小学班主任读书笔记 读《班主任专业基本功》有感.docx

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1、小学班主任读书笔记 读班主任专业基本功有感今年暑假我捧起了班主任专业基本功这本书，这一次细细读 来，心中有了新的感受。本书共有三编，分别是：班主任专业道德、班主任专业学问、班 主任专业技能。我读的是第一编的第一章专业理念。书上说：“专 业理念是专业人员对自己专业的性质、标准、价值等的理解、推 断、期盼与认同，指引着专业人员的思索方式和行为举止。”班 主任工作是一项简单的专业劳动，要胜任班主任的教育劳动，就 需要渐渐地走向专业化。班主任专业化的内容是：要深化专业认 知、增加专业力量、提升专业道德。书上写的多好，但是在现实中我们的班主任工作还存在着许多不 抱负的地方。就拿我四周的例子来说，存在着“

2、不愿做” “不会 做” “不宜做”的现象。“不愿做”是态度问题。我四周的一些老师认为现在的同学都是 父母的掌上明珠，家长不想孩子在老师这儿受挫折教育，因此同 学难管教，班主任工作很辛苦，风险大，吃力不讨好，弄不好两 头受气，自寻苦恼、不值得。“不会做”是水平问题。一些年轻老师教学工作基本能够胜任, 但缺乏当班主任的力量，不会管理班级、组织活动，不会做同学 的思想工作，在同学中没有威信，虽然工作也很辛苦，但效果不 佳，自己也经常感到很苦恼，领导和同学家长也不满足。在我的 四周，能够上好课却当不好班主任的老师并不少见。有些班主任 付出了体力，付出了精力，最终仍得不到同学、家长及学校的认 可，工作没有成效，其缘由就是不会做班主任，不懂得如何才能 当好班主任。“不宜做”是素养和觉悟问题，有些老师虽然有管理班级的力量 和水平，但是对班主任工作的喜爱程度不高，有很大的功利性。 经常为了功利性而暗自较劲，同学之间也有了负面影响。有人说，一个科任老师不合格，影响的是一门学科，一个不合格 的班主任就会影响一个班级同学的成长和进展。因此，班主任工 作不是人人都能做的，也不是人人都能做好的，班主任应当是一 种专业性的岗位。想做好班主任，我们要增加专业进展意识，就应当在专业熟悉、 专业力量、专业道德等方面不断提升自我，超越自我。