人教版初三九年级语文上册第19课《范进中举》导学案讲学稿.docx

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1、人教版初三九年级语文上册第19课范进中举导学案讲学稿人教版初三九班级语文上册第19课范进中举导学案讲学稿 十九范进中举【学习目标】1、品尝精彩的语言、动作、细节描写。2、学习鲜亮的对比手法，把握人物形象。3、熟悉封建科举制度的危害，树立正确的学习观。【学习重点】学习鲜亮的对比手法，把握人物形象。【学习难点】熟悉封建科举制度的危害。【学问链接】.题目解读范进中举选自儒林外史第三回“周学道校士拔真才胡屠 户行凶查捷报文题点明白小说的主要人物（范进）和大事（中 举）。“中举”是封建社会的秀才参与乡试，考中后称为举人。1 .走近吴敬梓（17011754）,字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人， 安徽全椒人

2、，清代小说家。代表作品是长篇小说儒林外史。著有文木山房诗文集十二卷，今存仅四卷，吴敬梓一生中大 半时间在南京、扬州两地，他所交往的多是些“上层人士”，如 官僚豪绅、纨跨子弟、举业中人、清客等，对他们的卑污的灵魂， 腐朽的生活，一切秽行劣迹，有较深刻的了解；加上他个人经济 地位的剧变，使他与广阔下层人民有较多的接触，这些成了他创 作儒林外史的丰富素材。2 .相关资料广东学道周进上任后在广州主考两场生员，然后主考南海、番禹 两县的童生考试，其中就有范进。范进当时已是54岁了，从20 岁到54岁，他整整考了 35年。当花白着胡子的范进坐在考场里， 引起了周进的怜悯，由于范进与自己的遭受特别相像。周进

3、最初 考了很多年秀才也没有考上，最终他做生意的一个伴侣替他捐钱 买了一个秀才资格，他才得以考上举人，最终考上进士。正由于 如此，他才对范进非常关照，结果范进在童试中考上秀才第一名， 紧接着在乡试中考了第七名。【自主学习】1、给加点的字注音或依据拼音写汉字。腆（）着肚子碎（）在脸上 避讳（） 缩（）了头发星宿（）攥（）紧带挈（） 桑梓（）2、依据课文内容填空。屠户把银子（）在手里紧紧的，把拳头（）过来，道：“这个， 你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？ “范进道：“眼见 得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠 户赶忙把拳头（）了回去，往怀里（）一一3、辨析加点词语在句中的含

4、义。（1）、范进唯唯连声，叫浑家把肠子煮了，烫起酒来，在茅草棚 下坐着。（2）、宗师说我火候已到，自古无场外的举人，如不进去考他一 考，如何甘心？4、文学常识填空：本文节选自儒林外史第三回。儒林外史是我国清代一 部长篇讽刺小说，主要写了封建社会后期学问分子及官绅的活动 和精神面貌。是（）,字敏轩，安徽全椒人，清代（ ）o【合作探究】5、范进为什么会发疯？对他的发疯应当怎样理解？6、分别找一个描写语言、动作、细节的句子，品尝本文精彩的 语言。7、课文是怎样运用对比手法的？对比的运用产生了怎样的艺术 效果？8、文中的范进是个怎样的人物形象？他有哪些性格特征？9、封建科举制度有怎样的危害？我们应树立怎样的学习观？