XXXXX大学实验教学中心管理办法.docx

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1、XXXXX大学实验教学中心管理办法XX大校字2016130号实验室是学校办学的基本条件之一，是学校人才培养的重要场所，是学生实践创 新的 重要依托。实验教学中心是实验室各项工作的组织管理机构，实验教学中心的运 行与管理水平决定着实践教学质量和人才培养质量。为加强实验教学中心（以下简称 “中心”）的建设和管理，保障各项工作顺利进行，充分发挥好实践育人作用，特 制定本办法。一职责任务（一）负责本科实验教学，组织开展实验课程建设、实验项目研发，参与实验教 学大纲等教学文件制定，并面向校内外开放。（二）负责实验室规划与建设。加强软硬件建设，强化管理，不断创新。（三）负责实验技术人员队伍建设。（四）负责

2、实验仪器设备的管理维护。二管理体制与运行机制（一）管理体制1 .根据我校实际情况，按照学科性质设置校级、院级中心。校级中心由学校统一规划 ,院级中心由各学院根据学科特点和实验教学需要设置，原则上设置1个。2 .中心建制相对独立，实行校、院两级管理。学校教务处负责政策指导，中心所 在学院负责具体管理。学校可根据发展需要，适时调整中心设置。3 .中心实行主任负责制。（二）运行机制1 .中心要为实验教学提供条件保障和良好服务。按照实验教学任务要求，根据中心 条 件和实验教学日历，编排实验课程表并向全校公布；实验技术人员要做好实验前各项 准备、实验过程管理、实验后整理等相关工作；任课教师要按照中心所编

3、排的实验课 程表上课，按要求对实验课单独进行考核，并积极进行实验教学内容、方法、手段改 革，主动参与实验室建设。2 .学校根据建设和发展需要对中心单独核拨建设经费，根据承担的工作量核拨运 行经 费。中心主任根据学校、学院的安排及相关制度，做好经费分配与使用。随着学考 核 项 目主要 观测点参 考 权 重等级标准备注AC2. 4实验教学记录0. 1实验室日志、实验室开放记录、精密及大 型 仪器设备操作规程等材料翔实、完整。有实验室日志、实验室开放记录、精 密及大型仪器设备操作规程等材料。查阅相关资料。2. 5实验报告0. 1有原始实验数据记录，有经过教师详细批 改并签字的实验报告。有原始实验数据

4、记录，有教师签字的 实验报告。查阅相关资料。2. 6实验教学工作量0. 1实验中心承担的实验教学工作量：生物、 化 学264800人时/年，计算机217万人时/ 年，其他中心23万人时/年；或承担5门以 上课 程的实验教学任务。实验中心承担的实验教学工作量：生 物、化学25万人时/年，计算机 2 15万人时/年，其他中心22万人 时/年；或承担3门以上课程的实验 教学任务。查阅课程教学大纲 和授课计划等材料。2.7实验室开放0. 1实验教学实行开放式运行管理，在完成教 学 任务后，向校内外开放。有开放管理运 行办 法及开放实施记录；开放时间长、开 放范围 广、覆盖面大，效果良好。在完成教学任务

5、后，实验室向校内外 实行阶段性或预约开放。有开放管理 运行办法及开放实施记录；有一定效 果。查阅相关资料。2.8实验开出率0.2按照人才培养方案和实验教学大纲要求， 实 验开出率达1。%,实验效果好。学生实 验兴 趣浓厚，对实验教学评价总体优良。按照人才培养方案和实验教学 大纲要求，实验开出率295%,实 验效果好。学生实验兴趣浓厚，对 实验教学评价较好。考 核 项 目主要 观测点参 考 权 重等级标准备注AC3.实 验教 学改 革3. 1实验教学方法0.3积极改进实验教学方法，建立以学生为中 心 的实验教学模式，形成以自主式、合 作式、研究式为主的学习方式。能改进实验教学方法，建立以学生为

