2022-2022学年度第二学期五年级英语期末测试分析.docx

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1、2022-2022学年度第二学期五年级英语期末测试分析2022-2022学年度其次学期五班级英语期末测试分析 三亚市第九学校李小贞2022-2022学年度其次学期五班级英语期中考试是对五班级同学 学习的外研版新标准英语下册教材进行的一次检测，本次测试重 点放在基础学问方面，特殊是书本学问的学习和运用。部分题目 比较敏捷，突出考查了同学在详细的语境中，进行思维的力量, 内容丰富，题型常见，难易适中。下面我对测试成果进行分析如 下：一、同学答卷整体状况全班级答卷状况较好，达到优秀的人数较多。同学对1-5模块 的基本知识把握较好，基本达到了 “教得有效，学得欢乐，考 得满足”的效果。全班级参与考试3

2、62人，优秀率69. 3%,及格 率86. 2%,低分率4. 1虬二、考试题型及分析本试卷共有十个大题，满分100分，听力部分占30%,笔试部分 占70%,总体看来，此卷参考了教育局教研室出的水平测试题, 题型多样，难度不大，所选素材均与课文、同学的生活息息相关。（一）此次听力材料没有超出本册书的话题内容，完全符合一般 同学现有的听力力量识别范围。听力第一题为听句子选单词，其 次题为听句子选答句，第三道题为听短文选答案，这三道题根据 先难后易、先单词、句子，后短文的挨次出题，有梯度，符合认 知规律，同学完成状况较好。二、笔试部分的完成状况：单项选择题的第18题失分较多，缘 由是同学对人称代词的

3、主格和宾格的用法把握不到位，同学会说 出主格和宾格，但是不会用，这恰好是中英文的差异，老师在平 常的教学中要适当留意。连词成句的句子同学都很熟识，只要平 常常常朗读英语，语感好，都能得到满分，但由于出题人的失误， 第22题的have lunch之间缺少一个逗号，所以不少同学做错。 看问句找答语题做得不错；情景交际题选材来自其次模块，但是 答题状况不好，不少同学不能通过上下文理解来正确选择答案; 选词填空题是改编自第五模块的课文，同学完成的较好；阅读理 解题的文字较少，比较简洁，所以得分率较高。虽然整份试卷不难，但是作文题还是把同学拉开了距离。同学在 作文方面最大的问题就是不能精确表达自己的语言

4、,不能用规范的语言表达规定的内容，不能把规定的内容用合理的 句子连接起来，不会思索短文中需要的语言结构等等，所以作文 完成的状况就消失极大的两极分化现象：写得很好与空白作文, 有的同学答得很好（8分以上），几乎写满，语言表达流畅，内 容丰富，大部分同学得5分左右，有一部分的同学得了 2分以下， 甚至零分。三、应对的措施1、从成果来看，同学的成果有了提高，这与老师的课堂教学有 效实施、强化训练有关。2、但同时也看到教学的不足。比如，整个班级还有50多人不及 格，为此，需要实行一些措施来改善目前的教学现状。3、对同学朗读背诵的指导要明确，对不同层次的同学要有不 同的要求，每篇课文要求同学读熟，对个别学习程度好的同学, 可以要求他们背诵，以培育良好的语感。4、强化对单词的记忆，对每模块的单词要做听写，并仔细 订正。5、结合每一模块的话题，布置书写任务，对写作训练不放 松。6、不及格的同学，有各种各样的缘由：上课不听讲、不仔 细完成作业、从不读书、记单词，学习困难等缘由，要针对各种 状况因材施教，常抓不懈，这对英语老师来讲是一个极大的考验, 也是一个重大的任务，由于英语老师教的同学人数众多，很不简 单。