《冶金传输基础》课程教学大纲（本科）.docx

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1、冶金传输基础课程教学大纲一、课程基本情况课程代码：1011139012课程名称：冶金传输基础/Fundamentals of Metallurgy Transmission课程类别：专业必修课学分：2总学时：32理论学时：32实验/实践学时：0适用专业：技术与工程适用对象：本科先修课程：高等数学、物理化学教学环境：多媒体教室开课学院：材料学院二、课程简介L课程任务与目的本课程介绍动量传输、热量传输和质量传输的相关基本概念、基本理论和分析研究方法, 为改进各种材料加工冶金过程和设备的设计、操作及控制提供理论依据，在一定理论支持的 基础上，可进一步借助计算机的帮助，对材料加工冶金过程进行模拟研究，

2、大大缩短过程从 开始到使用的周期。学生应具有良好的安 全责任意识和社会责任感，通过不断的自我学习和继续教育，更 新自己的专业技术知识、拓展专业技能，以满足社会发展的需要；还要具有良好的具有团队 合作精神和奉献精神，能够在跨学科的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色，并以 国家利益为重，甘愿把自己的聪明才智和学识奉献给国家和社会。2 ,对接培养的岗位能力通过本课程的学习，培养学生在技术与工程中与三种传输现象相关的设计、生产、检测 及工程应用等专业技术能力。三、课程教学目标1 .掌握动量传输、热量传输和质量传输方面的基本概念、基本理论和分析研究方法， 了解各类传输现象的机理。（对应毕业要求1）

3、2 .运用所学理论解决实际生产中与冶金过程及设备的设计、操作和控制相关的问题。 通过对冶金过程进行模拟研究，缩短生产周期。（对应毕业要求2、4）3 . 了解材料成型及控制过程中生产与人体健康和社会安 全之间的关系，能够减少人体 伤害。（对应毕业要求6）4 . 了解技术与工程专业的发展趋势与环境可持续发展面临的关系，能够分析和评价与 技术与工程问题相关的生产实践对环境可持续发展的影响。（对应毕业要求7）四、教学课时安排（一）学时分配主题或教学内容总学时学时完成课程知识点讲课实验实践教学目标流体的 物理性 质流体连续性假设、 流体的物理性质、流 体的粘性22001流体动 力学流体运动的描述、连 续

4、性方程、运动微分 方程、伯努利方程及 应用、动量方程及应 用5500工、2流动状 态及能 量损失流体的两种流动状 态、流体在圆管中的 流动、沿程阻力系 数、局部损失44002、3、4热量传 输的基 本概念热量传输的三种基 本及特点11001、3导热导热基本定律和热 导率、导热微分方程 及其定解条件、一维 稳态导热、一维非稳 态导热44001、2、3对流换执 /、牛顿冷却公式和对 流换热系数、影响表 面对流换热系数的 因素、边界层对流换 热微分方程组、相似 理论在对流换热中 的应用、强制对流换 热的计算、自然对流 换热的计算55001、2、4辐射换执 /、热辐射的基本概念、 黑体辐射的基本定 律

5、、实际物体和灰体 的辐射、角系数、灰 体表面间的辐射换 执 八、33001、 2、 4、质量 传输基 本概念质量传输的基本、分 子扩散的速度与通 量、传质微分方程及 其定解条件22001扩散传 质稳定态扩散传质、非 稳态扩散传质、扩散33002、4系数对流传 质对流传质的基本概 念、圆管内的稳态层 流传质、量纲分析在 对流传质中的应用、 对流传质实验关联 式33002、4合计323200五、难点及教学设计主题或知识点1流体的物理性质L教学内容流体连续性假设、流体的物理性质、流体的粘性2 .教学流体的连续性假设、流体的粘性3 .教学难点流体的粘性4 .教学方案设计（含教学方法、教学手段）采用混合

6、式教学，通过观察视频理解流体的粘性及其作用，PPT课件讲解结合选人、抢答、 等多种课堂互动形式主题或知识点2流体动力学1 .教学内容流体运动的描述、连续性方程、运动微分方程、伯努利方程及应用、动量方程及应用2 .教学伯努利方程及其应用、动量方程及其应用3 .教学难点实际流体的运动微分方程4 .教学方案设计（含教学方法、教学手段）采用混合式教学，通过实际流体与理想流体的对比来理解教学难点，PPT课件讲解结合选 人、抢答、等多种课堂互动形式，教学采用案例式教学方法主题或知识点3流动状态及能量损失1 .教学内容流体的两种流动状态、流体在圆管中的流动、沿程阻力系数、局部损失2 .教学流动状态的区分、沿