6、中心的实验教学模式。3. 2实验教学手段0.3积极引入现代技术，融合多种方式辅助实 验教学，有自行开发（或引进）计算机 辅助实 验教学和多媒体实验教学软件（ 课件），应用效果好。融合多种方式辅助实验教学，有计算 机辅助实验教学和多媒体实验 教学软件（课件），有一定效果。3.3实验考核办法0.2建立多元实验考核方法，统筹考核实验过 程与实验结果，激发学生实验兴趣，提 高实验 能力。有学生实验考核（考试）成 绩单及平时成绩记录。建立实验考核方法，考核实验过程与 实验结果。有学生实验考核（考试） 成绩单及平时成绩记录。3. 4实验教学改革0.2有校级以上实验教学改革项目，有实验教学改革 成果，有正式

7、发表的高水平实验教学论文。有校级实验教学改革项目，有实验教 学改革成果，有正式发表的实验教学 论文。4.实 验人 员考 核4. 1实验人员岗 位职责0. 4实验技术人员、工人岗位职责明确，有成 文的具体材料。各类人员能严格按照职 责进行工作。有实验技术人员、工人岗位职责，并 能执行。4.2实验人员考核0.6实验中心根据工作特点，制定各类人员具 体考核办法，并按办法规定进行考核， 并有详 细的总结、测评表等考核原始材料。有各类人员具体考核办法，能进行考 核，有记录。考 核 项 目主要 观测点参 考 权 重等级标准备注AC5.信 息平 台5. 1网络辅助管理0.4构建网络化实验教学和实验室管理信息

8、平台，网 络实验教学资源丰富，网上公示中心资源;实现网 上辅助教学和网络化智能化管理。实验教学能利用网络辅助管理。中心 基本信息收集、整理、汇总实行网络 化管理。5.2中心网站建设0.6网站栏目能够体现中心实验教学特点，具 有 丰富的网络实验教学资源；信息量大、 栏目设置清晰、便于使用；页面视觉效 果好、有 工作动态、有特色栏目；内容更 新及时；链接设置合理。已建立中心网站。网站栏目适应中心 实验教学特点。实验中心规章制度、 机构人员、实验项目、仪器设备、实 验 指导、实验室建设与管理情况等已在 网站公布。6. 中心 安全 与环 境6. 1实验室空间、 布局0. 05实验室空间、布局科学合理，

9、照明、通风 设 备良好，满足实验教学需要。实验室空间、布局合理，照明、通风 设 备良好，基本满足实验教学需要。6. 2实验室室内环境0. 05室内整体氛围展现出学科文化特点；家具 仪 器摆放协调、干净，室内无杂物存放，地 面、墙面整洁；室内设施完好 无危漏隐 患，有实验用房明细表（楼号、楼层、房 问号、面积数）。实验室无危漏隐患。室内无杂物 存放，家具仪器摆放整齐、干净，地 面 无尘土、积水、垃圾，室内无蛛 网。有实验用房明细表（楼号、楼层 、房间号、面积数）。6.3实验室标识0. 1实验室各种标识清晰、完善，能对进入实 验室做实验的师生经常开展安全教育，有记录。实验室有各种标识，能对进入实验

10、室 做实验的师生开展安全教育，有 记录。考 核 项 目主要 观测点参 考 权 重等级标准备注AC6. 中 心 安 全 与 环 境6.4 “三防”安全0. 1中心有“三防（防火、防爆、防盗）安全 措施，事故应急设施和应急措施完善， 安全责任明确到人；人人会用消防器材， 熟悉“三 防”设施和应急措施。有“三防”（防火、防爆、防盗）安 全措施，有事故应急设施和应急 措 施，安全责任明确到人；人人会 用消防器材，了解“三防”设施和 应急措施。6.5 “三废”处理0. 1有“三废”（废气、废液、废渣）的实验室“三 废”处理措施及应急预案完善，处理记录 内容完整、清楚。有“三废”（废气、废液、废渣）的 实

