校园常见植物识别教案.docx

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植物识别一校常见植物识别知识目标1、掌握深山含笑、乐昌含笑、含笑的植物特征2、辨别深山含笑、乐昌含笑、含笑3、掌握鸡爪械、红枫、羽毛枫的植物特征4、辨别鸡爪械、红枫、羽毛枫能力目标：1、通过对比植物枝条，加深对植物特征的掌握和理解2、通过小组讨论学习，掌握识别植物的方法情感目标：通过课程学习，培养对园林植物识别课程的热爱之情，提高学习 园林植物的主观能动性教学重点：6种植物特征的掌握教学难点：深山含笑、乐昌含笑、含笑的辨别和鸡爪破红枫、羽毛枫的辨别教学过程课堂导入：宋代杨万里含笑花；红枫景观视频一.新课教学：1、4位同学成为一小组,以分组讨论学习的模式进行3种械树科和3种木兰科植物的 识别。2、通过对含笑花的朗读，可以提取出这3种木兰科植物的共性花具芳香。3、通过植物枝条的对比鉴别，可以很明确的将深山含笑、乐昌含笑、含笑，区别出来。4、学生在对比鉴别中，填写特征区别表，当场评判。5、再次回顾红枫景观视频,对械树科的植物有一个大致的印象，以及械树科植物的景 观特征叶形及叶色。6、通过植物枝条的对比鉴别，可以很明确的将鸡爪械、红枫、羽毛枫区别出来。7、学生在对比鉴别中，填写特征区别表，当场评判。二.课堂总结通过枝条的对比，能够更明显的区分同科的植物，在今后的植物识别中，对比法是识 别植物和鉴别植物的重要方法。三.课后作业校园中还有相类似的植物，如：茶梅，茶花；日本樱花、日本晚樱