小学三年级（1）班语文学案 和时间赛跑导学案.docx

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1、小学三年级（1）班语文学案 和时间赛跑导学案老师寄语：假如你始终和时间赛跑，你就可以胜利！学习目标：1、正确认读书写“赛、疼、忧、慰、梭、虽、狂、赢、暑、 益、穷、将、若 13个生字和课后19个词。2、通过朗读课文，学习文章整体内容，通过小组沟通争论、联 系上下文和生活阅历，学习含义深刻的句子“一寸光阴一寸金、 寸金难买寸光阴”、“光阴似箭、日月如梭”的意思，。3、通过合作沟通、拓展延长积累有关珍惜时间的名言警句，并 立志从小珍惜时间。学习指导：自读课文，借助拼音、查字典等方法学习生字词，依 据导学案设计的问题绽开学习，在学习中要多读课文，读出自己 的理解之后和大家沟通自己的体会。自主学习：（

2、一）初读课文，整体感知。1、同学自由读课文。要求读准字音，遇到不熟悉的字，借助拼 音多读几遍，遇到难读的句子多读几遍，把课文读通顺，并给自 然段标上序号。2、再读课文，把握文章的整体内容。这篇课文写“我”因,后来听了爸爸的一席话，看到等自然现象，明白了，在和时间赛跑的经受中，体会到。（二）学习生词。我会正确认读这些词语。（把难记、易错的字圈出来，并在横线 上书写两遍。）赛跑、疼爱、悲伤、排解、持续、劝慰、哄骗、虽然、实话、日 月如梭、路线、狂奔、输赢、暑假、将来、假如、度过、用途、受益无穷 书写时应留意的字是 、合作探究：1、自由研读，理解语句。（1） “全部时间里的事物，都永久不会回来了朗读

3、课文47 自然段，小组沟通：爸爸是怎么理解这句话的？ “我”是怎样理 解这句话的？（2）结合生活阅历谈谈自己是怎样看待时间的消逝的。（3）指导朗读4-7自然段写“我”体验到了时间的消逝，带有一丝淡淡的哀 愁，朗读时如何能读出的心情？（小组内练习朗读）2、小组争论沟通：课文写“我”和时间赛跑的哪几件事？（1）指导朗读自己试着读，怎么读才能读出“我”跑赢时间的欢乐心情？3、小组合作学习：找出文章的中心句，并谈谈你的感受。拓展延长1、珍惜时间的名言有很多，你收集了哪些呢？让我们也来写名言怎么样？请把你珍惜时间的想法、自己的感受用一句话写出来吧！2、结合自己的实际状况，说说今后你准备怎样和时间赛跑？课

4、堂小结：同学们，通过这节课的学习，我们应当懂得时间是一去不复返的, 我们要懂得了时间的重要性，我们要学会如何和时间赛跑，盼望 我们从小珍惜时间，不虚度光阴。只要我们和时间赛跑，就肯定 可以胜利！当堂检测一、看拼音写词语。bisai tengai y d ush d ng su 1 ran r i yu e r u su d()()()()( )sh d uy i w u qi 6 ngsh u y i ng sh u ji a ji a ru d()()()( )二、辨字组词。赛（） 忧（）梭（）赢（） 寒（）优（）俊（）羸（） 三、我会填关于时间的格言。1、 ，日月如梭。2、 ，老大徒伤悲。3、花有重开日，。4、一日之计，一年之计 。自我评价：优、良、差， 愉悦指数：兴奋、一般、郁闷四、读读课后19个词语1、选用你喜爱的方式读2、全班齐读3、课后把你喜词的词、句画出来并多读牢记。