11、验室有“三废”处理措施及应急 预案，有处理记录。无此观测点内容的 实验中心，按应有观 测点评价。6.6危险化学物 品管理0.2危险化学物品管理制度健全并上网、上墙， 有事故应急预案并组织演练，帐簿记录规范， 危险品分类存放，有危险标志，实验室中 危品保持最低数量。危险化学物品管理制度健全并上网、 旧需有事故应急预案，有帐簿记录，危 险品分类存放，有危险标志，实验 室 中危品保持最低数量。6. 7特种设备管理0. 1压力容器等特种设备经过注册，有购置、使用、存 放管理和处置安全措施；使用人员有上岗证，确 保使用、贮存安全；安全检查记录内容完整、清 楚；存放合理；易燃与助燃气瓶分开放置并有固 定措

12、施，离明火10米以外。压力容器等特种设备经过注册，有购 置、使用、存放管理和处置安全措施；使 用人员有上岗证；有安全检查记 录；易燃与助燃气瓶分开放置并有固 定措施，离明火10米以外。6. 8致病微生物管理0. 1致病微生物（含实验用病菌、动物）等有 购 置、使用、存放等管理和处置安全措施 ，确 保使用、贮存安全。安全检查记录内容 完整、清楚。致病微生物（含实验用病菌、动物） 等有购置、使用、存放等管理和处置 安全措施；有安全检查记录。454考 核 项 目主要 观测点参 考 权 重等级标准备注AC6. 9居IJ毒化学品管理0.2剧毒化学品管理制度健全并有存放、领用 管 理办法，实行“5双”管理

13、（双人验收、双 人记帐、双锁、双人领、双人用）；专用保 险柜存放；领用手续齐全，每次领用限一次 用量；使用记录内容完整、清楚。剧毒化学品有存放、领用管理办法， 实行“5双”管理（双人验收、双人 记帐、双锁、双人领、双人用）；专 用保险柜存放；领用手续齐全，每次 领用限一次用量；有使用记录。加 分 项 目管理创新与特 殊贡献*中心管理工作有创新项目，行之有效，有很好的辐射、示范作用，对中心建设 与 学校实验教学管理工作有全面的推进作用。按评估等级加分，一等加1分； 二等加0.8分；三等加0.5分。最高2分获奖情况祷获校级以上奖的实验项目、课程、教材。按校级、省级、国家级分别加0.5、0.8、1分

14、O最高4分自制教具*有改进和自制仪器设备，教学效果好。每制作1件，在教学效果良好的前提下， 资产（评估）值在1000元以下加0.3分；10005000元，加0.5分；500010000元 加0.8分；10000元以上加1分。最高4分附表2-2中心管理工作考核记录表考核项目观测点中心名称：考核记录评定等级1.中心管理1.11.21.32. 实验 教学运行2. 12. 22.32.42.52. 62.72.83.实验教学改革3. 13.23.33.44.实验人口廿贝考核4. 14. 25.信息平台5. 15.26. 中心 安全与 环境6. 16.26.36.46. 56.66. 76.86.9考核

15、结论加分项目*1*2*3最后得分考核组意见考核组组长：年月日校/院领 导意负责人：单位章年月日寸件3本科教学实验室开放工作管理办法为进一步促进我校实验室面向本科生开放，激发学生学习兴趣、培养学生实践能力 和创新精神，规范实验室开放及运行管理，特制订本办法。一、开放形式与内容（-）科学研究型：实验室结合教师科学研究内容，吸收部分优秀本科生进入实验 室参与教师的科学研究活动。（二）科技活动型：学生申请开展创新、研究项目及小发明、小制作、小论文等 科技活动，或进行软件开发、课件制作、网页设计、网站建设等。（三）自主实验型：学生根据自身兴趣开展教学计划以外的其它综合性、设计性、 创新性实验。（四）开放