7、程阻力系数的确定3 .教学难点沿程阻力系数的确定4 .教学方案设计（含教学方法、教学手段）采用混合式教学，PPT课件讲解结合选人、抢答、等多种课堂互动形式，教学和难点采用 启发式和案例式教学方法主题或知识点4热量传输的基本概念1 .教学内容热量传输的三种基本及特点2 .教学三种传热的特点3 .教学难点无4 .教学方案设计（含教学方法、教学手段）采用混合式教学，PPT课件讲解结合选人、抢答、等多种课堂互动形式，教学采用启发式 和案例式教学方法主题或知识点5导热1 .教学内容导热基本定律和热导率、导热微分方程及其定解条件、一维稳态导热、一维非稳态导热2 .教学一维稳态导热3 .教学难点一维非稳态导

8、热4 .教学方案设计（含教学方法、教学手段）采用混合式教学，PPT课件讲解结合选人、抢答、等多种课堂互动形式，教学和难点采用 启发式和案例式教学方法主题或知识点6对流换热1 .教学内容牛顿冷却公式和对流换热系数、影响表面对流换热系数的因素、边界层对流换热微分方程 组、相似理论在对流换热中的应用、强制对流换热的计算、自然对流换热的计算2 .教学影响对流换热系数的因素、相似理论在对流换热中的应用3 .教学难点相似理论在对流换热中的应用4 .教学方案设计（含教学方法、教学手段）采用混合式教学，PPT课件讲解结合选人、抢答、等多种课堂互动形式，教学和难点采用 启发式和案例式教学方法主题或知识点7辐射换

9、热1 .教学内容热辐射的基本概念、黑体辐射的基本定律、实际物体和灰体的辐射、角系数、灰体表面间 的辐射换热2 .教学黑体辐射的基本定律、角系数、灰体表面间的辐射换热3 .教学难点灰体表面间的辐射换热4 .教学方案设计（含教学方法、教学手段）采用混合式教学，PPT课件讲解结合选人、抢答、等多种课堂互动形式，教学和难点采用 启发式和案例式教学方法主题或知识点8质量传输基本概念1 .教学内容质量传输的基本、分子扩散的速度与通量、传质微分方程及其定解条件2 .教学分子扩散的速度与通量、传质微分方程式及其定解条件3 .教学难点通量的定义及表达形式、传质微分方程式的不同表达形式4 .教学方案设计（含教学方

10、法、教学手段）采用混合式教学，PPT课件讲解结合选人、抢答、等多种课堂互动形式，教学和难点采用 启发式和案例式教学方法主题或知识点9扩散传质1 .教学内容稳定态扩散传质、非稳态扩散传质、扩散系数2 .教学稳定态扩散传质、传质系数3 .教学难点稳定态扩散传质、非稳态扩散传质4 .教学方案设计（含教学方法、教学手段）采用混合式教学，PPT课件讲解结合选人、抢答、等多种课堂互动形式，教学和难点采用 启发式和案例式教学方法主题或知识点10对流传质1 .教学内容对流传质的基本概念、圆管内的稳态层流传质、量纲分析在对流传质中的应用、对流传质 实验关联式2 .教学圆管内的稳态层流传质、对流传质实验关联式3

11、.教学难点圆管内的稳态层流传质、量纲分析在对流传质中的应用4 .教学方案设计（含教学方法、教学手段）采用混合式教学，PPT课件讲解结合选人、抢答、等多种课堂互动形式，教学和难点采用 启发式和案例式教学方法 六、学生成绩评定根据课程类型、课程性质、课程内容及特点，确定适合的考核内容、考核及成绩评定。 考核内容考核学生获取知识的能力、应用所学知识分析问题和解决问题能力、实践动手能力 和等；考核采用多种形式（笔试、口试、答辩、测验、文章等）、多个阶段（平时测试、作 业测评、课外阅读、社会实践、期末考核等）、多种类型（作品、课堂实训、课堂讨论、社 会调查、竞赛等）等全过程的考核。学生成绩评定样表注：考

12、核平时成绩期 中 考 试期末 考试山勤作业课堂表 现阶段测 验答辩项目小文 草其他VVVV成绩 比 例10%10%10%20%50%L过程考核包括平时成绩和期中考试，根据本课程要求在所采取的考核下方打气.期末考试为必修选，且占总成绩的比例不低于40%；2 .采用其他考核的要写明具体形式。七、教材、参考书目、重要文献以及课程网络资源建议教材：（1）杨涤心主编.材料加工冶金传输基础.（版）.机械工业，2012参考书：（1）吴树森主编.材料加工冶金传输原理（版）.机械工业，2019（2）吴铿主编.冶金传输原理（第2版）.冶金工业，2016（3）闻建龙主编.工程流体力学（第2版）.机械工业,2019（4）王保国主编.传热学.机械工业,2019重要文献：（1）冶金工业（2）冶金与材料（3）冶金（4）实验流体力学（5）高等教育学会工程热物理专业委员会十一届全国学术会议文章集课程网络资源：（1） icoursel63.ocg/course/BIT10017580（2） ttps: