人教版初二八年级语文上册第23课《核舟记》导学案讲学稿.docx

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1、人教版初二八年级语文上册第23课核舟记导学案讲学稿人教版初二八班级语文上册第23课核舟记导学案讲学稿 二三核舟记【学习目标】.积累一些文言词语、句式，了解课文的大致内容。1 .学习文章采纳总分总的结构形式，以空间位置和物、 人的主次为说明挨次，有重点地说明事物的方法。（难点）.了解我国古代艺人超群的雕刻技艺。2 .品尝语言，真实感受本文观看细致、描写生动的特点。【学习重点】1、重点文言词语的积累2、品尝语言，真实感受本文观看细致、描写生动的特点。【学习难点】学习文章采纳总分总的结构形式，以空间位置和物、人 的主次为说明挨次，有重点地说明事物的方法。【学问链接】1、题目解读一只“曾不盈寸”的桃核

2、上竟然有如此丰富的内容。由此反映 出我国古代雕刻艺术的宏大成就。篇幅虽短，却说明挨次合理, 就连雕刻家的艺术构思都介绍得淋漓有致，的确令人赞叹。2、走近魏学涉：（约15961625）,字子敬，明末嘉善人。魏学净： 字其父魏大中，因弹劾魏忠贤被诬陷下狱，冤死狱中。他痛父奇 冤，晨夕号泣，不久悲愤而死。他好学能文，是明代闻名的散文 家，著有茅檐集。3、课文简介课文介绍了王叔远雕刻核舟的超群技艺，反映了我国古代雕刻艺 术的宏大成就。篇幅虽短，却说明挨次合理，就连雕刻家的艺术 构思都介绍得淋漓有致，的确令人赞叹。这要靠什么？ 一方面靠 细致的观看，深化的思索；另一方面靠详细的描绘和生动的说明。 这无疑

3、给我们以许多启示。【自主学习】老师示范朗读，同学听读课文，力求读准字音，读顺句子。1、留意以下字的读音：罔（ ）膝（）髻（）倚（）戌（）篆（）八分有（）奇（）讪（）右臂支船朗读示范：明有奇巧人日王叔远中 峨冠而多髯者 为东坡珠、可历历数也朗读课文，结合解释，借助工具书，理解文句，把握文意。以学习小组为单位，完成正确读、精确译的学习任务, 同学互动共同讨论解决阅读理解方面的疑难问题。2.翻译下列句子（1）罔不因势象形，各具情态。（2）尝贻余核舟一，盖大苏泛赤 壁云。（3）中轩敞者为舱，磐篷覆之。（4）启窗而观，雕栏相望焉。苏、黄共阅一手卷。（6）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。其人视端容寂，若听茶

4、声然。（8）细若蚊足，钩画了了，其 色墨。而计其长曾不盈寸。（10）盖简桃核修狭者为之。3、在课文的主体部分，是根据什么挨次介绍核舟的？【合作探究】1、舟的正面，不是根据“船头一船舱一船尾”的挨次写，而将 船头和船舱的挨次颠倒，请探究这样写的缘由。2、品析语言，真实感受本文观看细致、描写生动的特点。（1）留意的细致观看。课文第一段介绍雕刻品核舟的主题是“盖大苏泛赤壁云”，课文 哪些地方说明这次水上巡游者是苏轼和他的两位伴侣，而不是别 人呢？哪些地方说明是“泛舟”呢？哪些地方说明是“泛赤壁” 呢？（2）揣摩语言，品尝文中生动传神的描写。A、苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直 左

5、手执卷末，右手指卷，如有所语。B、佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。C、居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。D、居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂， 若听茶声然。示范分析B句：写出了佛印和尚的外貌和潇洒不群的神态，放浪 形骸、超脱尘世之情呼之欲出，让人感到他在望着天空和两岸的 山色，沉醉在清风明月中。请选例评点：【精读精练】1、找出通假字，并分别写出本字。（3分）讪右臂支船 （）通（）左手倚一衡木（）通（）盖简桃核修狭者为之（）通（）2翻译下面句子尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。译文：3.选文中最能体现王叔远构思奇妙、技艺精湛的话是什么？（用

6、文中的话回答）4苏轼赤壁赋后赤壁赋中的名句分别刻在船窗左右的小 窗上有什么作用？5核舟雕刻的“苏、黄共阅一手卷”这一画面，表现出了画中人物怎样的神情?6从什么地方看出船是顺流而下的？【主题阅读】（一）文征明临写千字文，日以十本为率，书遂大进。平生于书， 未尝苟且，或答人简札，少不当意，必一再易之不厌，故愈老而 愈益精妙。（书林纪事）1 .解释下面各句中加点的字。书遂大进平生于书文征明临写千字文或答人简札2 .将“少不当意，必一再易之不厌”译成现代汉语。译文：3 .读了本文你得到了什么启示？答：（二）薛谭学讴薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止钱 行于郊衢抚节悲歌声振林木响遏行

7、云。薜谭乃谢求反，终身不敢 言归。1 .解释下列加括号的词在文中的含义。（1）薛谭学（讴）讴：（2）（遂）辞归遂：（3）响（遏）行云 遏：（4）薛谭乃谢求（反）反：2 .对下列各句中加括号的字的意义与“薛谭乃谢求反“中“乃”字相同的一项是（）。A.以其境过清，不行久居，（乃）记之而去B.（乃）悟前狼假寐，盖以诱敌C.断其喉，尽其肉，（乃）去D.以衾拥覆，久而（乃）和3、用“/ ”为下面的句子断句。秦青弗止饯行于郊衢抚节悲歌声振林木响遏行云4、翻译下列句子。（1）未穷青之技，自谓尽之。译文：薛谭乃谢求反。译文5、薛谭身上有无可取之处？假如有，是什么?答【拓展提升】读了这篇文章，你有哪些收获呢？（学问、技能、人生启示等谈一点即可）【教（学）后记】