16、服务型：实验室充分利用先进设备、技术，对外开展培训、科学实验、 检测、分析等技术服务。二对中心的要求（一）在完成教学计划规定实验教学任务的前提下，中心应根据人才培养需要，结 合实验条件和专业特点，设置一定数量的综合性、设计性、创新性实验项目或内容供 学生选 择，积极接纳学生自拟课题或实验项目进入实验室开展科学研究及创新实践活 动。（-）中心应结合实际逐步完善实验室开放的管理工作。应以学生为本，有计划、 有步骤、有组织的开放，并逐步增加开放时间、内容和范围。要编制开放指南，包括 实验室 功能、指导教师、拟开实验项目、实验指导等方面介绍，根据学生水平和要求， 确定开放形式和内容。（三）各中心应做好

17、仪器设备、试验试材等材料的准备工作。实验期间，相关教 师和实验技术人员应加强指导和管理，做好记录，对学生实验的相关资料及成果规范 存档。推荐发表学生的优秀成果或论文。（四）中心应加强开放管理，记录平时成绩，确定考评内容与方法、学分比重， 建立对学生综合实验能力考核方法，逐步建立和完善评价体系。三、对学生的要求（一）学生学习成绩优良，学有余力，且掌握了相关的专业基础知识或具有相关学 科知识背景，方可申请进入实验室进行科学研究。（二）学生申请进入实验室开展科学研究，须提交相关材料，经有关专家审查、中心同意后方可进入。校整体改革的深化，在保证实验教学质量的前提下，积极探索新的经费投入机制和 分配机制

18、。3 .中心计划内教学任务应服从总体教学计划安排。在完成学校计划安排的教学任 务前提下，积极面向学生、教师和社会开放，开放服务的收入参照学校有关规定管 理。4 .学院根据学科与专业发展，可对实验室进行功能调整或新建实验室。（三）人员聘任1 .中心主任（1）岗位设置与聘任。中心主任实行聘任制，竞争上岗。校级中心主任由学院推 荐，学校聘任，院级中心主任由学院聘任。校级中心设主任岗1个，为高级专业技术 岗位，从 具有副高职称以上人员中聘任，根据中心任务情况，原则上可在实验技术人 员中聘任副主任1名，由主任提名，学院聘任，协助主任工作；院级中心设主任岗1个 ,为高级专业技 术岗位，从具有讲师职务以上人

19、员中聘任，一般不设副主任岗位。具 体聘任办法见实验教学中心主任聘任办法（附件1）。（2）岗位职责与考核。主任、副主任实行坐班制。其主要职责为：负责制定中 心的 发展规划及岗位设置；组织协调实验课教学；负责实验中心的建设、运行管理及 教学研究等工作。主要考核内容为：实验中心建设与管理；实验教学的组织；实验教 学内容、教学方法、手段的改革；实验教学在促进学生知识、素质、能力协调发展， 培养创新精神，提高动手能力方面的工作和效果；教学研究成果等方面的情况。具 体考核办法另行规定。2 .中心人员中心人员由实验教师（含专、兼职）、管理人员（含实验技术人员）组成。实验 技术 人员实行竞争上岗，双向选择，由

20、中心集中统一管理，一般应具有本科以上学历 ,实验技术人员实行坐班制。兼职实验教师竞争承担实验教学任务，实行流动管理。 中心人员考核由各实验中心根据岗位情况制定具体考核办法，聘任按学校有关规定 执行。三、相关要求（一）学校设立实验教学中心建设领导小组，学校分管教学副校长任组长，成员 由教务处、人事处、财务处等部门主要领导组成；各学院也相应成立实验教学中心建 设领导小组，人员由各学院确定。（二）鼓励教师积极参与中心建设，并将其在实验室建设方面所做的贡献作为考 核的依据之一。（三）学生进入开放实验室前必须做好有关准备，包括查阅资料，了解仪器设备 性能 及操作规程，掌握使用原理和方法，拟定实验方案，按

