式尽可能地 避免它。而我认为，首先要做的就是要让进入幼儿园的每一个孩子快 乐起来，这样他们才能完全释放自己，发挥出最大的潜能，他们的个 性才能真正得到发展。略作小结，以下几方面印象较深。一、做个“跟屁虫”，让孩子体验做“小主人”的快乐户外活动 应该是孩子最自由、最释放的时候，但大多数时间孩子们只能在老师 的下开展游戏，每天

3、玩着表上按排的体育器械，久而久之，孩子们 早已记住了每天所玩的玩具，兴趣不是很浓。因此，我常常看到我们 班一些孩子拖着玩具，往操场角落里钻。看到他们专注于一条蚯蚓、 一只小虫子，甚至一块泥土时，我便放下了老师的架子，好奇地跟在 他们身后，不是去干涉而是去观察。渐渐地，孩子们接纳了我的跟 随，又渐渐地，他们把我当成了玩伴，若哪一天我没跟着，不多会 儿，就有人来拉着我去看他们的新发现了。于是，湿漉漉的草丛里我 们一起寻找蜗牛；争奇斗妍的花丛中我们一起看蜜蜂采蜜，欣赏蝴蝶 飞舞；操场角落的树丛里我们一起目睹蜘蛛捕食小虫我会和孩子 们一起大笑，会和他们一起狂奔，也会和他们一起惊叫。在这样的师 幼互动中

4、，孩子们最常说的一句话是：“邹老师，你跟我来！ ”我最 常说的一句话是：“今天邹老师又成你们的跟屁虫了。”孩子们乐得 大笑，那掩饰不住的快乐告诉我：“我们喜欢你这个什么虫。”在这 样的户外活动中，孩子们获得了主动观察周围环境的机会，培养观察 事物的兴趣，同时也有利于逐步提高孩子的观察能力。更主要的是孩 子们很快乐，我也很快乐。二、理解孩子的情感，让他们感受被尊重的快乐有的孩子会因为 小鸟的死而伤心落泪，也会把死去小鱼埋葬起来，这些都是孩子的爱 的情感。作为成人，我们应该理解，应该尊重他们的这种决定，并支 持孩子带有雏形性质的高尚行为。孩子对小动物都具有一种天生的同 情心，而同情心是非常宝贵的一

5、种情感，是许多高尚情感的基础。千 万别用你不屑一顾的态度让孩子渐渐变成对周围一切漠不关心的人。 蜗牛其实是植物的天敌，可孩子们却异常地喜欢，常常把蜗牛从草丛中 捉回来养在小罐里，还采来了菜叶喂它。看到他们悉心照顾着这些小 生灵，本想要求他们扔掉并踩死它的念头顿时打消了。我需要做的是 保护这一颗颗善良的童心，而不是强硬灌输蜗牛是害虫的知识。我和 孩子们一起照顾蜗牛，观察蜗牛，在他们心里，喜欢的成分远远超过 蜗牛是害虫的事实。于是，我便对他们说：“我们给蜗牛宝宝找了一 个新家，你们来做好哥哥好姐姐，教教蜗牛宝宝，让它以后别再去吃 蔬菜的叶子了，肚子饿了就找些野草吃吧。让蜗牛也做个好宝宝。会 吗？

6、“孩子们非常乐意接受我的建议，并不厌其烦地一遍一遍在蜗牛 旁边嘟嚷着。我们班好些孩子对花草树木不太爱惜，一直苦口婆心地教育，总 有个别孩子犯规。一次户外活动时，我发现小山坡上的一棵柳树断了 枝，故意惊叫道：”呀！柳树的手怎么断了，是谁这么不小心？ ”孩 子们一下子被吸引过来了，我接着自言自语道：“柳树柳树你疼吗？ 不要伤心，我来给你包扎一下。“我偷偷看了一眼身边的孩子，他们 正一个个表情严肃地张望着，同情心顿时从心底满溢了出来。汤凯越 最机灵，第一个反应过来，说：“邹老师，我去拿绳子！ ”绑好柳树 的断枝再看孩子的脸，洋溢着笑容，一脸的轻松。我的目的达成了一 半。回到活动室，我乘热打铁对他们进

7、行了一次生动的说理教育。如 今，每次有孩子出现顺手牵羊的动作，也总会有孩子立即制止道：“不能拉，这是小树的头发；不能折，这是它的手臂。”等等。我由 衷的感到快乐。三、和孩子一起完成任务，让他们品尝坚持到底的快乐儿时能坚 持认真做完一件事，长大后就会多一分坚韧。2021年幼儿园班主任教师工作总结回想这个学期的点点滴滴，有开心的笑语，也有让人回味的事情想说的太多太多。以下是本学期的个人总结。一、班级情况分析本班幼儿一共人，其中老生人,新生人。老生有了第一个学期的铺垫，在常规、课堂上都很快就能适应了，而新生年龄差异 较大，性格迥异不同，比如许育培符性格过于好动、调皮，喜欢蹦 蹦跳跳，我们老师总是提心

8、吊胆害怕一不留神看不住他们就摔跤受 伤。但是经过一个学期下来这些新生都进步很大，比如李雪瑜、王 年龄较小，刚来时不会说普通话，但是后来我发现特别是进步飞 快，时不时会用普通话和我们交流，在课堂上经常能听到雪瑜读书 声，每次她都是用喊的方式读，然后拉音很重，在纠正她的同时我也 感到很欣慰，至少她都有在努力。蔡之前有上过别的幼儿园，但是 刚来时面对一个个陌生的面孔还是害怕放声大哭，小婷很挑食每到吃 早餐午饭时间就为了不想吃饭而哭，我们两个老师软硬兼施都没有 用，于是我想了一个办法，利用幼儿想表现的欲望，请表现好的幼儿 帮我端饭，最后小婷不只是能把饭吃完，速度还很快，也得到了妈妈 的表扬。二、教学方

9、面为了提高幼儿认真学习的兴趣，上课之前我们两位老师都非常认 真制作上课需要的教具，课堂上我们都会和幼儿一起玩游戏，让幼儿 能一边玩一边学，时常鼓励幼儿举手发言，增强幼儿的自信心。三、安全与家长沟通方面幼儿早上进教室检查幼儿书包是否带有危险物品，比如过小、过 尖的玩具，看到立马没收，每天保证幼儿在幼儿园期间至少喝5杯 水，时常抚摸幼儿是否有发烧，如发现幼儿有身体不适，马上联系家 长来接。本学期开展了六一文艺汇演，得到了许多家长的好评，也借 此机会拉近了幼儿园与家长之间的距离，每个月底我们还会通过家园 联系册与家长反馈幼儿情况，还可以利用家长接送幼儿时和家长进行 沟通，四、个人进步与不足在本学期中第一次当班主任学到了很多东西，比如班级管理、与 家长沟通方面有所进步。这个学期一共上了两节公开课，其中一节是 家长汇报课，在这节课中让我受益匪浅，第一次在那么多家长面前上 课万分紧张，总害怕会哪里出错，虽然上的不是很理想但也学习了许 多比如利用多媒体课件上课，不过在此还是要感谢春芳和阿珍两位老 师，不惜利用自己宝贵的时间和我一起修改课件并且为我加油打气。总结这个学期的点滴，反思存在的不足，争取以后更大的进步。