二年级语文2022-2022学年度第一学期期末质量检测试题情况分析.docx

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1、二年级语文2022-2022学年度第一学期期末质量检测试题情况分析一、原始成果分布状况分析应考人数552人，实际参考人数550人，平均分为94. 77。 从成果分布状况来看，最高分100分，最低分2分。其中90分 以上509人，比例92. 21% ； 80-90段22人，比例3.99% ； 70 80段1人，比例0.2%； 60-70段6人，比例1. 1%； 60分 以下的13人，比例2. 4% o从总体看来，同学的这次成果考得 不错，试卷难易适中。二、存在的主要问题及优点、典型性错误的分析（一）试题内容分析1 .突出基础学问。从学问点上看，掩盖面广，对整学期所学过的每个学问点都有 涉及。在本

2、次测试题中大部分来自于课本的原题或课本原题的改 造。2 .注意力量培育。本次试卷题中，除了突出基础学问的考查外，还注意设计了考 查同学力量的试题。 （1）考查同学汉语拼读力量与观看力 量。（2）培育同学阅读力量和综合运用力量。3 .体现学问综合。第一大题题中的第3. 4. 5小题通过连线诗句，选择词语，把句 子补充完整来考察同学综合学问的运用。（二）典型性错误分析1 .错误率最高的是第一题“积累与运用”中的第5题（2）：野 天鹅中，妹妹编织一一救了哥哥。这题是课外阅读安徒生童 话中的一个故事，平常同学也都看了，能了解其中大体内容, 但是详细到细节，孩子就模糊不清了，说明孩子看得书不够深化。2

3、.其次题看阅读与理解（二），2.请绽开想象完成下面的句子: 丹顶鹤不论是，还是 ，都。有些同学把课文中的内容写上去了，没有思索就写了，这与孩子的理解 力量有关。三、对教学工作的看法或建议1 .注意良好习惯的培育。从卷面上，同学的审题不够仔细，马虎马虎等，是导致失分的 一个重要缘由。这些是长期不良习惯养成的后果，应当引起重视。 其实养成良好的学习习惯，也是同学的一个基本的素养，它将使 同学受益终生。2 .加强易错易混淆概念的辨析。从卷面上看，不论是在汉语拼音还是在识字、课文，都不同程 度地消失同学对某些字词产生混淆。在平常教学中，我们要加强 对比练习，让同学在对比中自己辨析、把握。3 .注意阅读

4、力量和观看力量的培育。本次试卷消失了多种形式的练习题型，如图文题，短文阅读题, 及综合运用的题型。这些题大多要求同学通过观看或阅读来解决。 从同学答题状况来看，同学这方面的力量较薄弱，缘由是同学的 阅读力量和观看力量不强。因此，在今后的教学中，老师必需留 意加强这方面力量的培育。4 .加强学困生的辅导工作。从本次试卷成果看，还有一小部分同学成果特别不抱负。因此， 在日常的教学中，必需重视对这些学困生的辅导工作，对这部分 同学要有所偏爱，准时赐予补缺补漏，以保证不同的人都能得 到不同的进展。从而大面积提高教学质量。5 .在写话方面，坚持每天写日记，为写作打基础，使同学的写 作水平逐步提高。总之，本次对同学完成的状况来看，总体上比较好，同学的基 础学问把握得比较扎实，虽然同学在做题时比较马虎，这需要我 们在今后的学习中急躁引导。