21、设计的实验方案开展实验。 完成实 验项目后应向中心提交实验报告。（四）学生在实验室期间，须严格遵守实验室各项规章制度，服从管理。实验期 间损坏仪器设备按学校有关规定处理。四、对实验室开放的考核评价学校将对各实验室的开放情况进行定期考核和总结，依据开放记录的相关材料，经 审核、认定后予以一定的实验耗材经费补贴，并认可指导教师的工作量。对在实验室 开放工作中取得突出成绩的中心、指导教师予以表彰和奖励。寸件4实验室安全卫生制度一、实验室是开展实验教学和科学研究的重要场所，禁止无关人员进入；禁止在实 验 室内喧哗、打闹、餐饮、住宿；禁止学生单独在实验室内从事危险工作。二、实验室安全卫生负责人是实验室安

22、全卫生第一责任人，应加强日常巡查，做好 检 查记录；做好防火、防盗、防水、防爆、防触电、防污染、防中毒等工作；及时消 除安全 隐患，自己无法解决的问题及时向领导汇报。三、实验教师是实验课的安全卫生主要负责人，上课期间要遵守实验室管理规定， 做好巡回指导，严禁擅自脱岗。四、实验人员进入实验室，首先要检查水、电、气、门窗、仪器设备、实验材料等 是 否安全正常；离开实验室前，必须关好水、电、气、门窗，保持排水口畅通，确保 无安全隐患后再锁门。五、实验室内设施、仪器应布局合理，整洁有序；门窗、地面、墙面保持清洁，无 垃圾、无杂物。六、实验室电气设备的安装、使用、管理，必须符合安全用电管理规定，严禁超负

23、 荷运；危险化学品的采购、存放、使用要符合安全管理要求。七、实验室工作人员应及时检查维护仪器设备，确保正常运行；熟练掌握仪器设 备、实验材料的理化性质及安全操作规程；严禁违规操作、违法实验。八、实验人员必须按照劳动保护要求做好安全防护；妥善处置、存放实验“三废” ,防止污染环境；实验室无法处置的废物，须用密闭容器，分类规范收集存放，定期 交学校 相关部门统一处理。九、实验教师及实验室工作人员应教育学生爱护实验室环境，实验结束后，组织学 生及时清理实验场所，妥善处置实验废物，确保达标排放。十、学生必须服从实验教师及实验室工作人员管理，因不服从管理、不遵守制度造 成损失或导致安全事故的，有关人员要

24、承担相应责任，触犯刑律的，依法追究刑事责任。寸件5学生实验守则一、学生进入实验室必须严格遵守实验室规章制度，服从实验教师和实验室工作人 员安排，了解实验室消防安全设施布局和消防通道状况。二、学生进入实验室，着装要符合实验的安全要求；保持安静，不带入与实验课无 关 的物品，不做与实验无关的事情，不随意动用与当次实验无关的仪器、设备和设施； 未经 许可不将实验用品、材料等带出实验室。三、实验前认真预习，明确实验目的、要求、内容、原理和操作步骤，熟练掌握仪 器 设备操作规程和实验物品的安全特性。四、实验过程中，遵守纪律，严格按照操作规程使用仪器设备，认真观察实验现象 ,如实记录、独立分析实验数据，认

25、真完成实验报告。五、实验中要爱护仪器设备，若损坏仪器设备，应按相关规定赔偿；节约使用水、电、 试剂、元器件等易耗材料。六、接触剧毒、易燃、易爆、腐蚀、有害菌、有害气体等危险品的实验，必须在教 师指导下进行。实验过程中如出现异常，应保持镇定，立即采取适当应急措施，并及 时报告指导教师和实验室工作人员。七、实验完毕，关闭水、电、气源，逐一检查、清点仪器设备，整理用过的实验物品， 处置好实验废物，清理好实验室卫生，由指导教师或实验室工作人员验收确认后方可离 开实验室。附件6实验室工作档案管理办法实验室工作档案是实验室建设与发展的真实记载，是实验室工作的重要组成部分。 为了进一步加强实验室的管理，促进

