中班语言优秀教案及教学反思《参观花灯展》.docx

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1、中班语言优秀教案及教学反思参观花灯展中班语言优秀教案及教学反思参观花灯展活动目标：1 .欣赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图 案等特点。2 .能大胆地用连贯的语言讲述自己的经验和观察中的发现。3.产生自己制作花灯的愿望。活动准备：园内布置花灯展。活动过程：L参观花灯展，感受花灯的多种多样。(1)进入展厅，提出参观要求。指导语：这里有许多花灯，大家来看一看，并说说自己的感受和 发现。(2)自由结伴欣赏和交流。(3)集体交流自己的感受与发现。指导语：看了这些花灯，你有什么感觉？2.选择自己最喜欢的花灯欣赏并讲述。教师示范讲述，为幼儿提供欣赏和讲述的思路。指导语：你最喜欢的灯是什么

2、?为什么？出自:屈;老.师它是什么样 子的？幼儿选择自己最喜欢的花灯进行欣赏。幼儿讲述自己最喜欢的花灯。归纳、丰富讲述经验。指导语：在向别人介绍自己最喜欢的一件物品时，应该说清楚什么?可以从哪些方面介绍自己喜欢的原因？3.拓展思维，激发自制花灯的愿望。(1)回忆已有经验，进一步了解花灯的多样性。指导语：除了我们刚才看到的，你还见过哪种花灯？(2)欣赏用废旧材料制作的花灯，激发自制花灯的愿望。活动反思：花灯是我国特有的民间艺术，是属于北方一带的，到正月十五有 吃元宵赏花灯的习俗，南方就很少见，因此我们班的小朋友也不怎么 了解。于是我就让幼儿看一看全国各地的各种各样的花灯。当孩子看 到了漂亮的花灯，都赞叹不已。教师是一个活动的支持者,孩子的引导者,观察者,要善于发现、 捕捉孩子的经验、信息，适当的对孩子进行引导、启发，使活动得以 有效地开展。中班语言优秀教案及教学反思参观花灯展