中班语言活动教案及教学反思《学好样》.docx

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1、中班语言活动教案及教学反思学好样中班语言活动教案及教学反思学好样活动目标：1 .在理解诗歌内容的基础上初步学会有表情的朗诵诗歌。2 .学习词：静悄悄、横冲直撞、挺起胸膛、美妙;读准字音：横、 撞、精神、挺、灵。3 .培养幼儿从小养成良好的坐、走的姿势。4 .理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。5 .萌发对文学作品的兴趣。活动准备：小花猫、螃蟹、小白鹅、大青虾、百灵鸟、小乌鸦图片各一张。 活动重点难点：活动重点：初步学会完整的朗诵儿歌。活动难点：在日常生活中，养成良好的坐、走的姿势。活动过程：一、谈话导入课题：今天老师给小朋友们请来了几个好朋友，看看是谁?（出示图片）老 师这儿有一首很

2、好听的诗歌，说的就是它们，听听诗歌里说了些什么?二、学习诗歌学好样。6 .老师有表情的朗诵诗歌：学好样提问：这首诗歌好听吗?诗歌里说了什么？7 .教师根据诗歌内容结合图片提问，帮助幼儿理解诗歌的内容。（1）诗歌里的小花猫是怎么走路的?学习词：静悄悄（请小朋友用 动作表现出来）不要学谁?小螃蟹是怎么走路的?学习词：横冲直撞（请小朋友用动作表现出来）坐着我们要学谁?（小白鹅）为什么要学小白鹅?学习词:挺发准 并纠正字音。！出自:屈老.师!不要学谁?大青虾是怎么坐的？（3）歌唱要向谁学习？（百灵鸟）为什么要学百灵鸟？不要学谁?乌鸦 是怎么唱歌的？三、幼儿学说诗歌。1 .幼儿轻声跟读。2 .分组练习。

3、3 .集体练习。接龙游戏：老师念前半句，幼儿念后半句。老师念第一句，幼儿念第二句。四、幼儿边念诗歌边表演。五、教师小结：今天我们小朋友学习了诗歌学好样，知道了 以后我们小朋友走路要学小花猫，脚步轻轻静悄悄;上课要学小白鹅, 挺起胸膛精神好;歌唱要像百灵鸟一样，用美妙的声音唱歌。附诗歌：学好样走路要学小花猫，脚步轻轻静悄悄，不要象那小螃蟹，横冲直撞 真糟糕。坐着要学小白鹅，挺起胸膛精神好，不要象那大青虾，驼起背儿 弯着腰。唱歌要学百灵鸟，迎着春风多美妙，不要学那小乌鸦，张开嘴巴 哇哇叫。活动反思：孩子年龄尚小，并不知道什么该做什么不该做。什么是对的，什 么是错。怎样做才是最好。要让孩子明白这些就需要在孩子的心目中 树立好的榜样。为此我设计了学好样这一活动。首先提问导入，激发了幼儿参与活动的兴趣;其次通过多媒体课 件激发幼儿学习诗歌的兴趣，而形象生动的课件帮助幼儿更容易的了 解了儿歌，播放课件同时也学习了重点字词静悄悄横冲直撞糟糕美妙 等，使幼儿对诗歌的内容基本掌握并理解了;最后辅助动作让幼儿重 复念诗歌，来加深对儿歌的印象。通过学习诗歌萌发幼儿向好样学习， 从而培养幼儿良好的行为规则意识。中班语言活动教案及教学反思学好样