26、实验室工作朝着科学化、标准化、规范化的目标 发展，不断提高实验教学、科学研究水平及投资效益，更好地为培养人才服务，特制 定本办法。一、各实验室及其主管部门要高度重视实验室工作档案管理，必须委派专人负责档 案的收集、整理、汇编及存档工作。二、实验工作档案必须保持真实性、规范性、完整性和连续性，要从实验室建立之 日起开始建档，逐年积累，严加管理。三、实验室建制的变动要有记载。四、档案管理人员要高度负责，及时收集、定期整理、严格档案借阅手续，管理人 员因工作变动时一，要及时办理移交手续。五、实验中心主任及主管部门要切实加强对档案的管理及监督检查，对需要上报的 档案需经实验室主任审核后，于当年12月3

27、0日前上交教务处，备档。六、实验室工作档案的范围及内容：1 .实验室建制的批文及各种规章制度、办法、岗位职责文件资料。2 .实验室发展建设规划、改革方案及实施计划。3 .实验室改革建设及管理等有关方面的文件及材料。4 .实验教学大纲、实验教材、讲义、指导书及参考资料。5 .实验教学日历。6 .实验教学任务资料（门数、项目、学时一、人时、开出率及有关记录）。7.历年实验教学考试题目、成绩册及有关分析、记录资料。8.实验室房屋的位置、平面结构图、详细用途及面积资料等。9.实验室仪器设备等固定资产帐、卡、维修、保养及使用记录及低值耐用品帐。10.实验室工作人员情况（室主任、教师、实验技术人员及实验工

28、人等）。” .从事科研项目及有关资料。12 .从事技术开发项目及有关资料。13 .实验教学、科研、技术开发研究成果（包括论文、鉴定、专利及获奖情况）o 14.实验室经费及使用情况。15.每年实验室上报的各种统计报表。16 .实验室工作量统计报表及各种考核、评估、奖罚、晋升等统计资料。17 .实验室年度工作计划及总结报告。18 .实验室改建情况、仪器设备修旧利废、自制改进等情况资料。19 .实验室工作记录、工作日志、安全检查记录、各类化学品的使用存放记录及其它任务有关资料。20 .学院规定的其它需要保存的档案。（三）学校对中心实行定期考核制度，考核办法见实验教学中心考核办法（附件2）o（四）中心

29、要积极面向学生开放，为学生的实习、实践、创新、创业活动提供场 所、设备和技术指导；具体管理办法见本科教学实验室开放工作管理办法（附件3）o（五）教师、学生在中心的一切活动要遵守实验室安全卫生制度（附件4）、 学生实验守则（附件5）o（六）中心的档案管理要求，见实验室工作档案管理办法（附件6）o四 本办法自发布之日起施行，由教务处、人事处负责解释。附件：1.实验教学中心主任聘任实施办法.实验教学中心考核办法2 .本科教学实验室开放工作管理办法.实验室安全卫生制度3 .学生实验守则.实验室工作档案管理办法2016年12月30日寸件1实验教学中心主任聘任实施办法一、中心及主任岗位设置序号中心名称所属

30、单位类别主任副主任备注1化学实验教学中心化学学院校级122物理实验教学中心信息学院校级113计算机科学实验教学中心信息学院校级124生物科学基础实验教学中心生科院校级115电工电子实验教学中心机电学院校级116外语实验教学中心外语学院校级17作物科学实验教学中心农学院院级18园艺学实验教学中心园艺学院院级19植物保护实验教学中心植保学院院级110林学实验教学中心林学院院级1111动物科学与医学实验教学中心动科院院级1112食品科学实验教学中心食科学院院级113资源与环境实验教学中心资环学院院级1114经济管理实验教学中心经管学院院级115水利土木实验教学中心水土学院院级1116机械工程实验教学

