2022秋小学二年级语文期中考试质量分析.docx

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1、2022秋小学二年级语文期中考试质量分析本次学校语文二班级期中试卷主要由“按字母表的挨次抄写大 写字母、读拼音写词语，比一比再组词语，想一想连一连，句 子仿照秀，依据课文内容填空，趣味阅读，编故事”八大部分 组成。试卷能紧紧围绕教材出题，掩盖面广、试题形式多样、难易适度， 既考察同学对基础学问的把握，又能使同学发挥制造力和潜能。 总体上没有消失偏题怪题，多数同学都能交上满足的答卷，激发 了同学学习语文的爱好和学习语文的信念。现对同学答题状况分析如下：一、主要消失问题：1、按字母表的挨次抄写大写字母，这个题同学们完成的不错, 同学们对汉语拼音字母表把握的不错。2、基本有送分题，这些题只要是学习了

2、本课程的同学一般能够 拿到分，如第四题“我会连”共10分，有良好的学习习惯即可 得分。3、“看拼音写汉字” 一题中90%的同学全部正确写出了相应的 词语，出错同学中有两个词出错率较高：“难忘一词中把“忘” 写成“望”；另外，依据答题状况看，同学写字不规范是较严峻 的问题，今后应特殊留意。4、对于第五题，也就是把下面的词语排成通顺的句子并加上标点符号。有的同学难以应变或对其中的一个词不大理解，就造成 词序混乱，排列错误，结果导致慌乱连标点也遗忘5、最终一题是编故事，从给出的动物中选择几个圈出来，大胆 地绽开想象，编一个小故事。同学们学习过看图说话，能够加上 题目，知道段首开头空两格，会运用简洁的

3、标点符号。但是还有 10%左右的同学想象还是不够丰富，词语贫乏，标点符号使用不 是很恰当。在审题方面还缺少技巧，抓不住关键词语。二、教学措施1、考试这种形式对二班级的同学来说不是难事，但有些孩子由 于习惯态度方面，自身方面等等，对试题的意识性不大，平常自 己对语文课上该把握什么也没有明确的目标，都是老师在操控, 相对自主性少了点。如第三题和第八题，这种题型新，也很少训 练，有些孩子连题意都没弄清晰就乱做，并不是不会做而是马虎 大意看错题意，导致得不到分，如第一题看拼音写词语，这种题 型经常训练，但有同学还是写错生字、写错笔画，这样种种问题， 都是我们应当思索的问题和应当讨论的问题。2、后进生的问题。后进生学习态度不端正、贪玩。有些家长疏 于管理，有的同学就钻了空子，不写家庭作业。今后对后进生常 抓不懈，争取同学家长的协作，双管齐下，让后进生变成奋进生。2、进一步强调同学的书写。要求同学正确、工整的书写，是我 们义不容辞的责任。我们还觉得，认仔细真地写一遍，强于马马 虎虎的写三遍。对于笔画较多、结构特别的字，老师示范，引导 同学查找识字规律，把识字、写字紧结合起来3,进一步优化阅读课，精讲细练，重感悟、重积累，力争优秀 篇目达到熟读成诵，不仅仅是应对考试，更重要的是积累语言、 丰富语言，加强同学的语文积淀，以达到读写结合、以读促写的 目的。