新修订外研版三年级上Module7 Unit 2教学设计与反思.docx

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1、新修订外研版三年级上Module? Unit 2教学设计与反思秀英区石山中心学校：符苗花教学内容：Unit2 What sthat ?一、语言学问目标：1、能听说读认新单词：schoolbag, pencil, ball；2、正确使用this和that二、语言技能目标：1、能够听懂询问物品的语句What s this/that?以及回答It s a pen/,2、能够运用What s this/that?及It s a来对物品进行询 问与回答。3、用 “What s that? It s a uHow mang-are there? There are”辨别物体，及描述物体的外形和数量。三、学

2、习策略：学会在嬉戏中学习英语，在玩中学，在学中玩。四、教学重点：句子What sthis / that?It sa .五、教学难点：学会询问和识别物品。六、教具预备：卡片、图片、实物铅笔和钢笔、教学光盘等。 七、教学程序：Stepl Warming upGreetingsT： Good morning, boys and girls.Ss： Good morning, Miss FuT： How are you?Ss： Fine, thank you, and you?T： Im fine, too. Thank you.1 Sing an English song “Good morning

3、 to you.Step 2 Presentation and drill嬉戏Magic eyes （火眼金睛）老师将卡片快速闪过，同学说出卡片上的单词，卡片闪过的速度 渐渐加快。分组进行竞赛。T： What * s that?SI： It s a schoolbag.T： What s that?S2： It s a.1 .在嬉戏的过程中板书句型，并带读。然后让学得快的同学当“小 老师”,展现图片，并用“What s that?提问。2 .出示一些外形的卡片，让同学们快速辨认。T： What s that?SI； It s a schoolbag.T： What s that?S2： It

4、s a pencil.T： What s that?S3： It s a ball.关心同学回答。板书单词，并带读。让同学集体，分组，单个练 读单词。3 .把各种外形的彩色纸板放入一个纸盒中。然后从中拿出一张。T： What? s that?SI： It s a schoolbag.T： Guess, how many schoolbags are there?S2：.S3：T： Let s count together.跟同学们一块数数，着重教11以后的数字。4 .听课文A部分录音，复述所听内容。5 .听录音,跟读。Step 3 Practice分组练习课文A部分，然后分角色表演。嬉戏Making friends （找伴侣）老师板书单词schoolbag, pencil, ball,同学在单词下贴上相 应图片。Step 4 Consolidation1创设情景，自由会话。情景：启发同学从周边熟识的环境（校内、教室、家、公园等） 中查找含有三角形的物体，并说出它们的数量。2家庭作业。1）找找家里含有三角形的物品，描述给父母听。2）听磁带，读课文。板书设计What sthis ? WhatJ sthat?It saschoolbag. It sapencil/ball.