31、中心机电学院院级117生物技术与工程实验教学中心生科学院院级118文法实验教学中心文法学院院级119体育与艺术实验教学中心体艺学院院级120测绘实验教学中心信息学院直属121制图绘画实验教学中心水土学院直属11二、岗位职责和应聘申报条件(-)中心主任岗位职责1 .负责制定中心的发展规划及年度实施计划，制定相应的规章制度，检查计划和制 度的执行情况。2 .负责中心的队伍建设，会同人事处做好实验人员定编、岗位培训、工作业绩考核 和奖惩、晋级及职务评审工作。3 .管理和协调中心的各项教学工作，检查督促各项工作任务的完成情况，充分发挥 实验室综合效益。4 .中心应吸收现代科学技术及先进测试手段，不断更

32、新实验内容，改革教学方法和 手 段。提高综合性和设计性实验的比例。5 .组织开展实验教学研究工作，完善技术条件，努力提高实验技术水平，为教师和 学生创造良好的工作条件和环境，确保高效率、高水平地完成实验教学任务。6 .负责实验教学和设备经费的使用管理，从教学全局出发，区分轻重缓急，统筹兼顾 ,合理安排，保证重点，把投资效益放在第一位。7 .负责中心的安全管理确保实验室安全。严格遵守国家环境保护的有关规定，不 得随 意排放废气、废水、废物，不得污染环境。加强有毒物品的使用管理，严格领用 制度。做 好防火、防盗、防水工作。8 .负责中心有关信息资料的统计建档，规范实验室有关信息资料的统计、 收集、

33、整理工作。9 .在完成人才培养方案规定的实验教学任务外，组织中心人员充分挖掘实验室资源 潜力，开展实验室开放，加强学生基本实验技能的训练，接收学生的创新创业活动，充 分发挥实验室综合效益。（二）中心主任应聘申报条件1 .贯彻执行党的路线、方针、政策，忠诚党的教育事业，遵纪守法，遵守职业道 德。热爱实验室管理工作，具有较强的奉献精神、组织协调和管理能力，能履行现任 职务岗位职责。任职期间各年度考核均为合格以上。2 .对本学科实验工作具有系统而坚实的理论基础，熟悉实验或实验室管理工作， 具有 较高的学术水平，在实验教学、实验管理等研究上有较高造诣，能组织和指导大 型实验技 术工作，解决关键性技术问

34、题。3 .具有本科以上学历。4 .校级中心主任要求具有副高级以上专业技术职务。院级中心主任要求具有副高 级以上专业技术职务或中级专业技术职务任职4年以上。5 .年龄一般在50岁以下。三聘任办法和程序（一）公布设岗方案、岗位职责和应聘申报条件。（二）应聘人员以书面形式填写“中心主任申报表”，提出个人应聘意向。各单 位对应聘人员进行资格审查，并报学校实验中心建设领导小组审核。（三）各单位具体组织中心主任聘任评议工作。成立9- 15名由单位主要党政负 责人和学术水平、管理水平高的专家组成聘任评议委员会（校实验中心建设领导 小组成员参力口），负责有关聘任评议工作。以测评、述职、答辩等多种形式对应聘人员

35、 进行综合评价，提出聘任建议。（四）学校、学院研究确定聘任人选。校级中心主任由学院提出聘任建议，报学 校审批；副主任由主任提名，学院聘任，报教务处、人事处备案。院级中心主任、副 主任由学 院聘任，报教务处、人事处备案。（五）学校公布聘任名单，学院与聘任人员签订聘任合同。四、有关问题说明（-）鼓励学术水平高、管理能力强的教师参加竞聘中心主任。（二）教师受聘后原教师系列不变，享受相应职务的岗位津贴和主任责任津贴。（三）教师受聘中心主任后，以从事管理工作为主，可以承担一定数量的实验教 学任务，一般不再承担其他教学任务。（四）教师受聘中心主任后，其专业技术职务的聘任、考核主要考察中心管理、实验教学和实

36、验研究等工作。寸件2实验教学中心考核办法为进一步深化实验室管理体制改革，加强实验室的建设与管理，优化资源配置，增 强 实验室活力，提高实验教学质量、科研水平和投资效益，促进中心各项工作科学化、 规范化，特制订本考核办法。考核方式分为校级考核、院级考核。考核每年一次。一、校级中心考核组人员构成：学校中心建设领导小组部分成员、各学院派一名学 院中心建设领导小组成员，组成中心考核领导小组。二、院级中心考核由所属学院负责，考核结果和中心管理工作考核记录表报教 务处审核。三、考核结果学校统一公布。四、考核结果将作为学校对中心主任绩效考评的依据之一。五、考核计分说明：（一）考核等级分为A、B、C、D四级，

37、等级标准给出A、C两级,介于A、C级 之间的为B级，低于C级的为D级。等级标准中的项目为重点评估项目，*号项 目为加分项目。（）考核项目共6项，结论分为优秀、良好、合格、不合格四种，其标准如下：优秀：A25 , CW1 ,（其中项目必须为A） , D=0；良好：A+BN5 ,（其中项目 A+B22 , D=0）, DW1；合格：DW2 ,（其中项目D=0）o（三）最后得分=考核项目结论分（优秀=90分、良好=80分、合格=65分、 不合格=50分计）+项目加分。附表：2-1.中心管理工作考核标准2-2.中心管理工作考核记录表寸表2-1中心管理工作考核标准考 核 项 目主要 观测点参 考 权 重

38、等级标准备注AC1.中 心管 理1. 1领导对中心 工作重视程度0.3学院领导重视中心建设与改革，有切实可 行的制度保障，每学期至少召开一次专题会 议，研究和安排中心工作。学院有中心建设与改革的制度，每学 年召开一次中心专题工作会议。查阅学院关于中心 建设与改革的文件、 专题工作会议记录。1.2中心规划0.4中心有科学合理的实验教学改革和实验室 建设的长远规划方案，有年度和学期工作计 划，并取得成效。中心有实验教学改革和实验室建 设 的规划方案，有年度和学期工 作计戈人查阅中心规划方案， 年度和学期工作计戈卜 了解执行情 况。1.3中心管理制度0.3中心管理制度健全，能有效保证实验室建设、 管

39、理和实验教学运行秩序。中心有管理制度，基本能保证实验室 建设、管理和实验教学运行秩序。查阅有关规章制度， 了解执行情况。2. 实 验2. 1实验教学文件0.2实验教材、教学大纲、授课计划、指导书、 教学日历、实验课课程表等实验教学文件 齐全，新办专业的有关实验教学文件建设及 时、落实到位。有实验教材、教学大纲、授课计划、 指导书、教学日历、实验课课程表等 实验教学文件，新办专业有关实验教 学文件能落实到位。查阅相关资料。2.2实验项目管理0. 1每个实验项目均采用卡片（或计算机）管理， 记载有实验名称、面向专业、每组人数、 组数、实验时数；主要仪器设备名称、规 格、型号、数量、材料消耗额等。部分实验项目采用卡片（或计算机） 管理，记载内容有主要数据项。查阅有关资料或 上网查看。教 学 运 行2.3首开实验项目0. 1本学年首开的实验项目，相关人员能集体 讨 论讲课方案；指导教师提前试作、试 讲；有 讨论及试作、试讲记录；效果好。本学年首开的实验项目，指导教师提前 试作、试讲，有试讲记录，效果较好。查阅记录等材料。